中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 課內(nèi)文言文(山水游記篇(2)《小石潭記》《醉翁亭記》《岳陽(yáng)樓記》)教案 新人教版
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課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)專題 課題 課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)專題 課型 復(fù)習(xí)課 課時(shí) 34---44課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1理解并積累常用的實(shí)詞。(一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用) 2準(zhǔn)確通順的翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句。 3理解文章的基本內(nèi)容,能夠評(píng)價(jià)歷史人物和事件。 4將知識(shí)活用,靈活遷移 重 點(diǎn) 1理解并積累常用的實(shí)詞。(一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用) 2準(zhǔn)確通順的翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句。 難 點(diǎn) 3理解文章的基本內(nèi)容,能夠評(píng)價(jià)歷史人物和事件。 4將知識(shí)活用,靈活遷移 學(xué)法指導(dǎo) 教具準(zhǔn)備 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 學(xué)生活動(dòng)與補(bǔ)充 第7、8課時(shí):山水游記篇(2)《小石潭記》《醉翁亭記》《岳陽(yáng)樓記》 第一步:學(xué)生自主復(fù)習(xí)。 第二步:學(xué)生自查 第三步:知識(shí)梳理 第四步:檢查鞏固 第一板塊:解釋重點(diǎn)的詞語(yǔ) 小石潭記 1. 水尤清冽 尤: 2. 伐竹取道,下見小潭 道:見: 4. 潭中魚可百許頭 可:大約。 5. 佁然不動(dòng) 佁然: 6. 以其境過(guò)清,不可久居 清:居: 7. 隸而從者 隸: 8. 從小丘西行百二十步 西: 9. 下見小潭 下: 10. 日光下澈 下: 11. 皆若空游無(wú)所依 空: 12. 斗折蛇行,明滅可見 斗: 蛇: 13. 其岸勢(shì)犬牙差互 犬牙: 14. 似與游者相樂(lè) 樂(lè): 15. 凄神寒骨,悄愴幽邃 凄:寒: 16. 記之而去 去: 岳陽(yáng)樓記 1滕子京謫守巴陵郡 謫: 2 越明年 越: 3乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制 乃:制: 4 橫無(wú)際涯,朝暉夕陰 涯:暉: 5此則岳陽(yáng)樓之大觀也 大觀: 6前人之述備矣 述:備: 7然則北通巫峽,南極瀟湘 然則:極: 8 遷客騷人 遷客:降職遠(yuǎn)調(diào)的人;騷人: 9 連月不開 開:國(guó): 10薄暮冥冥;去國(guó)懷鄉(xiāng) ?。喝ィ? 11春和景明;沙鷗翔集 景:集: 12 岸芷汀蘭;此樂(lè)何極 芷:?。簶O: 13 寵辱偕忘 寵:偕: 14 把酒臨風(fēng) 把: 15予嘗求古仁人之心 求:古仁人: 16或異兩者之為 或:為: 17微斯人(登斯樓也),吾誰(shuí)與歸 微:斯:歸: 醉翁亭記 1. 望之蔚然而深秀者 蔚然: 2. 翼然臨于泉上者 翼然:臨: 3. 名之者誰(shuí) 名: 4. 飲少輒醉 輒: 5. 醉翁之意不在酒 意: 6. 得之心而寓之酒也 寓: 7. 云歸而巖穴暝 歸: 8. 野芳發(fā)而幽香;佳木秀而繁陰 芳:秀: 9. 至于負(fù)者歌于途 負(fù)者: 10. 山肴野蔌 肴:蔌: 11. 宴酣之樂(lè) 酣: 12. 非絲非竹 絲:竹: 13. 弈者勝 弈: 14. 觥籌交錯(cuò) ?。夯I 15. 頹然乎其間者 頹然: 16. 樹林陰翳 翳: 17. 太守謂誰(shuí) 謂: 第二板塊:重點(diǎn)句子的翻譯 小石潭記 1. 青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。 2. 潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上 3. 潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。 4. 其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。 5. 四面竹樹環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。 岳陽(yáng)樓記 1登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 2登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。 3 予嘗求古仁人之心,或異兩者之為,何哉? 4不以物喜,不以己悲。 5 居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 6其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。 1峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。 2 醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。 3 山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。 4 若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。 5蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。 6樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂(lè)也。 7醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。 第三板塊:課文理解梳理 1. 課文按什么順序?qū)懀? 2. 課文抓住了小石潭什么特點(diǎn)? 3. 作者對(duì)小石潭的整體感受是什么? 總結(jié)28. 本文通過(guò)寫景,把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征,從不同角度描繪小石潭的石、水魚、樹,著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛,借景抒發(fā)了自己有寂寞處境中的悲涼、凄愴的情感。 29. 文中的“對(duì)比”和“烘托” 點(diǎn)撥:①為了突出魚的生動(dòng)活潑,把“怡然不動(dòng)”和“俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕”忽”兩種情態(tài)加以對(duì)比,靜動(dòng)相對(duì),尤顯出魚的活潑。②作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù),使人感到像是“空”“無(wú)”,尤使水清之狀具有實(shí)感。 《醉翁亭記》 1. 全文的主旨是: 2. 文章的名句是: ①、醉翁亭命名的緣由是:太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。 3、第三段寫游瑯琊山的情形,一共寫了四個(gè)場(chǎng)面: 4、太守之樂(lè)其樂(lè)中的太守的“樂(lè)”是指什么? 5、對(duì)聯(lián):歐陽(yáng)修與百姓同樂(lè),范仲淹以天下為憂。 第一步、第二步由學(xué)生利用早自習(xí)時(shí)間處理;教師通過(guò)檢查來(lái)輔助學(xué)生對(duì)知識(shí)的梳理。充分利用課堂時(shí)間。 格外 道路 出現(xiàn) 呆呆的樣子凄清 停留 跟從 向西 在下面 往下 在空中 像北斗星一樣 像蛇那樣 像狗的牙齒那樣 逗樂(lè) 使-----凄涼 使-----寒冷 離開 封建官員降職或遠(yuǎn)調(diào) 到了 于是 規(guī)模 邊 日光雄偉景象 描述 詳盡 既然這樣,那么……盡 放晴 京城 迫近 離開 日光 棲止 小草 小洲 窮盡 榮耀 一起 持探求 古時(shí)品德高尚的人 或許 指兩種心情 沒(méi)有 這 歸依 茂盛的樣子 像鳥張開翅膀的樣子 靠近 給……命名就 情趣 寄托 聚集 香花 繁榮 滋長(zhǎng) 背著東西的人 野味 菜蔬 盡興的喝酒弦樂(lè)器管樂(lè)器 酒杯 酒籌 醉醺醺的樣子 遮蓋 是 1青蔥的樹木,翠綠的藤蔓,遮 蓋纏繞,搖動(dòng)低垂,參差不齊,隨風(fēng)飄動(dòng)。 2潭中游魚約有一百來(lái)?xiàng)l,都好象在空中游動(dòng),沒(méi)有什 么依靠似的。陽(yáng)光直射潭底,把魚的影子映在水底的石面上,呆呆地不動(dòng)3順著水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那樣曲 折,又象蛇爬行那樣彎曲,或隱或現(xiàn),都看得清楚。4溪岸的形勢(shì)象犬牙般交錯(cuò)參差,無(wú)法看到水的源頭。5四周有竹子和樹林圍繞著,靜悄悄的沒(méi) 有人跡,使人感到心境凄涼,寒氣徹骨,真是太寂靜幽深了。 登上這座樓,就會(huì)產(chǎn)生被貶離開京城,懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心遭到誹謗和諷刺的心情,再抬眼望去,盡是蕭條的景象,必將感慨橫生而十分悲傷的了。2登上這座樓,就會(huì)感到胸懷開闊,精神愉快,一切榮辱得失都被置之度外,于是在春風(fēng)吹拂中舉杯痛飲,高興到了極點(diǎn)。3我曾經(jīng)探究過(guò)古代品德高尚的人們的思想感情,他們或許跟上面說(shuō)的那兩種表現(xiàn)不同, 這是什么緣故呢?4不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。5在朝廷上做官就為平民百姓憂慮,退處江湖就替君主擔(dān)憂。6大概人們一定會(huì)說(shuō)“在天下人憂之先憂,在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”吧。 1繞過(guò)山峰,走了一段曲折的路,看到一座四角上翹像鳥張開翅膀的樣子似的亭子,座落在泉水邊上,這就醉翁亭了。2醉翁的心意不在酒上,而在秀麗的山水之間。3欣賞山水的樂(lè)趣,內(nèi)心領(lǐng)會(huì)了,而后把它寄托在喝酒上。4像那太陽(yáng)出來(lái)了,林間的霧氣逐漸消盡,暮云四合,巖谷洞穴變得昏暗起來(lái)國(guó)。這明暗交替的景象,就是山間的清晨和傍晚。5一個(gè)面容蒼老、滿頭白發(fā)的人,昏昏欲倒的坐在眾人中間——這是太守喝醉了。6這時(shí)樹林里變得昏暗了,上上下下一片鳥啼聲,游人離去后,鳥兒歡樂(lè)起來(lái)。7喝醉了能和大家一同享受快樂(lè),酒醒后又能用文章來(lái)表述這種快樂(lè)的,就是太守。 1游覽順序 2幽靜 3幽深冷寂,孤苦凄涼。悲哀深沉。 1與民同樂(lè)。“樂(lè)”字貫穿全文。 2醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。3滁人游,太守宴,眾賓歡,太守醉。4“寄情山水之樂(lè),與民同樂(lè)之樂(lè)。 學(xué)生自主復(fù)習(xí),教師輔助歸納。做好筆記通過(guò)航標(biāo)鞏固。 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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