九年級化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版 (4)

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2016-2017學(xué)年安徽省六安市智恒中學(xué)九年級（上）期末化學(xué)試卷 一、單項選擇題：（本題有10小題，每小題2分，共20分．） 1．網(wǎng)絡(luò)神曲“化學(xué)是你，化學(xué)是我”揭示了化學(xué)與生活的密切關(guān)系．下列有關(guān)說法中正確的是（　?。? A．用活性炭降低水的硬度 B．將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi) C．向蔬菜大棚內(nèi)通入適量的CO2 D．用膽礬對飲用水進(jìn)行消毒 2．下列有關(guān)制取干燥的氧氣或二氧化碳的實驗設(shè)計中錯誤的是（　?。? A． 發(fā)生裝置 B． 干燥裝置 C． 驗滿方法 D． 收集方法 3．1～18號元素中X元素的原子最外層只有1個電子，Y元素的原子的第三層有6個電子，Z元素的第二層也有6個電子，在化合物中只有Z元素的化合價為負(fù)．由這三種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是（　　） A．XYZ4 B．X2YZ3 C．X3YZ4 D．XYZ3 4．下列幾種水硬度最小的是（　?。? A．自來水 B．礦泉水 C．雨水 D．蒸餾水 5．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一，其核心是從源頭上減少對環(huán)境的污染．你認(rèn)為下列不符合“綠色化學(xué)”的是（　?。? A．對廢氣、廢水、廢渣進(jìn)行嚴(yán)格處理 B．少用或不用有害物質(zhì)以及少排或不排放有害物質(zhì) C．不使用任何化學(xué)物質(zhì) D．路燈采用太陽能光伏發(fā)電技術(shù) 6．每年的6月26日為世界禁毒日，嗎啡也是一種常見的毒品，其化學(xué)式為C19H21O4N，下列關(guān)于嗎啡的敘述正確的是（　?。? A．嗎啡是由碳、氫、氧、氮四個元素組成的化合物 B．嗎啡是由19個碳原子、21個氫原子、4個氧原子和1個氮原子構(gòu)成的純凈物 C．嗎啡中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為57：16 D．嗎啡分子中沒有電子 7．科學(xué)家最近研制出一種以鍶做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的某些信息如圖所示，下列說法正確的是（　?。? A．鍶屬于非金屬元素 B．鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 C．鍶的相對原子質(zhì)量為87.62g D．鍶原子核外電子數(shù)為2 8．美國科學(xué)家卡爾?克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的設(shè)備．因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料．有關(guān)“氮5”的說法正確的是（　?。? A．“氮5”的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定 B．每個N5分子由5個氮原子構(gòu)成 C．“氮5”是一種化合物 D．真空條件下“氮5”是一種氣體 9．農(nóng)作物生長需向土壤中吸收氮元素，某同學(xué)到化肥商店購買化肥，卻看到貼在墻上的一張殘缺價格表（如圖），可他卻想買尿素，新來的售貨員卻忘記了一袋尿素的單價，請你幫助售貨員理論上算出一袋尿素的價錢是（說明：含N量相同，售價也相同）（　?。? A．80元 B．160元 C．120元 D．100元 10．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在運動條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中不正確的是（　?。? A．該反應(yīng)為化合反應(yīng) B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑 C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5 D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4 　 二、非選擇題（34分） 11．（5分）多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識． （1）從微觀角度（圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．）參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為　　． （2）從反應(yīng)類型角度（一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例．） ①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是　　（填一種物質(zhì)化學(xué)式）． ②高溫下，石灰石分解生成氧化鈣和二氧化碳的化學(xué)方程式是　?。? ③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和　　．（填化學(xué)式）． 12．