高三政治二輪復(fù)習(xí) 名師寄語(yǔ)

《高三政治二輪復(fù)習(xí) 名師寄語(yǔ)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三政治二輪復(fù)習(xí) 名師寄語(yǔ)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

二輪復(fù)習(xí)前務(wù)必掌握的九種方法 高考命題，無(wú)論是選擇題還是非選擇題，都會(huì)通過(guò)不斷引入新材料、創(chuàng)設(shè)新情境，從而使試題在內(nèi)容上蘊(yùn)含較多的信息，在形式上具有多樣化的特點(diǎn)。這就要求同學(xué)們必須全面、準(zhǔn)確地提煉、分析、整合和解讀信息。高考試題的信息載體主要有文字材料、表格材料、圖形材料、漫畫材料等。 一、從背景材料中獲取、解讀信息的五種方法 方法一　文字材料信息的提取和解讀 高考試題所提供的文字背景材料都是經(jīng)過(guò)精心篩選的，大致可分為時(shí)事、成語(yǔ)典故、名言警句等材料。解題時(shí)一定要對(duì)文字背景材料進(jìn)行認(rèn)真研讀，快速獲取和解讀出文字材料所蘊(yùn)含的信息。具體應(yīng)把握以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： (注：審材料時(shí)要注意以下三點(diǎn)：①讀材料既要把握材料中的顯性信息，又要把握材料中的隱性信息；②回歸教材，試題雖然千變?nèi)f化，但都離不開(kāi)教材的內(nèi)容來(lái)解答。讀題時(shí)，必須判明答題時(shí)要用到教材中哪部分知識(shí)，這樣就縮小了思考的范圍；③根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識(shí)，做到有的放矢，不可眉毛胡子一把抓。) 　(經(jīng)典高考題)科技與人的關(guān)系是一個(gè)歷久彌新、引人深思的話題。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一　發(fā)端于20世紀(jì)中葉的數(shù)字革命，創(chuàng)造出不斷進(jìn)化的“靈長(zhǎng)類機(jī)器”。90年代實(shí)驗(yàn)室里的超級(jí)計(jì)算機(jī)，占地有一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)的面積那么大，成本高達(dá)5 000萬(wàn)美元；20年后尋常百姓家中的平板電腦，像雜志一樣輕薄，運(yùn)算能力更勝一籌，成本卻不到500美元。 數(shù)字時(shí)代人類能夠處理和利用的知識(shí)信息實(shí)現(xiàn)了爆炸式增長(zhǎng)。手機(jī)的導(dǎo)航應(yīng)用程序自動(dòng)接收車輛的定位信息，分析實(shí)時(shí)路況，告訴司機(jī)到達(dá)目的地的最佳路線；健康數(shù)據(jù)庫(kù)公司通過(guò)可穿戴式設(shè)備監(jiān)測(cè)海量普通市民的個(gè)人健康狀況，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行精準(zhǔn)治療。 數(shù)字技術(shù)讓人與人之間的連接變得空前廣泛和緊密。你的一天可能這樣度過(guò)：早上用拼車軟件叫了一輛私家車順路載你去上班；中午從短租網(wǎng)站上聯(lián)系了一位背包客，準(zhǔn)備把閑置的房間租給他；晚上接受了五位網(wǎng)友的求助，幫他們修改程序代碼。 材料二　有研究認(rèn)為，不同職業(yè)被電腦取代的概率主要取決于其社交性、創(chuàng)造性以及感知和操控性的強(qiáng)弱。 【注】　“感知和操控性”指靈敏、協(xié)調(diào)的操作能力和應(yīng)付復(fù)雜工作環(huán)境的能力。 閱讀上述材料，闡述科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步怎樣影響了個(gè)人的經(jīng)濟(jì)生活。 [解題思路]　本題要求學(xué)生闡述科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)個(gè)人經(jīng)濟(jì)生活的影響。解答本題，要注意問(wèn)題的落腳點(diǎn)是個(gè)人的經(jīng)濟(jì)生活，個(gè)人的經(jīng)濟(jì)生活包括個(gè)人的就業(yè)、收入、消費(fèi)等。