中考語文總復(fù)習(xí) 第4部分 現(xiàn)代文閱讀 考點(diǎn)跟蹤突破11 記敘文(小說、散文)閱讀(二) 語文版

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考點(diǎn)跟蹤突破11　記敘文(小說、散文)閱讀(二) 一、(2016紹興)閱讀下文，回答問題。 烙印在時(shí)光里的生命片刻 裴　鴿 人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微不足道的事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你與過去連在一起。 十一歲 初冬的早晨，屋外還是一片漆黑，充溢著暖暖的燈光的廚房便成為世界的中心。睡夢中的我隱約聽到窗外大掃帚掠過地面的唰唰聲，接著在屋里往往會有“啪”的一聲，因?yàn)閶寢尦诮?jīng)過小倉庫時(shí)碰掉一兩個(gè)玩具。然后我能想象到腰椎不好的媽媽絕不會彎腰，而是蹲下來，拾起掉落的玩具，擺回原處。她會邁著花仙子般輕盈的步伐進(jìn)入廚房，當(dāng)然不是那種小精靈了，應(yīng)該是睡美人的精靈嬸嬸。 水龍頭的流水聲，燃?xì)庠畋粩Q開的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音……掀開鍋蓋，水汽彌漫，猶如精靈山谷的密林晨霧。水被倒進(jìn)碗里，是山谷絕壁上飛流直下的瀑布，蒸騰著“白煙”，激蕩著水花。然后是磕雞蛋的聲音，打蛋時(shí)碗筷撞擊的聲音。突然，一切聲音戛然而止。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來，我松了一口氣。想象到前幾秒，雞蛋沿著碗壁滑入水中，像一大束陽光徐徐流下來，滲入透明的泉水中。雞蛋幾乎是在一瞬間轉(zhuǎn)化成一團(tuán)團(tuán)軟綿綿的淡黃色云朵，飄來飄去。我咽下口水，半瞇眼睛。沙發(fā)左端的爸爸像一個(gè)魁梧版的“長媽媽”，擺個(gè)大字，睡得正香。爸爸的胃病沒養(yǎng)好前，媽媽每天早晨都會給他沖一碗雞蛋。我想起爸爸的手總會在嚴(yán)冬中被凍出幾道小傷口，他站在柜臺里用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[弄玩具上的小軸承的畫面，我永遠(yuǎn)也不會忘。 我們的路上有對彼此的責(zé)任，對家庭的責(zé)任，還有對社會的責(zé)任。 沙發(fā)上的那個(gè)孩子翻了個(gè)身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。 十五歲 雨，又是雨。秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。車窗外，一棵棵法國梧桐緩慢地向后移動，黃綠參半的葉子在冷冷的夜雨中顯得格外詭異。路燈點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光懸浮在空中，商場的廣告牌在遠(yuǎn)處發(fā)出刺眼的白光和紅光。我能清楚地看到車前的每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。雨聲、樹葉聲、鳴笛聲、汽車駛過水層的聲音無一例外地從窗外闖進(jìn)來。 我躺在媽媽的懷里，蓋著外套，剛脫下來的，有點(diǎn)濕?！皨尅倚紳窳?！”我懊惱地抱怨。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個(gè)寒戰(zhàn)。她剛松開的手又摟緊了我?！翱烀摿耍∧_不能沾涼水的。都多大了，鞋濕了還不知道自己脫嗎？”我只得磨蹭著雙腳將兩只鞋踹掉?！耙膊恢辣本┫掠炅藛帷眿寢層珠_始皺眉了，她平常沒表情的時(shí)候，額頭兩眉中間也會有凹痕，現(xiàn)在更深了。“你哥當(dāng)時(shí)走的時(shí)候就沒帶傘，也不知道記不記得買把傘?！蔽疫€沒說話，爸爸突然回答說：“你有什么可擔(dān)心的？一個(gè)男子漢還怕淋點(diǎn)雨嗎？”說著掏出了手機(jī)遞過來，“你要是實(shí)在擔(dān)心就打個(gè)電話問問吧?！蔽医舆^手機(jī)，解開鎖屏，剛準(zhǔn)備按下?lián)芴栨I，突然發(fā)現(xiàn)主頁面的時(shí)間顯示欄下面有每日的天氣預(yù)報(bào)?！岸嘣妻D(zhuǎn)晴，溫度7℃～12℃，1－2級西風(fēng)”，它顯示的所選定預(yù)報(bào)城市不是我們的城市，而是北京——哥哥上學(xué)的城市。 