中考語文總復習 第4部分 現(xiàn)代文閱讀 考點跟蹤突破11 記敘文(小說、散文)閱讀(二) 語文版

考點跟蹤突破11記敘文(小說、散文)閱讀(二)一、(2016紹興)閱讀下文，回答問題。烙印在時光里的生命片刻裴鴿人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時光的塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微不足道的事卻一點一滴形成一條鏈子，將你與過去連在一起。十一歲初冬的早晨，屋外還是一片漆黑，充溢著暖暖的燈光的廚房便成為世界的中心。睡夢中的我隱約聽到窗外大掃帚掠過地面的唰唰聲，接著在屋里往往會有“啪”的一聲，因為媽媽常會在經(jīng)過小倉庫時碰掉一兩個玩具。然后我能想象到腰椎不好的媽媽絕不會彎腰，而是蹲下來，拾起掉落的玩具，擺回原處。她會邁著花仙子般輕盈的步伐進入廚房，當然不是那種小精靈了，應該是睡美人的精靈嬸嬸。水龍頭的流水聲，燃氣灶被擰開的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音掀開鍋蓋，水汽彌漫，猶如精靈山谷的密林晨霧。水被倒進碗里，是山谷絕壁上飛流直下的瀑布，蒸騰著“白煙”，激蕩著水花。然后是磕雞蛋的聲音，打蛋時碗筷撞擊的聲音。突然，一切聲音戛然而止。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來，我松了一口氣。想象到前幾秒，雞蛋沿著碗壁滑入水中，像一大束陽光徐徐流下來，滲入透明的泉水中。雞蛋幾乎是在一瞬間轉化成一團團軟綿綿的淡黃色云朵，飄來飄去。我咽下口水，半瞇眼睛。沙發(fā)左端的爸爸像一個魁梧版的“長媽媽”，擺個大字，睡得正香。爸爸的胃病沒養(yǎng)好前，媽媽每天早晨都會給他沖一碗雞蛋。我想起爸爸的手總會在嚴冬中被凍出幾道小傷口，他站在柜臺里用粗糙的手指認真地擺弄玩具上的小軸承的畫面，我永遠也不會忘。我們的路上有對彼此的責任，對家庭的責任，還有對社會的責任。沙發(fā)上的那個孩子翻了個身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。十五歲雨，又是雨。秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。車窗外，一棵棵法國梧桐緩慢地向后移動，黃綠參半的葉子在冷冷的夜雨中顯得格外詭異。路燈點點昏黃的光懸浮在空中，商場的廣告牌在遠處發(fā)出刺眼的白光和紅光。我能清楚地看到車前的每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。雨聲、樹葉聲、鳴笛聲、汽車駛過水層的聲音無一例外地從窗外闖進來。我躺在媽媽的懷里，蓋著外套，剛脫下來的，有點濕。“媽我鞋都濕了！”我懊惱地抱怨。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個寒戰(zhàn)。她剛松開的手又摟緊了我?！翱烀摿?！腳不能沾涼水的。都多大了，鞋濕了還不知道自己脫嗎？”我只得磨蹭著雙腳將兩只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了嗎”媽媽又開始皺眉了，她平常沒表情的時候，額頭兩眉中間也會有凹痕，現(xiàn)在更深了?！澳愀绠敃r走的時候就沒帶傘，也不知道記不記得買把傘。”我還沒說話，爸爸突然回答說：“你有什么可擔心的？一個男子漢還怕淋點雨嗎？”說著掏出了手機遞過來，“你要是實在擔心就打個電話問問吧。”我接過手機，解開鎖屏，剛準備按下?lián)芴栨I，突然發(fā)現(xiàn)主頁面的時間顯示欄下面有每日的天氣預報。“多云轉晴，溫度712，12級西風”，它顯示的所選定預報城市不是我們的城市，而是北京哥哥上學的城市。原來每個人的路都承載著他人的期待，你走每一步都牽動著愛你的人焦灼的目光。一條未查看的短信被我點開，上面說：“爸，晚上有雨?！蔽矣羞^這樣一些記憶，故事就從這里開始。但有時候，開始也是結束，而結束恰恰又是開始。梭羅說：謝天謝地，世界并不僅限于這里。(節(jié)選自裴鴿的選擇存在，有刪改，標題為編者所加)1文末說“我有過這樣一些記憶”，文章寫了哪些記憶中的小事？