八年級語文上冊 第2課《蘆花蕩》（第1、2課時）導學案新人教版

蘆花蕩課題： 蘆花蕩（第1、2學時）課型 預習交流課學習目標：1初讀課文，識記重點字詞； 2. 通過查資料，了解作者及寫作背景。3. 默讀課文，復述故事內(nèi)容，說說讀完課文初步的感受。學習重點：默讀課文，談初讀感受。學習過程： 自主學習：一、資料整理：1、本文選自 ，作者 ，“荷花淀派”的創(chuàng)始人，現(xiàn)當代作家。著有小說集 ，小說散文集 等。本文是孫犁的“白洋淀紀事之二”，“之一”是他的另一篇小說 。 2、查找有關作者資料，并試著用幾句話介紹。3、搜集有關本文寫作背景的資料，并簡要的用自己的話寫下來。 二、放聲朗讀課文，在讀的過程中遇到的生字新詞不易理解的句子都標注出來，并嘗試解決。1、新認識的字并注音：2、新理解的詞： 3、不易理解的句子：三、這么有趣的故事，你是否急于講給大家聽。再次讀課文，先用簡略的語言將故事情節(jié)概括出來，再嘗試繪聲繪色地講給大家聽。四、回憶默讀的方法練習默讀課文2-3次，并在自己感受深刻的地方、有所悟有所獲的地方或者有疑惑的地方做上批注，并總結在下面。達標反饋：1、給下列加點字注音：寒噤 仄歪 提防 穿梭 張皇失措 瘧子 黃稍 吆喝 竹篙 躥 趴 扒 打牙跌嘴 颯颯 瘧疾 轉彎抹角2、根據(jù)意思寫出相應的詞語：小心防備。 央求。 尖銳；銳利。 技能、本能。 閑適自得。 傾斜、歪斜。 沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話做事不直截了當。 方言，才夸口就出丑丟臉。 慌慌張張，不知怎么辦才好。 課后反思