原來每個(gè)人的路都承載著他人的期待，你走每一步都牽動著愛你的人焦灼的目光。 一條未查看的短信被我點(diǎn)開，上面說：“爸，晚上有雨?！? …… 我有過這樣一些記憶，故事就從這里開始。但有時(shí)候，開始也是結(jié)束，而結(jié)束恰恰又是開始。梭羅說：謝天謝地，世界并不僅限于這里。 (節(jié)選自裴鴿的《選擇存在》，有刪改，標(biāo)題為編者所加) 1．文末說“我有過這樣一些記憶”，文章寫了哪些記憶中的小事？(至少四件) ①媽媽為睡夢中的家人做早餐；②“我”和爸爸在沙發(fā)上睡覺(睡覺時(shí)“我”把腳擱在爸爸的啤酒肚上取暖)；③爸爸用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[弄玩具上的小軸承；④媽媽要幫“我”脫被雨淋濕的鞋子；⑤雨天，媽媽牽掛并擔(dān)心遠(yuǎn)在北京的哥哥有沒有傘；⑥爸爸在手機(jī)主頁里設(shè)置了哥哥所在地的天氣預(yù)報(bào)；⑦遠(yuǎn)方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。 【解析】此題考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，概括出文章中所寫小事即可。人物＋事件。注意要求：至少四件。 2．細(xì)讀文中畫線句，完成相關(guān)題目。 (1)“媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個(gè)寒戰(zhàn)?！?賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。) “本能地”意思是不知覺的、無意識的，寫出了媽媽對孩子的關(guān)心和呵護(hù)，自然而然已成習(xí)慣，表現(xiàn)了母愛之深。 (2)“爸，晚上有雨?！?這句話在文中有什么作用？) 呼應(yīng)上文對雨的描寫；暗示哥哥一直關(guān)注家鄉(xiāng)的天氣情況；表現(xiàn)了哥哥對家人的牽掛和愛。 【解析】(1)此題考查理解分析能力。首先要了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義?！氨灸艿亍边@是母愛的一種表現(xiàn)，不假思索。(2)此題考查理解賞析能力，聯(lián)系上文父親將手機(jī)主頁的天氣預(yù)報(bào)設(shè)置成哥哥所在的城市，從本句話中可知“哥哥也在關(guān)心著家人”，這是照應(yīng)的。 3．文章寫到“一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里……將你與過去連在一起”，簡要分析“十一歲”、“十五歲”這兩個(gè)片段為什么會“烙印在時(shí)光的塵埃里”。 因?yàn)椤笆粴q”這個(gè)片段讓“我”感受到了“責(zé)任”和“愛”，“十五歲”這個(gè)片段處處傳達(dá)出家人間的“牽掛”、“愛”和“期待”。這些生命中最珍貴的東西，會讓人終生懷念，所以這兩個(gè)片段被“烙印在時(shí)光的塵埃里”。 【解析】此題考查學(xué)生的理解賞析能力，對比分析十一歲觀察到的內(nèi)容和十五歲感受到的內(nèi)容有何不同。通過年齡的增長，是讀者感受到愛與責(zé)任的內(nèi)容的變化，能夠與讀者產(chǎn)生共鳴。所以這兩個(gè)片段被“烙印在時(shí)光的塵埃里”。 4．選出與梭羅的“謝天謝地，世界并不僅限于這里”這句話在本文中的意思最接近的一項(xiàng)( C ) A．隨著時(shí)光的流逝，許許多多的人和事到最后會讓你覺得特別滑稽可笑和微不足道，對此你會投去孩子般的目光。 (莫迪亞諾《青春咖啡館》) B．我們對這個(gè)世界，知道得還實(shí)在太少。無數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保留迸發(fā)的樂趣。 (余秋雨《洞庭一角》) C．孩子們懂得了懷念：以往的鈴聲，它到哪兒去了？惟有一點(diǎn)是確定的，它隨著記憶走進(jìn)了未來。 (史鐵生《廟的回憶》) D．一旦作出決定，實(shí)際上便墜入了一股巨大的洪流之中，這洪流會把你帶到一個(gè)你作決定時(shí)從來沒想到的地方去。(保羅柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》) 【解析】結(jié)合題目分析“謝天謝地，世界并不僅限于這里”，“關(guān)愛”還留在記憶中、懷念中、祖祖輩輩的傳承中。 二、(2016連云港)閱讀下文，回答問題。 