2019中考語文鎖分二輪復(fù)習(xí) 文言文閱讀《出師表》課件 北師大版.ppt

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,出師表,2018中考鎖分——文言文閱讀,知識梳理,第一部分從當(dāng)前形勢出發(fā)，提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議臣亮言：先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂（c）。今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（分析當(dāng)前形勢，提出廣開言路的建議）//,宮中府中，俱為一體；陟（zh）罰臧否（zāngpǐ），不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（提出賞罰分明的建議）//侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎（yī）、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺（wi）陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。（說明在出師前在內(nèi)政上所作的安排）//將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用?昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陳和睦，優(yōu)劣得所。（說明在出師前在軍政上所作的安排，為下文“親賢”張本）//親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（提出親賢遠(yuǎn)佞的建議）,1.詞語解釋（1）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂崩殂：（2）益州疲弊疲弊：（3）此誠危急存亡之秋也秋：（4）蓋追先帝之殊遇殊遇：（5）誠宜開張圣聽開張：（6）以光先帝遺德光：（7）恢弘志士之氣恢弘：,弘揚(yáng)，擴(kuò)大,光大,擴(kuò)大,特別優(yōu)厚的待遇,時(shí)候，含有“緊要關(guān)頭”之意,困乏，疲弱,指古代天子死,（8）引喻失義引：喻：（9）陟罰臧否陟：罰：（10）若有作奸犯科及為忠善者科：（11）以昭陛下平明之理昭：平明：（12）是以先帝簡拔以遺陛下簡拔：遺：,留給,選拔,公正英明,顯示,法令、條文,處罰,比喻,升遷,稱引,（13）悉以咨之咨：（14）必能裨補(bǔ)闕漏裨：闕：（15）性行淑均淑：均：（16）曉暢軍事曉暢：（17）先帝稱之曰能能：（18）必能使行陳和睦行陳：（19）此后漢所以傾頹也傾頹：,為人和善,通“缺”，缺失,能干,精通,處事公正,倒塌，這里指衰敗,軍隊(duì)行列，陣營,補(bǔ)益,詢問,（20）親賢臣，遠(yuǎn)小人親：遠(yuǎn)：（21）此悉貞良死節(jié)之臣貞良：死節(jié)：,親近,疏遠(yuǎn),堅(jiān)貞賢良,能為氣節(jié)而死,2.句子翻譯（1）今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。,如今天下一分為三，我益州地區(qū)最為疲弱，這真是形勢危急、事關(guān)存亡的緊要時(shí)刻。,（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。,皇帝內(nèi)宮與丞相府，都屬于一個(gè)整體，升降官吏，評論善惡，不應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)。,（3）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。（4）親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。,親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是漢朝前期之所以能夠興盛的原因。,親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是漢朝后期之所以頹敗的原因。,3.句子朗讀節(jié)奏（1）此誠危急存亡之秋也（2）宜付有司論其刑賞（3）恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄4.文意理解（1）諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提出的最重要的一條建議是什么？,/,/,/,/,/,“親賢臣、遠(yuǎn)小人”。,（2）先帝為何會(huì)對桓、靈之事嘆息痛恨？,因?yàn)榛浮㈧`二帝親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，以致后漢傾頹，所以先帝對他們的事嘆息痛恨（或因?yàn)樗麄冇H小人，遠(yuǎn)賢臣）。,第二部分自敘經(jīng)歷，表明自己忠心和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有（yu）一年矣。（自敘本志及先帝“三顧茅廬”之恩）//先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。,受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（追憶白帝托孤，并表示興復(fù)漢室的決心）,1.詞語解釋（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：（2）猥自枉屈猥：（3）遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳：（4）爾來二十有一年矣爾來：（5）恐托付不效效：（6）深入不毛不毛：（7）庶竭駑鈍駑鈍：,謙詞，表示先帝來訪是辱沒其身份,奔走效勞,有成效，實(shí)現(xiàn),從那以來,劣馬鈍刀，比喻才能平庸低下,指不長莊稼的荒蕪之地,身世卑微，見識淺陋,（8）攘除奸兇攘除：（9）至于斟酌損益損益：,排除，鏟除,利弊得失,2.句子翻譯（1）臣本布衣，躬耕于南陽。（2）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。,我本來是個(gè)平民，在南陽親自種地為生。,只求在亂世中保全性命，不求在諸侯中揚(yáng)名顯達(dá)。,3.句子朗讀節(jié)奏（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯（2）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也4.