具體如下： 思考角度 有效信息 理論解讀 對(duì)個(gè)人就業(yè)的影響 晚上接受了五位網(wǎng)友的求助，幫他們修改程序代碼 科技進(jìn)步使個(gè)人能夠更有效地配置和分享其服務(wù)和技能，創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)就業(yè)形式多樣化 不同職業(yè)被電腦取代的概率主要取決于其社交性、創(chuàng)造性以及感知和操控性的強(qiáng)弱 對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提出新要求，導(dǎo)致失業(yè)和收入水平的變化，影響個(gè)人職業(yè)選擇；勞動(dòng)者需要提高素質(zhì)，適應(yīng)科技進(jìn)步帶來(lái)的變化 對(duì)個(gè)人收入的影響 中午從短租網(wǎng)站上聯(lián)系了一位背包客，準(zhǔn)備把閑置的房間租給他 掌握了新技術(shù)，個(gè)人收入增加 對(duì)個(gè)人消費(fèi)的影響 平板電腦像雜志一樣輕薄，運(yùn)算能力更勝一籌，成本卻不到500美元；拼車軟件叫了一輛私家車順路載你去上班 提供優(yōu)質(zhì)價(jià)廉的產(chǎn)品，改變消費(fèi)方式 手機(jī)導(dǎo)航選擇最佳路線；可穿戴設(shè)備檢測(cè)個(gè)人健康狀況，協(xié)助醫(yī)生精準(zhǔn)治療 提高個(gè)人的消費(fèi)水平和質(zhì)量 [答案]　科技進(jìn)步提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低商品價(jià)格，提高需求和供給的匹配效率，提高個(gè)人的消費(fèi)水平和質(zhì)量，改變消費(fèi)方式?？萍歼M(jìn)步使個(gè)人能夠更有效地配置和分享其服務(wù)和技能，創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)就業(yè)形式多樣化。科技進(jìn)步給很多行業(yè)的勞動(dòng)者帶來(lái)挑戰(zhàn)，改變就業(yè)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致失業(yè)和收入水平的變化，影響個(gè)人生活水平。科技進(jìn)步對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提出新要求，影響個(gè)人職業(yè)選擇。勞動(dòng)者需要提高素質(zhì)，適應(yīng)科技進(jìn)步帶來(lái)的變化。 方法二　表格材料信息的提取和解讀 表格材料一般由表頭(標(biāo)題)、表格、注釋三部分組成。提取表格信息的方法： (注：根據(jù)試題所提供的表格的不同，對(duì)上述方法要靈活運(yùn)用，切忌機(jī)械套用。) 　(經(jīng)典高考題)在中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記明確指出：脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響。我們要立下愚公移山志，咬定目標(biāo)、苦干實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。 材料　 圖　1978—2014年我國(guó)的GDP和人均GDP 表　1978年與2014年我國(guó)農(nóng)村居民貧困發(fā)生率和貧困人口 1978年 2014年 貧困發(fā)生率(%) 97.5 7.2 貧困人口(億) 7.7 0.7 注：貧困發(fā)生率指貧困人口占總?cè)丝诘谋壤?。貧困人口按照年人均收? 300元(2010年不變價(jià))的農(nóng)村扶貧標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。 指出材料所反映的經(jīng)濟(jì)信息。 [解題思路] → ↓ → ↓ → ↓ → [答案]1978年到2014年，我國(guó)的GDP和人均GDP不斷增加，說(shuō)明改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就巨大；2014年與1978年相比，我國(guó)農(nóng)村貧困發(fā)生率大幅下降，貧困人口明顯減少，說(shuō)明我國(guó)扶貧工作成效卓著。但2014年農(nóng)村貧困人口絕對(duì)數(shù)量仍然巨大，扶貧任務(wù)艱巨。我國(guó)的GDP和人均GDP的不斷增加為扶貧脫貧奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 方法三　引文材料信息的提取和解讀 中國(guó)古典詩(shī)詞是中華民族文學(xué)寶庫(kù)中的奇葩，是前人留下的珍貴文化遺產(chǎn)，近年來(lái)，在政治高考試題中，以古詩(shī)詞為材料的試題占據(jù)了相當(dāng)多的部分。