實驗室里現(xiàn)有過氧化氫溶液、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸，以及下列儀器： （1）儀器⑦名稱　?。? （2）用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，需選擇的儀器序號是　　，若要檢驗二氧化碳?xì)怏w，需補充一種溶液，這種溶液中溶質(zhì)的俗稱是　　，二氧化碳驗滿的方法　?。? （3）再利用上述儀器和藥品，還可以制取　　，收集方法是　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　，基本反應(yīng)類型　?。? 13．某校課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理．他們設(shè)計的實驗裝置如下圖所示．回答下列問題： （1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式：　?。? （2）實驗中澄清石灰水作用是　　． （3）圖甲中第①個酒精燈上網(wǎng)罩的作用是　?。畬嶒灂r應(yīng)先點燃第　　個酒精燈． （4）圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點是　?。? 14．某興趣小組的同學(xué)取一些鐵絲，做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．結(jié)構(gòu)沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象． 【提出問題】是什么原因?qū)е聸]有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象？ 【猜想與假設(shè)】同學(xué)們分別作出如下猜想 甲同學(xué)：鐵絲上有銹或油漆； 乙同學(xué)：收集到的氧氣量太少或純度太低； 丙同學(xué)：鐵絲太粗； 你認(rèn)為可能還與　　有關(guān)（寫一條即可）． 【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗，驗證甲同學(xué)的猜想： 實驗操作 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 　　 　　 【實驗拓展】 做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部加有少量的水，原因是　　． 15．化學(xué)興趣小組對“大理石與稀鹽酸快慢與溫度的關(guān)系”進(jìn)行了探究． 【實驗探究】在不同溫度下測量收集等體積CO2所需的時間及溶液溫度變化（各鹽酸濃度、大理石面積和重量都相等） 如表： 溫度 需要的時間/s 溫度的變化/*C 15 145 +1 2 0 105 +1 25 73 +3 30 51 +3 35 30 +4 （1）寫出大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式　　． （2）根據(jù)上表分析，大理石和稀鹽酸反應(yīng)過程中伴隨著　?。ㄌ睢拔鼰帷被颉胺艧帷保┈F(xiàn)象． （3）在實驗中控制的變量有　?。ㄌ顚懸环N即可）． 【實驗討論】 （4）實驗結(jié)果　?。ㄌ睢皽?zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），原因是　?。? 【評價與反思】 （5）根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為實驗中溫度計的靈敏度　?。ㄌ睢案摺被颉安桓摺保?，其原因是　　． （6）在實驗過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)的氣泡速率，是先逐漸變快，后又逐漸變慢．剛開始反應(yīng)時反應(yīng)速率逐漸變快的原因是　　，一段時間后反應(yīng)速率又逐漸變慢的原因是　?。? 　 三、計算題 16．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為8.2g．計算： （1）生成氧氣的質(zhì)量　?。? （2）參加反應(yīng)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量．（寫出計算過程） 　  2016-2017學(xué)年安徽省六安市智恒中學(xué)九年級（上）期末化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、單項選擇題：（本題有10小題，每小題2分，共20分．） 1．網(wǎng)絡(luò)神曲“化學(xué)是你，化學(xué)是我”揭示了化學(xué)與生活的密切關(guān)系．下列有關(guān)說法中正確的是（　?。? A．用活性炭降低水的硬度 B．將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi) C．向蔬菜大棚內(nèi)通入適量的CO2 D．用膽礬對飲用水進(jìn)行消毒 【考點】硬水與軟水；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性；常用鹽的用途． 【專題】化學(xué)知識生活化；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見的鹽 化學(xué)肥料． 【分析】A、根據(jù)活性炭的吸附作用及降低水的硬度的方法分析； B、根據(jù)燃?xì)獠煌耆紵龝r能夠產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒進(jìn)行分析； C、根據(jù)二氧化碳是光合作用的原料，無毒進(jìn)行分析； D、根據(jù)硫酸銅屬于重金屬鹽，能夠破壞人體中的蛋白質(zhì)進(jìn)行分析． 