八年級語文上冊 第4單元 20《落日的幻覺》課中導學案 （新版）新人教版

20落日的幻覺【學習目標】1. 了解落日的幻覺的成因。2. 理解并分析本文的說明順序，分析本文的說明方法及其作用。3. 培養(yǎng)閱讀能力，激發(fā)探索科學奧秘的興趣?！緦W習重點、難點】重點：引導學生把握課文主體內(nèi)容，提煉信息語句，培養(yǎng)學生閱讀理解能力。 難點：訓練學生仔細觀察、認真探究分析的科學精神，以及準確清楚表述的能力。 【學習過程】 一、導入：1. 視覺小游戲。2. 同學們可能都聽過“猴子撈月亮”的故事。二、前提測評初讀課文，自主學習，整體感知課文1. 檢查預習學案的完成情況。2. 理解掌握重點詞語的音形義，積累詞匯。給加點字注音并解釋詞快速注音、解釋并識記。三、朗讀課文，整體感知理。1. 整體感知課文，用一句話歸納課文的主要內(nèi)容。2. 文章結(jié)構(gòu)。第一部分 （1-3）：第二部分（4-7）：3. 整體感知課文，根據(jù)4-7段提煉有關(guān)幻覺及成因的重點信息語句。獨立完成課后表格。四、研讀課文，合作探究1. 為什么人們喜歡觀賞日出，而很少有人去觀賞日落？2. 落日的種種奇異景象都是真實的嗎？用文中一句話概括。3. 文章運用了什么說明順序?4. 說明文的說明順序五、品讀課文，體味語言這樣替代，行嗎？（1）課文原句：可惜這種美麗的紫光并不多見。改句：但是這種美麗的紫光并不多見。（2）課文原句：人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。 改句：人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時的壯觀景象。六、結(jié)合實際，拓展延伸1. 眼見果真為“實”嗎？假如你是“走進科學”欄目的解說員，你能解釋下列所看到的現(xiàn)象嗎？2. 趁熱打鐵小試牛刀課文沒有交待“落日變大”的原因，你能試試嗎？利用所學的知識說明其原因。3. 為什么落日好像變大了？4. 生活中幻覺現(xiàn)象鉛筆斷了嗎？變大了嗎？5. 學了此文，你獲得了哪些啟示？七、當堂達標檢測八、作業(yè)觀察日出或日落，然后寫一段描寫文字。