2016-2017學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)備考講練結(jié)合系列專(zhuān)題02文言文導(dǎo)學(xué)案含解析
《2016-2017學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)備考講練結(jié)合系列專(zhuān)題02文言文導(dǎo)學(xué)案含解析》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2016-2017學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)備考講練結(jié)合系列專(zhuān)題02文言文導(dǎo)學(xué)案含解析(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
專(zhuān)題02 文言文 要點(diǎn)1:通假字。 【要點(diǎn)說(shuō)明】 通假字是文言文中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象,在高考中主要在解釋詞語(yǔ)意思和文言翻譯中考核,平時(shí)注意積累。一般通假有兩類(lèi):同音(或音近)通假和形聲通假(相同的聲旁的字或聲旁),此題中的“機(jī)”“零丁”為同音通假,“閔”“蓐”為形聲字通假,平時(shí)注意積累。 【典例分析】 1.指出下列各句中的通假字。 (1)所賴(lài)君子見(jiàn)機(jī) (2)儼驂騑于上路 (3)夙遭閔兇 (4)零丁孤苦 (5)常在床蓐 (6)北冥有魚(yú) (7)三餐而反 (8)小知不及大知 (9)此小大之辯也 【答案】 (1)(“機(jī)”通“幾”,預(yù)兆。) (2)(“儼”通“嚴(yán)”,整治。) (3)(“閔”通“憫”,憐憫) (4)(“零丁”通“伶仃”,孤獨(dú)的樣子) (5)(“蓐”通“褥”,草席) (6)北冥有魚(yú)(通“溟”,大海) (7)三餐而反(通“返”,返回) (8)小知不及大知(通“智”,智慧) (9)此小大之辯也(通“辨”,區(qū)別) 【典例拓展】 (1)云銷(xiāo)雨霽,彩徹區(qū)明 (2)俊采星馳 (3)四十有四 (4)五尺之僮 (5)而征一國(guó)者 (6)旬有五日而后反 (7)而御六氣之辯 (8)而后乃今培風(fēng) 【答案】(1)“銷(xiāo)”通“消”,(2)“采”通“寀”,(3)“有”通“又”;(4)“僮”通“童”。(5)(通“耐”,能力)(6)(通“又”)(7)(通“變”,變化)(8) (通"憑",憑借) 【解析】 要點(diǎn)2:分析古今異義現(xiàn)象。 【要點(diǎn)說(shuō)明】 文言實(shí)詞中的雙音節(jié)古今異義的詞語(yǔ)的題目,雙音節(jié)古今異義的詞語(yǔ)大致有幾種情況,一般的是古漢語(yǔ)的一個(gè)詞相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)詞語(yǔ),而古漢語(yǔ)的一個(gè)詞語(yǔ)就對(duì)應(yīng)一個(gè)現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞組,如“不行”對(duì)應(yīng)的是“不能行走”,還有是此意的轉(zhuǎn)移,如“成立”轉(zhuǎn)移為“成人”,還有詞義范圍的變化等,如“告訴”注意區(qū)分。 【典例分析】 1.指出下列句子中的古今意思不同的詞語(yǔ),并解釋在句子中的含義。 (1)于時(shí)風(fēng)波未靜 (2)嘗從人事 (3)悅親戚之情話 (4)九歲不行 (5)后刺史臣榮舉臣秀才 (6)非臣隕首所能上報(bào) (7)零丁孤苦,至于成立 (8)欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許 (9)摶扶羊角而上九萬(wàn)里 (10)小年不及大年 (11)野馬也,塵埃也 【答案】(1)風(fēng)波:指戰(zhàn)亂(2)人事:指做官(3)親戚:內(nèi)外親戚,包括父母和兄弟(4)不行:不能走路(5)秀才:優(yōu)秀人才(6)上報(bào):報(bào)答(7)成立:成人自立(8)告訴:申訴,訴說(shuō)。(9)羊角:旋風(fēng) (10)小年:壽命(11)野馬:流動(dòng)的霧氣。 【典例拓展】 指出下列句子中的古今意思不同的詞語(yǔ),并解釋在句子中的含義。 (1)幼稚盈室 (2)于是悵然慷慨 (3)將有事于西疇 (4)騰蛟起鳳,孟學(xué)士之詞宗 (5)阮籍猖狂 (6)千里逢迎 (7)臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知 (8)臣欲奉詔奔馳 (9)拜臣郎中 (10)是以區(qū)區(qū)不遠(yuǎn)廢遠(yuǎn) (11)雖然,猶有未樹(shù)也 (12)腹猶果然 (13)眾人匹之 【答案】(1)幼稚:小孩(2)慷慨:感慨(3)有事:指耕種之事(4)學(xué)士:掌管文學(xué)撰述的官(5)猖狂:狂放,不拘禮節(jié)(6)逢迎:迎接(7)辛苦:辛酸苦楚(8)奔馳:趕快前往(9)郎中:尚書(shū)部的屬官(10)拳拳:形容感情懇切(11)雖然:雖然這樣(12)果然:食飽之狀(13)眾人:一般人 【解析】 要點(diǎn)3:詞類(lèi)活用。 【要點(diǎn)說(shuō)明】 詞類(lèi)活用有名詞動(dòng)用,名詞做狀語(yǔ),形容詞用作動(dòng)詞、名詞,動(dòng)詞用作名詞,形容詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、形容詞、名詞、動(dòng)詞的意動(dòng)用法和數(shù)詞的活用等,根據(jù)具體的句子具體的分析。 【典例分析】 指出下列句中的活用的詞語(yǔ),并解釋。 (1)瓶無(wú)儲(chǔ)粟,生生所資 (2)眄庭柯以怡顏 (3)倚南窗以寄傲 (4)審容膝之易安 (5)雄州霧列,俊采星馳 (6)上出重宵,下臨無(wú)地 (7) 一言均賦 (8)目吳會(huì)于云間 (9) 四美具,二難并 (10)賓主盡東南之美 (11)夙遭閔兇 (12)猥以微賤 (13)沐浴清化 (14)凡在故老 (15)是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) (16)舉臣秀才 (17)齊諧者,志怪者也 (18)亦若是則已矣 (19)而后乃今將圖南 (20)我決起而飛,槍榆枋,時(shí)則不至而控於地而已矣 (21)適莽蒼者三餐而反,腹猶果然 【答案】(1)生生:前“生”,維持;后“生”,動(dòng)詞用作名詞,生活(2)怡:愉快,使愉快(3)傲:形容詞用作名詞,傲然自得的情懷(4)容膝:動(dòng)詞用作名詞,僅能容納雙膝的小屋(5)“霧”“星”均為名詞作狀語(yǔ),譯為“像霧一樣”“像星一樣”。(6)“上”“下” 均為名詞作狀語(yǔ),譯為“向上”“向下”。(7)“賦”,名詞活用作動(dòng)詞,意為“鋪陳”。(8)“目”,名詞作動(dòng)詞,用眼睛看(9)“美” “難”為形容詞活用作名詞。“美”指“美好的事物”,“難”指“難得的人”。