2016-2017九年級(jí)歷史下冊(cè)第14課亞洲國(guó)家的獨(dú)立與振興教案4新人教版

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第14課 亞非拉國(guó)家的獨(dú)立與振興 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力以印度等國(guó)為例，簡(jiǎn)述亞洲國(guó)家實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立和走上民族振興道路的概況。 2、過程與方法：認(rèn)識(shí)東亞是目前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍的地區(qū)之一。認(rèn)識(shí)和總結(jié)各國(guó)、各地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的共同經(jīng)驗(yàn) 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：要正確認(rèn)識(shí)到，亞非拉各國(guó)在取得民族獨(dú)立后，必須大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力。為此也必須根據(jù)自己的國(guó)情，選擇適合本國(guó)發(fā)展的道路。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)從闡述獨(dú)立前的解放斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)到獨(dú)立后的民族振興上來。 重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：印度的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 難點(diǎn)：印巴分治。 課時(shí)： 一課時(shí) 導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)了主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化和社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變，今天，我們來學(xué)習(xí)亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興，由此導(dǎo)入。 講授新課： 一、亞洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 簡(jiǎn)要介紹本課的導(dǎo)言，介紹第二次世界大戰(zhàn)亞非拉國(guó)家紛紛取得獨(dú)立，走上獨(dú)立發(fā)展和民族振興的道路以及殖民體系崩潰的概況。 組織學(xué)生討論。 如：（1）結(jié)合尼赫魯慶祝印度獨(dú)立的講話，談?wù)動(dòng)《葰v史上遭受的“厄運(yùn)”，談?wù)動(dòng)《热嗣駹?zhēng)取獨(dú)立的艱難歷程和不屈的斗爭(zhēng)精神。 （2）結(jié)合課外收集的資料談?wù)動(dòng)《泉?dú)立后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。 （3）結(jié)合當(dāng)今國(guó)際時(shí)政熱點(diǎn)談?wù)勀銓?duì)印巴問題的認(rèn)識(shí)和解決問題的建議。 （4）印度獨(dú)立前后，亞洲還有哪些國(guó)家取得獨(dú)立?它們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況如何? 二、新加坡和韓國(guó)的工業(yè)化 學(xué)生讀課文，師生共同討論: 1、你對(duì)目前新加坡和韓國(guó)的印象怎樣？南了解市場(chǎng)上有哪些韓國(guó)產(chǎn)品？ 2、目前新加坡和韓國(guó)以是工業(yè)化國(guó)家，教材講了它們哪些方面的成就？ 3、新加坡和韓國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的共同原因有哪些？措施有哪些不同之處？對(duì)我國(guó)有何借鑒作用？ 三、西亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 學(xué)生讀課文，師生共同討論: 1、你了解西亞國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況嗎？ 2、海灣周邊有哪些國(guó)家？該地區(qū)的石油資源儲(chǔ)藏情況怎樣？ 3、海灣地區(qū)國(guó)家在獨(dú)立后為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，采取了哪些措施？ 四、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛 學(xué)生讀課文，師生共同討論: 1、中國(guó)內(nèi)地的現(xiàn)代化建設(shè) 中國(guó)在哪個(gè)時(shí)期，奠定了工業(yè)化的初步基礎(chǔ)？ 中國(guó)內(nèi)地經(jīng)濟(jì)起飛是在什么時(shí)期？起飛最主要的原因是什么？ 2、中國(guó)香港地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮 香港何時(shí)回到祖國(guó)懷抱？香港經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了哪些成就？為什么會(huì)出現(xiàn)和保持經(jīng)濟(jì)的繁榮？ 3、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 學(xué)生讀課文，師生共同討論: 臺(tái)灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)是從什么時(shí)候開始發(fā)展起來的?亞洲“四小龍”是指哪四個(gè)國(guó)家和地區(qū)？ 2