小學(xué)四年級語文下冊內(nèi)閱讀題人教版.doc

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. 四年級下學(xué)期期末課內(nèi)復(fù)習(xí)(篇章) 班級: 姓名: （一） 坐敬亭山 眾鳥高飛盡， 孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭， 只有敬亭山。 1、這首詩寫作的順序是從（ ）寫到（ ） 2、詩中的哪些字詞體現(xiàn)孤獨(dú)________________________________ 3、寫出下列字詞的意思。 閑： 厭： 4、請畫一畫詩人與敬亭山相對的畫面。 湖光秋月兩相和， 潭面無風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠， 白銀盤里一青螺。 1、 寫出下列詞語的意思。。 和：____________________青螺______________________ 2、 這首詩的寫作順序是：_______________________________ 3、 寫出這首詩后兩句的意思 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________憶江南江南好， 風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍(lán)。 能不憶江南？ 1、 這是一首__________，作者是唐朝的白居易，你還知道他寫過哪些詩嗎？ _______________________________ 2、從哪一句，看出詩人來過江南？_______________________________ 3、江南美在哪？抄出兩句。_______________________________ 4、"能不憶江南？"是（ ）A、設(shè)問句B、反問句C、陳述句文段2 ————————————————————————————————— （ 二） 我攀登過（ ）的泰山，游覽過（ ）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起，各不相連，形態(tài)萬千 桂林的山真秀啊 像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中 桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。 1、這段文字選自課文《 》，描寫了 。 2、請?jiān)诶ㄌ柪锾顚懺~語。 3、請?jiān)跈M線上按原文填寫標(biāo)點(diǎn)。 4、桂林的山的特點(diǎn)是 、 、 。文中最能體現(xiàn)桂林的山“奇”的特點(diǎn)的詞語有 、 、 。 5、找出你最喜歡的比喻句劃上“ ”，再寫一個(gè)描寫水的比喻句。 6、文中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子，你打算用 的語氣去讀，因?yàn)樗磉_(dá)了作者 的思想感情。 7、本學(xué)期，我們學(xué)了不少關(guān)于自然風(fēng)光的課文，如果你去這些地方旅游，你會怎么做？請你聯(lián)系當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的問題，簡單談?wù)勀愕目捶ǎ? （三） 出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入上。公路盤曲而上，山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑長得有精神。油桐也正開花，這一叢，那一簇，很不少。上山沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅的上，各色的映山紅，在加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。 一路上迎著溪流。隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入上大概五公里就來到雙龍洞門口，那溪流就是從洞里出來的。 在空口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個(gè)會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。 1、這段文字選自《 》。 2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法應(yīng)查（ ）。它在短文中的意思是（ ）：①聚集，叢湊，或叢聚成的堆或團(tuán)。 ②極新，常用來形容衣服 。 ③量詞，用于聚集成團(tuán)的東西。 3、找出短文的兩對反義詞，寫在下面的括號里。 （ ）-------（ ） （ ）-------（ ） 4、仿照“或濃或淡”這種結(jié)構(gòu)寫詞語： 、 5、模仿文中劃線部分，用“……時(shí)而……時(shí)而……”造個(gè)句子。 6、作者在介紹洞口的時(shí)候，用“在那里聚集一千或八百人開個(gè)會，一定不覺得擁擠”來說明，你覺得這樣介紹有什么好處? 7、從“溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子”這句話，你體會到作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？ （四） 再往里走，天山顯得越來越美。沿著白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。 1、 這一段話主要寫七月開山的什么？（ ）A、森林B、日影C、水聲 2、這一段話中寫巨傘指的是什么_______________________________ 3、仿"重重疊疊"寫一寫。 （ ）的汽球 （ ）的空氣 （ ）的小路 4、騎馬的聲音突出了什么？_______________________________ （五） 只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰（yáng áng ）起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？” 杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做” 這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物！” 