(10)“美”指俊杰(11)夙遭閔兇(形容詞作名詞,憂(yōu)患,不幸的事)(12)猥以微賤(形容詞作名詞,微賤的身份)(13)沐浴清化(形容詞作名詞,清明的政治教化)(14)凡在故老(形容詞作名詞,年老之人)(15)是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(形容詞作動(dòng)詞,遠(yuǎn)離)(16)舉臣秀才(名詞作動(dòng)詞,做秀才,為秀才)(17)(記載)(18)(而已)(19)(計(jì)劃向南飛)(20)(急速,著落,時(shí)或,落下)(21)(去往,返回,飽的樣子) 【典例拓展】 指出下列句中的活用的詞語(yǔ),并解釋。 (1)園日涉以成趣 (2)樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu) (3)或棹孤舟 (4) 煙光凝而暮山紫 (5)梓澤丘墟 (6)青雀黃龍之舳。 (7)襟三江而帶五湖 (8) 徐孺下陳蕃之榻 (9)騰蛟起鳳 (10)川澤紆其駭矚 (11)屈賈誼于長(zhǎng)沙 (12)竄梁鴻于海曲 (13)敢竭鄙懷。 (14)察臣孝廉 (15)少多疾病 (16)且臣少仕偽朝 (17)臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤 (18)臣不勝犬馬怖懼之情 (19)臣具以表聞 (20)臣之進(jìn)退 (21)朝菌不知晦朔 (22)眾人匹之 (23)窮發(fā)之北,有冥海者 (24)行比一鄉(xiāng) (25)而征一國(guó)者 (26)舉世非之而不加沮 【答案】(1)日:名詞作狀語(yǔ),每日(2)琴,書(shū):名詞用作動(dòng)詞,彈琴,讀書(shū)(3)棹:槳,這里用作動(dòng)詞,用槳?jiǎng)潱?)“紫”,呈現(xiàn)出紫色(5)“丘墟”,成為荒丘廢墟(6)青雀黃龍:名詞作動(dòng)詞,雕有青雀黃龍頭形(7)“襟”“帶”均為名詞的意動(dòng)用法,分別解釋為“以……為衣襟”和“以……為束帶”。(8)下,使……放下(9)騰,使……騰空;起,使……起飛(10駭,使……吃驚(11)屈,使……受屈(12)竄,使……逃匿(13)(竭:使……完全表露出來(lái))(14)(名詞作動(dòng)詞,做孝廉,為孝廉)(15)(名詞作動(dòng)詞,患疾?。?6)(名詞作動(dòng)詞,做官)(17)(名詞作狀語(yǔ),一天天地)(18)(名詞作狀語(yǔ),像犬馬一樣)(19)(動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……聽(tīng)說(shuō),使……知道)(20)(動(dòng)詞作名詞,是否出來(lái)做官之事)(21)(農(nóng)歷每月的最后一天,農(nóng)歷每月的第一天)(22)(比)(23)(不毛之地)(24)(合)(25)(信)(26)(指責(zé),更加/愈加) 【解析】 要點(diǎn)4:文言句式。 【要點(diǎn)說(shuō)明】 文言句式的題目,不要和現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式混淆,文言句式有省略句、被動(dòng)句、判斷句和倒裝句,倒裝句又有賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、介賓短語(yǔ)后置句和主謂倒裝句。注意結(jié)合句子特征分析。其中賓語(yǔ)前置句一般為疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)和否定句中代詞作賓語(yǔ)賓語(yǔ)要前置,還有固定結(jié)構(gòu)“唯***是***”結(jié)構(gòu),判斷句注意“者”“也”,被動(dòng)句注意“為****所***”結(jié)構(gòu)和“見(jiàn)”“于”,定語(yǔ)后置句注意“之”“者”,介賓短語(yǔ)后置句對(duì)用“于”“以”引導(dǎo)。 【典例分析】 說(shuō)明下列各句中的句式特征 (1)皆口腹自役 (2)復(fù)駕言兮焉求 (3)尋程氏妹喪于武昌 (4)遂見(jiàn)用于小邑 (5)胡為乎遑遑欲何之 (6)非臣隕首所能上報(bào) (7)今臣亡國(guó)賤俘 (8)急于星火 (9)《齊諧》者,志怪者也。 (10)窮發(fā)之北,有冥海者,天池也。 (11)奚以知其然也? (12)莫之夭閼者。 (13)覆杯水于坳堂之上 【答案】(1)“皆”表判斷(2)疑問(wèn)句賓語(yǔ)前置。“焉求”即“求焉”,追求什么(3)介賓結(jié)構(gòu)后置(4)見(jiàn),被(5)疑問(wèn)句賓語(yǔ)前置?!昂沃奔础爸巍?,到哪里去(6)(用“非”表否定判斷)(7)(直接表判斷)(8)(于星火急,介賓后置/狀語(yǔ)后置)(9)(10)判斷句(11)(12)賓語(yǔ)前置句(13)介詞結(jié)構(gòu)后置。 【典例拓展】 說(shuō)明下列各句中的句式特征 (1)將有事于西疇 (2)農(nóng)人告余以春及 (3)樂(lè)夫天命復(fù)奚疑 (4)以心為形役 (5)臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知 (6)是以臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) (7)而劉夙嬰疾病 (8)此小大之辯也。/南冥者,天池也。 (9)彼且奚適也? (10)之二蟲(chóng)又何知? (11)彼且惡乎待哉? (12)翱翔(于)蓬蒿之間 【答案】(1)介賓結(jié)構(gòu)后置(2)狀語(yǔ)后置,“以春及告余”(3)賓語(yǔ)前置,“疑奚”(4)為,被(5)(“非”表否定判斷)(6)(臣于陛下盡節(jié)之日長(zhǎng),介賓后置/狀語(yǔ)后置)(7)(動(dòng)詞“嬰”本身具有被動(dòng)語(yǔ)態(tài))(8)判斷句(9)(10)(11)賓語(yǔ)前置句(12)介詞結(jié)構(gòu)后置 【解析】 要點(diǎn)5:文言實(shí)詞和虛詞。 【要點(diǎn)說(shuō)明】 文言實(shí)詞的一詞多義和文言虛詞的不同意義和用的題目,文言實(shí)詞的意思注意本意和引申義的區(qū)分,如“行”本身是“道路”的意思,后引申出其他的如“行走”“離開(kāi)”等意思,記憶時(shí)重點(diǎn)以及文中的例句,答題時(shí)找相近的例句,還可結(jié)合前后文以及常用的成語(yǔ)進(jìn)行區(qū)分,如“行”可以用成語(yǔ)“行將就木”確定他“將要”的意象,虛詞注意記憶意義和用法,如“以”在句中是介詞還是連詞,就要從這兩方面入手:一看“以”后邊是不是名詞或名詞性短語(yǔ),它是不是與后邊的名詞或詞性短語(yǔ)組成了介賓短語(yǔ),而且是不是作狀語(yǔ)的(在文言中“以”常與后邊的名詞或名詞性短語(yǔ)組成介賓短語(yǔ)作后置狀語(yǔ))。二看“以”能不能用“而”替換。如果能,它就是連詞;如果不能,那它就是介詞。上例中的“既自以心為形役”“問(wèn)征夫以前路”“農(nóng)人告余以春及”中的“以”都與后邊的名詞或名詞性短語(yǔ)組成了介賓短語(yǔ),又都是作狀語(yǔ)的(其中后兩句是狀語(yǔ)后置的特殊句式),而且又都不能用“而”替換,因而判定它們都是介詞。