七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第七課 第2框 愛(ài)在家人間學(xué)案 新人教版（道德與法治）

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第七課第二框 愛(ài)在家人間 自主學(xué)習(xí) 主干梳理 1．什么是家人的親情之愛(ài)？它是怎樣產(chǎn)生的？ (1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人 的情感。這種______就是家庭中的親情之愛(ài)。 (2)或是因?yàn)樗麄兘o了我們 ，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳? ，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊? 、分擔(dān)了我們的 ，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾? ，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L(zhǎng)的______和見(jiàn)證者…… 2．親情之愛(ài)有什么不同的表現(xiàn)？由此我們會(huì)產(chǎn)生怎樣的態(tài)度？ (1)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，有的 ，有的磕磕絆絆，有的 ，有的自然隨和…… (2)有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６? 它，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此 親情的存在。 3．怎樣認(rèn)識(shí)親人離開(kāi)、新成員出現(xiàn)的親情之愛(ài)？ (1)原因：現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)、新成員的出現(xiàn)，我們的 也會(huì)因之改變。 (2)態(tài)度：只要我們 就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在。 (3)形式：表現(xiàn)形式可能會(huì) 。 4．為什么會(huì)出現(xiàn)愛(ài)的碰撞？ (1)進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣 我們，不要過(guò)多 我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的____ 和 。 (2)我們開(kāi)始 父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始 父母，甚至 父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。 (3)作為兩代人，由于我們與父母在 、學(xué)識(shí)、 等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在 ，沖突難以避免。 (4)因?yàn)榕c父母的相處太平常，我們可能很少認(rèn)真 和 與父母相處的那些瞬間。 5．怎樣化解愛(ài)的沖突？ 有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。 (1)愛(ài)是需要呵護(hù)的。① 的技巧和 的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。②愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的 來(lái)解決。③如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害__________和不影響 的做法。 (2)①我們可以試著去 父母的做法， 父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。②我們可以嘗試讓父母 我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。 合作探究 熱點(diǎn)剖析 1．體味親情 【關(guān)鍵詞】 換腎 姐在家在 許建國(guó)是張家口市經(jīng)開(kāi)區(qū)柳樹(shù)屯村人，姐姐叫許建平。2012年，許建平不幸被確診患有尿毒癥，許建國(guó)果斷決定為姐姐換腎。2016年1月12日，腎移植手術(shù)順利結(jié)束。5月，記者采訪時(shí)，姐弟身體都非常健康。說(shuō)起姐姐，許建國(guó)眼神灼灼?！罢娴?，長(zhǎng)姐如母!”許建平供弟弟們讀書(shū)、為弟弟們操心工作、操辦婚事……他們的母親、父親相繼去世后，許建國(guó)曾傷心地說(shuō)：“姐，家沒(méi)了?！痹S建平拉著兩個(gè)弟弟說(shuō)：“不怕，姐在，家在?！? (1)從材料中，你感受到了什么？ (2)有的同學(xué)說(shuō)，像這樣轟轟烈烈的愛(ài)才叫親情，平時(shí)瑣碎的愛(ài)稱不上親情。 2．化解親子沖突 【關(guān)鍵詞】 離家出走 爭(zhēng)執(zhí) 2016年5月24日，濟(jì)南商河縣公安局接到報(bào)警稱，長(zhǎng)清區(qū)某中學(xué)16歲女生李蘭離家出走，已失聯(lián)5天，可能在商河縣城出現(xiàn)過(guò)，請(qǐng)求幫助找尋。后公安人員在縣城平安旅館找到李蘭，及時(shí)與其家人取得聯(lián)系。經(jīng)了解，李蘭是因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而離家出走的。 (1)你認(rèn)為上述材料中的女生錯(cuò)在什么地方？ (2)我們從中得到什么警示？ 參考答案 第二框 愛(ài)在家人間 自主學(xué)習(xí) 主干梳理 1．(1)割舍不斷 情感 (2)生命 操勞 喜悅 憂傷 影響者 陪伴者 2．(1)溫馨和睦 內(nèi)斂深沉 (2)忽略 否認(rèn) 3．(1)家庭結(jié)構(gòu) (2)用心感悟 (3)發(fā)生變化 4．(1)尊重 干涉 關(guān)注 呵護(hù) (2)審視 質(zhì)疑 挑戰(zhàn) (3)心智 經(jīng)歷 差異 (4)感受 體會(huì) 5．(1)互動(dòng)溝通 應(yīng)對(duì)沖突 互動(dòng)溝通 父母感情 親子關(guān)系 (2)接納 理解 了解 【微思考】提示：可以。 (1)逾越代溝，需要父母和子女雙方共同努力。 (2)作為子女，只要對(duì)父母多一些理解、多一些尊重、多一些溝通，就可以把兩代人的距離縮小到最小的程度，進(jìn)一步密切親子關(guān)系。 合作探究 熱點(diǎn)剖析 1．點(diǎn)撥：(1)感受到了家人間濃濃的割舍不斷的情感，這種情感是家庭中的親情之愛(ài)。 (2)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。親人之間愛(ài)的表現(xiàn)是不同的，有的是轟轟烈烈付出，有的是細(xì)致入微照顧……有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运Ｓ袝r(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。轟轟烈烈付出是親情之愛(ài)，平常照顧也是親情之愛(ài)。 2．點(diǎn)撥：(1)與父母發(fā)生沖突后，采取離家出走的方式是錯(cuò)誤的。這種做法既傷害了父母，也使自身處于危險(xiǎn)的境地。 (2)①隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間發(fā)生矛盾是正常的，是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。②矛盾出現(xiàn)后，我們要努力化解這種矛盾和沖突。③愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。④我們應(yīng)試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。 感悟提升 (1)子女和父母之間的距離是不可避免的，也容易發(fā)生矛盾和沖突，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起理解的橋梁。 (2)在溝通的過(guò)程中，要做到彼此了解，互相尊重，互相理解，學(xué)會(huì)換位思考，才能達(dá)到有效的溝通。