八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 蘇科版8

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2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市四校聯(lián)考八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題：（每題2分，共24分） 1．關(guān)于圖中的現(xiàn)象，下列分析正確的是（　?。? A． 拉小提琴時(shí)，手在不同位置按弦，是為了改變響度 B． 抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動(dòng) C． 道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲 D． 發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動(dòng) 2．下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（　?。? A．宇航員之間在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀? B．高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生 C．只有主人說出暗語時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音品 D．汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的 3．醫(yī)生為心臟病患者診斷時(shí)，常用聽診器聽患者的心跳，使用聽診器是為了（　?。? A．增大心臟跳動(dòng)時(shí)的振幅 B．加快心脹跳動(dòng)時(shí)的頻率 C．增強(qiáng)人聽到聲音的響度 D．改善心脹跳動(dòng)時(shí)的音色 4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　?。? A．聲音在真空中的傳播速度是340m/s B．汽車上裝有消聲器，是在傳播過程中減弱噪聲 C．用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞能量 D．聲源的振幅越大，音調(diào)越高 5．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（　?。? A．甲、丙的音調(diào)和音色相同 B．丙、丁的音色和響度相同 C．乙、丁的音調(diào)和音色相同 D．甲、乙的音調(diào)和響度相同 6．下列圖中溫度計(jì)使用正確的是（　　） A． B． C． D． 7．為了節(jié)約用水，西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖所示．他們把細(xì)水管放入樹下的土壤里，使水分直接滲透到樹木根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是（　?。? A．減少了水在地面的表面積 B．增大了水在地面的表面積 C．加快了地面上方空氣的流動(dòng) D．提高了地面上水的溫度 8．有一支刻度均勻、但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)，在冰水混合物中的讀數(shù)為4℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中的讀數(shù)為94℃．若某杯液體的實(shí)際溫度是60℃，用此溫度計(jì)測(cè)得該杯液體的溫度是（　?。? A．60℃ B．58℃ C．62℃ D．61℃ 9．生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物．如圖所示．當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的水 （　　） A．同時(shí)沸騰 B．稍后也沸騰了 C．溫度達(dá)到沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰 D．溫度低于沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰 10．如圖所示，下列圖象能反映水沸騰過程的是（　?。? A． B． C． D． 11．有些飯店在洗手間外安裝了熱風(fēng)干手器，手一靠近它就有熱風(fēng)吹到手上，使手上的水很快蒸發(fā)掉，使水快速蒸發(fā)的原因是（　?。? A．加快了水面空氣的流動(dòng) B．提高了水的溫度并增大了水的表面積 C．加快了水面空氣的流動(dòng)，提高了水溫，也可能增大了水的表面積 D．加快了水面空氣的流動(dòng)并增大了水的表面積 12．2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予兩位研究石墨烯材料的教授．石墨烯是一種神奇的物質(zhì)，是人類至今發(fā)現(xiàn)的厚度最薄、強(qiáng)度最高的材料．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出了以下幾個(gè)問題，你認(rèn)為較有價(jià)值且可探究的問題是（　　） A．“石墨烯為什么很?。俊? B．“如何提取石墨烯這種物質(zhì)？” C．“石墨烯在生活中有什么用處？” D．“石墨烯的強(qiáng)度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系？” 　 二、填空題：（每空1分，共24分） 13．課堂上老師講課的聲音是由聲帶的　振動(dòng)　產(chǎn)生的，它是通過　空氣　傳入我們耳中的． 14．如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，則鋼尺發(fā)出聲音的　響度　不同．改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音的　音調(diào)　不同．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”） 15．小明喜歡利用pad聽歌，根據(jù)聲音的　音色?。ㄟx填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）就判斷出是哪位歌手；音量太大會(huì)使耳膜受損，說明聲能傳遞　能量?。ā靶畔ⅰ被颉澳芰俊保?，為此需要減小聲音的　響度?。ā耙粽{(diào)”、“響度”或“音色”）． 16．為了不影響小晶寫作業(yè)，客廳里正在看電視的媽媽把音量調(diào)得很低，音量低是指聲音的　響度　小（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）． 17．在飛機(jī)失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲側(cè)位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在　液體　中傳播來工作的．若海水的深度是6.75km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則側(cè)位儀發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過　9　秒才能接收到信號(hào)． 18．歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣，如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種，請(qǐng)?zhí)顚懗鰧?duì)應(yīng)的內(nèi)容：①　響度?