至于其它各句,“以”的前后連接的都是形容詞或動(dòng)詞,又都能用“而”替換,所以是連詞無(wú)疑。 【典例分析】 1.行 (1)遵彼微行《詩(shī)經(jīng)》 (2)夫列子御風(fēng)而行《逍遙游》 (3)天行有?!盾髯?天論》 (4)余嘉其能行古道《師說(shuō)》 (5)女也不爽,士貳其行《氓》 (6)行比一鄉(xiāng)《逍遙游》 (7)躡足行伍之間,俛起阡陌之中《過(guò)秦論》 (8)漢天子,我丈人行也《蘇武傳》 (9)感吾生之行休《歸去來(lái)兮辭》 (10)太祖行奮武將軍《魏書(shū)武帝紀(jì)》 2.以 (1)既自以心為形役 (2)舟遙遙以輕飏 (3)問(wèn)征夫以前路 (4)引壺觴以自酌 (5)云無(wú)心以出岫 (6)農(nóng)人告余以春及 (7)請(qǐng)息交以絕游 (8)樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu) (9)木欣欣以向榮 3.盡: (1)賓主盡東南之美 (2)潦水盡而寒潭清 (3) 聊乘化以歸盡 (4) 一肌一容,盡態(tài)極妍(《阿房宮賦》) 4.勝: (1)勝友如云 (2) 躬逢勝餞 (3) 勝地不常 (4)驢不勝怒,蹄之(《黔之驢》) (5)別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲(《琵琶行并序》) (6)刑人如恐不勝,天下皆叛之(《鴻門(mén)宴》) 5.除: (1)從至雍棫陽(yáng)宮,扶輦下除《蘇武傳》 (2)而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣《荊軻刺秦王》 (3)即除魏閹廢祠之址以葬之《五人墓碑記》 (4)除臣洗馬《陳情表》 6.當(dāng) (1)唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶(hù)織《木蘭詩(shī)》 (2)委區(qū)區(qū)之韓、魏以當(dāng)虎狼之強(qiáng)秦《六國(guó)論》(蘇轍) (3)當(dāng)其欣于所遇,暫得于己《蘭亭集序》 (4)一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)《蜀道難》 (5)當(dāng)室者死,三年釋其政《勾踐滅吳》 (6)猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮《陳情表》 (7)當(dāng)與秦相較,或未易量 【答案】1.(1)道路(2)行走(3)運(yùn)行(4)做、實(shí)行(5)行動(dòng)、行為(6)品行(7)行列(8)行輩、輩份(9)將要(10)代理2.(1)(介詞,把)(2)(連詞,表修飾)(3)(介詞,用)(4)(連,表承接)(5)(連詞,表修飾)(6)(介詞,把)(7)(連詞,表并列)(8)(連詞,表目的)(9)(連詞,表修飾)3.(1)副詞,全、都。(2)形容詞,完了、沒(méi)有。(3)動(dòng)詞,死、死亡。(4)副詞,最。4.(1)形容詞,才華出眾的。(2)形容詞,盛大的。(3)形容詞,美的、美麗的。(4)動(dòng)詞,能承受、能勝任。(5)動(dòng)詞,超過(guò)。(6)形容詞,盡、完。5.(1)臺(tái)階(2)清除、去掉(3)修整 (4)任命、授職6.(1)對(duì)著、面對(duì)(2)擋住、抵擋(3)處在某地或某時(shí)(4)占著、把著?。?)掌管、主持(6)擔(dān)任(7)同“倘” 【典例拓展】 1.乘 (1)乘犢車(chē),從吏卒《赤壁之戰(zhàn)》 (2)乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān)《詩(shī)經(jīng)》 (3)乘醉聽(tīng)簫鼓吟賞煙霞《望海潮》 (4)吏士喜,大呼乘之《漢書(shū)?陳湯傳》 (5)然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬(wàn)乘之權(quán)《過(guò)秦論》 (6)聊乘化以歸盡《歸去來(lái)兮辭》 2.絕 (1)請(qǐng)息交以絕游《歸去來(lái)兮辭》 (2)至莫夜月明,獨(dú)與邁乘小舟,至絕壁下《石鐘山記》 (3)以為妙絕《口技》 (4)可以橫絕峨眉巔《蜀道難》 3.窮: (1)響窮彭蠢之濱 (2)窮睇眄于中天 (3)窮且益堅(jiān) (4)豈效窮途之哭 (5)窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下(《孟子?盡心上》) (6)窮島嶼之縈回 (7)日暮途窮 (8)不忍窮竟其事 4.且: (1)窮且益堅(jiān),不墜青云之志 (2)北愚公者,年且九十 (3)存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣 (4)臣死且不避,卮酒安足辭哉 (5)不者,若屬皆且為所虜 (6)余悲之,且曰 (7)且北方之人,不習(xí)水戰(zhàn) 5.見(jiàn) (1)我見(jiàn)相如,必辱之《廉頗藺相如列傳》 (2)于是入朝見(jiàn)威王《鄒忌諷齊王納諫》 (3)曹劌請(qǐng)見(jiàn)《曹劌論戰(zhàn)》 (4)汝真女子之見(jiàn)《失街亭》 (5)臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙《廉頗藺相如列傳》 (6)生孩六月,慈父見(jiàn)背《陳情表》 【答案】1.(1)駕車(chē)(2)登、升 (3)趁著,憑借 (4)追逐 (5)量詞,古代一車(chē)四馬為乘 (6)順應(yīng) 2.(1)斷、斷絕(2)極、非常 (3)高超、絕妙 (4)超越 3.(1)副詞,盡。(2)副詞,盡。(3)名詞,因厄、處境艱難。(4)形容詞,走到頭的。(5)形容詞,窮困。(6)(動(dòng)詞,窮盡)(7)(動(dòng)詞,阻塞不通)(8)(動(dòng)詞,窮究,追究到底)4.(1)(連詞,反而可是)(2)(副詞,將近)(3)(副詞,姑且,暫且)(4)(副詞,尚且,還)(5)(副詞,將要)(6)(連詞,并且,而且)(7)(連詞,況且)5.(1)看見(jiàn)?。?)謁見(jiàn)(3)召見(jiàn)、接見(jiàn)(4)見(jiàn)解、見(jiàn)識(shí) (5)表被動(dòng)(6)放在動(dòng)詞前,表示對(duì)自己怎么樣,相當(dāng)于“我”。 【解析】 【趁熱打鐵】 一、(2017屆安徽屯溪一中高三上第二次月考)閱讀下面的文言文,完成1—4題。 侯蒙,字元功,密州高密人。未冠,有俊聲,急義好施,或一日揮千金。進(jìn)士及第,調(diào)寶雞尉,知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭,受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞聞其名,將推轂之,召詣行臺(tái)白事,蒙以越境不肯往。浞怒,他日行縣,閱理文書(shū),欲翻致其罪;既而無(wú)一疵可指,始以賓禮見(jiàn),曰:“君真能吏也。”率諸使者合薦之。 西將高永年死于羌,帝怒,親書(shū)五路將帥劉仲武等十八人姓名,敕蒙往秦州逮治。