此類題的題干一般是名言名句、成語(yǔ)典故、古文或者重要文件的某一個(gè)論述等，選項(xiàng)也從理解、分析、評(píng)價(jià)等角度設(shè)置，因此，這樣的題具有一定的難度。因?yàn)檫@樣的題要求考生在弄明白引文的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的政治學(xué)原理對(duì)引文進(jìn)行分析、理解、評(píng)價(jià)。 　(經(jīng)典高考題)愛(ài)因斯坦說(shuō)：“哲學(xué)的推廣必須以科學(xué)成果為基礎(chǔ)?？墒钦軐W(xué)一經(jīng)建立并廣泛被人們接受之后它們又常常促使科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，指示科學(xué)從許多可能的道路中選擇一條路?！边@句話說(shuō)明(　　) ①具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)哲學(xué)的發(fā)展 ②哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)” ③哲學(xué)為具體科學(xué)提供方法論指導(dǎo) ④世界觀決定方法論 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [解題思路]　 [答案]　B 方法四　圖形材料信息的提取和解讀 高考試題的圖形材料主要有：反映一個(gè)變量引起另一個(gè)變量變化關(guān)系的函數(shù)圖像；反映某一現(xiàn)象變化過(guò)程或趨勢(shì)的折線圖；用于對(duì)數(shù)量大小進(jìn)行直觀比較的柱形圖；用于呈現(xiàn)事物構(gòu)成及所占比例的餅狀圖等。 1．函數(shù)圖像 函數(shù)圖像由坐標(biāo)(箭頭)呈現(xiàn)事物的因果關(guān)系，即一事物的變化引起另一事物的變化的情況。獲取和解讀函數(shù)圖像信息的方法： 　(經(jīng)典高考題)“谷賤傷農(nóng)”是我國(guó)流傳已久的一句俗語(yǔ)，指在豐收的年份，農(nóng)民的種糧收入反而減少的現(xiàn)象。假設(shè)其他條件不變，下圖(d表示需求曲線，s表示供給曲線)中能反映這一現(xiàn)象的是(　　) [解題思路] [答案]　C 2．折線圖 提取折線圖信息的方法和步驟： 　(經(jīng)典高考題)某研究就我國(guó)資本回報(bào)率與銀行貸款利率進(jìn)行分析，結(jié)果如下圖所示。 請(qǐng)判斷圖中A和B哪一條曲線代表資本回報(bào)率，并說(shuō)明作出判斷的理由。 [解題思路] 　―→ 　　　　　　　　　　↓ ―→ 　　　　　　　　　↓ ―→ 　　　　　　　　　　↓ ―→ [答案]　A曲線代表資本回報(bào)率。 理由：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的直接目的是利潤(rùn)，只有經(jīng)營(yíng)收入高于成本，企業(yè)才能獲利。一般來(lái)說(shuō)，資本回報(bào)率應(yīng)高于銀行貸款利率。(或者：貸款是商業(yè)銀行利潤(rùn)的主要來(lái)源，銀行貸款利率高于資本回報(bào)率會(huì)導(dǎo)致銀行沒(méi)有客戶。一般來(lái)說(shuō)，銀行貸款利率應(yīng)低于資本回報(bào)率) 3．柱形圖 柱形圖呈現(xiàn)信息的特點(diǎn)是進(jìn)行絕對(duì)數(shù)量的比較，提取信息的方法和步驟如下： 　(經(jīng)典高考題)根據(jù)《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，結(jié)合下圖能夠得出的正確結(jié)論是(　　) A．財(cái)政收支與經(jīng)濟(jì)總量正相關(guān) B．財(cái)政赤字是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的必然現(xiàn)象 C．緊縮性財(cái)政政策是政府抑制經(jīng)濟(jì)過(guò)熱的手段 D．經(jīng)濟(jì)總量提高是財(cái)政收入增加的基礎(chǔ) [解題思路]　本題借助柱形圖要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析經(jīng)濟(jì)總量與財(cái)政收入、財(cái)政支出的關(guān)系。