八年級(jí)政治下冊 第1單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第2課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第1框 公民的義務(wù)教學(xué)案 新人教版

《八年級(jí)政治下冊 第1單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第2課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第1框 公民的義務(wù)教學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊 第1單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第2課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第1框 公民的義務(wù)教學(xué)案 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1課時(shí)　公民的義務(wù) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)；我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系。 能力目標(biāo)：增強(qiáng)對公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對國家、對社會(huì)、對集體、對他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？ 難點(diǎn)：如何履行公民的義務(wù)？ 點(diǎn)撥：一、學(xué)生對照書本梳理知識(shí)點(diǎn)；二、師生共同核對知識(shí)點(diǎn)；三、學(xué)生快速讀記知識(shí)點(diǎn)。 點(diǎn)撥：本活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在于：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)，初步培養(yǎng)學(xué)生履行義務(wù)的自覺性。 情景導(dǎo)入　生成問題 一個(gè)作家曾經(jīng)說過：“每個(gè)人都有他自己的一份權(quán)利，也有他應(yīng)盡的義務(wù)。如果每個(gè)人不僅知道自己的權(quán)利，而且知道自己的義務(wù)，這將有利于全人類的幸福。”那么我們有什么義務(wù)呢？今天我們學(xué)習(xí)《公民的義務(wù)》，一起來探討一下關(guān)于公民的義務(wù)的問題。 自學(xué)互研　生成能力 (一)自主預(yù)習(xí) 一、我們的法定義務(wù) 1．公民的義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。 2．《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！? 3．在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。 4．我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)，具體包括：維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；保守國家秘密；愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。 二、我們的道德義務(wù) 5．道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會(huì)的道德責(zé)任。 6．自覺履行道德義務(wù)的意義：既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。 7．公民基本道德規(guī)范是愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。 (二)合作探究 1．仔細(xì)閱讀教材P14圖文資料“小明的活動(dòng)ABCD”，探究： 小明的上述活動(dòng)，分別履行哪方面的義務(wù)？哪項(xiàng)是法定義務(wù)？把有關(guān)內(nèi)容填入下表。 答：A.家庭親情(道德義務(wù))具有孝敬父母的傳統(tǒng)美德，有利于增進(jìn)父子之間的感情。導(dǎo)致親人間關(guān)系冷淡、得不到親人間的溫暖和關(guān)懷。 B．對人承諾(道德義務(wù))講信用、講誠信，能贏得別人的信任和尊敬。得不到別人的信任和幫助，害人害己。 C．值日勞動(dòng)(道德義務(wù))換來舒適、溫馨、亮麗的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感、責(zé)任心。使集體失去親和力和凝聚力，使個(gè)人失去責(zé)任心。 D．愛護(hù)花草(法定義務(wù))能給后來的其他人參觀、欣賞，帶來美的享受。破壞環(huán)境的美觀、自私自利，把自己的享受建立在別人的損失之上。 2．法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。(強(qiáng)調(diào)) 3．《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！? 點(diǎn)撥：本活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在于：一是，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。二是，培養(yǎng)學(xué)生以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡義務(wù)的道德觀念。 點(diǎn)撥：本活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在于：一是，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，公民的義務(wù)除了基本義務(wù)之外，還有其他方面的義務(wù)；二是，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利義務(wù)觀念，引導(dǎo)學(xué)生以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。 點(diǎn)撥：本活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在于：一是，通過事例，引出道德義務(wù)的含義，讓學(xué)生明確道德義務(wù)是一種自覺自愿的行動(dòng)；二是，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛老人的道德情感，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)社會(huì)。 點(diǎn)撥：本活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在于：一是，通過單先生的行為，教育我們承擔(dān)對他人、對社會(huì)的道德義務(wù)。我們應(yīng)學(xué)習(xí)單先生的高尚道德，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。二是，引出我國公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容。 4．教材P15案例分析：小珊是未成年人，到底該不該納稅？ 答：該納稅，因?yàn)橐婪{稅是公民應(yīng)盡的義務(wù)。未成年人該繳稅時(shí)也要繳稅，如果納稅人不繳稅，國家就沒錢發(fā)展教育、國防和公益事業(yè)了。未成年人按規(guī)定繳納個(gè)人所得稅，是履行應(yīng)盡的義務(wù)，是光榮的。相反，如果違反稅法不繳稅，則要受到法律的追究。 5．公民的基本義務(wù) (1)含義：我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。 (2)具體包括：維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)；保守國家秘密；愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。 (3)自覺履行基本義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。 6．教材P16中間花框 (1)除了上面談到的義務(wù)，我們還應(yīng)該依法履行哪些義務(wù)？ 答：提示：公民的法定義務(wù)除了憲法里規(guī)定的基本義務(wù)外，在其他基本法里也規(guī)定了相應(yīng)的義務(wù)。如《環(huán)境保護(hù)法》里的“保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”、《婚姻法》里的“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女有贍養(yǎng)扶助老人的義務(wù)”、《義務(wù)教育法》里還規(guī)定了“未成年人必須履行受教育的義務(wù)”等等。 (2)“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？ “只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。 7．閱讀教材P16下面小龔自愿照料孤身老人的事跡，探究： (1)小龔盡心照料雙目失明的孤身老人，體現(xiàn)了什么美德？ 答：小龔盡心照料雙目失明的孤身老人的行為，體現(xiàn)了他身上關(guān)愛老人的中華民族的傳統(tǒng)美德。 (2)為什么社會(huì)對小龔的行為給予高度贊揚(yáng)？ 答：關(guān)愛老人、贍養(yǎng)老人不僅是公民的法定義務(wù)，同時(shí)也是公民的道德義務(wù)。小龔照料的是一位與他沒有血緣關(guān)系也沒有親屬關(guān)系的雙目失明的孤身老人，他對老人沒有法定的贍養(yǎng)、照料的義務(wù)，但他像侍候自己的親人一樣奉養(yǎng)老人，這種行為是自覺履行道德義務(wù)的鮮活體現(xiàn)。所以，他得到了社會(huì)的高度贊揚(yáng)。 8．公民履行道德義務(wù)的意義 廣大社會(huì)成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。 9．閱讀教材P17“單先生拾金不昧的事跡”，探究： 單先生的行為為什么能感動(dòng)失主，受到人們的稱贊？ 答：單先生拾到巨額現(xiàn)金后設(shè)法歸還失主，是一種拾金不昧的高尚道德。 10．公民基本道德規(guī)范 愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。 交流展示　生成新知 1．分組分別展示課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。 2．第二部分展示內(nèi)容是自學(xué)互研部分，組與組之間展開競爭、評(píng)比。 當(dāng)堂演練　達(dá)成目標(biāo) 見學(xué)生用書 課后反思　查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了： 這節(jié)課我未解決的疑惑：