杰克遜大叔想了想，說“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！? □不□ 我現(xiàn)在就做□等做完了您的活兒□我再吃這些東西□年輕人站起來說□ 杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲(dēng dūn)在這個(gè)年輕人的跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。 1、我知道這短文選自《 》。 2、我能在“□”按原文填寫標(biāo)點(diǎn)。 3、用“√”為加點(diǎn)的字選出正確的讀音。 4、“瘦”字是 結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)先查部首 ，再查 畫 。跟它相反意思的字是 。 5、寫近義詞。 思量------（ ） 贊賞-----（ ） 確實(shí)------（ ） 6、我能仿照“臉色蒼白、骨瘦如柴”寫兩個(gè)描寫人物外貌的四字詞語： 。 7、在年輕人說的話中，我最欣賞的話是 。從這句話我體會到 8、杰克遜大叔內(nèi)心十分善良。最典型的例子是 ；從杰克遜大叔的身上我學(xué)到了 。 （六） “過來，孩子?！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103。中獎的那張?zhí)柎a是05102。 　　 母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事?！痹瓉恚赣H買彩票時(shí)，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯?，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡?！翱墒?，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動地說。話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。 　　 第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄?。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。 　　成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。 1、我能在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。 （ ）的事情 （ ）地安慰 （ ）的體會 2、在文中找出下面詞語的近義詞。 印痕—（ ） 分辨—（ ） 教導(dǎo)—（ ） 3．文中指父親面臨著道德的難題是 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 。 4、把文中劃線的句子改為反問句： 5、當(dāng)父親打電話的時(shí)候，是我家最 的時(shí)刻。庫伯派人把汽車開走以后，雖然我們失去了 ，但是得到 6、假如你是作者，面對父親的做法，你會對父親說些什么呢？ （七） 一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難（nàn nán ）的人，他們面呈（chéng céng）菜色，疲憊（beì peì）不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們，這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。 只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善（shàn sàn）良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。” 這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我【不能不】勞動，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。等您吃過飯，我再給您派活兒?！? 1、我會劃掉文中括號內(nèi)不正確的讀音。 2、我會寫出近義詞?！∑v（ ） 例外（ ） 頓時(shí)（ ） 3、我會寫出反義詞?！∩屏迹?） 樸實(shí)（ ） 疲憊不堪（ ） 4、我會找出四字詞語來。______ ______ ______ 5、我會注意加【】的詞語，照樣子造句。 我不能不勞動，就得到這些食物！_____________________　　　　　　　　　 6、用“____”在文中畫出描寫年輕人外貌的句子。 7、我能從文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。 （ ）的目光 （ ）的年輕人 （ ）地吃 8、照例子，寫句子。 例：杰克遜大叔說：“我沒有什么活兒需要您做?！?杰克遜大叔說，他沒有什么活兒需要年輕人做。 年輕人說：“先生，那我不能吃您的東西。 ” _____________________ （二） 捶（chuí cuí）了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜（qiè xiè）意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很(僵 韁)硬，現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑著（注視 審視）著這個(gè)年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了?！? 年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他【百分之百】是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！” 1、我會在文中的括號里劃去不適當(dāng)?shù)脑~語。 2、我會在文中的括號里畫出正確的讀音。 3、我會寫出近義詞。愜意（ ） 立刻（ ） 如果（ ） 4、照例子，寫句子。 例：杰克遜大叔說：“我沒有什么活兒需要您做?！?杰克遜大叔說，他沒有什么活兒需要年輕人做。 杰克遜大叔說：“我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了?！盻______________ 5、我會注意加【】的詞語，照樣子造句。 別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！________________ 6、為什么杰克遜大叔會留下這個(gè)年輕人？__________________ 7、你從年輕人身上學(xué)到了什么？