首先讀圖，明確不同圖例表示的內(nèi)容，然后分析三者之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)中，財(cái)政收支與經(jīng)濟(jì)總量不一定呈正相關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；財(cái)政赤字不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的必然現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)不發(fā)展，照樣甚至?xí)懈蟮呢?cái)政赤字，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)說(shuō)法正確但與題意無(wú)關(guān)，排除；從圖中可以看出，經(jīng)濟(jì)總量逐年增加，財(cái)政收入也在逐年增加，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，財(cái)政收入才有可能增加，D項(xiàng)當(dāng)選。 [答案]　D 4．餅狀圖 餅狀圖呈現(xiàn)信息的特點(diǎn)是比例比較，主要體現(xiàn)事物的整體與部分的關(guān)系。獲取和解讀信息的方法是： 　(經(jīng)典高考題)近年來(lái)，我國(guó)多地多次出現(xiàn)了空氣嚴(yán)重污染的霧霾天氣，PM2.5(細(xì)顆粒物)是導(dǎo)致霧霾的重要因素。下圖為某市PM2.5主要污染物來(lái)源的構(gòu)成圖。為治理空氣污染，該市政府可采取的經(jīng)濟(jì)措施是(　　) A．提高燃煤企業(yè)排污標(biāo)準(zhǔn) B．加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)執(zhí)法力度 C．增加財(cái)政投入扶持清潔能源技術(shù)研發(fā)與推廣 D．限制企業(yè)和居民對(duì)機(jī)動(dòng)車的購(gòu)買和使用 [解題思路] [答案]　C 方法五　漫畫材料信息的提取和解讀 漫畫題的命題特點(diǎn)一般是給出一幅或一組漫畫，有的還采用圖文結(jié)合的形式，漫畫和背景材料相互補(bǔ)充說(shuō)明，題干以簡(jiǎn)單的文字提出問(wèn)題，要求從備選選項(xiàng)中作出選擇。設(shè)問(wèn)一般表述為“漫畫表明(說(shuō)明)”“漫畫體現(xiàn)的(經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué))道理是”“漫畫給我們的啟示是”等。獲取和解讀信息的方法是： 　(經(jīng)典高考題)漫畫《水沒(méi)多深》提醒我們(　　) A．失敗是成功之母 B．客觀事物是復(fù)雜的 C．沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán) D．一個(gè)人只有親身實(shí)踐才能獲得正確認(rèn)識(shí) [解題思路]　本題的題眼是漫畫的標(biāo)題“水沒(méi)多深”。從漫畫的內(nèi)容看，一些股民僅在股海的邊緣地帶了解情況，沒(méi)有全面深入地調(diào)查了解復(fù)雜的客觀實(shí)際，所以得出了“水沒(méi)多深”的片面結(jié)論，B項(xiàng)是此漫畫給我們的提醒，當(dāng)選；A項(xiàng)不符合漫畫主旨，舍去；材料中的股民不是沒(méi)有調(diào)查實(shí)際，只是沒(méi)有全面深入地了解復(fù)雜的客觀事實(shí)，故C項(xiàng)不是漫畫給我們的警示，排除；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，獲得正確認(rèn)識(shí)除了親身實(shí)踐外，還可以通過(guò)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 [答案]　B 二、從試題設(shè)問(wèn)中獲取、解讀信息的兩種方法 有效信息不僅包含在試題的背景材料中，而且也體現(xiàn)在試題的設(shè)問(wèn)中。從設(shè)問(wèn)中獲取和解讀信息我們可以通過(guò)以下兩種方法來(lái)把握。 方法六　明確“知識(shí)限定”“主體限定”“客體限定” 1．知識(shí)限定 高考試題，特別是非選擇題的設(shè)問(wèn)一般都有明確的知識(shí)范圍限定，具體來(lái)講主要分為三種情況： (1)微觀知識(shí)限定，即要求運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、政治、文化或哲學(xué)的某一個(gè)具體知識(shí)來(lái)分析說(shuō)明問(wèn)題。 (2)中觀知識(shí)限定，即要求運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、政治、文化或哲學(xué)中某一個(gè)范圍的知識(shí)來(lái)分析、說(shuō)明或解決問(wèn)題，比如“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”“公民”“文化的傳承與創(chuàng)新”“唯物論”等范圍的限定。 (3)宏觀知識(shí)限定，即要求運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活(或政治生活、文化生活、生活與哲學(xué))的知識(shí)分析、說(shuō)明、闡釋或解決什么問(wèn)題；或者要求回答材料體現(xiàn)了哪些經(jīng)濟(jì)生活(或政治生活、文化生活、生活與哲學(xué))的道理；或者要求回答材料中的做法的經(jīng)濟(jì)學(xué)(或政治學(xué)、哲學(xué))依據(jù)。前兩種情況比較容易鎖定知識(shí)要求，后一種情況要根據(jù)要求回答或解決的問(wèn)題以及背景材料對(duì)所要運(yùn)用的知識(shí)進(jìn)行判斷。 2．主體限定 高考試題，不論是選擇題還是非選擇題，經(jīng)常有“主體”的限定，特別是經(jīng)濟(jì)生活和政治生活的試題更加明顯，解題時(shí)一定要注意這一點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)生活中的主體限定主要有國(guó)家(或黨和政府)、企業(yè)、個(gè)人(勞動(dòng)者、消費(fèi)者、居民等)；政治生活中的主體限定主要有公民、政府、政黨、人大及人大代表、政協(xié)及政協(xié)委員等。有的主體限定直接出現(xiàn)在設(shè)問(wèn)中，有的出現(xiàn)在材料中。 3．客體限定 高考試題特別是高考主觀試題，在設(shè)問(wèn)中都有較為明確的考查指向，即要求分析或者解決的具體問(wèn)題。準(zhǔn)確把握設(shè)問(wèn)對(duì)客體的限定，解答時(shí)才能避免答案“跑題”的現(xiàn)象。 　(經(jīng)典高考題)閱讀材料，回答問(wèn)題。 “美麗天津一號(hào)工程”已持續(xù)推進(jìn)了三年。如今置身天津的人們會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，藍(lán)天白云的數(shù)量在漸漸增多，而這背后是社會(huì)上下堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果。三年來(lái)，天津市人大相繼出臺(tái)了《天津市大氣污染防治條例》《天津市水污染防治條例》等地方性法規(guī)；2015年市環(huán)保局派出20個(gè)區(qū)縣工作組，配備了八百多名負(fù)責(zé)環(huán)保監(jiān)督的“網(wǎng)格員”，設(shè)置了二百多個(gè)空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)站，布下了治理大氣污染的“天羅地網(wǎng)”；為營(yíng)造綠色生活環(huán)境，廣大居民以“社區(qū)是我家、維護(hù)靠大家”為主題，紛紛開(kāi)展了“慎放煙花、遠(yuǎn)離霧霾”等形式多樣的環(huán)保活動(dòng)。 結(jié)合材料，說(shuō)明天津市為實(shí)現(xiàn)“藍(lán)天白云”所做的努力蘊(yùn)含的政治生活道理。 [解題思路]　本題以“美麗天津一號(hào)工程”為載體，考查政治生活的相關(guān)知識(shí)。從題目設(shè)問(wèn)入手，題目考查天津市為實(shí)現(xiàn)“藍(lán)天白云”所作的努力蘊(yùn)含的政治生活道理。由材料可知，市人大出臺(tái)條例；政府配備“網(wǎng)格員”，設(shè)置監(jiān)測(cè)站，布下了治理大氣污染的“天羅地網(wǎng)”；廣大居民開(kāi)展多種形式的環(huán)?；顒?dòng)。將這三方面的做法用相關(guān)的政治術(shù)語(yǔ)表述出來(lái)，形成答案即可。 [答案]?、偃嗣翊泶髸?huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。天津市人大行使立法權(quán)，制定地方性法規(guī)，為環(huán)境治理提供法律保障。