至秦,仲武等囚服聽(tīng)命,蒙曉之曰:“君輩皆侯伯,無(wú)庸以獄吏辱君,第以實(shí)對(duì)?!卑肝瓷?,又拜御史中丞。蒙奏言:“漢武帝殺王恢①,不如秦繆公赦孟明;子玉縊而晉侯喜,孔明亡而蜀國(guó)輕。今羌?xì)⑽嵋欢甲o(hù),而使十八將繇之而死,是自艾其支體也。欲身不病,得乎?”帝悟,釋不問(wèn)。 遷刑部尚書(shū),改戶(hù)部。比歲郊祭先期告辦,尚書(shū)輒執(zhí)政,至是,帝密諭之。對(duì)曰:“以財(cái)利要君而進(jìn),非臣所敢?!币蝗眨蹚娜輪?wèn):“蔡京何如人?”對(duì)曰::‘使京能正其心術(shù),雖古賢相何以加?!钡垲h首,且使密伺京所為。京聞而銜之。 大錢(qián)法敝,朝廷議改十為三,主藏吏來(lái)告曰:“諸府悉輦大錢(qián)市物于肆,皆疑法當(dāng)變?!泵稍唬骸拔岣e若干?”曰:“八千緡?!泵蛇吃唬骸鞍灿懈锒岵恢?!”明日,制下。又嘗有幾事蒙獨(dú)受旨,京不知也;京偵得之,白于帝,帝曰:“侯蒙亦如是邪?”罷知亳州。 宋江寇京東,蒙上書(shū)言:“江以三十六人橫行齊魏官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者其才必過(guò)人今青溪盜起不若赦江,使討方臘以自贖。”帝曰:“蒙居外不忘君,忠臣也?!泵獤|平府,未赴而卒,年六十八。 (節(jié)選自《宋史侯蒙傳》) 【注】①王恢:伏擊匈奴,單于察覺(jué)而撤軍。漢武帝大怒,曰:“今不誅恢,無(wú)以謝天下!”②子玉:楚成王時(shí)為令尹。晉楚城濮決戰(zhàn),楚軍敗,未遇赦,子玉自殺。 1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( ) A.江以三十六人橫行/齊魏官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者/其才必過(guò)人/今青溪盜起/不若赦江使討方臘/以自贖 B.江以三十六人橫行齊魏/官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者/其才必過(guò)人/今青溪盜起/不若赦江/使討方臘以自贖 C.江以三十六人橫行齊魏/官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者/其才必過(guò)人/今青溪盜起不若赦江/使討方臘/以自贖 D.江以三十六人橫行/齊魏官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者/其才必過(guò)人/今青溪盜起/不若赦江/使討方臘以自贖 2.下列對(duì)文中加橫線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是() A.古代男子18歲時(shí)舉行加冠禮,叫作冠。即戴上表示已成人的帽子,但體猶未壯,還比較年少,故稱(chēng)“弱冠”,20歲才為成年。 B.“進(jìn)士及第”指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士,科舉殿試時(shí)的一甲三名,賜“進(jìn)士及第”的稱(chēng)號(hào),即狀元、榜眼、探花。 C.郊祭猶郊祀。古代于郊外祭祀天地,南郊祭天,北郊祭地,是儒教禮儀中的主要部分,祭對(duì)象分為三類(lèi):天神、地衹、人鬼。 【】 D.古人對(duì)死的稱(chēng)謂等級(jí)森嚴(yán),“天子死曰崩,諸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不祿,庶人曰死”。侯蒙屬大夫,故死為“卒”。 3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.侯蒙精于治理,敏于干事。侯蒙不肯越境稟報(bào)工作,轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞大怒,想借審查工作治侯蒙的罪,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)可指責(zé),最后以禮相待。 B.侯蒙善于勸諫,解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去責(zé)罰五路將帥等18人,侯蒙援引典故,勸皇帝不要自殘肢體,皇帝醒悟后不再追究。 C.侯蒙直言評(píng)鑒,結(jié)怨蔡京?;实劢泻蠲稍u(píng)鑒蔡京,侯蒙認(rèn)為蔡京心術(shù)不正,要不然也是賢相。蔡京聞知后,心里記恨并報(bào)復(fù)了侯蒙。 D.侯蒙忠于國(guó)事,為君分憂(yōu)。侯蒙認(rèn)識(shí)到大面值的錢(qián)幣流通有弊病,建議改革,但又不想引起市場(chǎng)恐慌,所以斥責(zé)府庫(kù)主管并安撫他。 4.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分) (1)蒙曉之曰:“君輩皆侯伯,無(wú)庸以獄吏辱君,第以實(shí)對(duì)?!保?分) (2)至是,帝密諭之。對(duì)曰:“以財(cái)利要君而進(jìn),非臣所敢。”(5分) 【答案】 1.B 2.A 3.D 4.(1)侯蒙向他們說(shuō)明:“你們都是一方的侯伯,無(wú)須讓獄吏侮辱你們,只管按實(shí)情回答?!保?)到這時(shí),皇帝就秘密地告訴他這種情況。侯蒙問(wèn)答說(shuō):“因?yàn)樨?cái)利來(lái)要求君主提拔自己,這不是臣下所敢做的事情?!? 【解析】 1.試題分析:“齊魏”是前句的狀語(yǔ),不是后句的主語(yǔ),“赦江”“使討方臘”是兩個(gè)意思,要斷開(kāi)。 【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 2.試題分析:古代男子20歲成年,行加冠禮,又稱(chēng)“弱冠”,而非18歲。 【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。 【名師點(diǎn)睛】文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、宮殿的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。這類(lèi)題目一般錯(cuò)誤都比較明顯,如此題古代男子20歲成年,行加冠禮,又稱(chēng)“弱冠”,而非18歲。 3.試題分析:侯蒙沒(méi)有建議改革幣值,他是確實(shí)不知情,才斥責(zé)主管官吏。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。 【名師點(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的題目是文言文必考的題目,錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn),有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題,因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判,有時(shí)還涉及到文章寫(xiě)作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文,注意核實(shí)這些情節(jié),手法上注意手法是否正確,效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)D侯蒙沒(méi)有建議改革幣值,他是確實(shí)不知情,才斥責(zé)主管官吏。 