__________________ --------------------------------------------------------------------------- （八） 母親用另一只手拉著我，平靜地對護(hù)士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！甭犃四赣H的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。 1.“扎”有三個(gè)讀音1、zhā 2、zhá 3、zā，選段中“扎針”應(yīng)讀______ 2.寫出下列詞語的近義詞，并選一個(gè)詞語來造句。 　平靜（　?。　」膭睿ā　。　嘏ā　。? _____________________________________________________________________________　_____________________________________________________________________________ 3.選段中的“你”是指_______，“她”指的是________。 4.我聽了母親的話，為什么心里充滿了溫暖與幸福？ -------------------------------------------------------------------------------------------- （九） 天??！”我聽見同伴說，“看我們做了什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補(bǔ)救吧。 不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃的飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害?！? 1、照樣子寫詞語。（3分）氣喘吁吁（ABCC）： 、 、 2、填上合適的量詞。（6分） 一（ ）沙灘 一（ ）球帽 一（ ）海島 十（ ）幼龜 一（ ）蠢事 飽餐一（ ） 3、在第一自然段中，用“ ”標(biāo)出向?qū)У膭幼髟~。（4分） 4、寫出近義詞。（4分）迅速（ ） 歡樂（ ）補(bǔ)救（ ） 過錯（ ） 5、讀句子，說說用上加粗的詞語，句子意思有什么變化。（3分） 如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。 如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。 （十） 把黃河治理好，關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河。新中國成立后，科學(xué)家已經(jīng)為治理黃河設(shè)計(jì)了方案。他們認(rèn)為黃土高原地區(qū)應(yīng)堅(jiān)持牧、林為主的經(jīng)營方向。一定要保護(hù)好森林資源，使失去的植被盡快恢復(fù)。要使人人都明白這樣一個(gè)道理：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。這樣數(shù)管齊下，一定能防止水土流失黃河變好的夢想一定能成為現(xiàn)實(shí)。 1、把黃河治理好的辦法是： 2、人們明白的道理是： 3、“隨心所欲”的意思是（ ） A 心里想的事情，一定能辦成。 B 一切由著自己的心意，想怎么辦就怎么辦。 --------------------------------------------------------------------------------------------------- （十一） 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于jiē kāi( )了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。 科學(xué)家mó fǎng（ ）蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上雷達(dá)。雷達(dá)通過無線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。 1、我知道這段文字選自課文《 》 2、按拼音寫詞語。 3、“礙”字按音序查字法要查 ，“熒”字的部首是 。 4、從文中找出下列詞語的近義詞。 仿照---（ ） 重復(fù)---（ ） 阻礙---（ ） 5、讀了這個(gè)片段，我知道雷達(dá)的天線、雷達(dá)發(fā)出的無線電波、雷達(dá)的熒光屏分別就像蝙蝠的 、 、 。 6、蝙蝠在夜里是這樣飛行的： 7、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~，讀一讀是否通順，再選擇其中的一組寫一個(gè)句子。 7、科學(xué)家從蝙蝠身上發(fā)明了雷達(dá)，你能說說你從自然界中得到的啟示，或者自己搜集到的一些啟示嗎？也可以說說自己的小發(fā)明。 （十二） “打掃”森林 原來，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡?？葜∪~，看起來是臟東西，其實(shí)，它們腐(　　)爛之后，變成了腐殖質(zhì)，能增強(qiáng)土壤(　　)的肥力。它們還是一些小動物的食物和隱蔽場所。矮樹叢也是許多動物棲息的地方。森林里的灌木叢和野草多了，昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以植物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩枝，而鳥兒在矮樹叢里營巢，捕食森林里的害蟲。 林務(wù)官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞(　　)兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。 1.給文中加點(diǎn)字注音 腐(　　)　壤(　　)　逞(　　) 2.從課文中找出下列詞語的反義詞 減弱（ ） 稀少（ ）（　?。? 3.選文第一段的中心句是：_________________________________________. 4.上面的短文中列舉了森林中枯枝敗葉有作用有哪些？ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5.你能指出林務(wù)官的做法錯在哪里嗎？他的做法給你什么啟示？ ---------------------------------------------------------------------------------------------------- （十三） 　　“村子里就剩下你一個(gè)了嗎？”