(至少四件)媽媽為睡夢中的家人做早餐；“我”和爸爸在沙發(fā)上睡覺(睡覺時“我”把腳擱在爸爸的啤酒肚上取暖)；爸爸用粗糙的手指認真地擺弄玩具上的小軸承；媽媽要幫“我”脫被雨淋濕的鞋子；雨天，媽媽牽掛并擔心遠在北京的哥哥有沒有傘；爸爸在手機主頁里設置了哥哥所在地的天氣預報；遠方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。【解析】此題考查學生的概括能力，要求學生仔細閱讀文章，概括出文章中所寫小事即可。人物事件。注意要求：至少四件。2細讀文中畫線句，完成相關題目。(1)“媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個寒戰(zhàn)。”(賞析加點詞的表達效果。)“本能地”意思是不知覺的、無意識的，寫出了媽媽對孩子的關心和呵護，自然而然已成習慣，表現(xiàn)了母愛之深。(2)“爸，晚上有雨?！?這句話在文中有什么作用？)呼應上文對雨的描寫；暗示哥哥一直關注家鄉(xiāng)的天氣情況；表現(xiàn)了哥哥對家人的牽掛和愛?！窘馕觥?1)此題考查理解分析能力。首先要了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義?！氨灸艿亍边@是母愛的一種表現(xiàn)，不假思索。(2)此題考查理解賞析能力，聯(lián)系上文父親將手機主頁的天氣預報設置成哥哥所在的城市，從本句話中可知“哥哥也在關心著家人”，這是照應的。3文章寫到“一些生命的片刻烙印在時光的塵埃里將你與過去連在一起”，簡要分析“十一歲”、“十五歲”這兩個片段為什么會“烙印在時光的塵埃里”。因為“十一歲”這個片段讓“我”感受到了“責任”和“愛”，“十五歲”這個片段處處傳達出家人間的“牽掛”、“愛”和“期待”。這些生命中最珍貴的東西，會讓人終生懷念，所以這兩個片段被“烙印在時光的塵埃里”?！窘馕觥看祟}考查學生的理解賞析能力，對比分析十一歲觀察到的內(nèi)容和十五歲感受到的內(nèi)容有何不同。通過年齡的增長，是讀者感受到愛與責任的內(nèi)容的變化，能夠與讀者產(chǎn)生共鳴。所以這兩個片段被“烙印在時光的塵埃里”。4選出與梭羅的“謝天謝地，世界并不僅限于這里”這句話在本文中的意思最接近的一項( C )A隨著時光的流逝，許許多多的人和事到最后會讓你覺得特別滑稽可笑和微不足道，對此你會投去孩子般的目光。 (莫迪亞諾青春咖啡館)B我們對這個世界，知道得還實在太少。無數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保留迸發(fā)的樂趣。(余秋雨洞庭一角)C孩子們懂得了懷念：以往的鈴聲，它到哪兒去了？惟有一點是確定的，它隨著記憶走進了未來。(史鐵生廟的回憶)D一旦作出決定，實際上便墜入了一股巨大的洪流之中，這洪流會把你帶到一個你作決定時從來沒想到的地方去。(保羅柯艾略牧羊少年奇幻之旅)【解析】結合題目分析“謝天謝地，世界并不僅限于這里”，“關愛”還留在記憶中、懷念中、祖祖輩輩的傳承中。二、(2016連云港)閱讀下文，回答問題。最大的事情劉亮程一年中我們在地里忙上一個月(一輩子在村里也就住幾十年)，把麥子打掉，麥草扔在地邊，便走了。不管活兒干沒干完，都不是我們的事情了。老鼠會在倉滿洞盈之后，重選一個地方打新洞。也許就選在草棚旁邊，或者草垛下面。草棚這兒地勢高、干爽，適合人筑屋、鼠打洞。麥草垛下面隱蔽、安全，麥稈中少不了有一些剩余的麥穗麥粒足夠幾代老鼠吃。鳥兒會把巢筑在我們搭起的草棚上，在長出來的那截木頭上，涂滿白色鳥糞。野雞會從門縫鉆進來，在我們曾經(jīng)睡覺的草鋪上，生幾枚蛋，留一地零亂羽毛。這些都是給下一年來到的人們留下的麻煩事情。下一年，一切會重新開始。剩下的事將被擱在一邊。如果下一年我們不來。下下一年還不來。如果我們永遠地走了，從野地上的草棚，從村莊，從遠遠近近的城市。如果人的事情結束了，或者人還有萬般未竟的事業(yè)。但人沒有了，再也沒有了。那么，我們干完的事，將是留給自然最大的事情。別說一座鋼鐵空城、一個磚瓦村落。僅僅是我們棄在大地上的一間平常的土房子，就夠它們多少年收拾。草大概用五年時間，長滿被人鏟平踩瓷實的院子。草根蟄伏在土里，它沒有死掉，一直在土中窺聽地面上的動靜。一年又一年，人的腳步在院子里來來去去，時緩時快，時輕時沉。終于有一天，再聽不見了。草根試探性地拱破地面，發(fā)一個芽，生兩片葉，迎風探望一季，確信再沒锨來鏟它，腳來踩它。草便一棵一棵從土里鉆出。這片曾經(jīng)是它們的土地已面目全非，且怪模怪樣地聳著一間土房子。草開始從墻縫往外長，往房頂上長。而房頂?shù)拇竽玖褐?，幾只蛀蟲正悄悄干著一件大事情。