4.試題分析:重點(diǎn)詞語(yǔ):“無(wú)庸”“辱”“第”“諭”“要”“進(jìn)”。 【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 【名師點(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容,翻譯注意直譯,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí),如此題中的“無(wú)庸”“辱”“第”“諭”“要”“進(jìn)”等實(shí)詞,同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象,如詞類(lèi)的活用和特殊句式和固定句式的翻譯,如(1)(2)中的判斷句的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理,使句意通順。 【參考譯文】 侯蒙字元功,是密州高密縣人。還不滿(mǎn)二十歲的時(shí)候,就有好的名聲,為正義的事情急于奔走,喜好施救有困難的人,有時(shí)一天就花掉千金??既∵M(jìn)士后,調(diào)任寶雞縣尉,后來(lái)又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決,受罰的人都沒(méi)有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聽(tīng)到他的名聲,要推薦他,叫他到衙署稟報(bào)事情,侯蒙因越過(guò)了自己的縣境而不肯前往。黃湜很生氣,一天巡視柏鄉(xiāng)縣,審閱文書(shū)案卷,想要推翻已定的案子使他獲罪;后來(lái)(發(fā)現(xiàn))沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可指摘,這才以賓客之禮接見(jiàn)他,說(shuō):“您真是能干的吏員啊?!秉S湜便率領(lǐng)各位使者一起推薦他。 升任刑部尚書(shū),又改任戶(hù)部尚書(shū)。近年來(lái)郊祀祭祀天地(都是)提前辦理,尚書(shū)常常執(zhí)掌此事。到這時(shí),皇帝私下告訴他(這件事)。他回答說(shuō):“拿財(cái)貨討好皇帝而求取晉升,這不是我敢做的事。”有一天,皇帝隨便地問(wèn):“蔡京是一個(gè)怎樣的人呢?”(侯蒙)回答說(shuō):“假使蔡京能夠使自己的心術(shù)端正一些,即使古代的賢相也比不上他!”皇帝點(diǎn)頭,而且派人暗中偵察蔡京的所作所為。蔡京聽(tīng)說(shuō)以后就忌恨他。 大錢(qián)法有弊端,朝廷準(zhǔn)備改十為三,主藏吏來(lái)報(bào)告說(shuō):“諸府都把大錢(qián)拿到市場(chǎng)購(gòu)物,都懷疑法令會(huì)改變?!焙蠲烧f(shuō):“我們府里積錢(qián)有多少?”守藏吏回答說(shuō):“八千緡?!焙蠲珊鸬溃骸霸趺磿?huì)有變更而我不知道的呢?”第二天,詔令下達(dá)。曾經(jīng)又有幾件事侯蒙單獨(dú)受詔,蔡京不知道;蔡京偵察得知,告訴皇上,皇上說(shuō):“侯蒙也這樣嗎?”罷貶他為亳州知州。 宋江劫掠京東,侯蒙上書(shū)說(shuō):“宋江憑借三十六人橫行在山東、河南一帶,官軍幾萬(wàn)人沒(méi)有敢與他抗衡的,他的才能一定超過(guò)常人。如今清溪的盜賊起事,不如赦免宋江,讓?zhuān)ㄋ┤フ饔懛脚D來(lái)贖自己的罪?!被噬险f(shuō):“侯蒙身在地方不忘君主,是個(gè)忠臣啊?!泵螙|平知府,未到任就去世,終年68歲。 二、(2017屆福建三明一中高三上第一次月考)閱讀下面的文言文,完成后面題。 豆盧勣字定東,昌黎徒河人也。本姓慕容,燕北地王精之后也。中山敗,歸魏,北人謂歸義為“豆盧”,因氏焉。父寧,柱國(guó)、太保。勣初生時(shí),周太祖親幸寧家稱(chēng)慶,時(shí)遇新破齊師,太祖因字之曰定東。勣聰悟,有器局。少受業(yè)國(guó)子學(xué),略涉文藝。魏大統(tǒng)十二年,太祖以勣勛臣子,封義安縣侯。周閔帝受禪,改封丹陽(yáng)郡公,邑千五百戶(hù)。明帝時(shí),為左武伯中大夫。勣自以經(jīng)業(yè)未通,請(qǐng)解職游露門(mén)學(xué)。帝嘉之,敕以本官就學(xué)。會(huì)武帝嗣位,拜邛州刺史。未之官,渭源燒當(dāng)羌因饑饉作亂,以勣有才略,轉(zhuǎn)渭州刺史。甚有惠政,華夷悅服,德澤流行,大致祥瑞。鳥(niǎo)鼠山俗呼為高武隴,其下渭水所出。其山絕壁千尋,由來(lái)乏水,諸羌苦之。勣 馬 足 所 踐 忽 飛 泉 涌 出 有 白 鳥(niǎo) 翔 止 廳 前 乳 子 而 后 去 民 為 之 謠 曰 我 有 丹 陽(yáng) 山 出 玉 漿 濟(jì) 我 民 夷 神 鳥(niǎo) 來(lái) 翔 百 姓 因 號(hào) 其 泉 為 玉 漿 泉 后丁父艱,毀瘁過(guò)禮。天和二年,授邵州刺史,襲爵楚國(guó)公。復(fù)征為天官府司會(huì),歷信、夏二州總管、相州刺史。以母憂(yōu)還京。宣帝大象二年,拜利州總管,進(jìn)位上大將軍。月余,拜柱國(guó)。益州總管王謙作亂。勣嬰城固守,謙遣其將達(dá)奚惎、高阿那肱、乙弗虔等眾十萬(wàn)攻之,起土山,鑿城為七十余穴,堰江水以灌之。勣時(shí)戰(zhàn)士不過(guò)二千,晝夜相拒。經(jīng)四旬,勢(shì)漸迫。勣于是出奇兵擊之,斬?cái)?shù)千級(jí),降二千人。開(kāi)皇二年,突厥犯塞,以勣為北道行軍元帥以備邊。歲余,拜夏州總管。上以其家世貴盛,勛效克彰,甚重之。后為漢王諒納勣女為妃,恩遇彌厚。十年,以疾征還京師,詔諸王并至勣第,中使顧問(wèn),道路不絕。其年卒,時(shí)年五十五。上悼惜者久之,特加赗贈(zèng),鴻臚監(jiān)護(hù)喪事,謚曰襄。(節(jié)選自《隋書(shū)列傳第四》) 1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分) ( ) A.勣馬足所踐/忽飛泉涌出/有白鳥(niǎo)翔止/廳前乳子而后去/民為之謠曰/我有丹陽(yáng)/山出玉漿/濟(jì)我民夷/神鳥(niǎo)來(lái)翔/百姓因號(hào)其泉為玉漿泉 B.勣馬足所踐/忽飛泉涌出/有白鳥(niǎo)翔止廳前/乳子而后去/民為之謠曰/我有丹陽(yáng)山/出玉漿/濟(jì)我民夷/神鳥(niǎo)來(lái)翔/百姓因號(hào)其泉為玉漿泉 C.勣馬足所踐/忽飛泉涌出/有白鳥(niǎo)翔止/廳前乳子而后去/民為之謠曰/我有丹陽(yáng)山/出玉漿/濟(jì)我民夷/神鳥(niǎo)來(lái)翔/百姓因號(hào)其泉為玉漿泉 D.