軍官繼續(xù)盤問他。 　　 怎么會就剩下我一個(gè) 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒是只（zhǐ zhī）有我一個(gè)“你這個(gè)壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人?！? “人哪?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開火，村子就著（zháo zhuó）火，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’—就都（dōu dū）跑了?！? 　　“蠢東西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。 1、寫出近義詞。盤問（ ） 輕蔑（ ） 繼續(xù)（ ） 2、我會在正確讀音的括號里打“√”。 3、我會給段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。 4、我能把反映小孩機(jī)靈的句子用“~~~~~”畫出來。 5、讀一讀，想一想。 （1）“大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了?！本渥又械膼骸耙矮F”是指：（ ）。 （2）“‘蠢東西！’軍官想著，輕蔑地微笑了一下?！避姽僬J(rèn)為 （ ）是“蠢東西”，其實(shí)真正的“蠢東西”應(yīng)該是 （ ） 。 6、如果你見到了小夜鶯，你會對他說些什么話？把你想說的話寫下來 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 　 夜鶯的歌聲越來越響了。 　　 那個(gè)最先聽見夜鶯叫的凝神地站著，好像釘（dīng dìng）在那里似的。他注意數(shù)（shù shǔ）著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四……”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。 　　夜鶯的叫聲停止了?！?2個(gè)鬼子……”那個(gè)人說。只有游擊隊(duì)員才知道這鳥叫的意思。接著傳來兩聲杜鵑叫?！皟赏Γ╰ǐng dǐng）機(jī)關(guān)槍。”他又補(bǔ)充說。 　　“對付得了！”一個(gè)滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說。他理了理掛在腰間的子彈袋。 　　“應(yīng)該對付得了！”聽鳥叫的那個(gè)人回答，“我和斯切潘叔叔把他們放過去，等你們開了火，我們在后邊加油。如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……” 　 過了幾分鐘，德國兵在松樹林后邊出現(xiàn)了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對藏（cáng zàng）在寂靜森林里的人們來說，那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思了。 1、我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。 2、照樣子寫詞語。興致勃勃： 、 、 3、我會在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）的歌聲 （ ）地站著 兩挺（ ） （ ）的意思 （ ）地唱著 一袋（ ） 4、讀一讀，想一想。 （1）夜鶯的叫聲表示有 ；杜鵑的叫聲表示有 。 （2）“32個(gè)鬼子…… ”這里的“鬼子”指 。 （3）“你們可不要忘了小夜鶯……”這里的小夜鶯指 。用上省略號表示不要忘記小夜鶯的 。 6、為什么后來夜鶯的歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思？ （十四） 雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上： 　　 “我們是中國人， 　　 我們愛自己的祖國?！? 　　 鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！” 　　 扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！ 　　1.“半天喘不過氣來”說明了：____________________________________ 　　2.“雨來還是咬著牙”說明了：__________________________________ （十五） 今天，中國的孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的（消 硝）煙，罪惡的子彈（tán dàn）還威脅這（嬌 驕）嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用生命保衛(wèi)和平。 敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個(gè)國際社會呼吁□救救孩子們□要和平不要戰(zhàn)爭□為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！讓二十一世紀(jì)那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲響喪( sàng sāng )鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。 1、用“\”劃去括號里不正確的音節(jié)和字詞。 2、在選文中找出反義詞。 善良-----（ ） 傷害------（ ） 3、給第二自然段的句子中加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。4、作“~~~”線畫出文中的排比句，再照樣子寫句話。 5、從什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“ ”劃出相關(guān)語句。你知道當(dāng)今世界那些地區(qū)或國家正在發(fā)生流血戰(zhàn)爭嗎？試著寫一寫。 6、“罪惡的子彈”指代 ，“和平之花”指 ，嬌嫩的“和平之花”是說 。 7、說說維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，我們能做些什么呢？ 8、選文飽含著作者對和平的渴望，朗讀時(shí)，要以 的語氣來讀。 （十六） 綠茵茵的草地， 　　本該滾動著（歡快　歡樂）的足球， 　　可是如今散落著的地雷碎片 　?。ㄗ钃酢∽柚梗┲⒆觽儽寂艿哪_步， 　　這究竟是為什么？ 