、凇≌穹、邸∫羯。? 19．教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣．從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音　響度　的大??；從控制噪聲的角度分析，這是從　聲源　處減弱噪聲． 20．有一種“超聲波噴霧降溫扇”．在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可以噴出水霧．噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的　蒸發(fā)（汽化）　，就加快了從周圍物體　吸收　熱量，從而達(dá)到降溫的目的． 21．在打掃教室清潔時(shí)，用濕抹布擦黑板，過一會(huì)兒黑板就會(huì)變干，這是水的　汽化　 現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）．夏天，從冰箱中取出一瓶飲料，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在飲料瓶外表面，水蒸氣在液化過程中要　放熱　（選填“吸熱”或“放熱”）． 22．如圖是對(duì)一定質(zhì)量的水，持續(xù)加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間變化圖象：由圖象可知，水的沸點(diǎn)是　98　℃；水在沸騰過程中，需要不斷　吸熱　（填“吸熱”或“放熱”），其溫度　保持不變　． 23．無論是盛夏還是寒冬，在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸氣　液化　形成的，夏天，水珠常常出現(xiàn)在車窗的　外側(cè)　（選填“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”）．冬天，水珠常常出現(xiàn)在車窗的　內(nèi)側(cè)?。ㄟx填“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”） 　 三、解答題：（每空2分，共52分） 24．小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等樂器的弦震動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)，于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)室控制的琴弦條件． 編號(hào) 琴弦材料 琴弦的長(zhǎng)度L/m 琴弦的橫截面面積S/mm2 A 鋼 20 0.3 B 鋼 20 0.7 C 尼龍絲 30 0.5 D 銅 40 0.5 E 尼龍絲 40 0.5 （1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為　DE　的琴弦．（填字母代號(hào)）這里用到了　控制變量法　的方法研究的． （2）探究過程通常采用下列步驟：①實(shí)驗(yàn)研究 ②分析歸納 ③提出問題 ④得出結(jié)論 你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采用步驟的合理順序是?、邰佗冖堋。? 25．如圖甲所示，溫度計(jì)的示數(shù)是　﹣3　℃．我國第一個(gè)南極科學(xué)考察基地﹣﹣中國南極長(zhǎng)城站的平均氣溫為﹣25℃，最低氣溫可達(dá)﹣88.3℃，依據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用　酒精　溫度計(jì)． 熔點(diǎn) 沸點(diǎn) 酒精 ﹣107℃ 78℃ 水銀 ﹣39℃ 357℃ 26．如圖所示，用酒精燈對(duì)裝有水的燒瓶加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)燒瓶中水量減少，這是由于水　汽化　造成的．而瓶口上方的金屬盤底部出現(xiàn)水滴是由于水蒸氣發(fā)生　液化　形成的，該變化過程需要　放　熱（前兩空填物態(tài)變化名稱）． 27．某同學(xué)在“研究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖線，由圖可知，反映了水沸騰的過程是　BC　段圖線，在此過程中水的溫度　不變　（選填“上升”、“下降”“不變”），此實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是　100℃?。? 28．小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰 （1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的　B?。ㄟx填“A”或“B”）： （2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為　68　℃； （3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)； 時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 ①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為　99　℃； ②小明觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中　C　圖（選填“C”或“D”）； ③請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象． 29．在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中： （1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，其中正確的是　B??；圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為　96　℃． （2）圖丙是老師根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對(duì)應(yīng)的溫度﹣﹣時(shí)間圖象．由圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為　100　℃，水溫達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，水的溫度　不變?。ㄟx填“升高”或“保持不變”）． （3）由圖丙可知，兩組同學(xué)的圖象存在差異，請(qǐng)說出一條可能的原因：　水的質(zhì)量不同?。? 30．閱讀下面的短文，回答問題． 潛艇的“耳目”﹣聲吶 潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”． 聲吶是利用聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置． 聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz（1kHz=1000Hz）之間，這種聲波的頻率較高，可以形成指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離． 聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶． （1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是　0.02　kHz到　20　kHz． （2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的聲波信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離：是　7500m　（設(shè)聲波在海水中的傳播速度為1500m/s） （3）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，忽然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)過一分鐘后，潛艇B與潛艇A的距離是　8700m　． （4）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離？