勣馬足所踐/忽飛泉涌出/有白鳥(niǎo)翔止廳前/乳子而后去/民為之謠曰/我有丹陽(yáng)/山出玉漿/濟(jì)我民夷/神鳥(niǎo)來(lái)翔/百姓因號(hào)其泉為玉漿泉 2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分) ( ) A.國(guó)子學(xué)是隋以后歷代王朝的教育管理機(jī)關(guān),也是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)皇室子弟的最高學(xué)府。 B.羌指我國(guó)西部民族之一,古代詩(shī)歌經(jīng)常提及的“羌笛”這一樂(lè)器就原出于古羌族。 C.爵此處指爵位,古代爵位分若干等,豆盧勣繼承的“楚國(guó)公”屬于高等級(jí)的爵位。 D.妃原意為“配偶”,后來(lái)專(zhuān)指皇帝的妾或太子、王、侯的妻子,此處指漢王的妻子。 3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ( ) A.豆盧勣出身名門(mén),愛(ài)好學(xué)習(xí)。他是燕北地王慕容精的后代,功臣豆盧寧的兒子,在任左武伯中大夫時(shí),覺(jué)得自己五經(jīng)未通而請(qǐng)求辭職繼續(xù)求學(xué)。 B.豆盧勣遵守孝道,恪守禮制。父親去世,他哀痛傷心,居喪守孝超過(guò)禮制要求;為了不讓母親擔(dān)心,他主動(dòng)辭去地方上的職務(wù),回到京城盡孝。 C.豆盧勣不畏強(qiáng)賊,出奇制勝。面對(duì)王謙叛軍鑿城為穴、引水灌城的緊迫形勢(shì),他率兵堅(jiān)守城池?cái)?shù)十天,后又勇敢地出奇兵襲擊叛軍,并以少勝多。 D.豆盧勣深得民心,極受恩遇。他擔(dān)任渭州刺史,有關(guān)他施行仁政造福百姓的傳說(shuō)廣為流傳;他生前多次得到皇帝的封拜,病逝后受到特別恩賜。 4.翻譯句子。(10分) (1)良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。(5分) (2)十年,以疾征還京師,詔諸王并至勣第,中使顧問(wèn),道路不絕。(5分) 【答案】 1.D 2.A 3.B 4.(1)(5分)優(yōu)秀的將領(lǐng)手執(zhí)強(qiáng)勁的弓弩守衛(wèi)要害的地方,可靠的大臣率領(lǐng)精銳的士卒拿著鋒利的兵器盤(pán)問(wèn)過(guò)往行人。(譯出大意給2分,“良將”“勁弩”和“信臣”“精卒”之間補(bǔ)充動(dòng)詞2分,“兵”1分。)(2)(5分)開(kāi)皇十年,豆盧勣因病被征召回京城,皇帝下令諸王都去豆盧勣的府第探病慰問(wèn),宮中使者前來(lái)慰問(wèn)的,在路上絡(luò)繹不絕。(譯出大意給2分;“以”“第”“顧問(wèn)”三處,每譯對(duì)一處給1分。) 【解析】 1.試題分析:本題考查文言文斷句的能力??筛鶕?jù)句意,從整體上將能斷開(kāi)的先斷開(kāi),然后再根據(jù)句子中的主謂語(yǔ)或動(dòng)賓關(guān)系,名詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)以及文言虛詞等標(biāo)志性詞語(yǔ)斷句。例如本題,要關(guān)注其中標(biāo)志詞“曰”后應(yīng)停頓;“山”“神鳥(niǎo)”“百姓”等作主語(yǔ),前面應(yīng)停頓。 【考點(diǎn)定位】能為文言文斷句。能力層級(jí)為運(yùn)用E級(jí)。 2.試題分析:本題考查理解古代文化常識(shí)和篩選信息的能力。解答本題,可根據(jù)平時(shí)的積累,將表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)找出即可。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤,國(guó)子學(xué)設(shè)于晉武帝咸寧二年,教育對(duì)象乃屬于更高級(jí)統(tǒng)治者之子弟。故選A。 【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A 【易錯(cuò)警示】文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力是近幾年高考的一個(gè)??键c(diǎn),命題人往往將此考點(diǎn)和篩選信息的能力放在文言文閱讀命題中進(jìn)行考查,解答此類(lèi)題,考生往往會(huì)有一個(gè)方向上的誤區(qū),即考生誤認(rèn)為從文本中即可找到答案,而實(shí)際上,考查的內(nèi)容主要依靠考生平時(shí)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累與不斷的復(fù)習(xí)鞏固。選項(xiàng)中有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,往往會(huì)在朝代、管理部門(mén)、人物等方面偷偷的改換其它的內(nèi)容,迷惑考生,思考時(shí),一定要細(xì)心辨別。例如本題選項(xiàng)A就屬于考查古代文化教育方面的文學(xué)常識(shí)。 3.試題分析:本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,帶著選項(xiàng)回到原文,從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析,作出判定。B項(xiàng)“為了不讓母親擔(dān)心,他主動(dòng)辭去地方上的職務(wù),回到京城盡孝”錯(cuò)誤,根據(jù)原文來(lái)看,他回到京城守孝,是因?yàn)槟赣H去世。故選B。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C 【名師點(diǎn)睛】常見(jiàn)的設(shè)誤角度有:曲解詞義、夸大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時(shí)序錯(cuò)位(時(shí)間順序顛倒)、無(wú)中生有、添枝加葉。其中一個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)的錯(cuò)誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性,它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語(yǔ)。做題時(shí)要仔細(xì)推敲,認(rèn)真比對(duì)。例如本題選項(xiàng)B就屬于因果不當(dāng)。 4.試題分析:文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容,翻譯注意直譯,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí),如此題中的“良將”“勁弩”和“信臣”“精卒” “以”“第”“顧問(wèn)”。 