②政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，履行推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)職能，為人民創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。③公民堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則，自覺(jué)履行公民義務(wù)，投入美麗家園建設(shè)。 方法七　明確“對(duì)材料使用的要求”和“設(shè)問(wèn)指向” 一般情況下，非選擇題的設(shè)問(wèn)中包含對(duì)材料使用的要求和設(shè)問(wèn)的指向。 第一，對(duì)材料的具體要求，主要有以下幾種情況： (1)“結(jié)合”材料。這種要求相對(duì)比較靈活，主要在于解答問(wèn)題時(shí)，除了用材料所涉及的知識(shí)點(diǎn)外，也可用材料中雖未涉及但對(duì)解決問(wèn)題有作用的知識(shí)點(diǎn)。 (2)“根據(jù)”“依據(jù)”材料。這種要求相對(duì)比較嚴(yán)格，即解答該問(wèn)題時(shí)，所用知識(shí)點(diǎn)必須是材料體現(xiàn)和涉及的，不能超出材料本身。 (3)“材料體現(xiàn)、反映或說(shuō)明了……”，這種要求只能回答材料本身反映、體現(xiàn)或說(shuō)明的經(jīng)濟(jì)生活(或政治生活、文化生活、生活與哲學(xué))的現(xiàn)象、道理或問(wèn)題。 (4)“上述幾組材料分別體現(xiàn)(或反映，說(shuō)明)了……”。這種要求要對(duì)每一組材料所反映、體現(xiàn)或說(shuō)明的現(xiàn)象、道理或問(wèn)題分別進(jìn)行回答。 (5)“上述幾組材料共同體現(xiàn)(或反映、說(shuō)明)了……”。這種要求需要回答所有材料共同反映、體現(xiàn)或說(shuō)明的現(xiàn)象、道理或問(wèn)題。 第二，明確設(shè)問(wèn)的指向。設(shè)問(wèn)指向主要指從哪個(gè)角度回答或解決什么問(wèn)題，即“具體問(wèn)題”和“角度”的要求，角度一般有“是什么”“為什么”“怎么辦”等?！笆鞘裁础苯嵌鹊臉?biāo)志詞主要有體現(xiàn)、表明、說(shuō)明、反映等；“為什么”角度的標(biāo)志詞主要有原因、重要性、依據(jù)、合理性、必要性等；“怎么辦”角度的標(biāo)志詞主要有措施、建議、啟示等。 　(經(jīng)典高考題)科技與人的關(guān)系是一個(gè)歷久彌新、引人深思的話題。 材料　無(wú)人駕駛汽車是一種主要依靠車內(nèi)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛的智能汽車，這一技術(shù)的應(yīng)用可以減少交通事故、改變城市擁堵?tīng)顩r、節(jié)約能源消耗，甚至將影響人們的生活方式和社會(huì)觀念。國(guó)內(nèi)外各大汽車制造商和互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛投入巨資開(kāi)發(fā)研制。但是，無(wú)人駕駛汽車的發(fā)展也面臨一些問(wèn)題。比如，汽車上路的標(biāo)準(zhǔn)是什么？發(fā)生交通事故后，汽車制造商、軟件開(kāi)發(fā)商和車主，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)任？黑客入侵帶來(lái)的安全隱患如何避免？車主的位置信息等隱私如何保護(hù)？ 結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活相關(guān)知識(shí)，分析應(yīng)該如何推進(jìn)我國(guó)無(wú)人駕駛汽車的發(fā)展。 [解題思路]　本題要求學(xué)生運(yùn)用政治生活相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明如何推進(jìn)我國(guó)無(wú)人駕駛汽車的發(fā)展。解答本題，首先要分析材料，了解我國(guó)無(wú)人駕駛汽車的發(fā)展存在哪些問(wèn)題；然后從人大修改完善相關(guān)法律法規(guī)和政府切實(shí)履行宏觀調(diào)控、市場(chǎng)監(jiān)管等職能的角度說(shuō)明如何做即可。 [答案]　人大修改完善相關(guān)法律法規(guī)，為無(wú)人駕駛汽車的發(fā)展提供法律依據(jù)。政府加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。