為什么？　不能；月球上是真空，聲音不能在真空中傳播?。? 　  2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市四校聯(lián)考八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題：（每題2分，共24分） 1．關(guān)于圖中的現(xiàn)象，下列分析正確的是（　?。? A． 拉小提琴時(shí)，手在不同位置按弦，是為了改變響度 B． 抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動(dòng) C． 道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲 D． 發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動(dòng) 【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；防治噪聲的途徑． 【分析】（1）音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性． （2）真空不能傳聲； （3）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲； （4）一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的． 【解答】解：A、小提琴是琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音的，當(dāng)在小提琴上不同位置按弦，琴弦振動(dòng)的快慢會(huì)不一樣，所以聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化，故A錯(cuò)誤； B、抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，即說明聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤； C、道路兩旁建隔音墻是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤； D、發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動(dòng)，故D正確． 故選D． 　 2．下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（　　） A．宇航員之間在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀? B．高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生 C．只有主人說出暗語時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音品 D．汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的 【考點(diǎn)】聲音的綜合利用． 【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能夠傳聲； （2）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱； （3）音品也就是音色，反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)； （4）倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的． 【解答】解：A、太空中沒有空氣，真空不能傳聲，因此兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話．此選項(xiàng)正確； B、高速公路兩旁的隔音板是在傳播中減弱噪聲，而不是為了防止噪聲的產(chǎn)生．此選項(xiàng)不正確； C、不同人聲音的音色不同，區(qū)別出誰在說話，是因?yàn)橐羝凡煌脑?，聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的音品來辨別主人的．此選項(xiàng)正確； D、倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息的．此選項(xiàng)正確． 故選B． 　 3．醫(yī)生為心臟病患者診斷時(shí)，常用聽診器聽患者的心跳，使用聽診器是為了（　?。? A．增大心臟跳動(dòng)時(shí)的振幅 B．加快心脹跳動(dòng)時(shí)的頻率 C．增強(qiáng)人聽到聲音的響度 D．改善心脹跳動(dòng)時(shí)的音色 【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，聲音越強(qiáng)，聽到的越清楚． 【解答】解：聽診器的工作原理就是利用聲音在管內(nèi)空氣中集中傳播，減小聲音的分散，提高聲音的響度，從而可以聽到更清楚的聲音，然后根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷是否有病癥．聽診器無法改變聲音的頻率、音色，也不能增大心臟跳動(dòng)的振幅． 故選C． 　 4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　?。? A．聲音在真空中的傳播速度是340m/s B．汽車上裝有消聲器，是在傳播過程中減弱噪聲 C．用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞能量 D．聲源的振幅越大，音調(diào)越高 【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑；聲速；音調(diào)；超聲波與次聲波． 【分析】（1）聲源的振幅越大，響度越大，聲源的振動(dòng)頻率越快，音調(diào)越高． （2）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲． （3）聲音即能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量． 【解答】解：A、聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，真空不能傳聲；故A錯(cuò)誤； B、汽車上裝有消聲器，這是在聲源處減弱噪聲；故B錯(cuò)誤； C、超聲波具有能量，用超聲波可以清洗眼鏡，故C正確； D、聲源的振幅越大，響度越大，而不是音調(diào)越高，故D錯(cuò)誤； 故選C． 　 5．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（　?。? A．甲、丙的音調(diào)和音色相同 B．丙、丁的音色和響度相同 C．乙、丁的音調(diào)和音色相同 D．甲、乙的音調(diào)和響度相同 【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系． 【分析】音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高． 響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大． 