【解答】解：A、活性炭具有吸附性，能夠吸附顏色、氣味等，而硬水中含有的是可溶性鈣鎂化合物，不能用活性炭吸附的方法除去，可以通過煮沸的方法降低硬度，故A說法錯誤； B、將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)時，燃?xì)馊紵龝r，由于浴室比較封閉，氧氣缺乏時容易發(fā)生不完全燃燒，生成一氧化碳?xì)怏w，容易使人中毒，故B說法錯誤； C、二氧化碳是光合作用的原料，無毒，向蔬菜大棚內(nèi)通入適量的CO2可增加蔬菜的產(chǎn)量，故C說法正確； D、膽礬是無水硫酸銅晶體，用膽礬對飲用水進(jìn)行消毒時會危害人體健康，故D說法錯誤； 故選：C． 【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，反過來又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此要學(xué)好化學(xué)知識，為生產(chǎn)、生活服務(wù)． 　 2．下列有關(guān)制取干燥的氧氣或二氧化碳的實驗設(shè)計中錯誤的是（　?。? A． 發(fā)生裝置 B． 干燥裝置 C． 驗滿方法 D． 收集方法 【考點】制取二氧化碳的操作步驟和注意點；制取氧氣的操作步驟和注意點． 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】氧氣和二氧化碳在制取和收集各環(huán)節(jié)具有一定的相似性，由于制備條件和本身密度比空氣大，所以可以采取液體不加熱的方式制取，同時用向上排空氣法進(jìn)行收集．氣體的驗滿應(yīng)在在集氣瓶的口部，干燥都可以用濃硫酸進(jìn)行干燥． A、由于氧氣可以用過氧化氫和二氧化錳來制取，二氧化碳是碳酸鈣和稀鹽酸來制取，且都不需加熱； B氧氣和二氧化碳都和濃硫酸反應(yīng)進(jìn)行解答； C氣體的驗滿是確認(rèn)是否收集滿的，所以應(yīng)該放在集氣瓶的口部，而不是插入到集氣瓶內(nèi)部去； D、氧氣和二氧化碳密度比空氣大，都可以用向上排空氣法收集． 【解答】解：A、由于氧氣可以用過氧化氫和二氧化錳來制取，制取二氧化碳是碳酸鈣和稀鹽酸來制取，所以都可以用不需要加熱的裝置來制?。蔄對； B、氧氣是中性的氣體，二氧化碳是酸性的氣體，且兩者都不具有還原性，所以都可以用具有強氧化性的濃硫酸進(jìn)行干燥．故B對； C、氣體的驗滿是確認(rèn)是否收集滿的，所以應(yīng)該放在集氣瓶的口部，而不是插入到集氣瓶內(nèi)部去．故C錯； D、氧氣和二氧化碳都不和空氣的主要成分反應(yīng)，且密度比空氣大，所以都可以用向上排空氣法收集．故D對； 故選：C． 【點評】氣體制取與收集的共同裝置，要從氣體的制取原理和物質(zhì)共性進(jìn)行分析，結(jié)合實驗裝置特點做出選擇．平時學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)與對比． 　 3．1～18號元素中X元素的原子最外層只有1個電子，Y元素的原子的第三層有6個電子，Z元素的第二層也有6個電子，在化合物中只有Z元素的化合價為負(fù)．由這三種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是（　?。? A．XYZ4 B．X2YZ3 C．X3YZ4 D．XYZ3 【考點】化學(xué)式的書寫及意義；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；化合價規(guī)律和原則． 【專題】壓軸實驗題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】X元素的原子最外層只有1個電子，在反應(yīng)中容易失去，化合價為+1價，Y元素的原子的第三層有6個電子，是硫元素，在化合物中的化合價常常表現(xiàn)為+4價、+6價，Z元素的第二層有6個電子，是氧元素，在化合物中的化合價是﹣2價． 【解答】解：X元素的化合價為+1價，Y元素的化合價為+4價或+6價，Z元素的化合價是﹣2價． A、XYZ4的化合價的代數(shù)和為：（+1）+（+4）+（﹣2）4=﹣3，或：（+1）+（+6）+（﹣2）4=﹣1，都不為零．錯誤； B、X2YZ3的化合價的代數(shù)和為：（+1）2+（+4）+（﹣2）3=0，為零．正確； C、X3YZ4的化合價的代數(shù)和為：（+1）3+（+4）+（﹣2）4=﹣1，或：（+1）3+（+6）+（﹣2）4=+1，都不為零．錯誤； D、XYZ3的化合價的代數(shù)和為：（+1）+（+4）+（﹣2）3=﹣1，或：（+1）+（+6）+（﹣2）3=+1，都不為零．錯誤． 故選B． 【點評】在化合物中元素化合價代數(shù)和為零，根據(jù)這一原則可以求出物質(zhì)的化學(xué)式． 　 4．下列幾種水硬度最小的是（　　） A．自來水 B．礦泉水 C．雨水 D．蒸餾水 【考點】硬水與軟水． 【專題】空氣與水． 【分析】含鈣、鎂離子較多的水稱為硬水． A、自來水經(jīng)過初步消毒過濾，不含有毒物質(zhì)，雜質(zhì)較少，含有鈣鎂離子． B、礦泉水中含有一些礦物質(zhì)，比如鎂離子，鈉離子，鋁離子等，不過較少． C、雨水由天上降落的水，可能受到當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，含不同雜質(zhì)． D、蒸餾水是指經(jīng)過高溫蒸餾之后得到的水，基本不含礦物質(zhì)離子． 【解答】解：A、自來水經(jīng)過初步消毒過濾，不含有毒物質(zhì)，雜質(zhì)較少，含有較多鈣鎂離子，硬度比蒸餾水、礦泉水大． B、礦泉水中含有一些礦物質(zhì)，比如鎂離子，鈉離子，鋁離子等，不過較少，但比蒸餾水的硬度大． C、雨水由天上降落的水，可能受到當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，含不同雜質(zhì)，含鈣鎂離子，比蒸餾水的硬度大． D、蒸餾水是指經(jīng)過高溫蒸餾之后得到的水，基本不含礦物質(zhì)離子，硬度最?。? 故選D 【點評】肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水，軟水加肥皂水后產(chǎn)生較多泡沫，硬水加肥皂水后，生成的泡沫少． 　 