我們希望，我們祈盼—— 　　讓戰(zhàn)火中的孩子， 　　有一張課桌，（平靜　平穩(wěn)）的課桌， 　　不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！ 　　有一間教室，潔白的教室， 　　免遭炸彈的彈片擊穿！ 　　和我們一樣在鮮花中讀書， 　　和我們一樣享受春天…… 1.仿照例詞，寫相似的詞語。綠茵茵　_______　_______　_______ 2.劃出文中括號內(nèi)錯誤的詞語。 3.寫出下列詞語的近義詞。 祈盼—— 潔白—— 享受—— 4.“這究竟是為什么？”這一句是（　）Ａ疑問句　?。路磫柧洹　。迷O(shè)問句 5. “和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……”是詩歌的最后一句話，表達(dá)了什么樣的思想感情。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6.文末省略號，省略的是美好、無限的希望，這美好與希望用兩個(gè)字概括就是_________。 （十七） 《觸摸春天》文段選讀練習(xí)（一） 早晨，我在綠地里面的小徑（jìng jìn ）上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢（chàng chàn），沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆（bàn bàng）。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只花蝴蝶? 安靜的手指悄（qiǎo qiāo）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她（ ）沒有體驗(yàn)過的地方。 1、給加黑的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分) 2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。(6分) 3、我會寫反義詞。（3分） 合攏（ ） 流暢（ ） 準(zhǔn)確（ ） 3、照樣子，寫詞語。（4分） 磕磕絆絆： 、 、 、 4、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛伞?3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《觸摸春天》文段選讀練習(xí)（二） 在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久她張開手指、蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的?。╤ú hū）線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔（xiáng qiáng）的概（gài kài）念。 我沒有驚動安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都有可以創(chuàng)造一個(gè)屬（shǔ sǔ）于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。 1、我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。（4分） 2、我會寫出反義詞。（6分）優(yōu)美（ ）仰起（ ） 張開（ ） 3、照樣子寫詞語。（3分）清香裊裊： 、 、 4、我會在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（6分） （ ）弧線（ ）曲線（ ）世界（ ）早晨（ ）深處（ ）權(quán)利 5、安靜捉住蝴蝶后的惡感受到什么？她后來為什么要放走蝴蝶？（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴大家一個(gè)什么的道理？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7、你想對安靜說些什么話？（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （十八） “琳達(dá)，”父親平靜地?fù)е遥澳闼芙o予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分，很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。”他說，他們早已決定死后捐贈器官了，父親的話語給我上了人生中最重要的一課。 　　回答問題： 　　1．結(jié)合上下文，用自己的話說說下面詞語的意思。 　　莫過于______________________________________________________ 　　2．父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的？ 　　______________________________________________________ 　　3．為什么琳達(dá)說父親的話是自己人生中最重要的一課？讀了這段話你有什么想法？ 　　______________________________________________________ （十九） 我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在燈下寫稿，一（只 支）飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷（攏擾）著我。趁它停下來的時(shí)候，我一伸手捉住了它。 我的手指稍一用力，它 不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（振 震） 驚，我忍不住放了它。 墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，（ ），（ ），即使它僅僅只活了幾天。 1、我知道這短文選自《 》。2、劃去括號內(nèi)不正確的漢字。 3、在文中找出下面詞語的反義詞。 微弱---（ ） 含糊----（ ） 4、小瓜苗的生命力非常頑強(qiáng)表現(xiàn)在： 5、作者為什么要放掉小飛蛾呢？這說明了什么？ 6、讀了這個(gè)片段，我對生命的感悟是 我還積累了一些關(guān)于生命的名言，例如： （二十） 迎著吹在臉上的細(xì)密的、涼涼的雨點(diǎn)，我看到的竟是一片花的原野。