音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)． 相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大． 【解答】解：A、甲、丙的振動(dòng)的頻率不同，故音調(diào)不同，沒有指明是同一種樂器，故音色不一定相同，故A錯(cuò)誤； B、丙、丁的振幅不相同，故響度不相同，沒有指明是同一種樂器，故音色不一定相同，故B錯(cuò)誤； C、乙、丁的振動(dòng)的頻率相同，故音調(diào)相同，沒有指明是同一種樂器，故音色不一定相同，故C錯(cuò)誤； D、從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，振幅相同，所以甲、乙的音調(diào)和響度相同．故D正確； 故選D． 　 6．下列圖中溫度計(jì)使用正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)． 【分析】使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，要使溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，不要接觸容器底或容器壁． 【解答】解： A、溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部．故A錯(cuò)誤； B、溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁．故B錯(cuò)誤； C、溫度計(jì)的玻璃泡未與被測(cè)液體接觸．故C錯(cuò)誤； D、溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，但沒有接觸容器底或容器壁．故D正確． 故選D． 　 7．為了節(jié)約用水，西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖所示．他們把細(xì)水管放入樹下的土壤里，使水分直接滲透到樹木根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是（　　） A．減少了水在地面的表面積 B．增大了水在地面的表面積 C．加快了地面上方空氣的流動(dòng) D．提高了地面上水的溫度 【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】根據(jù)題意要尋找把細(xì)水管放入果樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，從而減慢了水分蒸發(fā)的原因，就要從影響液體蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動(dòng)這三個(gè)方面去考慮，那么減慢水分的蒸發(fā)可采取的措施是降低液體的溫度、減小液體的表面積、減慢液體表面上方空氣的流動(dòng)，本題把細(xì)水管放入果樹下的土里，減小了液體的表面積從而減慢了水分的蒸發(fā)． 【解答】解： A、減少了水在地面的表面積，可以減慢水分的蒸發(fā)．故A正確． B、增大了水在地面的表面積，可以加快水分的蒸發(fā)．故B錯(cuò)誤． C、加快了地面上方空氣的流動(dòng)，從而加快了液體的蒸發(fā)．故C錯(cuò)誤． D、提高了地面上水的溫度，提高了液體的溫度，從而加快了液體的蒸發(fā)．故D錯(cuò)誤． 故選A． 　 8．有一支刻度均勻、但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)，在冰水混合物中的讀數(shù)為4℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中的讀數(shù)為94℃．若某杯液體的實(shí)際溫度是60℃，用此溫度計(jì)測(cè)得該杯液體的溫度是（　?。? A．60℃ B．58℃ C．62℃ D．61℃ 【考點(diǎn)】攝氏溫度及其計(jì)算． 【分析】這支溫度計(jì)上的示數(shù)4℃所對(duì)應(yīng)的實(shí)際溫度是0℃，示數(shù)94℃對(duì)應(yīng)的實(shí)際溫度是100℃，由于4℃到94℃之間有90個(gè)格，那么用實(shí)際的100℃除以90個(gè)格就是這支溫度計(jì)一個(gè)小格表示的溫度值了；它插入實(shí)際溫度為60℃的某種液體中，求出需要多少等份，再加上冰水混合物時(shí)的溫度就是溫度計(jì)的示數(shù)． 【解答】解： （1）溫度計(jì)上一個(gè)小格表示的實(shí)際溫度=℃； （2）將它插入實(shí)際溫度為60℃的某種液體中，則溫度顯示的讀數(shù)應(yīng)該是+4℃=58℃． 故選B． 　 9．生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物．如圖所示．當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的水 （　?。? A．同時(shí)沸騰 B．稍后也沸騰了 C．溫度達(dá)到沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰 D．溫度低于沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰 【考點(diǎn)】沸騰及沸騰條件． 【分析】液體沸騰條件：一是達(dá)到沸點(diǎn)，二是需要繼續(xù)吸熱，但沸騰時(shí)溫度不再改變，據(jù)此進(jìn)行解答． 【解答】解：鍋里的水達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)吸熱會(huì)沸騰，但溫度不再改變， 所以，碗內(nèi)水的溫度等于水的沸點(diǎn)，但碗內(nèi)的水不能繼續(xù)吸熱，不會(huì)沸騰，故ABD錯(cuò)誤、C正確． 故選C． 　 10．如圖所示，下列圖象能反映水沸騰過程的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】沸騰及沸騰條件． 【分析】沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，沸騰必須在一定的溫度下才能發(fā)生．水的沸騰是溫度先不斷升高，達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，繼續(xù)加熱溫度保持不變． 【解答】解： A、圖中物質(zhì)溫度整體的變化規(guī)律是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)逐漸升高的，但中間有一段時(shí)間內(nèi)溫度卻是不變的，再根據(jù)晶體熔化的規(guī)律：雖不斷吸熱但溫度保持不變；由此可判斷該圖象是某晶體的熔化圖象，不符合題意； B、圖中物質(zhì)的溫度整體的變化規(guī)律是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)逐漸降低的，但中間有一段時(shí)間內(nèi)溫度卻是不變的，再根據(jù)晶體凝固的規(guī)律：雖不斷放熱但溫度保持不變；由此可判斷該圖象是某晶體的凝固圖象，不符合題意； C、圖中該物質(zhì)的溫度整體的變化規(guī)律是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)逐漸升高的，可以判斷出該圖象是非晶體的熔化圖象，不符合題意． D、圖中該物質(zhì)的溫度隨著時(shí)間的增長(zhǎng)先升高，當(dāng)溫度升高到一定數(shù)值時(shí)就不再變化了，這與水的沸騰規(guī)律相符，符合題意； 故選D． 　 11．有些飯店在洗手間外安裝了熱風(fēng)干手器，手一靠近它就有熱風(fēng)吹到手上，使手上的水很快蒸發(fā)掉，使水快速蒸發(fā)的原因是（　?。? A．