5．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一，其核心是從源頭上減少對環(huán)境的污染．你認(rèn)為下列不符合“綠色化學(xué)”的是（　?。? A．對廢氣、廢水、廢渣進(jìn)行嚴(yán)格處理 B．少用或不用有害物質(zhì)以及少排或不排放有害物質(zhì) C．不使用任何化學(xué)物質(zhì) D．路燈采用太陽能光伏發(fā)電技術(shù) 【考點】綠色化學(xué)． 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)． 【分析】根據(jù)綠色化學(xué)的核心和特點判斷，其核心是要從源頭上杜絕污染，特點是：（1）充分利用資源和能源，采用無毒無害的原料；（2）在無毒無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；（3）提高原子利用率，力圖使原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)零排放；（4）生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品． 【解答】解：A、對廢氣、廢水、廢渣進(jìn)行嚴(yán)格處理符號綠色化學(xué)理念；故A正確； B、少用或不用有害物質(zhì)以及少排或不排放有害物質(zhì)不符合綠色化學(xué)的理念，應(yīng)該是不能排放有毒物質(zhì)，而非少排．故B正確； C、自然界的所有物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)，故C錯誤； D、路燈采用太陽能光伏發(fā)電技術(shù)與綠色化學(xué)有關(guān)，故D正確； 故選C 【點評】本題考查綠色化學(xué)的有關(guān)理念．核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學(xué)”． 　 6．每年的6月26日為世界禁毒日，嗎啡也是一種常見的毒品，其化學(xué)式為C19H21O4N，下列關(guān)于嗎啡的敘述正確的是（　?。? A．嗎啡是由碳、氫、氧、氮四個元素組成的化合物 B．嗎啡是由19個碳原子、21個氫原子、4個氧原子和1個氮原子構(gòu)成的純凈物 C．嗎啡中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為57：16 D．嗎啡分子中沒有電子 【考點】化學(xué)式的書寫及意義；純凈物和混合物的判別；原子的定義與構(gòu)成；元素質(zhì)量比的計算． 【專題】結(jié)合課本知識的信息． 【分析】A、根據(jù)元素的宏觀性質(zhì)考慮；B、根據(jù)物質(zhì)的分子的原子構(gòu)成考慮；C、根據(jù)元素質(zhì)量的計算方法考慮；D、根據(jù)分子的原子構(gòu)成考慮． 【解答】解：元素屬于宏觀概念，只講種類不講個數(shù)，所以元素不能說個數(shù)，故A錯； B、嗎啡分子是由19個碳原子、21個氫原子、4個氧原子和1個氮原子構(gòu)成的純凈物，解釋分子才能用原子，故B錯； C、嗎啡中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為：1219：164=57：16，故C正確； D、嗎啡分子是由原子構(gòu)成，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，所以分子中含有電子，故D錯． 故選C． 【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道元素的特點，物質(zhì)的元素組成，分子的原子構(gòu)成和元素質(zhì)量的計算方法． 　 7．科學(xué)家最近研制出一種以鍶做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的某些信息如圖所示，下列說法正確的是（　?。? A．鍶屬于非金屬元素 B．鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 C．鍶的相對原子質(zhì)量為87.62g D．鍶原子核外電子數(shù)為2 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≤4，在化學(xué)反應(yīng)中失去電子，若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中得到去電子． 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鍶，屬于金屬元素，故選項說法錯誤； B、由鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鍶元素原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，故選項說法正確． C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為87.62，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤． D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為39，該元素的原子序數(shù)為38，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=38，故選項說法錯誤． 故選：B． 【點評】本題難度不大，靈活運用原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 8．美國科學(xué)家卡爾?克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的設(shè)備．