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八年級物理下學(xué)期期末試卷(含解析) 新人教版21

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八年級物理下學(xué)期期末試卷(含解析) 新人教版21

山東省濟(jì)寧市鄒城市2015-2016學(xué)年八年級(下)期末物理試卷一、選擇題(本卷共10小題,每小題分,共20分)1一名普通中學(xué)生從地上拿起一個(gè)雞蛋,并把它緩緩舉過頭頂,此過程中他對雞蛋做的功約為()A0lJB1JC10JD100J2小明在學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識(shí)后,有下列認(rèn)識(shí),其中正確的是()A掃地時(shí)灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙C在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中,人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子D宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),它是有起源的、膨脹的和演化的3下列有關(guān)學(xué)習(xí)、生活中的物理知識(shí),其中正確的說法是()A學(xué)校足球課上,踢出去的足球,繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭艿綉T性力的作用B婁底高鐵南站站臺(tái)上設(shè)置有安全線,主要目的是為了給旅客排隊(duì)上車用的C包餃子時(shí)捏出漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀D書本靜止在課桌上,是因?yàn)闀臼艿降闹亓εc書本對桌面的壓力平衡4在圖中所示的簡單機(jī)械中,忽略機(jī)械自重和摩擦,當(dāng)提起相同重物時(shí),最省力的是()ABCD5PM2.5是指大氣中直徑小于或等于25um的顆粒物,是造成霧霾天氣的主要原因之一,把它的質(zhì)子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序,以下排列正確的是()APM2.5 分子 原子核 質(zhì)子B分子 PM2.5 原子核 質(zhì)子C分子 原子核 PM2.5 質(zhì)子D分子 原子核 質(zhì)子 PM2.56如圖,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中,在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點(diǎn)B的位置,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值下列關(guān)于密度秤制作的說法中,錯(cuò)誤的是()A每次倒入空桶的液體體積相同B秤的刻度值向右越來越大C懸點(diǎn)O適當(dāng)右移,秤的量程會(huì)增大D增大M的質(zhì)量,秤的量程會(huì)增大7下列事例應(yīng)用了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的是()A飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力B用吸管從瓶中吸起飲料C魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮D攔河壩修成“上窄下寬”8與物理教學(xué)研討會(huì)上,王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn):將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶內(nèi)并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時(shí)乒乓球靜止(如圖),然后用手堵住瓶口,一會(huì)兒乒乓球浮起來了,以下分析正確的是()A圖中乒乓球靜止時(shí)沒有受到浮力作用B圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡C乒乓球上浮過程中,受到的浮力等于受到的重力D乒乓球上浮過程中,受到的浮力始終不變9利用下列器材,不能完成的實(shí)驗(yàn)是()A探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系B準(zhǔn)確地測量液體壓強(qiáng)的大小C探究連通器的特點(diǎn)D證明大氣壓強(qiáng)的存在10在彈簧測力計(jì)下懸掛一個(gè)實(shí)心小球,彈簧測力計(jì)的示數(shù)是8N把實(shí)心小球浸沒在密度為0.8103kg/m3的油中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)是6N,下列說法正確的是()A小球受到的浮力是2NB小球的質(zhì)量是0.8 KgC小球的體積是2.5104m3D小球的密度是3.2103g/cm3二、填空題11“嫦娥三號(hào)”探測器在月球表面著陸,著陸前速度從1700m/s逐漸減小到0(以月球?yàn)閰⒄瘴铮?,懸停在距月?00m高處,“嫦娥三號(hào)”探測器所載的“月兔”號(hào)月球車在減速下降過程中動(dòng)能,機(jī)械能(選填:“增大”、“不變”或“減小”)12大家都知道“曹沖稱象”的方法,如圖我們來分享小曹沖所運(yùn)用的智慧:(1)用物理知識(shí)解釋“稱象”的原理,前后兩次水面正對記號(hào)說明:(2)要推出“象重等于石頭重”的結(jié)論,必須附上的關(guān)鍵推理依據(jù)是:13“綠色環(huán)保,低碳出行”我市純電動(dòng)公交車開始設(shè)入試運(yùn)行假定一輛純電動(dòng)公交車在水平路面上勻速行駛,其電動(dòng)機(jī)的輸出功率為120kW,速度為36km/h,共行駛10min,其電動(dòng)機(jī)做功為J,公交車的牽引力為N14密度為0.8103Kg/m3的實(shí)心木塊,輕放于足夠深的水中,木塊靜止后,浸入水中的體積與木塊體積之比為15如圖所示,用滑輪拉著一重為400N的物體向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),該滑輪為滑輪(選填“動(dòng)”或“定”),如果不計(jì)滑輪重及細(xì)繩與滑輪間的摩擦,則豎直向上方向拉力F是N16壓強(qiáng)計(jì)的結(jié)構(gòu)如圖所示,在“用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜,可觀察到壓強(qiáng)計(jì)U形管左管液面比右管液面在探究同一液體、同一深度液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí),改變液體中金屬盒橡皮膜朝向的具體操作是三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題(17題2分,18題4分,19題4分,20題4分,21題5分,共19分)17請畫出路燈所受重力G的示意圖及其力臂L18在研究力的運