加快了水面空氣的流動(dòng) B．提高了水的溫度并增大了水的表面積 C．加快了水面空氣的流動(dòng)，提高了水溫，也可能增大了水的表面積 D．加快了水面空氣的流動(dòng)并增大了水的表面積 【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素主要有液體的溫度、蒸發(fā)的表面積、空氣的流動(dòng)，對(duì)照這三個(gè)因素，分析選項(xiàng)中的描述即可做出正確的判斷． 【解答】解：熱風(fēng)干手器在吹熱風(fēng)時(shí)，既提高了水的溫度，又加快了空氣的流動(dòng)，當(dāng)風(fēng)力足夠大時(shí)會(huì)增大水的表面積，故ABD錯(cuò)誤，C正確． 故選C． 　 12．2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予兩位研究石墨烯材料的教授．石墨烯是一種神奇的物質(zhì)，是人類至今發(fā)現(xiàn)的厚度最薄、強(qiáng)度最高的材料．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出了以下幾個(gè)問題，你認(rèn)為較有價(jià)值且可探究的問題是（　?。? A．“石墨烯為什么很薄？” B．“如何提取石墨烯這種物質(zhì)？” C．“石墨烯在生活中有什么用處？” D．“石墨烯的強(qiáng)度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系？” 【考點(diǎn)】物理學(xué)方法． 【分析】本題主要考查根據(jù)所給石墨烯是一種神奇的物質(zhì)，提出問題．在依據(jù)情景提出問題時(shí)，首先要找出情景所提出的問題是什么，然后要找出問題與生活中的應(yīng)用之間的關(guān)系，提出較有價(jià)值的探究問題． 【解答】解：“石墨烯是一種神奇的物質(zhì)，是人類至今發(fā)現(xiàn)的厚度最薄、強(qiáng)度最高的材料”．這一情景中提出的問題是“石墨烯為什么很?。俊钡膯栴}，選項(xiàng)A只是問題的簡(jiǎn)單重復(fù)，沒有提出探究的側(cè)重點(diǎn)，所以選項(xiàng)A沒有探究?jī)r(jià)值． 因石墨烯材料已經(jīng)研究并教授獲得2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；還知道石墨烯是人類發(fā)現(xiàn)的厚度最薄、強(qiáng)度最高的材料因此問題“如何提取石墨烯這種物質(zhì)？”“石墨烯在生活中有什么用處？”的探究意義不大；所以選項(xiàng)B、C沒有探究?jī)r(jià)值． 我們雖知道石墨烯是人類至今發(fā)現(xiàn)強(qiáng)度最高的材料，但引起強(qiáng)度最強(qiáng)的因素不知道，所以“石墨烯的強(qiáng)度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系？”問題的探究較有價(jià)值． 故選D． 　 二、填空題：（每空1分，共24分） 13．課堂上老師講課的聲音是由聲帶的　振動(dòng)　產(chǎn)生的，它是通過　空氣　傳入我們耳中的． 【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件． 【分析】解決此題要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音需要介質(zhì)來傳播． 【解答】解：老師講課的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，它是通過空氣傳入我們耳中的； 故答案為：振動(dòng)，空氣． 　 14．如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的　響度　不同．改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音的　音調(diào)　不同．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”） 【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系． 【分析】聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高． 【解答】解：輕撥與重?fù)茕摮撸瑫?huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)幅度不同，響度就不同； 改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的快慢不同，即發(fā)聲音調(diào)不同． 故答案為：響度；音調(diào)． 　 15．小明喜歡利用pad聽歌，根據(jù)聲音的　音色　（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）就判斷出是哪位歌手；音量太大會(huì)使耳膜受損，說明聲能傳遞　能量?。ā靶畔ⅰ被颉澳芰俊保?，為此需要減小聲音的　響度?。ā耙粽{(diào)”、“響度”或“音色”）． 【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；聲與能量． 【分析】聲音不但能傳遞信息，還能夠傳遞能量； 聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；抓住以上知識(shí)，并深入體味生活中的一些說法，就可解題． 【解答】解：音色是由發(fā)聲體本身決定的，不同的發(fā)聲體，其音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；因此聽歌時(shí)，很容易分辨出是哪個(gè)人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的； 聲音能夠傳遞能量，因此音量太大會(huì)使耳膜受損，音量太大是指聲音的響度太大；為此減小聲音的音量，需要減小聲音的響度． 故答案為：音色；能量；響度． 　 16．為了不影響小晶寫作業(yè)，客廳里正在看電視的媽媽把音量調(diào)得很低，音量低是指聲音的　響度　?。ㄟx填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）． 【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】解答此題要知道：響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)． 音量的調(diào)節(jié)，就是改變聲音的響度． 【解答】解：調(diào)節(jié)音量時(shí)，喇叭的振幅發(fā)生改變，發(fā)出聲音的響度發(fā)生改變，所以音量低是指聲音的響度小． 故答案為：響度． 　 17．在飛機(jī)失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲側(cè)位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在　液體　中傳播來工作的．若海水的深度是6.75km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則側(cè)位儀發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過　9　秒才能接收到信號(hào)． 【考點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用． 【分析】（1）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體，液體、氣體中傳播． （2）知道海的深度，可以求出超聲波從海面到海底用的時(shí)間，然后可知需經(jīng)過幾秒才能接收到信號(hào)． 【解答】解：（1）聲波的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體，液體、氣體中傳播．“超聲測(cè)位儀”是利用聲音可以在液體中傳播來工作的． （2）超聲波傳播的距離s=26.75103m=1.35104m， 由v=可得接受到超聲波所用的時(shí)間： t===9s． 故答案為：液體；9． 　 18．歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣，如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種，請(qǐng)?zhí)顚懗鰧?duì)應(yīng)的內(nèi)容：①　響度　②　振幅?、邸∫羯。? 【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】樂音的三種特性：響度、音調(diào)和音色；通常我們把聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低．同時(shí)我們把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱成為響度，其與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小；音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)． 【解答】解：樂音的三種特性：響度、音調(diào)和音色；由圖可知，①應(yīng)該為響度；響度與物體的振幅有關(guān)，所以②應(yīng)為振幅； ③為音色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)． 故答案為：響度；振幅；音色． 　 19．教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣．從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音　響度　的大?。粡目刂圃肼暤慕嵌确治?，這是從　聲源　處減弱噪聲． 【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】（1）響度是指聲音的大小，音調(diào)指聲音的高低，音色是聲音的品質(zhì)與特色． （2）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱． 【解答】解：（1）在此題中的輕聲和大聲說的是聲音的大小，因此指的是響度． （2）圖中“請(qǐng)不要大聲喧嘩”的標(biāo)志牌，是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生． 故答案為：響度；聲源． 　 20．有一種“超聲波噴霧降溫扇”．在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可以噴出水霧．噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的　蒸發(fā)（汽化）　，就加快了從周圍物體　吸收　熱量，從而達(dá)到降溫的目的． 【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素． 【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動(dòng)速度；要加熱蒸發(fā)，可以升高液體的溫度、增大液體的表面積和加快液體表面的空氣流動(dòng)速度； 蒸發(fā)是汽化的一種，汽化要吸熱． 【解答】解： 噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣的流動(dòng)速度，從而加快了水分的蒸發(fā)； 蒸發(fā)要從周圍物體中吸收熱量，從而起到降溫的目的． 故答案為：蒸發(fā)（汽化）；吸收． 　 21．在打掃教室清潔時(shí)，用濕抹布擦黑板，過一會(huì)兒黑板就會(huì)變干，這是水的　汽化　 現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）．夏天，從冰箱中取出一瓶飲料，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在飲料瓶外表面，水蒸氣在液化過程中要　放熱?。ㄟx填“吸熱”或“放熱”）． 【考點(diǎn)】蒸發(fā)及其現(xiàn)象；液化及液化現(xiàn)象． 【分析】物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化，汽化吸熱； 物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，液化要放熱； 根據(jù)我們對(duì)于液化和汽化的理解來作答． 【解答】解： 用濕抹布擦黑板，過一會(huì)兒黑板就會(huì)變干，水由液態(tài)變成氣態(tài)，這是水的汽化現(xiàn)象； 夏天，從冰箱中取出一瓶飲料，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在飲料瓶外表面一塊金屬在冰箱中被冷凍后，取出放一會(huì)，表面會(huì)變濕，這是因?yàn)榭諝庵械乃魵庥隼湟夯纬傻?，這個(gè)過程要放熱． 故答案為：汽化；放熱． 　 22．如圖是對(duì)一定質(zhì)量的水，持續(xù)加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間變化圖象：由圖象可知，水的沸點(diǎn)是　98　℃；水在沸騰過程中，需要不斷　吸熱?。ㄌ睢拔鼰帷被颉胺艧帷保?，其溫度　保持不變　． 【考點(diǎn)】沸騰及沸騰條件． 【分析】液體沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn)，液體在沸騰過程中，不斷吸熱，但溫度保持沸點(diǎn)不變． 【解答】解： （1）水沸騰時(shí)保持沸點(diǎn)溫度不變，由圖可見，該實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是98℃； （2）圖象上從第4min到第6min這段時(shí)間內(nèi)，水的溫度保持在98℃不變，說明水在沸騰過程中不斷吸熱，溫度保持不變． 故答案為：98；吸熱；保持不變． 　 23．無論是盛夏還是寒冬，在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸氣　液化　形成的，夏天，水珠常常出現(xiàn)在車窗的　外側(cè)?。ㄟx填“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”）．冬天，水珠常常出現(xiàn)在車窗的　內(nèi)側(cè)?。ㄟx填“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”或“內(nèi)、外側(cè)”） 【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象． 【分析】水霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，要判斷水霧出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)側(cè)還是外側(cè)，要看車內(nèi)外的溫度高低情況： 如果車內(nèi)溫度比車外溫度高，車內(nèi)熱的水蒸氣遇到冷的車窗玻璃液化形成水霧附著在車內(nèi)側(cè)； 如果車內(nèi)溫度比車外溫度低．車外熱的水蒸氣遇到冷的車窗玻璃液化形成水霧附著在車外側(cè)． 