2019年秋小學(xué)語文新改版五年級上冊語文課件-習(xí)作例文：《鯨》《風(fēng)向袋的制作》（部編版） (共51張PPT)

聽說過鯨魚嗎？你對它們了解多少呢？它們是地球上最大的哺乳動物，今天我們就走進(jìn)鯨魚的世界，來看看作者是如何用說明性的文字描寫鯨魚的吧。,語文 五年級 上冊,鯨風(fēng)向帶的制作,習(xí)作例文,常用的說明方法有哪些？,1、列數(shù)字 2、舉例子 3、比較法 4、打比方,復(fù)習(xí)回顧,鯨,體型,（1）不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。,作比較：,將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來說明鯨之龐大。這樣寫，給人留下了鮮明的印象。,（1）不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。,鯨,鯨,鯨,列數(shù)字: 突出鯨是很大的動物的特點。,（2）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。,我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。,舉例子、列數(shù)字,從鯨的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。,學(xué)習(xí)課文第一段,最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有二千公斤。,我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。,比大象大得多。,人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它們的嘴里看書，還顯得很寬敞。,作比較,列數(shù)字,舉例子,鯨與大象、人的比較,上腭,進(jìn)化,像魚，不是魚,哺乳動物最高等的脊椎動物，基本特征是用母體乳汁哺育初生幼兒。 哺乳動物的特點： 1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳長大。 2、大多數(shù)哺乳動物有毛皮。,在很遠(yuǎn)的古代，鯨的祖先跟牛羊一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里；又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子變成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。,你知道了什么？,前肢和尾巴變成了鰭,鯨的早期祖先,鰭,后肢完全退化，像魚的尾巴。,“退化”指在鯨在演化的過程中，后肢逐漸變小，最后完全消失。,從 “ ”、“ ”、 “ ”等詞語說明這個演化過程是漫長的。,我們?nèi)祟愑稍尺M(jìn)化而來也是如此，這個過程也是很長很長的。,學(xué)習(xí)課文第二段,很遠(yuǎn)的古代,很長很長的年代,漸漸,分類,學(xué)習(xí)課文第三段,鯨的種類,須鯨,齒鯨,判斷依據(jù)：有無牙齒,須鯨,齒鯨,鯨的種類很多，全世界有80余種，我國海域有30多種。一般都將它們分為兩類。一類口中有須無齒，稱須鯨，鼻孔兩個，如長須鯨、藍(lán)鯨、座頭鯨；另一類口中有齒無須，鼻孔一個，叫齒鯨，能發(fā)出超聲波，如獨角鯨，虎鯨。,資料袋：,生活習(xí)性,吃食,小魚和小蝦,大魚和海獸,須鯨,齒鯨,進(jìn)食,須鯨主要吃蝦和小魚。,須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。,有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。,舉例子：“海中之虎”列數(shù)字: 突出了鯨食量大，吃得快的特點。同時可見虎鯨之兇猛，動作之迅速。,鯨的鼻孔長在腦袋頂上。呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。