文章理解（1）第三段回顧了對作者人生有重大影響的哪三件往事？,①三顧茅廬②臨危受命③臨崩受托,/,/,/,/,/,目標(biāo)：北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。諸葛亮是一個(gè)寧靜淡泊，知恩圖報(bào)，謹(jǐn)慎細(xì)致；對先主劉備忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪；為建立蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已；具有遠(yuǎn)見卓識的政治家和軍事家。,（2）諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么（用原文回答）？你心中的諸葛亮是怎樣的一個(gè)人？,第三部分明確歸納各方面的責(zé)任，點(diǎn)名全篇主旨，以及表文結(jié)束語愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。,1.詞語解釋（1）則責(zé)攸之、祎、允等之慢慢：（2）以彰其咎彰：（3）以諮諏善道諏：（4）察納雅言雅言：2.句子翻譯陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言。,表明、顯揚(yáng),正確合理的言論意見,詢問,陛下也應(yīng)當(dāng)有自己的謀略，征詢治國良策，考察接納正確合理的言論意見。,怠慢，懈惰,【全文中心】本文中諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對先帝的“感激”之情，表明他忠心不二、“興復(fù)漢室”的決心。,【文意理解】1.請結(jié)合選文內(nèi)容，說說作者“報(bào)先帝而忠陛下”的具體原因。,全文理解,作者“報(bào)先帝而忠陛下”，緣于先帝的三顧之恩，托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已，用畢生的心血履行著自己神圣的職責(zé)。,2.陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪。”可見此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊(yùn)含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點(diǎn)即可）,①積極獻(xiàn)言，提出三項(xiàng)建議。(或答“提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)建議”)②積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。(或答“推薦人才”)③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以出師北伐。④積極籌備北伐，為“興復(fù)漢室，還于舊都”做準(zhǔn)備。,3.先帝遺詔中曾說“惟賢惟德，能服于人”，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對這句話的理解。,示例：“惟賢惟德，能服于人”意為：只有賢明，品德高尚的人，才能讓人信服。文段中“陛下亦宜自謀”是要“賢”，說要“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，親信“忠良死節(jié)之臣”，這都是要有“德”，就是要有賢有德，才能興復(fù)漢室。先帝遺詔里說的也是這個(gè)意思，只有賢德的君主，才能讓人佩服和臣服。,4.諸葛亮向后主提出了哪些建議？（用課文中的話回答。）,諸葛亮向后主提出三項(xiàng)建議：（1）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。（3）親賢臣，遠(yuǎn)小人。,5.鄒忌進(jìn)諫齊王，《出師表》中諸葛亮進(jìn)諫后主劉禪，他們采用的方式有什么不同？這對我們與人交往有何啟示？,鄒忌采用了以事設(shè)喻、委婉規(guī)勸的方法，諸葛亮采用了直言勸諫的方法。啟示：①說話時(shí)要看對象；②要講究說話的方式。,金題演練,閱讀《出師表》，完成1～5題。（12分）對下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.此悉/貞良死節(jié)/之臣B.臣不勝/受恩感激C.遂許先帝/以驅(qū)馳D.若無興德/之言,【解析】D項(xiàng)“興德”修飾“之言”，之間不能斷開，所以正確的朗讀停頓應(yīng)是“若無/興德之言”。,D,2.對下列標(biāo)色的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.引喻失義(引導(dǎo))B.以昭陛下平明之理（顯示）C.必能裨補(bǔ)闕漏（補(bǔ)益）D.則責(zé)攸之、祎、允等之慢（怠慢，懈惰）,【解析】A項(xiàng)中“引”為一詞多義詞，在此處譯為“稱引”。,A,3.下列各項(xiàng)中標(biāo)色的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）A.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂泉香而酒洌（《醉翁亭記》）B.此誠危急存亡之秋也當(dāng)余之從師也（《送東陽馬生序（節(jié)選）》）C.故臨崩寄臣以大事也不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）D.奉命于危難之間孫叔敖舉于海（《生于憂患，死于安樂》）,【解析】A項(xiàng)中兩個(gè)“而”的意義和用法分別是：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；連詞，表順承；B項(xiàng)兩個(gè)“之”意義和用法分別是：結(jié)構(gòu)助詞，的；助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義；C項(xiàng)中兩個(gè)“以”的意義和用法分別是：介詞，把；介詞，因?yàn)椋籇項(xiàng)中“于”的意義和用法均為：介詞，表處所，在。,【答案】D,4.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。（2）陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言。,這都是追念先帝的特殊恩遇，想報(bào)答給陛下的緣故。,陛下也應(yīng)該思慮謀劃，詢問治國良策，考察接納正確合理的言論。,5.坊間有言：“讀《出師表》不哭者，其人必不忠”，請結(jié)合本文，說說諸葛亮對劉禪忠心耿耿的原因。（2分）,①報(bào)答劉備的知遇之恩；②履行對劉備臨終托孤的承諾。,