【解答】解： 在裝有空調(diào)的汽車玻璃窗上的小水珠水是蒸氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象形成的； 炎熱的夏天，打開了車內(nèi)的空調(diào)，車外水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的玻璃，會(huì)對(duì)其放熱液化形成小水珠，附著在玻璃的外表面． 寒冬，車內(nèi)水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的玻璃，會(huì)對(duì)其放熱液化形成小水珠，小水珠出現(xiàn)在車窗的內(nèi)側(cè)． 故答案為：液化；外側(cè)；內(nèi)側(cè)． 　 三、解答題：（每空2分，共52分） 24．小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等樂器的弦震動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)，于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)室控制的琴弦條件． 編號(hào) 琴弦材料 琴弦的長(zhǎng)度L/m 琴弦的橫截面面積S/mm2 A 鋼 20 0.3 B 鋼 20 0.7 C 尼龍絲 30 0.5 D 銅 40 0.5 E 尼龍絲 40 0.5 （1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為　DE　的琴弦．（填字母代號(hào)）這里用到了　控制變量法　的方法研究的． （2）探究過程通常采用下列步驟：①實(shí)驗(yàn)研究 ②分析歸納 ③提出問題 ④得出結(jié)論 你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采用步驟的合理順序是?、邰佗冖堋。? 【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案． 【分析】（1）根據(jù)控制變量法的進(jìn)行探究，即探究音調(diào)與材料關(guān)系時(shí)，要控制長(zhǎng)度和粗細(xì)相同，只改變材料即可． （2）根據(jù)科學(xué)探究的步驟進(jìn)行排序． 【解答】解：（1）小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系，只有琴弦的材料可變，其它因素不可變，因此應(yīng)選用長(zhǎng)度和粗細(xì)相同，材料不同的兩根琴弦，由表可見DE兩根琴弦符合要求，這里采用了控制變量法的思想． （2）實(shí)驗(yàn)探究的步驟為：提出問題、猜想和假設(shè)、實(shí)驗(yàn)研究、分析歸納、得出結(jié)論，因此該實(shí)驗(yàn)探究的步驟排序?yàn)棰邰佗冖埽? 故答案為：（1）DE；控制變量法；（2）③①②④． 　 25．如圖甲所示，溫度計(jì)的示數(shù)是　﹣3　℃．我國第一個(gè)南極科學(xué)考察基地﹣﹣中國南極長(zhǎng)城站的平均氣溫為﹣25℃，最低氣溫可達(dá)﹣88.3℃，依據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用　酒精　溫度計(jì)． 熔點(diǎn) 沸點(diǎn) 酒精 ﹣107℃ 78℃ 水銀 ﹣39℃ 357℃ 【考點(diǎn)】溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)；熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；沸點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系． 【分析】（1）使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下； （2）體溫計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的；物質(zhì)的凝固點(diǎn)越低，越不容易凝固，在南極由于平均氣溫比較低，所以需要用凝固點(diǎn)較低的液體溫度計(jì)． 【解答】解： （1）由圖知：溫度計(jì)上10℃之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是1℃，即此溫度計(jì)的分度值為1℃；液柱最高處在0℃以下，所以顯示的溫度低于0℃，為﹣3℃； （3）體溫計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的；于酒精的凝固點(diǎn)比較低，所以當(dāng)南極的氣溫達(dá)到﹣88.3℃時(shí)，酒精仍不會(huì)凝固，所以可以用酒精溫度計(jì)測(cè)南極的溫度． 故答案為：﹣3；酒精． 　 26．如圖所示，用酒精燈對(duì)裝有水的燒瓶加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)燒瓶中水量減少，這是由于水　汽化　造成的．而瓶口上方的金屬盤底部出現(xiàn)水滴是由于水蒸氣發(fā)生　液化　形成的，該變化過程需要　放　熱（前兩空填物態(tài)變化名稱）． 【考點(diǎn)】汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；液化及液化現(xiàn)象． 【分析】物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化吸熱；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化放熱． 【解答】解：用酒精燈對(duì)裝有水的燒瓶加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)燒瓶中水量減少，這是由于水吸收熱量，發(fā)生汽化造成的． 而瓶口上方的金屬盤底部出現(xiàn)水滴是由于水蒸氣發(fā)生液化形成的，液化過程需要放熱． 故答案為：汽化；液化；放． 　 27．某同學(xué)在“研究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖線，由圖可知，反映了水沸騰的過程是　BC　段圖線，在此過程中水的溫度　不變?。ㄟx填“上升”、“下降”“不變”），此實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是　100℃?。? 【考點(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)． 【分析】液體沸騰前吸收熱量，溫度不斷升高，液體沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變，不變的溫度就是這種液體的沸點(diǎn)． 【解答】解：由圖可知，沸騰前加熱了4分鐘，從第4分鐘開始，水盡管不斷吸熱，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度就是水的沸點(diǎn)，為BC段對(duì)應(yīng)的溫度，大小為100℃． 故答案為：BC；不變；100℃． 　 28．小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰 （1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的　B　（選填“A”或“B”）： （2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為　68　℃； （3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)； 時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 ①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為　99　℃； ②小明觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中　C　圖（選填“C”或“D”）； ③請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象． 