高中政治 11.2 社會歷史的主體練習(xí) 新人教版必修4
《高中政治 11.2 社會歷史的主體練習(xí) 新人教版必修4》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中政治 11.2 社會歷史的主體練習(xí) 新人教版必修4(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
社會歷史的主體 課后提升案 1.人民群眾中主要的穩(wěn)定的部分是指( ) A.工人階級 B. 農(nóng)民 C. 勞動群眾 D. 知識分子 2.蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時,擺下茶攤,通過聽過路的行人講故事來搜集素材,這說明()①人民群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者 ②人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉 ③人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件 ④ 人民群眾還直接創(chuàng)造了豐碩的社會精神財富 A①② B. ①②③ C. ②③ D. ②③④ 3.把人民群眾的根本利益作為思考問題和開展工作的出發(fā)點和落腳點,從哲學(xué)上看是因為() A.人民群眾與各級領(lǐng)導(dǎo)干部有著密切關(guān)系 B.萬事民為先 C .人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 D .人民群眾的利益是第一位的 4.沒有一定的物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動,沒有勞動群眾通過生產(chǎn)活動創(chuàng)造的物質(zhì)資料,任何科學(xué)、文化、藝術(shù)的活動都不能進(jìn)行。這說明( ) A.勞動人民的實踐是科學(xué)藝術(shù)活動的唯一源泉 B.物質(zhì)財富越豐富,精神財富越充實 C.體力勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富,腦力勞動創(chuàng)造精神財富 D.勞動群眾創(chuàng)造物質(zhì)財富的活動是人們從事精神財富創(chuàng)造活動的前提 5.馬克思說,人是歷史的劇作者,又是歷史的劇中人。下列對這一觀點的正確理解是( ) ①人是社會歷史的主體,社會歷史是由人的實踐活動構(gòu)成的 ②人與社會的矛盾決定并改變社會的性質(zhì)和面貌 ③人的有目的的意識活動引領(lǐng)社會發(fā)展 ④人創(chuàng)造歷史的活動受到客觀社會條件的制約 A.①② B. ③④ C .②③ D. ①④ 6.(2015江蘇,34-1,6分) 當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)已步入“新常態(tài)”,經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨不少困難和挑戰(zhàn),各級政府對此高度重視、妥善應(yīng)對。為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善,某市政府做出了如下工作: ◇組織有關(guān)部門,調(diào)查了本地的民生狀況,獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)?!笳匍_改善民生專題協(xié)商會,邀請有關(guān)專家、民主黨派人士和各界群眾代表參加,廣泛征求意見和建議?!蟪雠_了促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增加居民收入、完善社會保障等改善民生的政策措施?!笤谡?wù)網(wǎng)上開辟專欄,接受群眾對政策執(zhí)行情況的評價和意見反饋。 請簡要分析該市政府工作方法的歷史唯物主義依據(jù)。(6分) 答案1——5 CDCDD 6.(1).人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,必須堅持群眾觀點和群眾路線 (2).正確的價值判斷和價值選擇,要自覺遵循社會發(fā)展規(guī)律,站在最廣大人民的立場上 (3).社會意識對社會存在有反作用,對認(rèn)識世界和改造世界具有重要的導(dǎo)向作用。 課后拓展案 1.“人民是土壤,它含有一切事物發(fā)展必須的生命汁液,而個人則是這土壤的花朵與果實?!睂@段話的正確理解是( ?。? A.人民群眾是社會變革的決定力量 B.個人成果都包含著人民群眾的創(chuàng)造性勞動 C.人民群眾創(chuàng)造了社會財富,是社會實踐的主體 D.人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn) 2.我國古代的《齊民要術(shù)》和《農(nóng)政全書》等農(nóng)業(yè)科技著作,都是總結(jié)勞動群眾的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗編寫而成的。這說明( ) A.勞動群眾直接創(chuàng)造了物質(zhì)財富 B.知識分子都是勞動群眾 C.人民群眾的實踐是科學(xué)文化發(fā)展的唯一源泉 D.勞動人民群眾的生產(chǎn)實踐是科學(xué)工作的基礎(chǔ) 3.改革開放以來,我國農(nóng)民有三個偉大創(chuàng)造:一是實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起,三是擴(kuò)大農(nóng)村基層民主,實行農(nóng)村自治。這“三個偉大創(chuàng)造”說明( ?。? A.