高三政治一輪復習 生活與哲學部分 第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀課堂活動清單

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第一輪復習 《生活與哲學》部分 第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀 【導入】 直接導入 【本課考點】 1、發(fā)展的普遍性及實質(zhì) 2、發(fā)展的量變與質(zhì)變的狀態(tài) 3、發(fā)展的前進行與曲折性 【知識結(jié)構】（讓學生講） 發(fā)展具有普遍性，實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡 發(fā)展的普遍性及實質(zhì) 有發(fā)展的眼光看問題 量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 發(fā)展的量變與質(zhì)變的狀態(tài) 做好量的積累，抓住時機，促成質(zhì)變 事物發(fā)展的前途是光明的道路是曲折的 發(fā)展的前進行與曲折性 對未來充滿信心，做好充分的思想準備 【考點分析】 一、發(fā)展的普遍性及實質(zhì)（學生復習教材、找出知識要點、學生記憶） 1、發(fā)展的觀點是唯物辯證法的又一個總特征 2、發(fā)展的普遍性 3、發(fā)展的實質(zhì) 4、方法論要求 【點撥誤區(qū)】 運動變化不一定是發(fā)展，發(fā)展一定是運動變化 二、發(fā)展的前進行與曲折性（學生復習教材、找出知識要點、學生記憶） 1、發(fā)展的前進行與曲折性 2、理論依據(jù) 3、方法論要求 【點撥誤區(qū)】 新舊事物的對比 區(qū)分總趨勢、道路、途徑 三、發(fā)展的量變與質(zhì)變的狀態(tài)（學生復習教材、找出知識要點、學生記憶） 1、含義 2、量變與質(zhì)變的辯證關系 3、方法論要求 【點撥誤區(qū)】 量變說明事物處于相對靜止的狀態(tài) 質(zhì)變不一定是發(fā)展，發(fā)展一定是質(zhì)變 五、主觀題常考點 1、發(fā)展的普遍性 2、發(fā)展的前進行與曲折性 3、量變與質(zhì)變的辯證關系 【小結(jié)】學生回憶本課內(nèi)容，梳理知識結(jié)構