這正式前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時(shí)改天換地，整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠(yuǎn)處大片大片的花與蒙蒙細(xì)雨融在一起，低頭卻嫩清晰地看到，在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。 我驚奇地想 它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢 小小的花兒居然有如此的氣魄 我的心怦然一震 這一震 使我明白了生命的意味是什么 是——勇氣 1.本文選自《　　　　》，作者是_______ 2.聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。 改天換地： 傲然挺立： 3.本文前面有一句話“我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來…… ”，上面選段與其呼應(yīng)的句子是哪一句，請用“~~~~”畫出來。 4.請給最后一段文字未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。 5.文中最后一句破折號的作用是：（　?。? A、表示聲音的延長。 B、表示解釋。 C、表示轉(zhuǎn)折。 -------------------------------------------------------------------------------------------------- （二十一） 《鄉(xiāng)下人家》文段選讀練習(xí) 有些人家，還（huán hái）在門前的場地上種幾（朱 株）花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大理菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分（fēn fèn）華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的（竿 桿），投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率（shuài shuāi）領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭（扎 轉(zhuǎn)）到水下去覓（mì lì） 食。即使附近的石頭上有婦女在（搗 倒）衣，它們也從不吃驚。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。 1、在文中括號內(nèi)劃掉不正確的讀音。（4分） 2、我會在文段中括號內(nèi)選擇正確的字，用“√”標(biāo)出。（4分） 3、在文中找出下列詞語的近義詞。（6分） 假如（ ） 嬌嫩（ ） 慣例（ ） 4、第一自然段主要寫了有些鄉(xiāng)下人家門前種上（ ），有（ ）； 還有些人家在屋后種上（ ）。（4分） 5、我會填。（3分） （ ）的紅霞 （ ）的微風(fēng) （ ）的田園風(fēng)景畫 6、請用“~~~”線畫出描寫雞的句子；用“ ”線畫出描寫鴨的句子。（4分） 7、讀一讀，比一比。（5分） （1）幾場春雨過后，到那里走走，會看見筍從土里長出頭來。 （2）幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。我喜歡第 句，因?yàn)? 仿照例句造一個(gè)句子： 8、我會修改下面的病句。（4分） （1）瞧見聳著尾巴德雄雞在院里走來走去。 （2）鄉(xiāng)下人家的雞和鴨在吃蟲和游泳。 （二十二） 最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)大地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是荷蘭。 1、寫出幾種動物的叫聲。 牛 哞哞 ____ ________ ____ ________ 2、“忘記”一詞，一般用于__________?？晌闹袑懙健榜R也忘記了……”這種寫作手法稱為_____________，這樣寫的好處是______________________ __________________________ 。 3、文中是按由_____________至_____________再至_____________來描寫 _____________的景色。 ----------------------------------------------------------------------------------------- (二十三) 1、鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 　　詩句描寫的時(shí)間是___________，地點(diǎn)是___________?！伴e人少”的原因是___________。 　　2、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 　　詩句描寫的地點(diǎn)在___________，時(shí)間是___________，詩中的景物有___________、___________、___________、___________，形成一幅___________的景色。 《鄉(xiāng)村四月》和《四時(shí)田園雜興》兩首詩的作者都是_______代詩人，分別是_______和______________，都描寫了_______季的景色。 2《鄉(xiāng)村四月》中的“四”指_______，而“四時(shí)”指____________________________。 3“漁歌子”是_______名，《漁歌子》是_______詩人_______的作品，描寫的是_______時(shí)節(jié)的景色。 二、 讀課文，回答問題。 1《漁歌子》中描寫老翁悠閑垂釣的詩句是：___________________________________。 2《漁歌子》描寫了秀麗水鄉(xiāng)的_______、_______、_______、_______，從詞中_____________________一句可以看出時(shí)間是_______季，地點(diǎn)是______________。 三、 課內(nèi)語段閱讀。 鄉(xiāng)村四月 [ ] _________ ___________________________________， ___________________________________。 ___________________________________， ___________________________________。 1默寫古詩。 