【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 【名師點(diǎn)睛】解答句子翻譯題,首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”;對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”;對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”;對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。 【參考譯文】 (一) 于慎行,字無(wú)垢,東阿人。十七歲時(shí),鄉(xiāng)試中舉。御史想在為新舉子舉行的宴會(huì)上為他加冠,他以沒(méi)得到父親的許可而推辭了。隆慶二年(1568),考中進(jìn)士。授職為編修。萬(wàn)歷初年,《穆宗實(shí)錄》撰成,晉升為修撰,擔(dān)任日講官。先朝成例,都是由翰林大臣負(fù)責(zé)日講,沒(méi)有涉及史官的事。于慎行與張位、王家屏、沈一貫、陳于陛都是以史官身份參與日講,是為少見(jiàn)。他有一次講課后,皇帝拿出宮藏圖畫(huà),請(qǐng)講官分別題字。于慎行不擅長(zhǎng)書(shū)法,詩(shī)詞做成后,吩咐別人書(shū)寫(xiě)好,并詳細(xì)地從實(shí)告訴了皇帝?;实酆芨吲d,曾經(jīng)大書(shū)“責(zé)難陳善”四個(gè)字賞賜給他,這在詞林詩(shī)界傳為盛事。 萬(wàn)歷十八年(1590)正月,上奏請(qǐng)求早日建立東宮,讓嫡長(zhǎng)子出宮接受講讀教育。到了冬季,又上奏請(qǐng)求?;实蹛琅?,再次下嚴(yán)旨責(zé)難。于慎行不為所動(dòng),第二天又勸諫:“冊(cè)立的事,由我部負(fù)責(zé),我們不提,是罪過(guò)。希望皇帝迅速?zèng)Q定大計(jì),將我放歸鄉(xiāng)里?!被实鄹硬桓吲d,因要挾皇帝,懷疑圣上責(zé)備他,攪亂國(guó)家的根本,將他的同僚下屬都剝奪了俸祿。山東的鄉(xiāng)試,預(yù)先傳說(shuō)負(fù)責(zé)考試人的名字,事后果然如此。言官便彈劾禮部官員,于是禮部官員都停發(fā)俸祿。于慎行稱(chēng)罪請(qǐng)求退休。奏章接連呈上,皇帝終于答應(yīng)了。 在家居住十多年,朝廷內(nèi)外屢次舉薦,均不答復(fù)。去世,享年六十三歲。贈(zèng)封太子太保,謚號(hào)文定。 三、(2017屆福建三明一中高三上第一次月考)閱讀下面的文言文,完成后面題。 于慎行,字無(wú)垢,東阿人。年十七,舉于鄉(xiāng)。御史欲即鹿鳴宴①冠之,以未奉父命辭。隆慶二年成進(jìn)士,授編修。萬(wàn)歷初《穆宗實(shí)錄》成,進(jìn)修撰,充日講官。故事率以翰林大僚直日講無(wú)及史官者慎行與張位及王家屏沈一貫陳于陛咸以史官得之異數(shù)也。嘗講罷,帝出御府圖畫(huà),令講官分題。慎行不善書(shū),屬人書(shū)之,具以實(shí)對(duì)。帝悅,嘗大書(shū)“責(zé)難陳善”四字賜之,詞林傳為盛事。 御史劉臺(tái)以劾張居正被逮,僚友悉避匿,慎行獨(dú)往視之。及居正奪情,偕同官具疏諫。呂調(diào)陽(yáng)格之,不得上。居正聞而怒,他日謂慎行曰: “子吾所厚,亦為此也?”慎行從容對(duì)曰:“正以公見(jiàn)厚故耳?!本诱鋈?。慎行尋以疾歸。居正卒,起故官。進(jìn)左諭德,日講如故。時(shí)居正已敗,侍郎丘木舜往籍其家。慎行遺書(shū),言居正母老,諸子復(fù)巢之下,顛沛可傷,宜推明主帷蓋②恩,全大臣簪履之誼。詞極懇摯,時(shí)論韙之。由侍講學(xué)士擢禮部右侍郎。轉(zhuǎn)左,改吏部,掌詹府事,尋遷禮部尚書(shū)。 十八年正月,疏請(qǐng)?jiān)缃|宮,出閣講讀。及冬,又請(qǐng)。帝怒,再?lài)?yán)旨詰責(zé)。慎行不為懾,明日復(fù)言:“冊(cè)立,臣部職掌,臣等不言,罪有所歸。幸速?zèng)Q大計(jì),放歸田里?!钡垡娌粣偅?zé)以要君疑上,淆亂國(guó)本,及僚屬皆?shī)Z俸。山東鄉(xiāng)試,預(yù)傳典試者名,已而果然。言者遂劾禮官,皆停俸。慎行引罪乞休。累章上,乃許。 家居十余年,中外屢薦,率報(bào)寢。卒,年六十三。贈(zèng)太子太保,謚文定。 ①鹿鳴宴:鄉(xiāng)試放榜次日,按例舉行鄉(xiāng)飲之禮,歡宴考官和中試舉人②帷蓋:受恩乞恩之典(節(jié)選自《明史?于慎行傳》) 1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分) ( ) A.故事/率以翰林大僚直日/講無(wú)及史官者/慎行與張位及王家屏/沈一貫/陳于陛咸以史官得/之異數(shù)也 B.故/事率以翰林大僚直日講,無(wú)及史官者慎行/與張位及王家屏/沈一貫/陳于陛咸以史官得之/異數(shù)也 C.故事/率以翰林大僚直日講/無(wú)及史官者/慎行與張位及王家屏/沈一貫/陳于陛咸以史官得之/異數(shù)也 D.故事率以翰林大僚/直日講無(wú)及/史官者慎行/與張位及王家屏/沈一貫/陳于陛咸以史官得/之異數(shù)也 2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.“冠之”即為他加冠。古代男子到成年(一般在十八歲)則舉行加冠禮,叫做冠。 B.“奪情”是中國(guó)古代丁憂(yōu)制度的延伸,意思是為國(guó)家?jiàn)Z去了孝親之情,可不必去職。 C.“東宮”指太子所居之宮,也代指太子。文中的“冊(cè)立”,是指讓皇帝封立太子的事。 D.“鄉(xiāng)試”是中國(guó)古代科舉考試之一。明代每三年一次,在各省省城舉行,人們把中試者稱(chēng)為“舉人”。 3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ( ) A.有一次講課后,皇帝拿出宮藏圖畫(huà),請(qǐng)日講官分別題字。于慎行不擅長(zhǎng)書(shū)法,寫(xiě)成詩(shī)后,委托人書(shū)寫(xiě),并把實(shí)情告訴了皇上。其誠(chéng)實(shí)的品格得到皇帝的贊賞。 B.于慎行為人正直坦蕩,對(duì)因得罪張居正而被捕的劉臺(tái),他仍去探視。對(duì)張居正不合禮制的做法,不因?yàn)閺埦诱龑?duì)自己的厚愛(ài)而放棄原則。 C.張居正被追究論罪后,于慎行致函前往逮捕他的侍郎丘木舜,為張母及諸子求請(qǐng),當(dāng)時(shí)的輿論認(rèn)為于慎行做得不對(duì)。 D.萬(wàn)歷十八年,于慎行兩次上書(shū)建議早立太子,皇帝惱怒,再次下嚴(yán)旨責(zé)難。于慎行不為所動(dòng),第二天又以辭官歸鄉(xiāng)再次勸諫,使皇帝更不高興。 4.翻譯句子。(10分) (1)覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟。置杯焉則膠,水淺而舟大也。(5分) (2)帝益不悅,責(zé)以要君疑上,淆亂國(guó)本,及僚屬皆?shī)Z俸。(5分) 【答案】 1.C 2.A 3.C 4.