數(shù)學(xué)二年級上冊觀察物體練習(xí).ppt

觀察物體,練習(xí)課,知識點：,能正確辨認(rèn)簡單物體從正面，側(cè)面，上面所觀察到的形狀。,下面這些圖分別 是誰看到的？,二、探究新知,小明,小亮,小紅,小芳,為什么他們 看到的都不 一樣？,因為他們是從 不同的方向觀 察大熊貓的。,二、探究新知,可以把大熊貓 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。,也可以我們 圍著大熊貓 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。,觀察物體要 全面、有序。,小明,小亮,小紅,小芳,如果要讓每個人 都全面地觀察大 熊貓，怎么辦？,小狗看到的是圖（ ）； 小猴看到的是圖（ ）； 小貓看到的是圖（ ）； 小鳥看到的是圖（ ）。,（三）填一填,三、知識運用,恐龍玩具,小明,小亮,小紅,小朋友在觀察杯子,小朋友在觀察杯子,說一說他們分別看到的是哪種情況？,小華,小明,小亮,小杰,前面,后面,左側(cè)面,觀察的位置（角度）不一樣，看到的物體的形狀也不一樣。,我發(fā)現(xiàn),下面的圖形分別是誰看到的？,下面哪幅圖是淘氣看到的？哪幅圖是小紅看到的？,說一說,（2）,淘氣,小紅,下面的圖形分別是在哪個位置看到的? 連一連。,從前面或后面看,從上向下看,從下面看,下面的圖形分別是誰看到的？,1,下面哪一幅圖是淘氣看到的？（畫）,試一試,獎勵,淘氣,小紅,連一連，說一說。,小明,小麗,小紅,從它的正面、側(cè)面、上面分別看到的是哪一幅圖形？,上面和 側(cè)面,正面,二、探究新知,（一）觀察立體圖形,下面右邊的三幅圖分別是誰看到的？,小英,小剛,小強(qiáng),（一）觀察立體圖形,的每一個面都是 。,二、探究新知,（一）觀察立體圖形,從正面和側(cè)面看都是 。,從上面看是 。,二、探究新知,（一）觀察立體圖形,從每個方向觀察，看到的都是 。,二、探究新知,（一）連一連,三、知識運用,（二）填一填,我從上面看，看到 的是圖( )。,我從正面看，看到 的是圖( )。,三、知識運用,從正面看,小藥箱,從左面看,從上面看,這里所說的正面、左面和上面，都是相對于觀察者而言的。,下面這些圖分別是從哪個方向上看到的？,左面,上面,正面,下面三幅圖分別是從什么方向看到的？,正面,左面,上面,這是我看到的立體圖形的一個面,可能是正方體：,還可能是？,猜一猜,這是我從正面看到的。,應(yīng)該是什么樣的物體呢？,這是我看到的一個立體圖形的面,可能是,( ),( ),( ),左面,正面,上面,右面,背面,( ),( ),選一選,圖是從 面看； 從上面看是圖 ； 從 面看是圖。,正,左側(cè),右側(cè),從正面看,從左面看,從上面看,連一連,擺一擺，看一看，連一連。,上面 正面 側(cè)面,上面 正面 側(cè)面,從正面看,從左面看,從上面看,連一連,我會認(rèn)！,下面的圖形分別是小強(qiáng)從什么位置看到的？連一連。,從正面看,從左面看,從上面看,下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。,你能連一連嗎? 正面 側(cè)面 上面,從側(cè)面看下面三個物體，分別看到的是什么形狀？,拓展題。,想一想，連一連。,正面 左面 右面 上面,如果從物體的右面觀察，看到的會和從左面看到的完全相同嗎？為什么？,從左面看,從右面看,做一做：正面畫“”，上面畫“”，右面畫“”。,做一做：正面畫“”，上面畫“”，右面畫“”。,選一選, ,（1）從正面看是 的是( ),（2從側(cè)面看是 的是(),將相應(yīng)的序號填在橫線上。, ,1、上面哪些物體從正面看是? (),2、上面哪些物體從正面看是 ？（ ）,在左邊的（ ）里填序號，在右邊的（ ）里填方位詞。,1、 在（ ）的（ ）放一個相同的正方體，從正面看 。,2、 在（ ）的（ ）放一個相同的正方體，從正面看是 。,上面,右面,A,B,C,（1）從上面看是 的圖形是,（2）從側(cè)面看是 的圖形是,B,C,（3）圖C中，從（ ）面和（ ） 面看，圖形都是,上面,正面,數(shù)一數(shù)下面各有幾個正方體。,（ ）個,（ ）個,（ ）個,6,6,9,判斷題。,（1） 這是從上面看到的圖形。,（2） 這是從側(cè)面看到的圖形。,（3） 這是從正面看到的圖形。,（1） 這是從正面看到的圖形。 （ ）,（2） 這是從上面看到的圖形。 （ ）,（3）從正面和側(cè)面看到的圖形一樣。 （ ）,畫出從正面、側(cè)面和上面看到的圖形。,正面 側(cè)面 上面,