,打比方,把鯨噴出的氣形成的水柱比作花園里的噴泉，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。,呼吸,鯨隔一定的時間必須呼吸一次。,鯨群在睡覺,睡覺,鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。,胎生,哺乳,生長特點,長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。,列數(shù)字：突出了幼鯨個頭大，生長快的特點；突出了鯨的壽命長的特點。,須鯨和齒鯨在生活習(xí)性上有什么異同？,吞吃小魚、小蝦,垂直、又 細(xì)又高,幾頭聚在一起、頭朝里，尾巴向外圍成一圈。,胎生 壽命,吃大魚、海獸,傾斜又粗 又矮,我們了解完“鯨”是一種什么樣的動物之后，明白了作者運用說明這種表達(dá)當(dāng)時描寫動物的方法。說明文不僅可以來寫動物，還可以寫其他的內(nèi)容。下面，讓我們一起來制作一個風(fēng)向袋吧。,風(fēng)向袋的制作,默讀課文，說說風(fēng)向袋的制作過程。,準(zhǔn)備材料和工具,制作過程,一、準(zhǔn)備材料 二、縫制口袋 三、穿繩打結(jié) 四、綁上竹竿,說一說作者是如何把制作過程交代清楚的,我知道運用列數(shù)字的說明方法能把過程寫得很清楚。,縫制口袋的時候，先說了口袋的直徑與長度，讓我們知道了口袋制作的大小。,第二，縫制口袋。用尼龍紗巾縫一個圓錐形口袋，袋口直徑約10厘米，袋長40-50厘米。,在寫制作過程的時候，用“第一”、“第二”等詞語有條理地寫出了制作風(fēng)向袋的步驟。,在說明文的寫作中，首先要選好說明對象，然后運用一定的寫作順序，配合適當(dāng)?shù)恼f明方法就能把說明文寫好。,課堂小結(jié),四、寫一寫,你一定喜歡小動物吧，或者你喜歡小制作吧。請你結(jié)合本文中的鯨和制作風(fēng)向袋的寫法，寫一篇說明文吧。,你會制作樹葉書簽嗎 朋友，當(dāng)你翻閱書籍，想在某頁做上標(biāo)記時，你一定會使用到書簽吧。書簽的品類很多，常見的有繪著諸如花鳥蟲獸山水人物之類圖案的硬紙書簽和塑料書簽。但是我想：如果能親手制作一枚葉片書簽，你一定會既覺得別致又饒有興味的。 首先，是精選樹葉。一般來說，樹葉的種類是沒有限制的，各種樹葉均可采用，只不過制作有所不同罷了。下面我們以女貞樹葉為例作介紹。挑選樹葉時，得挑選那些完整而且比較飽滿的葉子。還得注意，在采摘的時候，最好能保留葉梗11.5厘米左右，以便能代替一般書簽上的那根綢帶子。 選摘好葉片后，先將它們用冷水洗凈，除去葉片上的污垢，然后再放入溫水里浸泡二三分鐘，以便剝離。接下,點出制作對象,挑選樹葉,處理樹葉,去就是制作成敗的關(guān)鍵一步了這就是剝離將葉片外罩的一層薄膜揭開分離出來，進(jìn)行這項工作，真可以說要比繡花兒還要細(xì)心呢！取張葉片，一手輕捏葉片一頭，另一只手輕輕挑開那緊附著葉網(wǎng)的葉衣，小心翼翼就剝離。此時用力要適中，切不可過大，過大就會使葉子斷破；若揭到一半細(xì)膜斷掉時，不要慌，可以重新挑頭。這時，更要小心以免戳傷葉脈，影響美感。分離好后的葉子，只剩下那纖細(xì)的葉莖附著一層薄若蟬翼的葉脈，此時，整片樹葉仍然比較柔軟，但書簽已具雛形了。 接下去，就是“善后”工作了。將書簽的雛形放入稀釋的福爾馬林溶液（如果沒有，酒精可代替）浸泡，這是為了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一張樹葉書簽就基本形成了。你如果喜歡淡雅瑩潔，你就無須再上色了。那葉片本身就已夠樸素典雅了。如果你想讓它具有,一連串的動詞生動地寫出了處理樹葉的步驟,“善后”工作,鮮艷的色彩，那只須置于自己調(diào)置好的各種有色溶液中浸泡，那液汁便會通過葉脈達(dá)到整張葉片。浸泡片刻，葉片就著色了，如果在浸泡中放入香料，制出的書簽就會飄出絲絲縷縷的清香。 完成這一切后，你就會得到一張晶瑩澄碧、玲瓏剔透的葉片書簽了。如果你采用的葉子形狀和色液各異，那你得到的也將是奇形異色、充滿情趣的書簽。你可以讓它伴你讀書，也可以精心保存，如果送給同學(xué)好友，也不失為別致的禮物。 朋友，你有興趣嗎？不妨親自動手做一枚樹葉書簽！,制作葉片書簽的意義,