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)不斷完善的過程(1)伽利略經(jīng)過如圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論:如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響,在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序:(用字母表示)(2)笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善:如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng),既不停下來也不偏離原來的方向牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”相對于“牛頓第一定律”,笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足?(3)小球在沒有空氣阻力的情況下,沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng),如圖a所示,小球從A點(diǎn)靜止釋放,小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度是否為零?(4)將軌道BC段改為水平,如圖b所示,小球仍從A點(diǎn)靜止釋放,小球經(jīng)過M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能其在A點(diǎn)的機(jī)械能?(填大于、小于還是等于)19如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖:(1)如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序?yàn)椋?)圖中兩個(gè)步驟是為了測量浮力的大?。?)下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體浸沒水中測力計(jì)示數(shù)F/N桶與排出水總重G1/N空桶重G0/N浮力F浮/N排開水重G排/N11.20.71.10.60.50.522.01.51.00.60.50.432.41.70.60.70.7請你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論,他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G排的數(shù)據(jù)改為0.5N請你對他的做法進(jìn)行評估:;如果是你,對這種情況采用的做法是:20在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:(1)如圖a所示,為杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向旋(選填“左”或“右”)(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡(3)如圖c所示,彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”)其原因是21為探究“動(dòng)能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動(dòng)(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊來判斷鋼球動(dòng)能的大小(2)在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的相同;比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是(3)由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)進(jìn)一步探究,獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m甲202016乙20104丙402032分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與有關(guān)(選填“超載”或“超速”);在質(zhì)量和速度兩個(gè)因素中,對動(dòng)能影響較大的因素是,理由是四、計(jì)算題(22題4分,23題6分,共10分)(g=10N/kg)22如圖甲所示,用吊車將棱長為1m的正方體花崗巖石從距水面1m高的A處沿豎直方向勻速放入水中在整個(gè)過程中,鋼纜拉力大小與下落高度的關(guān)系如圖乙所示求:(1)花崗巖石浸沒在水中時(shí)受到的浮力;(2)花崗巖石下落到圖甲B處(h0=2m)時(shí)下表面受到水的壓強(qiáng);(3)花崗巖石的密度23體重為600N的小聰用如圖所示的滑輪組來豎直提升物體A,當(dāng)A以0.1m/s的速度勻速上升時(shí),小聰對繩子的拉力F為400N,滑輪組的機(jī)械效率為80%(不計(jì)摩擦及繩重)求:(1)拉力F的功率;(2)物體A受到的重力;(3)動(dòng)滑輪的重力2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城市八年級(下)期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題(本卷共10小題,每小題分,共20分)1一名普通中學(xué)生從地上拿起一個(gè)雞蛋,并把它緩緩舉過頭頂,此過程中他對雞蛋做的功約為()A0lJB1JC10JD100J【考點(diǎn)】功的大小比較【分析】不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后確定最符合實(shí)際的答案【解答】解:一只雞蛋的質(zhì)量約50g,受到的重力為G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N從地上拿起雞蛋,并把它緩緩舉過頭頂,通過的距離大約2m,所以對雞蛋做的功大約為W=Gh=0.5N2m=1J故選B【點(diǎn)評】物理學(xué)中,對各種物理量的估算能力,是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義2小明在學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識(shí)后,有下列認(rèn)識(shí),其中正確的是()A掃地時(shí)灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙C在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中,人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子D宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),它是有起源的、膨脹的和演化的【考點(diǎn)】人類探究微觀世界的歷程;人類探究太陽系及宇宙的歷程【分析】解答本題應(yīng)掌握:(1)擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