勞動群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者 B.人民群眾的生產(chǎn)實踐為精神財富提供了物質(zhì)前提 C.人民群眾在社會變革中起主體作用 D.農(nóng)民是中國改革的主體 4.沒有一定的物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動,沒有勞動群眾通過生產(chǎn)活動創(chuàng)造的物質(zhì)資料,任何科學(xué)、文化、藝術(shù)的活動都不能進(jìn)行。這說明( ) A、勞動人民的實踐是科學(xué)藝術(shù)活動的唯一源泉 B、物質(zhì)財富越豐富,精神財富越充實 C、體力勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富,腦力勞動創(chuàng)造精神財富 D、勞動群眾創(chuàng)造物質(zhì)財富的活動是人們從事精神財富創(chuàng)造活動的前提 5. 中央宣傳部部長劉云山強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識宣傳思想文化工作的源頭活水在基層、在群眾,始終牢記人民群眾是我們的根、我們的本。沒有群眾的實踐經(jīng)驗,任何科學(xué)家、藝術(shù)家、思想家的“創(chuàng)造”活動都是無源之水,無本之木,不可能取得有價值的成果。這說明( ) A.人民群眾是實踐活動的參加者 B.人民群眾的實踐是一切精神財富的源泉 C.勞動群眾的實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉D.腦力勞動者是精神財富的創(chuàng)造者 6.2016年要加快解決涉及人民群眾切身利益的問題。其哲學(xué)依據(jù)是 A.人民群眾是實踐主體 B.人民群眾是社會發(fā)展的動力 C.全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨 D.個人利益的滿足是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ) 7.魯迅先生說,有一回拿破侖過阿爾卑斯山,說:“我比阿爾卑斯山還要高!”這何等英偉,然而不要忘記他后面跟著許多兵。下列說法與魯迅先生觀點一致的有 A.歷史活動是群眾的事業(yè) B.歷史者英雄之舞臺也,舍英雄幾無歷史 C.假如沒有熱情,世界上一切偉大的事業(yè)都不會成功 D.大人物心理之動稍易其軌,而全部歷史可以改觀 8..在美國歷史上,華盛頓創(chuàng)立和締造了美利堅合眾國;林肯避免了美利堅合眾國的內(nèi)部分裂。因此,有人認(rèn)為正是這些英雄推動了美國歷史的發(fā)展。這種觀點錯在 A.沒有認(rèn)識到杰出人物在社會歷史發(fā)展中的作用 B.沒有認(rèn)識到人民群眾在社會歷史發(fā)展中的作用 C.沒有認(rèn)識到社會意識對社會存在具有反作用 D.沒有認(rèn)識到社會歷史發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的 9.要始終把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和政府一切工作的出發(fā)點和落腳點。其哲學(xué)依據(jù)是 ①人民群眾是實踐的主體,是歷史的創(chuàng)造者 ②社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是我國的中心任務(wù)?、蹫槿嗣穹?wù)是中國共產(chǎn)黨的宗旨 ④人民群眾是社會財富的創(chuàng)造者,是社會變革的決定力量 A.①②③ B.①④ C.①③④ D.③④ 10. 全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,深入落實精準(zhǔn)扶貧重要思想, 加快貧困地區(qū)全面建成小康社會步伐.近日,孝昌縣國稅局精心組織謀劃,四舉措扎實抓好精準(zhǔn)扶貧工作。一是深入走訪調(diào)查,確保扶貧對象精準(zhǔn)。通過“一進(jìn)二訪三聯(lián)”廣泛宣傳,認(rèn)真、準(zhǔn)確界定貧困戶范圍,對駐點的白沙鎮(zhèn)李山村110戶村民進(jìn)行全面走訪,選出貧困戶64戶,切實做到對扶貧對象的精準(zhǔn)識別;二是分析貧困原因,科學(xué)制定幫扶規(guī)劃。按照因地制宜、分類指導(dǎo)的原則,根據(jù)致貧原因的不同,結(jié)合每一個貧困戶實際情況和現(xiàn)實需求,為每一戶制定出有針對性的、切實可行的幫扶規(guī)劃;三是按照“一村一冊,一戶一檔”的原則,成立扶貧對象識別審核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)把數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān),高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成精準(zhǔn)扶貧建檔立卡“回頭看”各項工作;四是積極開展結(jié)對幫扶活動。主動上門走訪慰問,了解結(jié)對貧困農(nóng)戶的實際情況和現(xiàn)實困難,著力解決扶貧到戶“最后一公里”問題。 請用歷史唯物主義的原理,加以分析。 答案提示:1.社會存在與社會意識關(guān)系。材料分析。 2.人民群眾是社會歷史的主體,是歷史的創(chuàng)造者,要求堅持群眾觀點、群眾路線。材料分析。 3.群眾觀點和群眾路線的要求,加材料分析。 4.做出正確的價值取向,自覺站在最廣大人民利益立場上。加材料。(補(bǔ)充12課內(nèi)容)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中政治 11
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-11971826.html