因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料．有關(guān)“氮5”的說法正確的是（　　） A．“氮5”的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定 B．每個N5分子由5個氮原子構(gòu)成 C．“氮5”是一種化合物 D．真空條件下“氮5”是一種氣體 【考點】化學(xué)式的書寫及意義；單質(zhì)和化合物的判別． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A、根據(jù)題意，在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的設(shè)備．因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料，據(jù)此進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)每個N5分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷． C、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物是化合物． D、根據(jù)題意，在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的設(shè)備．因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料，則可推斷“氮5”的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，故選項說法錯誤． B、每個N5分子是由5個氮原子構(gòu)成的，故選項說法正確． C、“氮5”是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項說法錯誤． D、在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），真空條件下“氮5”是鹽粒狀的固體，故選項說法錯誤． 故選B． 【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義、單質(zhì)與化合物的特征等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力． 　 9．農(nóng)作物生長需向土壤中吸收氮元素，某同學(xué)到化肥商店購買化肥，卻看到貼在墻上的一張殘缺價格表（如圖），可他卻想買尿素，新來的售貨員卻忘記了一袋尿素的單價，請你幫助售貨員理論上算出一袋尿素的價錢是（說明：含N量相同，售價也相同）（　?。? A．80元 B．160元 C．120元 D．100元 【考點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；化合物中某元素的質(zhì)量計算． 【專題】化學(xué)式的計算． 【分析】根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量該化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算硝酸銨、尿素中氮元素的質(zhì)量，依據(jù)信息含N量相同，售價也相同，進(jìn)行分析解答． 【解答】解：一袋硝酸銨中氮元素的質(zhì)量為：50kg100%=17.5 kg： 一袋尿素中氮元素的質(zhì)量為：50kg100%=23.35 kg 一袋尿素中氮元素的質(zhì)量相當(dāng)于一袋硝酸銨中氮元素的質(zhì)量的倍數(shù)為：23.35 kg17.5 kg=1.334 一袋硝酸銨價錢為60元，則一袋尿素的價錢為：60元1.334=80.04元； 故選A． 【點評】本題考查學(xué)生利用化合物中某元素的質(zhì)量計算方法及題中信息進(jìn)行分析解題的能力． 　 10．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在運動條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中不正確的是（　?。? A．該反應(yīng)為化合反應(yīng) B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑 C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5 D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點與催化作用；反應(yīng)類型的判定． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和． 【解答】解：A、反應(yīng)過程中，甲和丁的質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，乙的質(zhì)量增加，是生成物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，該選項說法正確； B、丙在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物，該選項說法正確； C、該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為：（32﹣4）：（24﹣4）=7：5，該選項說法正確； D、該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為：（16﹣8）：（32﹣4）=2：7，該選項說法不正確． 故選：D． 【點評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)． 　 二、非選擇題（34分） 11．