它們打算用七八十年，把這棵木梁蛀空。然后房頂塌下來。與此同時，風四十年吹舊一扇門上的紅油漆。雨八十年沖掉墻上的一塊泥皮。厚實的墻基里，一群螻蟻正一小粒一小粒往外搬土。它們把巢筑在墻基里，大螻蟻在墻里死去，小螻蟻又在墻里出生。這個過程沒有誰能全部經(jīng)歷，它太漫長，大概要一千八百年，墻根就徹底毀了。曾經(jīng)從土里站起來，高出大地的這些土，終歸又倒塌到泥土里。但要完全抹平這片土房子的痕跡，幾乎是不可能。不管多大的風，刮平一道田埂也得一百年功夫；一只隨意棄在塘邊的碎瓷碗，三百年后依舊會硌疼一只野鴨的蹼掌；一個從空中飄過的白色塑料袋，也許會造成千年后野地里一只兔子的死亡；一根扎入土地的鋼筋，帶給土地的將是永久的刺痛；幾乎沒有什么東西能夠消磨掉它。除了時間。時間本身也不是無限的。所謂永恒，就是消磨一件事物的時間完了，但這件事物還在。時間再沒有時間。(選自劉亮程文集，略有刪改)1請分析文章第二段的作用。內(nèi)容上：通過描寫動物們重新回歸自然的場景，表現(xiàn)出動物們自由鮮活的生存狀態(tài)。結構上：承上啟下，承接上文“不是我們的事情”，同時為下文寫“我們留給自然最大的事情”作鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查對語段作用的理解。一般從內(nèi)容上和結構上兩方面作答。內(nèi)容上要分析第二段描寫的內(nèi)容；結構上要從“承上啟下”方面，結合語境作答。意合即可。2文章第三段“下一年，一切會重新開始”中的“一切”指的是什么？一切：人類的活動，人們料理麥地，收割麥子；動物的活動，老鼠、鳥兒、野雞回到野地草棚、地邊草垛?！窘馕觥勘绢}考查對詞語指代作用的理解。要結合上下文，從人類、動物的具體活動作答，并代入語句驗證是否合理。3從描寫和修辭的角度，賞析文章第八段畫線的句子。運用細節(jié)(動作)描寫和擬人手法，通過一系列的動詞將小草人格化，形象地寫出了小草復蘇的場景，表現(xiàn)了小草對人類的謹慎，對重回地面的欣喜以及頑強的生命力。4請說說“時間再沒有時間”這句話蘊含的復雜情感。拯救自然的急迫之情；對自然被人類破壞的無奈；對自然的悲憫與同情；對自然被傷害而無法彌補的痛惜；對人與自然和諧相處的期盼。5閱讀全文，請?zhí)骄款}目“最大的事情”的內(nèi)涵。消除人類破壞的痕跡，是自然最大的事情；思考人與自然的關系，是人類最大的事情；人類破壞自然太久，盡快拯救自然，是人類最大的事情；人類留給自然什么樣的痕跡，是人類最大的事情；人和自然和諧相處，是人類最大的事情?！窘馕觥勘绢}考查對題目內(nèi)涵的理解。從人與自然的關系，思考人對自然做的什么事情，才是最大的事情。言之成理即可。三、(2016廣東)閱讀下文，回答問題。平衡陳國凡拎著幾條剛釣來的魚兒，我一路哼著小調，興沖沖地往家趕。今天星期天，休息。老婆帶孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家，我難得落個輕閑自在。我早計劃好了，晚餐自己弄個魚煲，再叫上幾位朋友，好好聚聚，美美地享受一頓。咦，怪了？怎么鑰匙不見了？我翻遍各個口袋，也找不到自家的鑰匙。正窩火著，對門的小王探出了頭：“回來了？找不到鑰匙了吧？嘿嘿”他怎么知道我丟了鑰匙？正疑惑間，小王老婆手拿一串鑰匙從房里走了出來，笑著對我說：“早上出門，見這串鑰匙插在門上，我想許是你走得匆忙，忘了，就先給你放著了?，F(xiàn)在該完璧歸趙了！要是被陌生人拿去，可就麻煩大了。”我連說謝謝，接過鑰匙，進了屋。我和小王一家雖然住對門有些年頭了，可平時只是點頭之交，彼此并不了解，我甚至連他們具體在哪個單位上班都不清楚。他們該不會進過我家了吧？一想到這點，我就緊張起來，急忙把整個屋子查了個遍，見啥也沒丟，東西擺放的位置也絲毫沒動過，但我早已沒了做魚煲的念頭。老婆回來聽我說了這事，人都蹦了起來：“這還得了！說不定我們的鑰匙他們已經(jīng)拿去配了。我們要不在，他們可以隨便進出啊。你呀你，我一不在，你就到外面自個快活！這下出事了吧！”老婆又數(shù)落起我來了?？晌疫B跟她計較的心思都沒了。誰叫自己這么粗心呢？他們手里有了鑰匙，那我家不就成他的家了嗎？那咋辦？我問老婆?！罢k？還用說嗎？換把新鎖唄?！崩掀艛蒯斀罔F說道?！版i又沒壞，干嗎要換??？再說，就為這事?lián)Q鎖，不好吧，他們會怎么看我們？會傷了兩家和氣的?！蔽艺f?！坝惺裁床缓玫模y道要等到他們把我們家的東西搬空才好?。空媸堑?。