(1)(5分)再說(shuō)如果水的積聚不深厚,那么它負(fù)載大船就沒(méi)有力量,倒一杯水在堂上低洼的地方,那么只能拿小草作它的船,放上一只杯子就不能動(dòng)了,是水太淺而船太大的緣故(“覆”,“為”,“水淺而舟大”判斷句式,各1分,語(yǔ)句通順得2分)(2)(5分)皇帝更加不高興,因?yàn)樗獟痘实?,懷疑圣上他、,攪亂國(guó)家的根本,將他的同僚下屬都剝奪了俸祿(“責(zé)以’“要”“奪”各1分,語(yǔ)句通順得2分) 【解析】 1.試題分析:本題考查文言文斷句的能力??筛鶕?jù)句意,從整體上將能斷開(kāi)的先斷開(kāi),然后再根據(jù)句子中的主謂語(yǔ)或動(dòng)賓關(guān)系,名詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)以及文言虛詞等標(biāo)志性詞語(yǔ)斷句。例如,“者”“之”;名詞用作主語(yǔ)或賓語(yǔ)的“沈”“陳”等。該句意思:先朝成例,都是由翰林大臣負(fù)責(zé)日講,沒(méi)有涉及史官的事。于慎行與張位、王家屏、沈一貫、陳于陛都是以史官身份參與日講,是為少見(jiàn)。 【考點(diǎn)定位】能為文言文斷句。能力層級(jí)為運(yùn)用E級(jí)。 【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A 【易錯(cuò)警示】文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力是近幾年高考的一個(gè)??键c(diǎn),命題人往往將此考點(diǎn)和篩選信息的能力放在文言文閱讀命題中進(jìn)行考查,解答此類(lèi)題,考生往往會(huì)有一個(gè)方向上的誤區(qū),即考生誤認(rèn)為從文本中即可找到答案,而實(shí)際上,考查的內(nèi)容主要依靠考生平時(shí)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累與不斷的復(fù)習(xí)鞏固。選項(xiàng)中有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,往往會(huì)在朝代、管理部門(mén)、人物等方面偷偷的改換其它的內(nèi)容,迷惑考生,思考時(shí),一定要細(xì)心辨別。例如本題選項(xiàng)A就屬于考查古代年齡方面的文學(xué)常識(shí)。 3.試題分析:本題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,帶著選項(xiàng)回到原文,從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析,作出判定。C項(xiàng),是前往抄家,還有當(dāng)時(shí)的輿論認(rèn)為于慎行做得對(duì),“韙”,是的,對(duì)的。故選C。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。 【技巧點(diǎn)撥】?jī)?nèi)容歸納題的答題技巧:找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句,一一對(duì)應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句??傮w把握文意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn),主要是順序的顛倒、無(wú)中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴,事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確,人物性格陳述是否恰當(dāng)。 4.試題分析:文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容,翻譯注意直譯,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí),如此題中的“覆”“為”“水淺而舟大”“責(zé)以”“要”“奪”及判斷句“水淺而舟大”等。 【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 【名師點(diǎn)睛】解答句子翻譯題,首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”;對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”;對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”;對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。 【參考譯文】 豆盧勣字定東,昌黎徒河人。原本姓幕容,是燕的北地王慕容用的后代。在中山戰(zhàn)敗,這一支歸順了魏,北方人把“歸義”叫做“豆盧”,便以“豆盧”為姓。父親豆盧寧,任柱國(guó)、太保。豆盧勣初生時(shí),周太祖親自到豆盧寧家祝賀,那時(shí)碰上剛剛打敗齊軍,太祖便給他取字為定東。豆盧勣聰明穎悟,器量寬大。少年在國(guó)子學(xué)讀書(shū),學(xué)習(xí)文章六藝。魏大統(tǒng)十二年,太祖因?yàn)槎贡R勣是功臣之子,封他為義安縣侯。周閔帝受魏禪讓?zhuān)姆馑麨榈り?yáng)郡公,食邑一千五百戶(hù)。明帝時(shí),任左武伯中大夫。豆盧勣自已覺(jué)得五經(jīng)還沒(méi)精通,請(qǐng)求辭職入露門(mén)學(xué)。明帝贊許他的愈見(jiàn),便以原官職的身份入學(xué)。武帝繼位后,豆盧勣拜任邛州刺史。還沒(méi)到任,渭源的燒當(dāng)蕪因饑荒發(fā)生暴亂,因豆盧勣有才能韜略,便改任他為渭州刺史。在任很有仁政,漢人和少數(shù)民族都擁護(hù)他,他的仁德傳布廣遠(yuǎn),吉祥的景致出現(xiàn)了許多。鳥(niǎo)鼠山俗稱(chēng)高武隴,山下是渭水的發(fā)源地。那座山陡峭的山崖高有千尋,山上向來(lái)缺水,羌人很為此苦惱。豆盧勣的坐騎馬蹄踏下,忽然涌出一股噴泉。又有白烏鴉落在官?gòu)d前,給小白烏鴉喂食后才飛走。百姓歌唱道:“我有丹陽(yáng),山出玉漿。濟(jì)我民夷,神鳥(niǎo)來(lái)翔?!卑傩毡惆堰@眼泉水叫玉漿泉。以后為父親守孝,哀痛傷心超過(guò)禮的規(guī)矩。天和二年,任邵州刺史,繼承了父親楚國(guó)公的爵位。再次征召為天官府司會(huì),歷任信、夏二州總管、相州刺史。因奔守母喪而還京。宣帝大象二年,授任利州總管,升任上大將軍。過(guò)了一個(gè)多月,授任柱國(guó)。益州總管王謙作亂。豆盧勣頑強(qiáng)守城,王謙派他的將軍達(dá)奚惎、高阿那肱、乙弗虔等率十萬(wàn)軍隊(duì)攻城,在城外堆土為山,在地下挖七十多條地道,又筑壩引江水灌城。豆盧勣那時(shí)的兵卒不超過(guò)二千,晝夜拒守。四十天后,形勢(shì)更加緊迫。豆盧勣便出奇兵襲擊敵軍,斬?cái)硵?shù)千人,敵人投降二千人。開(kāi)皇二年,突厥進(jìn) 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