多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識． （1）從微觀角度（圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．）參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為　1：1?。? （2）從反應(yīng)類型角度（一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例．） ①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是　C、CO．?。ㄌ钜环N物質(zhì)化學(xué)式）． ②高溫下，石灰石分解生成氧化鈣和二氧化碳的化學(xué)方程式是　CaCO3CaO+CO2↑　． ③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和　Fe?。ㄌ罨瘜W(xué)式）． 【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式． 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】（1）根據(jù)微粒的變化分析參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比； （2）①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)； ②根據(jù)題干反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式； ③根據(jù)碳的性質(zhì)分析． 【解答】解：（1）由微粒的變化可知，有一個B2分子未參加反應(yīng)，參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 1：1． （2）①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是碳和一氧化碳，化學(xué)式分別是：C、CO． ②高溫下，石灰石分解生成氧化鈣和二氧化碳的化學(xué)方程式是：CaCO3CaO+CO2↑； ③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe． 故答為：（1）①微分子，②1：1．（2）①C（或CO）．②CaCO3CaO+CO2↑；③Fe． 【點評】本題的難度不大，了解微觀示意圖的意義生成二氧化碳反應(yīng)的知識是解答本題的基礎(chǔ)知識． 　 12．實驗室里現(xiàn)有過氧化氫溶液、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸，以及下列儀器： （1）儀器⑦名稱　錐形瓶?。? （2）用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，需選擇的儀器序號是　①②⑦⑧　，若要檢驗二氧化碳?xì)怏w，需補充一種溶液，這種溶液中溶質(zhì)的俗稱是　澄清石灰水　，二氧化碳驗滿的方法　把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，說明裝滿?。? （3）再利用上述儀器和藥品，還可以制取　氧氣　，收集方法是　向上排空氣法或排水法　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　2H2O22H2O+O2↑　，基本反應(yīng)類型　分解反應(yīng)　． 【考點】二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式． 【專題】實驗性簡答題；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途解答； （2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是：利用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳；考慮檢驗二氧化碳的方法； （3）考慮過氧化氫制取氧氣，進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）儀器⑦名稱錐形瓶； （2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用“固+液 常溫”型裝置，應(yīng)選擇的儀器集氣瓶、雙孔橡皮塞、錐形瓶和長頸漏斗；二氧化碳的檢驗方法是把氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，是CO2，驗滿方法是把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，說明裝滿． （3）若再利用上述儀器和藥品制取氣體，則為氧氣，二氧化錳做反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2↑；基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)． 故答案為： （1）錐形瓶； （2）①②⑦⑧，澄清石灰水，把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，說明裝滿． （3）氧氣，向上排空氣法或排水法，2H2O22H2O+O2↑，分解反應(yīng)． 【點評】利用所給的儀器和藥品來制取氣體時，首先考慮制取某種氣體用到什么藥品，所給藥品中是否有，如果有了再考慮用到什么儀器，所給的儀器中是否都有，按照這樣的思路考慮． 　 13．某校課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理．他們設(shè)計的實驗裝置如下圖所示．回答下列問題： （1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式：　3CO+Fe2O32Fe+3CO2?。? （2）實驗中澄清石灰水作用是　檢驗有二氧化碳生成　． （3）圖甲中第①個酒精燈上網(wǎng)罩的作用是　提高溫度?。