你要不想換，我來換?！崩掀诺钠粕らT喊得很響。我真擔心被人聽到。這時，門響了。我開了門，是小王?！坝惺聠?？”我問。剛說完，我就只想摑自己一下，廢話，沒事，敲你家門干嘛？記憶中，小王沒事來敲門，一次也沒有過。小王顯得有些尷尬，吞吞吐吐地說：“就是我我老婆，她她要我來跟你們說個事。”見我老婆也在，小王說：“嫂子也在啊，那最好了?！崩掀胖缓谜f：“要不，你進來說話？”“不了不了?！毙⊥鯏[了擺手，“不了不了，就幾句話，我說完就走。我老婆她要你們換把新鎖。”小王憋足了勁兒，終于說出了一句囫圇話。呵，倒是他們先來說了，真?zhèn)€沒想到。我和老婆面面相覷。“我老婆說，換了好，省得你們懷疑我們什么的?！痹捯粑绰?，小王已轉身，疾步進了屋子，身后傳來“嘭”的一聲，是關門聲。我和老婆對視了一下，不約而同地捂著嘴巴，笑了！可是晚上睡覺時，老婆又提出了一個問題：兩家的鎖都好好的，憑什么要我家白白花錢去換新鎖??？第二天，我正在換鎖，小王走出屋子，手拿一把新鎖。我好生納悶，隔墻有耳？問小王：“你家也要換鎖？那鎖不好好的嗎？”“你家這鎖不也好好的嗎？我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡?！蔽掖糇×耍胩煺f不出話來。老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？小王急中生智，“不瞞你說，我老婆也曾把鑰匙插在門上大半天，回家后才發(fā)現(xiàn)。”呵！兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑(選自小小說選刊2015年11期，有刪改)1根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。情節(jié)發(fā)展丟鑰匙還鑰匙小王要“我”家換鎖兩家換了鎖“我”的心情(1)窩火(2)緊張(懷疑、不好)(3)驚訝(高興、驚喜)(4)平衡【解析】此題考查分析文章結構，把握文章思路的能力。解題時注意細節(jié)描寫和表現(xiàn)“我”心理的詞語；第段“窩火”是“我”找不到鑰匙后的心理；第段小王老婆還了鑰匙，“我”懷疑他們進了自己的家，主要表現(xiàn)是“急忙把整個屋子查了個遍”；第段，小王要“我”家換鎖時，“我”和老婆不約而同地捂著嘴笑了，是“我”內(nèi)心驚喜，高興的表現(xiàn)；第段兩家都換了鎖，兩家四口同時發(fā)出和氣平衡的笑，表明“我”覺得兩家都遭受了經(jīng)濟損失，內(nèi)心平衡了。2簡析第段在內(nèi)容和結構上分別有什么作用。內(nèi)容上：交代鄰里關系比較冷淡。結構上：推動情節(jié)發(fā)展，為下文寫換鎖的情節(jié)作鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查分析文章結構，理解文章內(nèi)容的能力。文章第段屬于插敘部分，在內(nèi)容上交代了鄰里關系的冷漠；在結構上為下文“我”懷疑小王及小王要求“我”換鎖等情節(jié)做了鋪墊。3下面兩個句子寫出了“我”老婆的“不平衡”，兩次“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么？(1)我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。對小王一家的猜疑和不放心；對白白花錢換鎖不甘心。_(2)老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？心思被小王猜透點明而惱火；對小王直言的行為感到不快。【解析】本題考查對文章某一問題的探討能力。(1)中的“不平衡”是指不換鎖老婆心里懷疑、不放心小王一家，換鎖又覺得自己白白花錢而不甘心。(2)中的“不平衡”是指老婆聽了小王的話之后，覺得自己的心思被小王猜透而惱火，很不快。解題時要站在人物的立場進行思考。4有人認為，小說的標題“平衡”獨具匠心；也有人認為小說以“鎖”作為標題耐人尋味。請選擇其中一種觀點，談談你的看法。示例一：認同“平衡”為標題。揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；以小見大，表面寫反映鄰里關系的生活瑣事，實則揭示社會信任危機，深化主題。示例二：認同“鎖”為標題?！版i”是小說的線索，所有的故事情節(jié)都圍繞“鎖”展開；含義深刻，“鎖”住了人與人之間的友情與信任，含蓄地表現(xiàn)了主題。