九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第5課 與誠(chéng)信同行 第3框 尊重隱私 保守秘密教學(xué)案蘇教版

《九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第5課 與誠(chéng)信同行 第3框 尊重隱私 保守秘密教學(xué)案蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第5課 與誠(chéng)信同行 第3框 尊重隱私 保守秘密教學(xué)案蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

尊重隱私 保守秘密 課型：新授 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]【知識(shí)與能力】 １、知道誠(chéng)信必須嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密，保守國(guó)家機(jī)密是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。 ２、懂得誠(chéng)實(shí)問(wèn)題的復(fù)雜性，正確理解“善意的謊言”。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 理解誠(chéng)實(shí)在不同場(chǎng)合誠(chéng)實(shí)有不同的表現(xiàn)，知道誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自覺地尊重別人的隱私。 [重點(diǎn)]誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私權(quán)，并不意味著要公開自己的全部秘密。 [難點(diǎn)]“善意的謊言” [教法、學(xué)法]目標(biāo)揭示、閱讀感悟、思考探究、自主交流。 [自主學(xué)習(xí)] 1、現(xiàn)實(shí)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性 （1）誠(chéng)實(shí)長(zhǎng)不意味著放棄自己的隱私權(quán)，并不意味著要公開自己的全部秘密。 （2）說(shuō)實(shí)話并不是什么時(shí)候都要說(shuō)，我們要尊重他人的隱私，不能侵犯他人的隱私權(quán)。 （3）要嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密，不能泄露國(guó)家機(jī)密。 （4）有時(shí)出于真心和愛心，不得不說(shuō)一些善意的“謊言”。 2、正確理解、學(xué)會(huì)使用“善意的謊言” （1）善意的謊言出于真心愛心并不違背道德。 （2）善意的謊言有時(shí)能使人們的感情變得更融洽，能使復(fù)雜問(wèn)題得到妥善解決，但也應(yīng)具體問(wèn)題具體分析。 （3）善意的謊言雖然出于良好的愿望，但在特定的條件下，不一定產(chǎn)生好的結(jié)果，有時(shí)甚至?xí)斐刹涣己蠊? 3、國(guó)家機(jī)密的含義、嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密的重要性和要求。P71 [預(yù)習(xí)反饋] 1、隱私權(quán)，指公民隱瞞 的個(gè)人私事，未經(jīng)末人允許不得將其 的權(quán)利。 2、 國(guó)家機(jī)密是關(guān)系國(guó)家的 ，在一定時(shí)間內(nèi)只限 的人員知悉的事項(xiàng)。 [教學(xué)過(guò)程] 一、【設(shè)境示標(biāo)】 創(chuàng)設(shè)情境：播放視頻或語(yǔ)言敘述《偷拍也瘋狂》（案例） 思考感悟：◆看完這段視頻（聽了這則案例），你有什么感受？ 二、【感悟交流】 尊重個(gè)人隱私 感悟情境、設(shè)疑思考：◆如果你是小紅，你會(huì)怎么做？你能幫小紅講清道理嗎？ 歸結(jié)明確：這些內(nèi)容涉及個(gè)人隱私，小紅應(yīng)學(xué)會(huì)確定這些秘密中哪些可以告訴同學(xué)， 哪些不可以告訴同學(xué)，并學(xué)會(huì)禮貌地維護(hù)自己的隱私權(quán)。 激疑再思：那么究竟 ◆什么叫隱私？ ◆什么又叫隱私權(quán)呢？ ◆保護(hù)隱私與做人誠(chéng)實(shí)兩者相互矛盾嗎？ 質(zhì)疑辨別：引導(dǎo)學(xué)生分別閱讀文本P70的兩則案例，并思考辨別—— ◆媽媽打開書包的做法對(duì)嗎？ ◆老師侵犯了王某的隱私權(quán)嗎？ 點(diǎn)撥歸結(jié)：★盡管本意良好，但未能尊重女兒隱私，媽媽的做法不太妥當(dāng)。 ★老師及時(shí)制止違紀(jì)行為，不管是否看見書信內(nèi)容都是工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 直擊現(xiàn)實(shí)：認(rèn)為自己有教育或者管理的權(quán)利，生活中會(huì)有這種現(xiàn)象：未經(jīng)同意，老師拆看學(xué)生的信件；父母拆看子女的信件；領(lǐng)導(dǎo)檢查下屬的信件…… 三、【探究實(shí)踐】 嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密 設(shè)疑導(dǎo)讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本P71“兩彈一星”材料，并思考—— ◆為什么甚至連家人都不知道他們?cè)诰o張地忙些什么？ 交流暢談：學(xué)生依據(jù)自己的思考感悟，自由討論，并擇優(yōu)交流。 歸結(jié)提示：個(gè)人有個(gè)人的隱私，國(guó)家有國(guó)家的機(jī)密。做誠(chéng)實(shí)人，并不是任何情況下 對(duì)任何人都要說(shuō)出個(gè)人知悉的事情。為了維護(hù)國(guó)家的安全和利益，必須嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密。 激疑再思：那么究竟 ◆什么叫國(guó)家機(jī)密？ ◆為什么要嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密？ 四、【提煉升華】正確理解“善意的謊言” 描述情境：指名朗讀文本P73的案例材料，展示“謊言”的情境。 設(shè)疑感悟：◆聽完這個(gè)故事，你有何感想呢？ 聯(lián)系實(shí)際：◆你認(rèn)為什么時(shí)候應(yīng)該說(shuō)“謊”？試舉例說(shuō)明。 ◆你在善意地說(shuō)謊時(shí)有沒有碰到過(guò)適得其反的情況？ 五、【訓(xùn)練反饋】 （ ）1．下列屬于侵犯隱私的行為的是 A．老師私拆學(xué)生的信件 B．國(guó)家工作人員按規(guī)定調(diào)查取證 C.老師批改學(xué)生的作業(yè) D．《名人傳記》雜志刊登獨(dú)臂英雄丁曉兵的事跡 （ ）2．關(guān)于尊重和保護(hù)他人的隱私，下列說(shuō)法正確的是 A．就不能尊重自己的隱私 B．不能過(guò)問(wèn)別人的事 C．實(shí)際上是尊重他人人格的表現(xiàn) D．意味著放棄自己的隱私權(quán) （ ）3．某電視臺(tái)員工將單位一些主持人的婚戀狀況在網(wǎng)上貼出來(lái)，對(duì)此我們認(rèn)識(shí)正確的是 A．著名節(jié)目主持人的婚戀狀況不屬于隱私，在網(wǎng)上公布無(wú)可非議 B．這是侵犯他人隱私，不尊重他人人格的表現(xiàn) C.這是一種嚴(yán)重的違法行為，應(yīng)受到法律的制裁 D．這只是一種不道德的行為，并沒有觸犯法律 （ ）4．關(guān)于嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密，不正確的是 A．法律規(guī)定的每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù) B．是我們每個(gè)公民熱愛祖國(guó)、捍衛(wèi)國(guó)家利益的基本要求 C是國(guó)家工作人員的義務(wù)，與我們中學(xué)生無(wú)關(guān) D．直接關(guān)系到國(guó)家的安全和利益 （ ）5．下列說(shuō)法正確的是 ①現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)合作共享的社會(huì)，因此，企業(yè)之間不應(yīng)該有商業(yè)秘密 ②即使友好合作的企業(yè)之間也有各自的商業(yè)秘密 ③商業(yè)秘密若被侵犯，會(huì)損害企業(yè)利益，影響企業(yè)的發(fā)展 ④保守商業(yè)秘密是企業(yè)每位職員的責(zé)任和義務(wù) A．①②③ B．①③④ C、①②④ D．②③④ （ ）6．關(guān)于誠(chéng)實(shí)與謊言，下列說(shuō)法正確的是 A.講誠(chéng)實(shí)就不能說(shuō)謊 B．誠(chéng)實(shí)的人任何時(shí)候都絕對(duì)不可以說(shuō)謊 C.說(shuō)謊次數(shù)越少，越是誠(chéng)實(shí)的人 D.善意的謊言有時(shí)也是需要的 （ ）7．對(duì)外交往中下列做法正確的是 ①要增強(qiáng)保密意識(shí)，自覺維護(hù)國(guó)家的安全和利益 ②既要熱情友好，又要遵守有關(guān)紀(jì)律 ③既要畛惜真誠(chéng)友誼，更要維護(hù)國(guó)家利益 ④對(duì)予竊取國(guó)家機(jī)密的行為及時(shí)舉報(bào)，進(jìn)行斗爭(zhēng) A．①②③ B．①②③④ C、①②④ D．②③④ （ ）8．下列說(shuō)法正確的是 A.誠(chéng)實(shí)就是有什么說(shuō)什么 B.誠(chéng)實(shí)就是要公開自己的全部秘密 C.善意的謊言一定會(huì)使復(fù)雜的問(wèn)題得到解決 D．做誠(chéng)實(shí)的人，說(shuō)老實(shí)話，并不是在任何場(chǎng)合對(duì)任何人都要說(shuō)出事實(shí)的真相