最大的事情 劉　亮　程 一年中我們在地里忙上一個(gè)月(一輩子在村里也就住幾十年)，把麥子打掉，麥草扔在地邊，便走了。不管活兒干沒干完，都不是我們的事情了。 老鼠會在倉滿洞盈之后，重選一個(gè)地方打新洞。也許就選在草棚旁邊，或者草垛下面。草棚這兒地勢高、干爽，適合人筑屋、鼠打洞。麥草垛下面隱蔽、安全，麥稈中少不了有一些剩余的麥穗麥粒足夠幾代老鼠吃。鳥兒會把巢筑在我們搭起的草棚上，在長出來的那截木頭上，涂滿白色鳥糞。野雞會從門縫鉆進(jìn)來，在我們曾經(jīng)睡覺的草鋪上，生幾枚蛋，留一地零亂羽毛。 這些都是給下一年來到的人們留下的麻煩事情。下一年，一切會重新開始。剩下的事將被擱在一邊。 如果下一年我們不來。下下一年還不來。 如果我們永遠(yuǎn)地走了，從野地上的草棚，從村莊，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的城市。如果人的事情結(jié)束了，或者人還有萬般未竟的事業(yè)。但人沒有了，再也沒有了。 那么，我們干完的事，將是留給自然最大的事情。 別說一座鋼鐵空城、一個(gè)磚瓦村落。僅僅是我們棄在大地上的一間平常的土房子，就夠它們多少年收拾。 草大概用五年時(shí)間，長滿被人鏟平踩瓷實(shí)的院子。草根蟄伏在土里，它沒有死掉，一直在土中窺聽地面上的動靜。一年又一年，人的腳步在院子里來來去去，時(shí)緩時(shí)快，時(shí)輕時(shí)沉。終于有一天，再聽不見了。草根試探性地拱破地面，發(fā)一個(gè)芽，生兩片葉，迎風(fēng)探望一季，確信再沒锨來鏟它，腳來踩它。草便一棵一棵從土里鉆出。這片曾經(jīng)是它們的土地已面目全非，且怪模怪樣地聳著一間土房子。 草開始從墻縫往外長，往房頂上長。 而房頂?shù)拇竽玖褐?，幾只蛀蟲正悄悄干著一件大事情。它們打算用七八十年，把這棵木梁蛀空。然后房頂塌下來。 與此同時(shí)，風(fēng)四十年吹舊一扇門上的紅油漆。雨八十年沖掉墻上的一塊泥皮。 厚實(shí)的墻基里，一群螻蟻正一小粒一小粒往外搬土。它們把巢筑在墻基里，大螻蟻在墻里死去，小螻蟻又在墻里出生。這個(gè)過程沒有誰能全部經(jīng)歷，它太漫長，大概要一千八百年，墻根就徹底毀了。曾經(jīng)從土里站起來，高出大地的這些土，終歸又倒塌到泥土里。 但要完全抹平這片土房子的痕跡，幾乎是不可能。 不管多大的風(fēng)，刮平一道田埂也得一百年功夫；一只隨意棄在塘邊的碎瓷碗，三百年后依舊會硌疼一只野鴨的蹼掌；一個(gè)從空中飄過的白色塑料袋，也許會造成千年后野地里一只兔子的死亡；一根扎入土地的鋼筋，帶給土地的將是永久的刺痛；幾乎沒有什么東西能夠消磨掉它。 除了時(shí)間。 時(shí)間本身也不是無限的。 所謂永恒，就是消磨一件事物的時(shí)間完了，但這件事物還在。 時(shí)間再沒有時(shí)間。 (選自《劉亮程文集》，略有刪改) 1．請分析文章第二段的作用。 內(nèi)容上：通過描寫動物們重新回歸自然的場景，表現(xiàn)出動物們自由鮮活的生存狀態(tài)。結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文“不是我們的事情”，同時(shí)為下文寫“我們留給自然最大的事情”作鋪墊。 【解析】本題考查對語段作用的理解。一般從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上兩方面作答。內(nèi)容上要分析第二段描寫的內(nèi)容；結(jié)構(gòu)上要從“承上啟下”方面，結(jié)合語境作答。意合即可。 2．文章第三段“下一年，一切會重新開始”中的“一切”指的是什么？ 一切：①人類的活動，人們料理麥地，收割麥子；②動物的活動，老鼠、鳥兒、野雞回到野地草棚、地邊草垛。 【解析】本題考查對詞語指代作用的理解。要結(jié)合上下文，從人類、動物的具體活動作答，并代入語句驗(yàn)證是否合理。 3．從描寫和修辭的角度，賞析文章第八段畫線的句子。 運(yùn)用細(xì)節(jié)(動作)描寫和擬人手法，通過一系列的動詞將小草人格化，形象地寫出了小草復(fù)蘇的場景，表現(xiàn)了小草對人類的謹(jǐn)慎，對重回地面的欣喜以及頑強(qiáng)的生命力。 4．請說說“時(shí)間再沒有時(shí)間”這句話蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。 ①拯救自然的急迫之情；②對自然被人類破壞的無奈；③對自然的悲憫與同情；④對自然被傷害而無法彌補(bǔ)的痛惜；⑤對人與自然和諧相處的期盼。 5．閱讀全文，請?zhí)骄款}目“最大的事情”的內(nèi)涵。 ①消除人類破壞的痕跡，是自然最大的事情；②思考人與自然的關(guān)系，是人類最大的事情；③人類破壞自然太久，盡快拯救自然，是人類最大的事情；④人類留給自然什么樣的痕跡，是人類最大的事情；⑤人和自然和諧相處，是人類最大的事情。 【解析】本題考查對題目內(nèi)涵的理解。從人與自然的關(guān)系，思考人對自然做的什么事情，才是最大的事情。言之成理即可。 三、(2016廣東)閱讀下文，回答問題。 平　　衡 陳　國　凡 ①拎著幾條剛釣來的魚兒，我一路哼著小調(diào)，興沖沖地往家趕。今天星期天，休息。老婆帶孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家，我難得落個(gè)輕閑自在。我早計(jì)劃好了，晚餐自己弄個(gè)魚煲，再叫上幾位朋友，好好聚聚，美美地享受一頓。 ②咦，怪了？怎么鑰匙不見了？我翻遍各個(gè)口袋，也找不到自家的鑰匙。正窩火著，對門的小王探出了頭：“回來了？找不到鑰匙了吧？嘿嘿……” ③他怎么知道我丟了鑰匙？正疑惑間，小王老婆手拿一串鑰匙從房里走了出來，笑著對我說：“早上出門，見這串鑰匙插在門上，我想許是你走得匆忙，忘了，就先給你放著了?，F(xiàn)在該完璧歸趙了！要是被陌生人拿去，可就麻煩大了?！蔽疫B說謝謝，接過鑰匙，進(jìn)了屋。 ④我和小王一家雖然住對門有些年頭了，可平時(shí)只是點(diǎn)頭之交，彼此并不了解，我甚至連他們具體在哪個(gè)單位上班都不清楚。 ⑤他們該不會進(jìn)過我家了吧？一想到這點(diǎn)，我就緊張起來，急忙把整個(gè)屋子查了個(gè)遍，見啥也沒丟，東西擺放的位置也絲毫沒動過，但我早已沒了做魚煲的念頭。 ⑥老婆回來聽我說了這事，人都蹦了起來：“這還得了！說不定我們的鑰匙他們已經(jīng)拿去配了。我們要不在，他們可以隨便進(jìn)出啊。你呀你，我一不在，你就到外面自個(gè)快活！這下出事了吧！”老婆又?jǐn)?shù)落起我來了。可我連跟她計(jì)較的心思都沒了。誰叫自己這么粗心呢？他們手里有了鑰匙，那我家不就成他的家了嗎？那咋辦？我問老婆?！罢k？還用說嗎？換把新鎖唄?！崩掀艛蒯斀罔F說道。“鎖又沒壞，干嗎要換??？再說，就為這事?lián)Q鎖，不好吧，他們會怎么看我們？會傷了兩家和氣的?！蔽艺f。 ⑦“有什么不好的，難道要等到他們把我們家的東西搬空才好?。空媸堑?。你要不想換，我來換?！崩掀诺钠粕らT喊得很響。我真擔(dān)心被人聽到。這時(shí)，門響了。我開了門，是小王。 ⑧“有事嗎？”我問。剛說完，我就只想摑自己一下，廢話，沒事，敲你家門干嘛？記憶中，小王沒事來敲門，一次也沒有過。小王顯得有些尷尬，吞吞吐吐地說：“就是我……我老婆，她……她要我來跟你們說個(gè)事?！币娢依掀乓苍?，小王說：“嫂子也在啊，那最好了?！? ⑨老婆只好說：“要不，你進(jìn)來說話？”“不了不了。”小王擺了擺手，“不了不了，就幾句話，我說完就走。我老婆她要你們換把新鎖。”小王憋足了勁兒，終于說出了一句囫圇話。 ⑩呵，倒是他們先來說了，真?zhèn)€沒想到。我和老婆面面相覷?！拔依掀耪f，換了好，省得你們懷疑我們什么的?！痹捯粑绰?，小王已轉(zhuǎn)身，疾步進(jìn)了屋子，身后傳來“嘭”的一聲，是關(guān)門聲。 ?我和老婆對視了一下，不約而同地捂著嘴巴，笑了！可是晚上睡覺時(shí)，老婆又提出了一個(gè)問題：兩家的鎖都好好的，憑什么要我家白白花錢去換新鎖?。? ?第二天，我正在換鎖，小王走出屋子，手拿一把新鎖。我好生納悶，隔墻有耳？問小王：“你家也要換鎖？那鎖不好好的嗎？” ?“你家這鎖不也好好的嗎？我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡?！? ?我呆住了，半天說不出話來。老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？ ?小王急中生智，“不瞞你說，我老婆也曾把鑰匙插在門上大半天，回家后才發(fā)現(xiàn)?！? ?呵！兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑…… (選自《小小說選刊》2015年11期，有刪改) 1．根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。 情節(jié) 發(fā)展 丟 鑰匙 還 鑰匙 小王要“我” 家換鎖 兩家 換了鎖 “我”的 心情 (1)窩火 (2)緊張(懷疑、不好) (3)驚訝(高興、驚喜) (4)平衡 【解析】此題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解題時(shí)注意細(xì)節(jié)描寫和表現(xiàn)“我”心理的詞語；第②段“窩火”是“我”找不到鑰匙后的心理；第⑤段小王老婆還了鑰匙，“我”懷疑他們進(jìn)了自己的家，主要表現(xiàn)是“急忙把整個(gè)屋子查了個(gè)遍”；第?