四、(2016海南)閱讀下文，回答問題。那 年 花 開錢海燕夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室?！斑@么閑啊？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前?！袄蠋煟覍懶≌f沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的 ”我吞吞吐吐地說。“作業(yè)做完了，再做其它的練習題鞏固??！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望?！袄蠋煟冶ＷC以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑挘@訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來。在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室?！昂缺璋伞！?徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧模o你講個故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師?！敖ㄖ熢敬蛩惆旬敃r十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！薄斑@太神奇了！”我不由得驚嘆道?！笆堑?，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉起圈來B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！(選自中學生閱讀2016年第 2期，有刪改)1根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功。(或：“我”_重拾了信心，越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分。)(意對即可)_2結合語境，品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達效果。(1)“都是在作業(yè)做完了以后再寫的 ”我吞吞吐吐地說。吞吞吐吐”的意思是說話有顧慮，想說又不敢說。這個詞語寫出了“我”當時害怕老師批評的緊張、不安的心理。(2)徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉起圈來“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時的狀態(tài)。這個詞語寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。(意對即可)3請從 A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！A用動作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時的專注和耐心，以及對“我”寫的小說的欣賞和認可。_B用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“我”收獲成功之后的喜悅心情。(意對即可)4文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉化為成功的道理，鼓勵和開導“我”_化挫折為成功的動力。(或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長”的道理，鼓勵“我”將失敗轉化為成功的動力。)(意對即可)5文中的徐老師是個怎樣的人？請結合文段內(nèi)容作簡要分析。從耐心看“我”的小說，愿意當“我”的讀者，引導“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個賞識學生，鼓勵學生個性發(fā)展的好老師；從“我”失敗后，主動約“我”_談心，用“故事”來引導“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個始終關注學生成長，有教育智慧的好老師。