政府制定相關(guān)優(yōu)惠政策，支持無(wú)人駕駛汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展。政府打擊黑客入侵等不法行為，保障車主的行車安全和信息隱私，保護(hù)公民的生命安全及合法權(quán)益。(其他角度作答，言之成理，酌情給分) 三、在組織答案時(shí)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的兩種方法 方法八　在信息歸納和知識(shí)聯(lián)系中調(diào)用知識(shí) 首先要對(duì)從試題背景材料和設(shè)問(wèn)中獲取的有效信息進(jìn)行分析、歸納、概括，提煉出其在教材理論(或政策性知識(shí))中對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)；其次要找出與這些知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系密切的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后利用這些知識(shí)點(diǎn)回答具體問(wèn)題(或描述闡釋，或論證探討)，組織答案要點(diǎn)。 方法九　在自主學(xué)習(xí)情景材料中推理、調(diào)用知識(shí) 個(gè)別高考試題中，有些信息在教材和政策性知識(shí)里面并沒(méi)有與之對(duì)應(yīng)的顯性理論支撐，這就需要同學(xué)們自主學(xué)習(xí)情景材料，直接作出選擇和調(diào)用。 　(經(jīng)典高考題)利用外媒是講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)文化，塑造國(guó)家形象的一種新的有效方式。當(dāng)國(guó)際上有人“唱衰中國(guó)”“抹黑中國(guó)”時(shí)，英國(guó)BBC2電視頻道卻于猴年春節(jié)播出了中英聯(lián)合攝制的紀(jì)錄片《中國(guó)春節(jié)：全球最大的盛會(huì)》，引發(fā)收視熱潮，進(jìn)一步激發(fā)了國(guó)際社會(huì)探求中國(guó)、理解中國(guó)的興趣。該片通過(guò)獨(dú)特的敘事方式、結(jié)構(gòu)處理，將春節(jié)的個(gè)人記憶與集體表達(dá)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了視覺(jué)效果、親近性與趣味性，表現(xiàn)了中國(guó)人“歸根”的家國(guó)觀和團(tuán)圓喜慶的文化精神，成為繼《超級(jí)中國(guó)》《鳥(niǎo)瞰中國(guó)》《美麗中國(guó)》等紀(jì)錄片之后又一個(gè)“借船出?！钡某晒κ吕?。 從文化創(chuàng)新和文化自信的角度，簡(jiǎn)述這一“借船出海”講好中國(guó)故事的成功事例對(duì)我們的啟示。 [解題思路]　本題限定的知識(shí)范圍非常明確，即文化創(chuàng)新和文化自信，屬于啟示類非選擇題。從文化創(chuàng)新角度說(shuō)明“借船出海”給我們的啟示主要是推動(dòng)文化傳播手段創(chuàng)新和面向世界、博采眾長(zhǎng)。從文化自信角度說(shuō)明“借船出?！苯o我們的啟示就是要對(duì)自身文化價(jià)值進(jìn)行充分肯定，對(duì)自身文化生命力有堅(jiān)定信念，就是要發(fā)展具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的社會(huì)主義文化。 [答案]　文化創(chuàng)新是一個(gè)民族的文化永葆生命力的重要保證。通過(guò)中英聯(lián)合攝制紀(jì)錄片《中國(guó)春節(jié)：全球最大的盛會(huì)》并在BBC2播放這一新的方式，成功實(shí)現(xiàn)了文化“借船出海”；紀(jì)錄片通過(guò)敘事視角、結(jié)構(gòu)處理等的創(chuàng)新，增強(qiáng)了視覺(jué)效果、親近性與趣味性。這一成功事例啟示我們，必須堅(jiān)持文化創(chuàng)新，進(jìn)一步豐富文化傳播方式，進(jìn)一步汲取世界各民族文化的長(zhǎng)處。我國(guó)的文化是有價(jià)值和生命力的。紀(jì)錄片的播放展示了中國(guó)文化精神的魅力，引發(fā)收視熱潮，激發(fā)了國(guó)際社會(huì)探求、理解中國(guó)文化的興趣。因此，我們應(yīng)當(dāng)有文化自信，發(fā)展具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的社會(huì)主義文化。