段，小王要“我”家換鎖時(shí)，“我”和老婆不約而同地捂著嘴笑了，是“我”內(nèi)心驚喜，高興的表現(xiàn)；第?段兩家都換了鎖，兩家四口同時(shí)發(fā)出和氣平衡的笑，表明“我”覺得兩家都遭受了經(jīng)濟(jì)損失，內(nèi)心平衡了。 2．簡析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。 內(nèi)容上：交代鄰里關(guān)系比較冷淡。結(jié)構(gòu)上：推動情節(jié)發(fā)展，為下文寫換鎖的情節(jié)作鋪墊。 【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，理解文章內(nèi)容的能力。文章第④段屬于插敘部分，在內(nèi)容上交代了鄰里關(guān)系的冷漠；在結(jié)構(gòu)上為下文“我”懷疑小王及小王要求“我”換鎖等情節(jié)做了鋪墊。 3．下面兩個(gè)句子寫出了“我”老婆的“不平衡”，兩次“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么？ (1)我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。 ①對小王一家的猜疑和不放心；②對白白花錢換鎖不甘心。_ (2)老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？ ①心思被小王猜透點(diǎn)明而惱火；②對小王直言的行為感到不快。 【解析】本題考查對文章某一問題的探討能力。(1)中的“不平衡”是指不換鎖老婆心里懷疑、不放心小王一家，換鎖又覺得自己白白花錢而不甘心。(2)中的“不平衡”是指老婆聽了小王的話之后，覺得自己的心思被小王猜透而惱火，很不快。解題時(shí)要站在人物的立場進(jìn)行思考。 4．有人認(rèn)為，小說的標(biāo)題“平衡”獨(dú)具匠心；也有人認(rèn)為小說以“鎖”作為標(biāo)題耐人尋味。請選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā? 示例一：認(rèn)同“平衡”為標(biāo)題。①揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；②以小見大，表面寫反映鄰里關(guān)系的生活瑣事，實(shí)則揭示社會信任危機(jī)，深化主題。 示例二：認(rèn)同“鎖”為標(biāo)題。①“鎖”是小說的線索，所有的故事情節(jié)都圍繞“鎖”展開；②含義深刻，“鎖”住了人與人之間的友情與信任，含蓄地表現(xiàn)了主題。 四、(2016海南)閱讀下文，回答問題。 那 年 花 開 錢　海　燕 ①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。 ②初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個(gè)正著，于是我被請進(jìn)了老師的辦公室。 ③“這么閑啊？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。 ④“老師，我寫小說沒有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的…… ”我吞吞吐吐地說。 ⑤“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固?。∫?，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。 ⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。 ⑦A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。 ⑧誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因?yàn)閷懶≌f而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑挘@訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬椋覒抑男慕K于放了下來。 ⑨在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。 ⑩“喝杯茶吧?！?徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂?，徐老師微笑著說道。 ?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師。 ?“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機(jī)一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！? ?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。 ?“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！? ?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來…… ?B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！ (選自《中學(xué)生閱讀》2016年第 2期，有刪改) 1．根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。 指的是初三那一年在老師的鼓勵(lì)下，“我”重拾了信心，獲得了成功。(或：“我”_重拾了信心，越來越多的文章刊登在報(bào)刊上，中考作文得了滿分。)(意對即可)_ 2．結(jié)合語境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 (1)“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的…… ”我吞吞吐吐地說。 吞吞吐吐”的意思是說話有顧慮，想說又不敢說。這個(gè)詞語寫出了“我”當(dāng)時(shí)害怕老師批評的緊張、不安的心理。 (2)徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來…… “一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時(shí)的狀態(tài)。這個(gè)詞語寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。(意對即可) 3．請從 A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。 A．徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。 B．在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！ A．用動作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時(shí)的專注和耐心，以及對“我”寫的小說的欣賞和認(rèn)可。__B．用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了“我”收獲成功之后的喜悅心情。(意對即可) 4．文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。 用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵(lì)和開導(dǎo)“我”_化挫折為成功的動力。(或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長”的道理，鼓勵(lì)“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動力。)(意對即可) 5．文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。 從耐心看“我”的小說，愿意當(dāng)“我”的讀者，引導(dǎo)“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個(gè)賞識學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的好老師；從“我”失敗后，主動約“我”_談心，用“故事”來引導(dǎo)“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個(gè)始終關(guān)注學(xué)生成長，有教育智慧的好老師。