畬嶒灂r應(yīng)先點燃第?、凇€酒精燈． （4）圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點是　節(jié)省能源?。? 【考點】一氧化碳還原氧化鐵；書寫化學(xué)方程式． 【專題】金屬與金屬材料． 【分析】由題目的信息可知：一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，配平即可；實驗結(jié)束后可觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是紅色變黑色，澄清石灰水會變渾濁；根據(jù)設(shè)計酒精燈的目的解答；實驗時應(yīng)先點燃酒精燈，防止排出的一氧化碳污染空氣；根據(jù)裝置的改進(jìn)確定優(yōu)點． 【解答】解：（1）一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2； （2）澄清石灰水用于檢驗反應(yīng)后有二氧化碳生成，故填：檢驗有二氧化碳生成； （3）第①個酒精燈上網(wǎng)罩能提高溫度，實驗時應(yīng)先點燃酒精燈，防止排出的一氧化碳污染空氣；故填：提高溫度；②． （4）圖乙中將未反應(yīng)的一氧化碳進(jìn)行點燃提供熱量，能節(jié)約能源，故填：節(jié)省能源． 【點評】本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，要記住一氧化碳的可燃性和還原性，還考査了化學(xué)方程式的書寫等．碳不充分燃燒生成的一氧化碳做了高爐煉鐵的還原劑，還要注意化學(xué)方程式的配平． 　 14．某興趣小組的同學(xué)取一些鐵絲，做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　3Fe+2O2Fe3O4?。Y(jié)構(gòu)沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象． 【提出問題】是什么原因?qū)е聸]有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象？ 【猜想與假設(shè)】同學(xué)們分別作出如下猜想 甲同學(xué)：鐵絲上有銹或油漆； 乙同學(xué)：收集到的氧氣量太少或純度太低； 丙同學(xué)：鐵絲太粗； 你認(rèn)為可能還與　溫度　有關(guān)（寫一條即可）． 【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗，驗證甲同學(xué)的猜想： 實驗操作 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 　點燃火柴，待鐵絲上的火柴燃燒盡了，將鐵絲伸入集氣瓶　 　鐵絲不燃燒，說明鐵絲燃燒與溫度有關(guān)　 【實驗拓展】 做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部加有少量的水，原因是　防止生成物濺落下來，炸裂瓶底　． 【考點】探究氧氣的性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】根據(jù)鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵解答；可從燃燒的條件入手，結(jié)合鐵絲的特殊性，從氧氣的含量、鐵絲的潔凈程度、溫度等方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論． 【解答】解：鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的方程式是：3Fe+2O2Fe3O4． 【猜想與假設(shè)】沒有觀察到火星四射，說明沒有燃燒現(xiàn)象，也是就沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，故所有分析可圍繞燃燒來進(jìn)行，更確切地說是鐵絲的燃燒條件來進(jìn)行．燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒，氧氣的濃度越大越易燃燒，溫度越高燃燒也易發(fā)生； 甲同學(xué)：鐵絲上有銹或油漆； 乙同學(xué)：收集到的氧氣量太少或純度太低； 丙同學(xué)：鐵絲太粗； 可能還與溫度有關(guān)． 【設(shè)計實驗】點燃火柴，待鐵絲上的火柴燃燒盡了，將鐵絲伸入集氣瓶，鐵絲的溫度未達(dá)到著火點，鐵絲不燃燒； 【實驗拓展】做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部加有少量的水，原因是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底． 答案：3Fe+2O2Fe3O4． 【猜想與假設(shè)】溫度； 【設(shè)計實驗】 實驗操作 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 點燃火柴，待鐵絲上的火柴燃燒盡了，將鐵絲伸入集氣瓶 鐵絲不燃燒，說明鐵絲燃燒與溫度有關(guān) 【實驗拓展】防止生成物濺落下來，炸裂瓶底． 【點評】本題主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒實驗失敗的原因分析，也是對燃燒條件具體情況下的分析應(yīng)用． 　 15．化學(xué)興趣小組對“大理石與稀鹽酸快慢與溫度的關(guān)系”進(jìn)行了探究． 