果;(2)海綿是多孔結(jié)構(gòu)的物質(zhì)(3)湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后,人們認(rèn)識(shí)到原子是由位于原子中央的原子核和核外電子組成,原子核是由帶正電的質(zhì)子與不帶電的中子組成(4)宇宙是有層次的天體系統(tǒng),它的層次結(jié)構(gòu):行星太陽系銀河系星系團(tuán)超星系團(tuán)總星系【解答】解:A、灰塵在空中飛揚(yáng),那是物質(zhì)的機(jī)械運(yùn)動(dòng),不是分子在運(yùn)動(dòng),分子運(yùn)動(dòng)是肉眼看不見的故A錯(cuò)誤;B、海綿能夠被壓縮,是因?yàn)楹>d的多孔結(jié)構(gòu)故B錯(cuò)誤;C、在探索微小粒子的歷程中人們首先發(fā)現(xiàn)了電子故C錯(cuò)誤;D、宇宙是由物質(zhì)組成的,宇宙中有很多的星系,星系中又有很多星體,宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系,并且處于不斷的演化過程中故D正確故選D【點(diǎn)評】本題考查了分子動(dòng)理論、擴(kuò)散現(xiàn)象、原子結(jié)構(gòu)、宇宙結(jié)構(gòu)等,所考查內(nèi)容均為物理中的常見知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生熟練掌握3下列有關(guān)學(xué)習(xí)、生活中的物理知識(shí),其中正確的說法是()A學(xué)校足球課上,踢出去的足球,繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭艿綉T性力的作用B婁底高鐵南站站臺(tái)上設(shè)置有安全線,主要目的是為了給旅客排隊(duì)上車用的C包餃子時(shí)捏出漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀D書本靜止在課桌上,是因?yàn)闀臼艿降闹亓εc書本對桌面的壓力平衡【考點(diǎn)】慣性;力的作用效果;平衡力的辨別;流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【分析】(1)慣性是物體本身的一種性質(zhì),不是力;(2)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系,流速越大,壓強(qiáng)越??;(3)力可以改變物體的形狀;(4)據(jù)二力平衡的條件判斷即可【解答】解:A、慣性是物體本身的一種性質(zhì),不是力,故學(xué)校足球課上,踢出去的足球,繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)閼T性的作用,而不是慣性力,故A錯(cuò)誤;B、車駛過的地方空氣流動(dòng)速度大,壓強(qiáng)小,其它地方的空氣流速小壓強(qiáng)大,距離車太近的人受到壓強(qiáng)差大,容易發(fā)生危險(xiǎn),故B錯(cuò);C、包餃子時(shí)捏出漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀,故C正確;D、書本靜止在課桌上,由于書本受到的重力與桌面對書本的支持力是一對平衡力,故D錯(cuò)誤;故選C【點(diǎn)評】本題考查了多個(gè)知識(shí)點(diǎn),大都是基礎(chǔ)內(nèi)容,只要對每個(gè)選項(xiàng)細(xì)心分析,解答并不難4在圖中所示的簡單機(jī)械中,忽略機(jī)械自重和摩擦,當(dāng)提起相同重物時(shí),最省力的是()ABCD【考點(diǎn)】杠桿的應(yīng)用;定滑輪及其工作特點(diǎn);動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn);滑輪組及其工作特點(diǎn)【分析】忽略杠桿和滑輪的自重及它們與軸之間的摩擦,當(dāng)提起相同重物時(shí),使用杠桿時(shí),動(dòng)力臂是阻力臂的幾倍,動(dòng)力就是阻力的幾分之一;定滑輪不能省力,拉力等于重力;動(dòng)滑輪可以省一半力;使用滑輪組時(shí),承擔(dān)物重的繩子有幾段,拉力就是物重的幾分之一【解答】解:A、此圖中,動(dòng)力臂是阻力臂的3倍,所以動(dòng)力F=G;B、此圖是定滑輪,由定滑輪及其工作特點(diǎn)可知,不省力,即F=G;C、此圖是動(dòng)滑輪,由動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)可知,省一半的力,即F=G;D、此圖是滑輪組,繞在動(dòng)滑輪上的繩子由2股,則F=G由以上可知:忽略杠桿和滑輪的自重及它們與軸之間的摩擦,當(dāng)提起相同重物時(shí),最省力的是A故選A【點(diǎn)評】此題主要考查杠桿平衡條件的應(yīng)用,滑輪組繩子拉力的計(jì)算,定滑輪及其工作特點(diǎn)和動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn),綜合性強(qiáng),難易程度適中,是一道很典型的題目5PM2.5是指大氣中直徑小于或等于25um的顆粒物,是造成霧霾天氣的主要原因之一,把它的質(zhì)子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序,以下排列正確的是()APM2.5 分子 原子核 質(zhì)子B分子 PM2.5 原子核 質(zhì)子C分子 原子核 PM2.5 質(zhì)子D分子 原子核 質(zhì)子 PM2.5【考點(diǎn)】從微觀到宏觀的尺度【分析】物質(zhì)由分子構(gòu)成,分子由原子構(gòu)成,原子由原子核和電子構(gòu)成,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,質(zhì)子和中子又由夸克構(gòu)成【解答】解:PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,屬于物體,因此它的尺度最大,物質(zhì)由分子構(gòu)成,分子由原子構(gòu)成,原子由原子核和和核外電子構(gòu)成,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成所以正確的排列是:PM2.5、分子、原子核、質(zhì)子故選A【點(diǎn)評】本題考查宏觀和微觀物質(zhì)的尺度大小,是一道基礎(chǔ)題,比較簡單6如圖,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中,在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點(diǎn)B的位置,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值下列關(guān)于密度秤制作的說法中,錯(cuò)誤的是()A每次倒入空桶的液體體積相同B秤的刻度值向右越來越大C懸點(diǎn)O適當(dāng)右移,秤的量程會(huì)增大D增大M的質(zhì)量,秤的量程會(huì)增大【考點(diǎn)】杠桿的應(yīng)用【分析】根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2對各個(gè)選項(xiàng)注意分析即可【解答】解:A、在液體體積相同時(shí),液體的密度越大,質(zhì)量越大,因此只有每次倒入空桶的液體體積相同,才能通過杠桿平衡條件得出液體質(zhì)量的大小,從而判斷液體密度的情況,故A正確;B、當(dāng)A端的空桶內(nèi)的液體密度越大時(shí),根據(jù)杠桿平衡的條件可知,在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值越大,故應(yīng)將M向右移動(dòng),故B正確;C、懸點(diǎn)O適當(dāng)右移,阻力臂減小,根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2,可知秤的量程會(huì)減小,故C錯(cuò)誤;D、增大M的質(zhì)量,根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2,秤的量程會(huì)增大,故D正確故選C【點(diǎn)評】本題關(guān)鍵是正確運(yùn)用杠桿的平衡條件,同時(shí)在處理方程的時(shí)候也要注意技巧7下列事例應(yīng)用了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的是()A飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力B用吸管從瓶中吸起飲料C魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮D攔河壩修成“上窄下寬”【考點(diǎn)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【分析】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是通過實(shí)驗(yàn)探究得到的,流體包括液體和氣體,流速越快的地方壓強(qiáng)反而越小分析個(gè)實(shí)例應(yīng)用原理解答【解答】解:A、飛機(jī)機(jī)翼上部凸起,在機(jī)翼上方的空氣流速快壓強(qiáng)小,在機(jī)翼下方的空氣流速慢壓強(qiáng)大,便形成向上的升力,符合題意;B、用吸管從瓶中吸起飲料,應(yīng)用了大氣壓將飲料壓上來,不合題意;C、魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮,是利用了阿基米德原理,改變排開水的體積,改變浮力實(shí)現(xiàn)浮沉,不符合題意;D、攔河壩修成“上窄下寬”,是因?yàn)樗膲簭?qiáng)隨著深度的增大而增大,下寬能夠抵抗大的壓強(qiáng),不符合題意故選A【點(diǎn)評】本題主要考查流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系,并能用流體壓強(qiáng)解釋有關(guān)的現(xiàn)象8與物理教學(xué)研討會(huì)上,王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn):將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶內(nèi)并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時(shí)乒乓球靜止(如圖),然后用手堵住瓶口,一會(huì)兒乒乓球浮起來了,以下分析正確的是()A圖中乒乓球靜止時(shí)沒有受到浮力作用B圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡C乒乓球上浮過程中,受到的浮力等于受到的重力D乒乓球上浮過程中,受到的浮力始終不變【考點(diǎn)】平衡狀態(tài)的判斷【分析】A、根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析;B、乒乓球靜止時(shí)受到水的壓力、重力和支持力作用,在這幾個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài);CD、浮力大于重力,物體上浮;根據(jù)阿基米德原理判斷浮力的變化情況【解答】解:A、圖中乒乓球靜止時(shí),雖然有少量水從瓶口流出,但乒乓球下表面受到的壓力小于上表面受到的壓力,所以不受浮力作用,A正確;B、乒乓球靜止時(shí),受重力、水的壓力和支持力,在這三個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài),B錯(cuò)誤;CD、乒乓球上浮過程中,露出水面之前受到的浮力大于重力;露出水面的過程中,重力不變,浮力減小,當(dāng)乒乓球漂浮時(shí)浮力等于重力故CD錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評】本題是與浮力有關(guān)的知識(shí),考查了平衡力的分析、阿基米德原理的應(yīng)用及浮力產(chǎn)生的原因,在學(xué)習(xí)過程中,要注重理解9利用下列器材,不能完成的實(shí)驗(yàn)是()A探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系B準(zhǔn)確地測量液體壓強(qiáng)的大小C探究連通器的特點(diǎn)D證明大氣壓強(qiáng)的存在【考點(diǎn)】液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn);探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn);大氣壓強(qiáng)的存在【分析】根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材,結(jié)合探究的物理問題,設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方法,判斷各選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)是否能夠完成【解答】解:A、把金屬塊分別平放、側(cè)放和豎直放置,可以驗(yàn)證在壓力一定時(shí),壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系,故能夠完成實(shí)驗(yàn),不符合題意;B、液體壓強(qiáng)計(jì)可以粗略的測量出壓強(qiáng)的大小,但不能夠準(zhǔn)確的測量出液體壓強(qiáng)的大小,故不能夠完成實(shí)驗(yàn),符合題意;C、兩玻璃管的上端開口,底部相連,符合連通器的特點(diǎn),能夠探究連通器的特點(diǎn),故能夠完成實(shí)驗(yàn),不符合題意;D、用力壓兩個(gè)吸盤,將空氣排出,向兩端用力拉拉手,大氣壓將吸盤壓到一起,很難拉開,可以證明大氣壓的存在,故能夠完成實(shí)驗(yàn),不符合題意故選:B【點(diǎn)評】本題主要考查了學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和對學(xué)過的實(shí)驗(yàn)掌握情況,明確實(shí)驗(yàn)探究中涉及的物理知識(shí)是解題的關(guān)鍵10在彈簧測力計(jì)下懸掛一個(gè)實(shí)心小球,彈簧測力計(jì)的示數(shù)是8N把實(shí)心小球浸沒在密度為0.8103kg/m3的油中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)是6N,下列說法正確的是()A小球受到的浮力是2NB小球的質(zhì)量是0.8 