【考點(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）在此實(shí)驗(yàn)中，酒精燈及溫度計(jì)的使用都有特殊的規(guī)定：使用酒精燈的外焰加熱，溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸沒在液體中，但不能碰到容器底；所以要從下向上進(jìn)行調(diào)節(jié)； （2）要正確的讀數(shù)一定要先認(rèn)清溫度計(jì)的分度值． （3）①液體沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn)； ②水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變??；水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大． ③首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定對(duì)應(yīng)點(diǎn)，然后“描點(diǎn)連線”得到圖象； 【解答】解：（1）由于要用酒精燈的外焰加熱，所以需先根據(jù)酒精燈固定B的高度； （2）溫度計(jì)的分度值是1℃，所以其溫度為68℃． （3）①水在第5min開始沸騰，不斷吸收熱量，溫度應(yīng)該保持不變，所以第7min的溫度也是99℃； ②水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，圖D符合水沸騰前的現(xiàn)象； 水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大，圖C符合水沸騰時(shí)的現(xiàn)象． ③根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，描點(diǎn)并用平滑的曲線連接起來．圖象如下： 故答案為：（1）B；（2）68；（3）99；C；（4）見上圖． 　 29．在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中： （1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，其中正確的是　B??；圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為　96　℃． （2）圖丙是老師根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對(duì)應(yīng)的溫度﹣﹣時(shí)間圖象．由圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為　100　℃，水溫達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，水的溫度　不變?。ㄟx填“升高”或“保持不變”）． （3）由圖丙可知，兩組同學(xué)的圖象存在差異，請(qǐng)說出一條可能的原因：　水的質(zhì)量不同?。? 【考點(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）溫度計(jì)在讀數(shù)的時(shí)候，視線應(yīng)該和溫度計(jì)內(nèi)的液柱上表面相平．溫度計(jì)的讀數(shù)首先要觀察其量程和分度值，然后再根據(jù)液面所指示的來讀數(shù)． （2）根據(jù)圖象及水沸騰時(shí)的特點(diǎn)判斷出水的沸點(diǎn)． （3）同樣的裝置，水溫上升的快慢不同，可以考慮水的多少是不同的． 【解答】解：（1）溫度計(jì)的正確讀數(shù)方法是視線應(yīng)該和溫度計(jì)內(nèi)液柱上表面相平．即上述三種情況中，甲屬于俯視，即讀出的數(shù)據(jù)會(huì)偏大，丙是仰視，即讀數(shù)會(huì)偏小．即只有B是正確的．圖中溫度計(jì)的分度值為1℃，故其讀數(shù)為96℃； （2）由圖象知，水在沸騰過程中溫度保持100℃不變，所以水沸騰時(shí)的溫度為100℃；水沸騰的特點(diǎn)是吸收熱量，但溫度不變； （3）觀察圖丙中的圖象可知，兩組同學(xué)水升溫的快慢不同，在裝置相同的情況下，產(chǎn)生這種差異的原因只能說明兩次實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量不同． 故答案為：（1）B；96；（2）100；不變；（3）水的質(zhì)量不同． 　 30．閱讀下面的短文，回答問題． 潛艇的“耳目”﹣聲吶 潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”． 聲吶是利用聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置． 聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz（1kHz=1000Hz）之間，這種聲波的頻率較高，可以形成指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離． 聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶． （1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是　0.02　kHz到　20　kHz． （2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的聲波信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離：是　7500m　（設(shè)聲波在海水中的傳播速度為1500m/s） （3）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，忽然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)過一分鐘后，潛艇B與潛艇A的距離是　8700m?。? （4）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離？為什么？　不能；月球上是真空，聲音不能在真空中傳播?。? 【考點(diǎn)】人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；回聲測(cè)距離的應(yīng)用． 【分析】（1）超聲是指高于20000Hz的聲音，次聲是指低于20Hz的聲音．人耳無法聽到超聲和次聲． （2）①先算出超聲波從潛艇A傳到潛艇B的時(shí)間，再根據(jù)速度公式求兩者的距離； ②注意：1分鐘后，潛艇之間的位置發(fā)生了改變； （3）真空不能傳聲，所以無法使用聲吶． 【解答】解：（1）人耳只能聽到20Hz到20000Hz之間的聲音，即人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是0.02kHz到20kHz； （2）①超聲波從潛艇A傳到潛艇B的時(shí)間： t=10s=5s， 潛艇B與潛艇A的距離： s=vt=1500m/s5s=7500m； （3）1分鐘=60s． 1分鐘后，潛艇B行駛的路程sB=vBt=20m/s60s=1200m 因?yàn)槁暡l率變低，所以潛艇B是遠(yuǎn)離聲吶， 現(xiàn)在兩艘潛艇之間的距離s2=s1+sB=7500m+1200m=8700m； （4）地球和月球之間是真空，因?yàn)檎婵詹荒軅髀?，所以用聲吶技術(shù)無法測(cè)量地球和月球之間的距離． 故答案為：（1）20；（2）7500m；（3）8700m；（4）不能；月球上是真空，聲音不能在真空中傳播．