【實驗探究】在不同溫度下測量收集等體積CO2所需的時間及溶液溫度變化（各鹽酸濃度、大理石面積和重量都相等） 如表： 溫度 需要的時間/s 溫度的變化/*C 15 145 +1 2 0 105 +1 25 73 +3 30 51 +3 35 30 +4 （1）寫出大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑?。? （2）根據(jù)上表分析，大理石和稀鹽酸反應(yīng)過程中伴隨著　放熱?。ㄌ睢拔鼰帷被颉胺艧帷保┈F(xiàn)象． （3）在實驗中控制的變量有　鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?。ㄌ顚懸环N即可）． 【實驗討論】 （4）實驗結(jié)果　不準(zhǔn)確?。ㄌ睢皽?zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），原因是　收集一試管氣體所需時間不同　． 【評價與反思】 （5）根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為實驗中溫度計的靈敏度　不高?。ㄌ睢案摺被颉安桓摺保湓蚴恰∷疁夭煌瑫r，收集一試管氣體所需時間不同，但是溫度升高相同?。? （6）在實驗過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)的氣泡速率，是先逐漸變快，后又逐漸變慢．剛開始反應(yīng)時反應(yīng)速率逐漸變快的原因是　鹽酸和碳酸鈣放熱　，一段時間后反應(yīng)速率又逐漸變慢的原因是　隨著反應(yīng)的進(jìn)行鹽酸的濃度逐漸減小?。? 【考點】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學(xué)方程式． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)的原理來分析解答； （2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)來分析； （3）根據(jù)控制變量法實驗的操作要求來分析； （4）據(jù)實驗數(shù)據(jù)來分析； （5）上述實驗數(shù)據(jù)中，溫度只能精確到1℃； （6）根據(jù)鹽酸和碳酸鈣放熱，隨著反應(yīng)的進(jìn)行鹽酸的濃度逐漸減小進(jìn)行解答． 【解答】解：（1）大理石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑； （2）由表格數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)后溫度都有所上升，故填：放熱； （3）此實驗過程中，要求鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)必須相同，大理石的顆粒大小、多少必須相同，故填：鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； （4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，收集一試管氣體所需時間不同，所以實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，故填：不準(zhǔn)確；收集一試管氣體所需時間不同； （5）由實驗數(shù)據(jù)可知，溫度的變化只能精確到1℃，此實驗要能精確到0.1℃效果會更明顯；故填：不高；水溫不同時，收集一試管氣體所需時間不同，但是溫度升高相同； （6）鹽酸和碳酸鈣放熱，開始反應(yīng)時反應(yīng)速率逐漸變快，隨著反應(yīng)的進(jìn)行鹽酸的濃度逐漸減小，所以一段時間后反應(yīng)速率又逐漸變慢．故填：鹽酸和碳酸鈣放熱；隨著反應(yīng)的進(jìn)行鹽酸的濃度逐漸減?。? 【點評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)． 　 三、計算題 16．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為8.2g．計算： （1）生成氧氣的質(zhì)量　4.8g?。? （2）參加反應(yīng)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量．（寫出計算過程） 【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算． 【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計算． 【分析】氯酸鉀和二氧化錳的混合物放到試管中加熱放出氧氣，待不再產(chǎn)生氣體完全反應(yīng)后，剩余固體質(zhì)量因反應(yīng)中放出氧氣而小于原固體質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量即反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差；根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用生成氧氣的質(zhì)量可計算生成氯酸鉀的質(zhì)量，從而計算出二氧化錳的質(zhì)量． 【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量是13g﹣8.2g=4.8g； 設(shè)需要氯酸鉀的質(zhì)量為x 2KClO32KCl+3O2↑ 245 96 x 4.8g 解得x=12.25g MnO2的質(zhì)量為13 g﹣12.25═0.75g 故答案為：（1）4.8g；（2）原混合固體中二氧化錳是0.75g． 【點評】解答此類題的方法是：首先利用質(zhì)量守恒定律，根據(jù)反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差求得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量；然后，利用化學(xué)方程式由氣體質(zhì)量計算其他物質(zhì)的質(zhì)量．