KgC小球的體積是2.5104m3D小球的密度是3.2103g/cm3【考點(diǎn)】浮力大小的計(jì)算;密度的計(jì)算;阿基米德原理【分析】根據(jù)小球的受力情況分析,稱重法求出小球所受浮力;運(yùn)用阿基米德原理F浮=G排=液gV排可求小球體積再根據(jù)G=mg,以及密度公式,可求出質(zhì)量m和密度【解答】解:A、小球重力為8N,浸沒的小球受拉力為6N;故小球受浮力為:F浮=GF=8N6N=2N;故A正確;B、根據(jù)G=mg,質(zhì)量m=0.8kg;故B正確;C、根據(jù)阿基米德原理F浮=G排=液gV排得:小球體積V=V排=2.5104m3;故C正確;D、小球的密度為:=3.2103kg/m3=3.2g/cm3;故D錯(cuò)誤故選ABC【點(diǎn)評】本題考查密度、浮力的計(jì)算和阿基米德原理的應(yīng)用,準(zhǔn)確分析物體受力,熟練運(yùn)用阿基米德原理是解答此題的關(guān)鍵二、填空題11“嫦娥三號(hào)”探測器在月球表面著陸,著陸前速度從1700m/s逐漸減小到0(以月球?yàn)閰⒄瘴铮瑧彝T诰嘣旅?00m高處,“嫦娥三號(hào)”探測器所載的“月兔”號(hào)月球車在減速下降過程中動(dòng)能減小,機(jī)械能減?。ㄟx填:“增大”、“不變”或“減小”)【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢能的大小變化【分析】(1)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量和速度,質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大(2)重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量和高度,質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大(3)動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能【解答】解:探測器所載的“月兔”號(hào)月球車做減速運(yùn)動(dòng),即其質(zhì)量不變,速度變小,故其動(dòng)能減小,同時(shí)其高度減小,故其重力勢能也變?。挥捎跈C(jī)械能=動(dòng)能+勢能,所以機(jī)械能也是減小的故答案為:減??;減小【點(diǎn)評】掌握動(dòng)能、重力勢能、機(jī)械能大小的影響因素是解決該題的關(guān)鍵12大家都知道“曹沖稱象”的方法,如圖我們來分享小曹沖所運(yùn)用的智慧:(1)用物理知識(shí)解釋“稱象”的原理,前后兩次水面正對記號(hào)說明:前后兩次排開水的體積相同(2)要推出“象重等于石頭重”的結(jié)論,必須附上的關(guān)鍵推理依據(jù)是:物體的漂浮條件:浮力等于重力【考點(diǎn)】阿基米德原理【分析】(1)船上放大象和放石頭排開水的體積相同,根據(jù)阿基米德原理知道兩種情況受到的浮力相同;(2)因?yàn)閮煞N情況船均為漂浮,據(jù)此得出大象的重等于石頭的重,從而得出石頭的質(zhì)量等于大象的質(zhì)量【解答】解:(1)由圖知,船上放大象和放石頭水面達(dá)到相同的記號(hào),即排開水的體積相同,根據(jù)阿基米德原理知道兩種情況受到的浮力相同;(2)兩種情況船均為漂浮,由F浮=G可得大象和船的總重等于石頭和船的總重,由此得:G象=G石頭,故答案為:(1)前后兩次排開水的體積相同;(2)物體的漂浮條件:浮力等于重力【點(diǎn)評】本題考查了阿基米德原理和物體的漂浮條件的應(yīng)用,知道曹沖稱象的原理是本題的關(guān)鍵13“綠色環(huán)保,低碳出行”我市純電動(dòng)公交車開始設(shè)入試運(yùn)行假定一輛純電動(dòng)公交車在水平路面上勻速行駛,其電動(dòng)機(jī)的輸出功率為120kW,速度為36km/h,共行駛10min,其電動(dòng)機(jī)做功為7.2107J,公交車的牽引力為1.2104N【考點(diǎn)】功率計(jì)算公式的應(yīng)用【分析】(1)知道電動(dòng)機(jī)的輸出功率功率和時(shí)間,根據(jù)P=求出電動(dòng)機(jī)做的功;(2)根據(jù)P=Fv的變形公式F=求出公交車的牽引力【解答】解:電動(dòng)機(jī)的輸出功率P=120kW=1.2105W,行駛時(shí)間t=10min=600s,由P=得,電動(dòng)機(jī)做的功:W=Pt=1.2105W600s=7.2107J公交車的行駛速度v=36km/h=10m/s,由P=Fv得,公交車的牽引力:F=1.2104N故答案為:7.2107;1.2104【點(diǎn)評】本題主要考查功和功率計(jì)算公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,解題過程中還要注意單位的換算,屬于基礎(chǔ)性題目,難度不大14密度為0.8103Kg/m3的實(shí)心木塊,輕放于足夠深的水中,木塊靜止后,浸入水中的體積與木塊體積之比為4:5【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用【分析】因?yàn)槟緣K漂浮于水面上,浮力等于重力,根據(jù)阿基米德原理和密度公式即可得出【解答】解:因?yàn)閷?shí)心木塊的密度為0.8103Kg/m3,小于水的密度,則放于足夠深的水中木塊靜止后木塊會(huì)漂浮于水面上,所以,F(xiàn)浮=G木,由于F浮=水gV排,G木=木gV木,所以水gV排=木gV木,則: =,故答案為:4:5【點(diǎn)評】本題考查阿基米德原理和漂浮條件的應(yīng)用,難點(diǎn)不大15如圖所示,用滑輪拉著一重為400N的物體向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),該滑輪為動(dòng)滑輪(選填“動(dòng)”或“定”),如果不計(jì)滑輪重及細(xì)繩與滑輪間的摩擦,則豎直向上方向拉力F是200N【考點(diǎn)】動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)【分析】(1)動(dòng)滑輪使用時(shí),滑輪隨重物一起移動(dòng)(2)動(dòng)滑輪的特點(diǎn):使用動(dòng)滑輪能省一半力【解答】解:(1)如圖所示的滑輪工作特點(diǎn)可判斷該滑輪為動(dòng)滑輪;(2)使用動(dòng)滑輪能省一半力,不計(jì)滑輪重及細(xì)繩與滑輪間的摩擦,F(xiàn)=G=400N=200N故答案為:動(dòng);200【點(diǎn)評】本題考查滑輪的判斷和動(dòng)滑輪的簡單計(jì)算,是一道基礎(chǔ)題目16壓強(qiáng)計(jì)的結(jié)構(gòu)如圖所示,在“用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜,可觀察到壓強(qiáng)計(jì)U形管左管液面比右管液面低在探究同一液體、同一深度液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí),改變液體中金屬盒橡皮膜朝向的具體操作是旋轉(zhuǎn)旋鈕改變金屬盒的朝向【考點(diǎn)】探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)【分析】壓強(qiáng)計(jì)就是測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器;其中是用探頭來感受壓強(qiáng)的,探究同一深度的壓強(qiáng)相等,需使金屬盒在液體的同一深度,改變橡皮膜的方向,并觀察U形管兩邊液面高度差的變化【解答】解:用手指按橡皮膜,手指加在橡皮膜上的壓強(qiáng)就由封閉在管內(nèi)的氣體根據(jù)帕斯卡定律來傳遞這個(gè)壓強(qiáng),而使左側(cè)液面降低,右側(cè)液面升高,U形管兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差;把金屬盒停在液體的某一位置,旋轉(zhuǎn)旋鈕改變金屬盒的朝向,發(fā)現(xiàn)U形管中液面高度差不變,因此可得出:同一深度向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等故答案為:低;旋轉(zhuǎn)旋鈕改變金屬盒的朝向【點(diǎn)評】本題考查U形管壓強(qiáng)計(jì)以及它的工作原理,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,解題的關(guān)鍵是掌握液體壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題(17題2分,18題4分,19題4分,20題4分,21題5分,共19分)17請畫出路燈所受重力G的示意圖及其力臂L【考點(diǎn)】重力示意圖;力臂的畫法【分析】重力G的作用點(diǎn)在燈的重心,方向是豎直向下,重力的力臂是從支點(diǎn)O到重力作用線的垂直距離【解答】解:過燈的重心沿豎直向下的方向畫出重力G,過支點(diǎn)O向重力的作用線畫垂線就是重力的力臂L,如圖所示:【點(diǎn)評】此題考查了力的示意圖、力臂的畫法畫力臂關(guān)鍵要畫出支點(diǎn)到力的作用線的垂線段18在研究力的運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)不斷完善的過程(1)伽利略經(jīng)過如圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論:如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響,在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序:CAB(用字母表示)(2)笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善:如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng),既不停下來也不偏離原來的方向牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”相對于“牛頓第一定律”,笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足?沒有涉及靜止物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律(3)小球在沒有空氣阻力的情況下,沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng),如圖a所示,小球從A點(diǎn)靜止釋放,小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度是否為零?是(4)將軌道BC段改為水平,如圖b所示,小球仍從A點(diǎn)靜止釋放,小球經(jīng)過M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能等于其在A點(diǎn)的機(jī)械能?(填大于、小于還是等于)【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案【分析】(1)牛頓第一定律的形成過程實(shí)質(zhì)是研究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響,采用了逐漸逼近的方法,即先實(shí)驗(yàn)再推理,根據(jù)這一特點(diǎn)判斷圖中的合理順序;(2)根據(jù)對牛頓第一定律內(nèi)容的了解,知道這里研究了靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)兩種情況,可做出分析(1)在不計(jì)阻力和摩擦的情況下,機(jī)械能是守恒的(2)據(jù)牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律可知,一切物體在沒有受到外力時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);【解答】解:(1)牛頓第一定律的形成過程采用了逐漸逼近的方法,即先實(shí)驗(yàn)再推理,圖C中有空氣阻力,圖A中沒有空氣阻力,所以選C再A,而圖B中,是推理得出了在無空氣阻力和無摩擦的情況下,物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng),故正確的順序應(yīng)該是CAB(2)牛頓第一定律的內(nèi)容是一切物體在沒有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),而笛卡爾的觀點(diǎn)中,只涉及到了物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的情況,沒有提及靜止物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,所以這是他的觀點(diǎn)的不足之處(3)小球從A點(diǎn)靜止釋放,由于不計(jì)空氣阻力和摩擦,沒有機(jī)械能的損失,所以小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度是0;(4)據(jù)題目可知,由于不計(jì)空氣阻力和摩擦,機(jī)械能是守恒的,所以小球經(jīng)過M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能是等于其在A點(diǎn)的機(jī)械能的故答案為:(1)CAB;(2)沒有涉及靜止物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律;(3)是;(4)等于【點(diǎn)評】熟知牛頓第一定律的內(nèi)容,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷其合理的順序,掌握實(shí)驗(yàn)中科學(xué)推理方法的運(yùn)用,是解答此題的關(guān)鍵19如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖:(1)如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序?yàn)镈ABC(2)圖中AB兩個(gè)步驟是為了測量浮力的大小(3)下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