七年級(jí)語文下冊(cè) 寫作《表達(dá)自己的看法》教案2 （新版）新人教版

表達(dá)自己的看法課 題表達(dá)自己的看法課時(shí)第2課時(shí)課型寫作指導(dǎo)修改意見教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)議論的表達(dá)方式，用議論的表達(dá)方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)；2. 學(xué)習(xí)夾敘夾議的寫作手法，初步掌握夾敘夾議文章的構(gòu)成；3. 記敘身邊的事情并通過事件表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)揣摩、學(xué)習(xí)并運(yùn)用表達(dá)自己看法的寫作方法與技巧，提高語言表達(dá)能力教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用相應(yīng)的寫作方法與技巧，學(xué)會(huì)靈活地表達(dá)自己的看法學(xué)情分析較多學(xué)生存在敘述議論脫節(jié)、呈現(xiàn)方式呆板或敘議比例不當(dāng)?shù)惹闆r學(xué)法指導(dǎo)敘議結(jié)合法教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)補(bǔ)救措施修改意見1、 談話激趣，導(dǎo)入講評(píng)2、 賞鑒例文，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短活動(dòng)一:“毛遂自薦”佳作賞析活動(dòng)二:“涇渭分明”病文診治三、方法點(diǎn)津，擴(kuò)大視野四、再試牛刀，實(shí)踐操練五、二度互評(píng)，佳作展示1. 展示名言，引導(dǎo)感悟，激發(fā)修改欲望2. 組織交流，鎖定目標(biāo)1. 優(yōu)選佳作，組織賞析（程序：展示作品-觀摩學(xué)習(xí)-理性思考-交流匯報(bào)-棋高一著）2. 精選病文（限兩篇以內(nèi)），引導(dǎo)比較性“診治”1. 組織進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)2. 講授表達(dá)自己看法的方法1. 提出要求2. 巡視指導(dǎo)1.組織交流2.及時(shí)評(píng)價(jià)3.權(quán)威發(fā)布（將優(yōu)秀作文展示于學(xué)習(xí)墻博客）1. 問答互動(dòng)：讀名言，談體會(huì)2. 交流習(xí)作心得，明確努力方向1. 毛遂自薦，朗讀作品-聆聽感悟，揣摩方法-交流互動(dòng)，豐富感受-指點(diǎn)一二，錦上添花2. 讀作品-診病情-析病因-列“處方”暢談發(fā)表自己看法的方法要領(lǐng)1)聆聽感悟，內(nèi)化吸收2)結(jié)合名作，強(qiáng)化體驗(yàn)明確要求獨(dú)立修改習(xí)作 (8) 同桌互改（5）組內(nèi)交流修改情況1. 作品展示2. 評(píng)價(jià)互動(dòng)，總結(jié)得失3.交流學(xué)習(xí)學(xué)生理解不到名言內(nèi)在含義學(xué)生感受模糊，表達(dá)語焉不詳無優(yōu)秀學(xué)生作品作者朗讀水平較低學(xué)生提不出提高意見難以把握不同病文之間的差異學(xué)生發(fā)言蜻蜓點(diǎn)水部分學(xué)生難以完成1. 教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)加以理解引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合寫作內(nèi)容將感受具體化預(yù)先準(zhǔn)備佳作一篇指定其他學(xué)生代讀教師引領(lǐng)示范引導(dǎo)學(xué)生從敘議之間的聯(lián)系、二者之間的比例以及議論呈現(xiàn)的方式等角度進(jìn)行分析引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體作品把話說清說透建議學(xué)力較差者可結(jié)對(duì)完成板書設(shè)計(jì)參考書目推薦資料如何表達(dá)自己的看法：http:/www.chinadmd.com/file/scwtc6uszizostxuswrxvzrw_1.html教學(xué)反思