七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第9課《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》同步練習(xí) 新人教版

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　9阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》同步練習(xí) 一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1.給加點(diǎn)字注音或?qū)懗鰸h字。 憎惡（ ） 懼憚（　　）　 粗拙（　?。? 哀悼（　?。? 震悚（　 ） chuāng（ ）疤 孤shuāng( ) ji（ ）問(wèn) pī( ) 靂 渴m( ) ２.本文選自散文集《　　　　》，作者魯迅，原名　　　　，我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《　　　　　　》。 3.選出字形不正確的一項(xiàng)（ ） A. 保姆 大抵 面如土色 B. 福橘 煩瑣 莫明其妙 C. 渴慕 投擲 毫不相干 D. 哀悼 和藹 深不可測(cè) 4.加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。（開(kāi)頭） B. 最討厭的是常喜歡切切察察。（擬聲詞，形容細(xì)碎的說(shuō)話聲音） C. 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。（大家） D. 我懼憚她什么呢?。êε拢? 5.“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)?！睂?duì)這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） A.遇到了很大很響的雷，十分害怕起來(lái)。 B.遇到一個(gè)霹靂是比喻的說(shuō)法，表明了我的震驚。 C.遇到了很大很響的雷，全部的人都感到震驚。 D.我似乎遇到霹靂，其實(shí)我并沒(méi)有遇到，表明我很膽小。 6.在括號(hào)里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （1）這種敬意，雖然也逐漸　　　(冷淡、淡薄、冷漠)起來(lái)，但完全　　　(消失、消滅、消亡)，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地　　　　(詢(xún)問(wèn)、審問(wèn)、詰問(wèn))，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。 （2）這　　　(就、也、又)使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她　　　(卻、也、還)能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此　　　(基本、全部、完全)消滅了。 二、閱讀理解 （一）課內(nèi)閱讀 但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛(ài)種一點(diǎn)花木，如珠蘭、茉莉之類(lèi)，還有極其少見(jiàn)的，據(jù)說(shuō)從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個(gè)寂寞者，因?yàn)闊o(wú)人可談，就很愛(ài)和孩子們往來(lái)，有時(shí)簡(jiǎn)直稱(chēng)我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里，只有他?shū)多，而且特別。制藝和試帖詩(shī)，自然也是有的；但我卻只在他的書(shū)齋里，看見(jiàn)過(guò)陸璣的《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》，還有許多名目很生的書(shū)籍。我那時(shí)最?lèi)?ài)看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以?xún)扇楫?dāng)作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。 　　我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。有書(shū)買(mǎi)的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)。 　　玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。 　　大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。 　　過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道： 　　“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！” 　　我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。 　　又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 　　這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。 　　7.寫(xiě)叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實(shí)地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長(zhǎng)有什么關(guān)系？請(qǐng)聯(lián)系后文簡(jiǎn)要加以說(shuō)明。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 　　8.阿長(zhǎng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點(diǎn)？ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 　　9.阿長(zhǎng)買(mǎi)到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣？把原句摘錄出來(lái)，寫(xiě)在下面橫線上。 _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 　　10.“我”聽(tīng)說(shuō)阿長(zhǎng)買(mǎi)到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣？（把原句摘錄出來(lái)，寫(xiě)在下面橫線上）為什么會(huì)這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）課外閱讀 打電話 ［臺(tái)灣］愛(ài)亞 第二節(jié)課下課了，許多人都搶著到學(xué)校門(mén)口惟一的公用電話前排隊(duì)，打電話回家請(qǐng)媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢(qián)…… 一年級(jí)的教室就在電話旁。小小個(gè)子的一年級(jí)新生黃子云常望著打電話的隊(duì)伍發(fā)呆，他多么羨慕別人打電話，可是他卻從來(lái)沒(méi)有能夠踏上那只矮木箱，那只學(xué)校置放的、方便低年級(jí)學(xué)生打電話的矮木箱…… 這天，黃子云下定決心，他要打電話給媽媽。然而，上課鐘終于響起。前邊的人放棄了電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱，A_______發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意他，于是抖顫著手，撥了電話。 “媽媽?zhuān)俏?，我是云云……? “媽媽?zhuān)疑弦还?jié)課數(shù)學(xué)又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個(gè)人考一百呢……” “上課了，趕快回教室！”一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生由他身旁走過(guò)，大聲B_________著他。 “媽媽?zhuān)∥乙险n去了，媽媽?zhuān)≡缟衔液芄?，我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還有切油豆腐，有的時(shí)候買(mǎi)一粒肉粽……” 不知怎么，黃子云清了下鼻子，再說(shuō)話時(shí)聲嗓變了腔： “媽媽?zhuān)∥?，我想你，好想好想你，我不要上學(xué)，我要跟你一起，媽媽?zhuān)∧銥槭裁催€不回家？為什么還不回家？你在哪里？媽媽……” 黃子云伸手拭淚，掛了電話，話筒掛上的一剎那，有女子語(yǔ)音自話筒中傳來(lái)：“下面音響十點(diǎn)三十二分十秒……” 黃子云離開(kāi)電話，讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。 11.在下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入文中A、B二處的橫線上。 左顧右盼 催促 流連忘返 呼喚 猶豫不決 督促 12.第2段中，黃子云為什么羨慕別人打電話？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 13.黃子云電話中與“媽媽”交談的內(nèi)容與別的孩子有何不同?根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)明原因。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 14.黃子云掛上電話的一剎那，女子的報(bào)時(shí)話音暗示了什么？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 參考答案： 一、1.w dān zhuō do sǒng 瘡 孀 詰 霹 慕?。?《朝花夕拾》，周樹(shù)人，《狂人日記》3.B 4.C 5.B 6.（１）淡??；消失；詰問(wèn)。（２）又；卻；完全。 二、 （一）7.從側(cè)面襯托阿長(zhǎng)。因?yàn)楹笪膶?xiě)道“連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”，后來(lái)竟然買(mǎi)到作者渴望已久的這套書(shū)。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對(duì)比。 8.因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)作者非常喜愛(ài)這套書(shū)，而作者又是她最疼愛(ài)、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良。 9.一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！” 10.“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震驚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻”。因?yàn)樗麑?duì)《山海經(jīng)》盼望已久，阿長(zhǎng)能買(mǎi)來(lái)，是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，他原以為阿長(zhǎng)沒(méi)有學(xué)問(wèn)，問(wèn)也無(wú)濟(jì)于事；對(duì)眼前發(fā)生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會(huì)有這樣的表現(xiàn)。 （二） 11.左顧右盼 催促 12.他羨慕別人能得到媽媽的關(guān)懷。 13.別的孩子都在電話中要求媽媽給自己送東西，而黃子云則匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、生活情況。從文章的內(nèi)容推斷，可以看出黃子云對(duì)媽媽的深切的思念。 14.暗示了黃子云在對(duì)報(bào)時(shí)臺(tái)說(shuō)話，他的媽媽很可能已不在人世。