體浸沒水中測力計(jì)示數(shù)F/N桶與排出水總重G1/N空桶重G0/N浮力F浮/N排開水重G排/N11.20.71.10.60.50.522.01.51.00.60.50.432.41.70.60.70.7請你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論,他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G排的數(shù)據(jù)改為0.5N請你對他的做法進(jìn)行評估:沒有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,做法不正確;如果是你,對這種情況采用的做法是:分析原因,重新實(shí)驗(yàn)【考點(diǎn)】探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)【分析】(1)通過圖a的彈簧測力計(jì)可讀出石塊的重力;通過b與a彈簧測力計(jì)的示數(shù)差可求出石塊所受浮力的大??;圖c中彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于小桶的重加石塊的浮力;用小桶接水前,應(yīng)先測出其重力(2)圖A是在空氣中測出物體的重力,然后將它浸沒在溢水杯中,由于物體受到水向上托的力(浮力),彈簧測力計(jì)的示數(shù)肯定減小;(3)根據(jù)空桶重和排開水重可得出結(jié)論;在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)實(shí)事求是,不應(yīng)該隨意改動(dòng)測量數(shù)據(jù)【解答】解:(1)因?yàn)樾⊥爸貫?.6N,排開水的重力等于石塊所受的浮力,所以圖c中彈簧測力計(jì)的示數(shù)=0.6N+0.5N=1.1N;為了避免實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤,在小桶接水前,應(yīng)先測出其重力,所以合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)镈ABC(2)圖A是測物體的重力;圖B由于受到水的浮力,測力計(jì)的示數(shù)變??;根據(jù)F浮=GF拉可求得浮力,故圖中AB兩個(gè)步驟是為了測量浮力的大?。?)由表中數(shù)據(jù)可知,表中數(shù)據(jù)為0.6N+0.7N=1.3N;小新為了得出結(jié)論,他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G排的數(shù)據(jù)改為0.5N,他的做法是錯(cuò)誤的,不符合實(shí)驗(yàn)要求,物理實(shí)驗(yàn)要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度他下一步的操作應(yīng)找出原因重做實(shí)驗(yàn)故答案為:(1)DABC;(2)AB;(3)1.3;沒有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,做法不正確;分析原因,重新實(shí)驗(yàn)【點(diǎn)評】此題考查了學(xué)生在科學(xué)探究過程中應(yīng)持的態(tài)度,特別是在實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果不一致時(shí)應(yīng)該如何處理的問題在科學(xué)探究的過程中,有時(shí)所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的不一樣,或者與課本知識(shí)不一致,這時(shí)要對實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行檢查,在確保無誤的情況下,多做幾次實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與預(yù)期的或者與課本知識(shí)不一致,此時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度,對相關(guān)知識(shí)提出質(zhì)疑20在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:(1)如圖a所示,為杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋(選填“左”或“右”)(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上1個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡(3)如圖c所示,彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)其原因是拉力的力臂變小【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【分析】(1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使平衡螺母向上翹的一端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡;(2)設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L,一個(gè)鉤碼重為G,根據(jù)杠桿平衡求出鉤碼的個(gè)數(shù);(3)阻力和阻力臂不變時(shí),動(dòng)力臂減小,動(dòng)力變大【解答】解:(1)如圖,杠桿的右端上翹,右端的平衡螺母向上翹的右端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡;(2)設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L,一個(gè)鉤碼重為G,因?yàn)?,F(xiàn)1l1=F2l2,所以,2G2L=nG4L,所以,n=1,所以在B處掛1個(gè)鉤碼;(3)彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),阻力和阻力臂不變,動(dòng)力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件可知,動(dòng)力變大,所以,彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大故答案為:(1)右;(2)1;(3)變大;拉力的力臂變小【點(diǎn)評】本題重點(diǎn)考查探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)調(diào)平和操作,要求平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)多加注意,鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)操作能力正確理解杠桿的平衡條件是關(guān)鍵21為探究“動(dòng)能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動(dòng)(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊被推動(dòng)距離來判斷鋼球動(dòng)能的大?。?)