2詩中描寫了_______、_______、_______、_______等景物，表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的______________與______________，對勞動生活、勞動人民的____________之情。 3詩中_______、_______兩個(gè)字表現(xiàn)了農(nóng)民繁忙緊張的生活。 （二十四） 前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動的音符。 　　1.找出表示顏色的詞語： 　　2.找出文中的比喻句， 　　是把 比作 ，把 比作 。 　　3.找出文中的擬人句。 　　　________________________________________ （二十五） 《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》文段選讀練習(xí)（一）（25分） 那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉（féng fèng）亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容許更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責(zé)（zé zhé）備他：“你是什么意思？難道要違背（bèi bēi）人類的真理嗎？” 　　亞里士多德曾經(jīng)說過：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍?！边@句話使伽利略產(chǎn)生了疑問。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個(gè)鐵球拴（shuān shuàn）在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？ 1、我會劃掉文段中括號內(nèi)不正確的讀音。（4分） 2、我會寫出下列詞語的反義詞。（6分） 懷疑（ ） 責(zé)備（ ） 信奉（ ） 3、亞里士多德講的那段話意思是什么？（3分） 答：物體下降的速度快慢和 有關(guān)。物體越重，下落的速度會越 ，反之，物體越輕，下落的速度會越 。 4、“一個(gè)事實(shí)”指什么？請用“~~~~~”線畫出來；兩個(gè)相反的結(jié)論又指什么？請用“ ”線畫出來。（6分） 5、按要求改寫句子。（3分） 難道你要違背人類的真理嗎？ 改為陳述句： 6、在文中找一個(gè)假設(shè)關(guān)系得句子抄寫下來。（3分） 《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》文段選讀練習(xí)（二）（25分） 　　 消息很快傳開了。到了那一天，很多人來到斜塔周圍，都要看看在這個(gè)問題上誰是勝利者：是古代的哲學(xué)家亞里士多德呢，還是這位年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略？有的說：“這個(gè)青年真是膽大妄為（wéi wèi），竟想找亞里士多德的錯處！”有的說：“等會兒他就固執(zhí)（zhī zhí）不了啦，事實(shí)是無情的，會讓他丟盡了臉！” 　　伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。他右手拿著一個(gè)10磅重的鐵球，左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來。一會兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，因?yàn)榇蠹铱匆妰蓚€(gè)鐵球同時(shí)著（zhuó zháo）地了，正跟伽利略說的一個(gè)樣。這時(shí)大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對的。 1、我會畫出文段中正確的讀音。（3分） 2、我會寫出下列詞語的近義詞。（6分） 驚訝（ ） 明白（ ） 固執(zhí)（ ） 3、試驗(yàn)的結(jié)果是什么？ （4分） （二十六） 只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動……一刻鐘過去了，半小時(shí)運(yùn)去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約地了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后，輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。 1.寫出5個(gè)描寫羅丹動作的詞語。 2.文中的“——”表示-？ 3.用“一會兒……一會兒……”造句。 4.這段話的主要內(nèi)容是什么？ ---------------------------------------------------------------------------------------------- (二十七) 一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。 “喲，金魚游到他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。 我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描寫，把金魚 的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘xiù huā（ ）那樣細(xì)致；有時(shí)又 huī bǐ（ ）速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙一游動。 圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己， 他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。 1、 在拼音旁的括號里寫上詞語。 2、補(bǔ)充詞語。 鮮艷的（　　 ?。? 細(xì)致地（ ） 高興得（　　 　） 3、寫一句話，用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”。 ____________________________________________________________ 4、 在文中用“____”劃出對青年的神態(tài)描寫的句子。我也能把小妹妹專心讀書的神態(tài)描寫出來。 5、 我好象看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。