在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的速度相同;比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大(3)由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)進(jìn)一步探究,獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m甲202016乙20104丙402032分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與超載有關(guān)(選填“超載”或“超速”);在質(zhì)量和速度兩個(gè)因素中,對動(dòng)能影響較大的因素是速度,理由是物體的動(dòng)能與物體速度的平方成正比【考點(diǎn)】探究影響物體動(dòng)能大小的因素【分析】(1)動(dòng)能的影響因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度根據(jù)控制變量法的思路,去分析解決,球把木塊推出的距離長,說明的動(dòng)能大;這是一種轉(zhuǎn)換的方法(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯孔枇ξ矬w運(yùn)動(dòng)的影響,需要控制球的速度要相同;根據(jù)控制變量法分析甲、乙兩圖得出緒論(3)根據(jù)控制變量法分析甲、丙的數(shù)據(jù)分析可知?jiǎng)幽芘c質(zhì)量(即超載)的關(guān)系;分析質(zhì)量和速度對動(dòng)能影響的數(shù)量關(guān)系得出結(jié)果【解答】解:(1)球?qū)δ緣K做功的多少反映球的動(dòng)能的多少,而做功的多少可由木塊被推動(dòng)距離的長短來確定(2)球從同一高度滾下,是為了使球滾到水平面上時(shí)的速度相同在甲、乙的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,控制了質(zhì)量相同,速度不同,甲圖中球速度越大,木塊被球撞擊后移動(dòng)的距離的越長,所得到的結(jié)論是:物體的質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大(3)研究超載危害時(shí),應(yīng)控制球下滑的高度相同而質(zhì)量不同,由表中甲和丙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,速度相同時(shí),質(zhì)量越大(超載時(shí)),動(dòng)能越大,能夠做的功多,破壞力更大;由甲、乙實(shí)驗(yàn),質(zhì)量相同,甲速度是乙的2倍,甲推動(dòng)木塊的距離是乙的4倍,即動(dòng)能與速度的平方成正比;由甲、兩實(shí)驗(yàn),速度相同,丙質(zhì)量是甲的2倍,丙推動(dòng)木塊距離是甲的2倍,即動(dòng)能與質(zhì)量正正比所以對動(dòng)能影響較大速度故答案為:(1)被推動(dòng)距離;(2)速度;質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;(3)超載;速度;物體的動(dòng)能與物體速度的平方成正比【點(diǎn)評】用控制變量法研究動(dòng)能大小的影響因素,用轉(zhuǎn)換法表示動(dòng)能的大?。荒芡ㄟ^數(shù)據(jù)分析得出動(dòng)能跟質(zhì)量和速度的關(guān)系是關(guān)鍵四、計(jì)算題(22題4分,23題6分,共10分)(g=10N/kg)22如圖甲所示,用吊車將棱長為1m的正方體花崗巖石從距水面1m高的A處沿豎直方向勻速放入水中在整個(gè)過程中,鋼纜拉力大小與下落高度的關(guān)系如圖乙所示求:(1)花崗巖石浸沒在水中時(shí)受到的浮力;(2)花崗巖石下落到圖甲B處(h0=2m)時(shí)下表面受到水的壓強(qiáng);(3)花崗巖石的密度【考點(diǎn)】浮力大小的計(jì)算;密度的計(jì)算;液體的壓強(qiáng)的計(jì)算;阿基米德原理【分析】(1)已知正方體棱長為1m,可求得其體積,花崗巖石浸沒在水中時(shí)V排=V物,根據(jù)F浮=gV排可求得花崗巖石浸沒在水中時(shí)受到的浮力;(2)花崗巖石下落到圖甲B處(h0=2m)時(shí),下表面距離水的深度為2m+1m=3m,再利用p=gh可求得下表面受到水的壓強(qiáng);(3)由圖可知,花崗巖石的重力G=2.8104N,然后可求得其質(zhì)量,再利用密度公式求得花崗巖石的密度【解答】解:(1)V排=V物=1m3,F(xiàn)浮=gV排=1.0103kg/m310N/kg1m3=1.0104N,(2)花崗巖石下落到圖甲B處(h0=2m)時(shí),下表面距離水的深度h=2m+1m=3m,下表面受到水的壓強(qiáng)p=gh=1.0103kg/m310N/kg3m=3104Pa,(3)由圖可知,花崗巖石的重力G=F=2.8104N,花崗巖石的質(zhì)量m=2.8103kg,花崗巖石的密度=2.8103kg/m3答:(1)花崗巖石浸沒在水中時(shí)受到的浮力為1.0104N;(2)花崗巖石下落到圖甲B處(h0=2m)時(shí)下表面受到水的壓強(qiáng)為3104Pa;(3)花崗巖石的密度為2.8103kg/m3【點(diǎn)評】本題的解題關(guān)鍵是通過圖乙確定花崗巖石的重力及鋼絲繩受到的拉力、會(huì)用阿基米德原理計(jì)算出花崗巖石受到的浮力23體重為600N的小聰用如圖所示的滑輪組來豎直提升物體A,當(dāng)A以0.1m/s的速度勻速上升時(shí),小聰對繩子的拉力F為400N,滑輪組的機(jī)械效率為80%(不計(jì)摩擦及繩重)求:(1)拉力F的功率;(2)物體A受到的重力;(3)動(dòng)滑輪的重力【考點(diǎn)】功率的計(jì)算;滑輪組繩子拉力的計(jì)算;滑輪(組)的機(jī)械效率【分析】(1)由圖確定通過動(dòng)滑輪繩子的段數(shù)n,根據(jù)P=Fv=Fnv物計(jì)算拉力的功率;(2)根據(jù)=計(jì)算物體A受到的重力;(3)不計(jì)繩重和摩擦,由F=(G+G動(dòng))的變形式球動(dòng)滑輪重【解答】解:(1)由圖可知,通過動(dòng)滑輪繩子的段數(shù)n=3,物體A勻速上升,拉力F的功率:P=Fv繩=Fnv物=400N30.1m/s=120W;(2)由=得,物體A受到的重力:GA=nF=80%3400N=960N;(3)不計(jì)摩擦及繩重,F(xiàn)=(G物+G動(dòng)),提起A時(shí),動(dòng)滑輪重:G動(dòng)=3FGA=3400N960N=240N答:(1)拉力F的功率為120W;(2)物體A受到的重力為960N;(3)動(dòng)滑輪重為240N【點(diǎn)評】此題考查機(jī)械效率和重力等計(jì)算,考查的知識(shí)點(diǎn)多,綜合性強(qiáng)由滑輪組的特點(diǎn)知道:繩子自由端移動(dòng)的速度與物體上升速度之間的關(guān)系是v=3v,是突破口;利用好不計(jì)摩擦及繩重F=(G物+G動(dòng))是關(guān)鍵

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