八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版 (3)

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2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布市涼城四中八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題 1．家住三樓的王琴早上醒來(lái)，聽(tīng)到同學(xué)李娟在樓下喊她一起上學(xué)，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是（　?。? A．王琴能聽(tīng)到樓下的叫喊聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播 B．李娟的叫喊聲很大，說(shuō)明她的音調(diào)高 C．王琴?gòu)慕泻奥曋新?tīng)出是李娟，她是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的 D．王琴的媽媽提醒她下樓時(shí)腳步要輕些，這是為了減弱噪聲 2．我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細(xì)語(yǔ)、④悅耳動(dòng)聽(tīng)、⑤震耳欲聾．這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是（　　） A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤ 3．關(guān)于聲音下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大 B．聲音在真空中傳播的速度是3l08m/s C．街頭安裝的噪聲監(jiān)測(cè)儀可以減弱噪聲 D．超聲波、次聲波是人耳聽(tīng)不到的聲音 4．在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3（mi）”和“1（dou）”這兩個(gè)音，以下說(shuō)法正確的是（　?。? A．音色一定不同 B．音調(diào)一定不同 C．響度一定不同 D．音調(diào)、音色和響度都不同 5．使用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，調(diào)節(jié)音量按鈕時(shí)改變了聲音的（　?。? A．頻率 B．音調(diào) C．響度 D．音色 6．我們能分辨出隔壁房間用鋼琴、小提琴和手風(fēng)琴三種樂(lè)器演奏的同一首曲子，這主要是根據(jù)聲音的（　　） A．音調(diào) B．音色 C．頻率 D．響度 7．在亞丁灣海域，我國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金噪子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類(lèi)似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳，根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　?。? A．聲波具有能量 B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度 C．使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲 D．“金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波 8．下列做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是（　?。? A．汽車(chē)進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭 B．圖書(shū)館里不能大聲喧嘩 C．飛機(jī)旁的工作人員帶上耳罩 D．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻 9．聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”．下面事例中，主要利用聲波傳遞的“能量”的是（　　） A．用超聲波碎石 B．用聲納探海深 C．利用B超做體檢 D．利用回聲定位 10．在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近，有禁止鳴喇叭的標(biāo)志（如圖所示）．這種控制噪音的方法是（　?。? A．防止噪音產(chǎn)生 B．阻斷噪音的傳播 C．防止噪音進(jìn)入人耳 D．采用了上述三種方法 11．據(jù)報(bào)道，世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過(guò)100分貝的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景．下列有關(guān)他“吼”出的聲音的說(shuō)法正確的是（　?。? A．聲音傳遞了能量 B．聲音只在玻璃杯中傳播 C．聲音是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)生的 D．聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大 　 二、填空題 12．某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)了3500次，則它振動(dòng)的頻率是　　Hz，人類(lèi)　　聽(tīng)到這種聲音．（選填“能”或“不能”） 13．日常用語(yǔ)中的聲音的“高”、“低”，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的“低”是指　　，“高”是指　?。? 14．在學(xué)校的“元旦”晚會(huì)上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的　　產(chǎn)生的．我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因?yàn)樗麄兊摹　〔煌卺t(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在　　處減弱噪聲． 15．自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象，例如：笑樹(shù)能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其　　發(fā)聲，這種聲音是通過(guò)　　傳入我們耳中的，我們還能分辨出同學(xué)們和笑樹(shù)的笑聲，這主要是因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的　　不同． 16．如圖所示，四個(gè)相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是　?。? 17．如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，說(shuō)明聲音可以在　　中傳播；還可以觀察到緊挨音叉的泡沫塑料球彈起，說(shuō)明聲音是由　　產(chǎn)生的． 18．東林書(shū)院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”表明　　、　　、　　都可以發(fā)聲．在空氣中聲音以　　的形式傳播．在同種介質(zhì)中聲速與　　有關(guān)，在15℃的空氣中的傳播速度是　　m/s； 不同介質(zhì)聲速一般　?。? 19．聽(tīng)到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場(chǎng)，說(shuō)明聲可以傳遞　　；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲可以傳遞　?。? 　 三、實(shí)驗(yàn)探究題 20．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體　　 產(chǎn)生的；為了便于完成該實(shí)驗(yàn)使用了　　法；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明　　能傳聲．聲音的響度越大，小球被彈開(kāi)的幅度越大，說(shuō)明響度與　　有關(guān)． 21．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒． （1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是　?。? （2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是　?。? A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度． B．讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離． （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示： 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 距離 較長(zhǎng) 長(zhǎng) 短 響度 較響 最響 弱 則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)椤　。? 　 四、計(jì)算題 22．利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離．科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4秒后接到回波信號(hào)．已知聲音在海水中的傳播速度為每秒傳播1530米，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）人耳能聽(tīng)到超聲波嗎？為什么？ （2）海洋的深度是多少？ （3）運(yùn)用聲波的反射，能否測(cè)量地球和月球之間的距離？為什么？ 23．將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，如圖所示，再把瓶口封上，這時(shí)你將　?。ㄟx填“能”或“不能”）聽(tīng)到手機(jī)的鈴聲；如果逐漸把瓶?jī)?nèi)的空氣抽去，你聽(tīng)到的手機(jī)聲的大小　?。ㄟx填“不變”、“變大”或“變小”）．這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明　　． 　  2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布市涼城四中八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．家住三樓的王琴早上醒來(lái)，聽(tīng)到同學(xué)李娟在樓下喊她一起上學(xué)，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是（　?。? A．王琴能聽(tīng)到樓下的叫喊聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播 B．李娟的叫喊聲很大，說(shuō)明她的音調(diào)高 C．王琴?gòu)慕泻奥曋新?tīng)出是李娟，她是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的 D．王琴的媽媽提醒她下樓時(shí)腳步要輕些，這是為了減弱噪聲 【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】（1）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色； （2）音調(diào)指聲音的高低，由發(fā)聲體的頻率（即振動(dòng)的快慢）決定；響度指聲音的大小，由聲源的振幅（即振動(dòng)的幅度）決定； （3）聲音的傳播需要介質(zhì)； （4）防止噪聲的措施． 【解答】解：A、王琴能聽(tīng)到樓下的叫喊聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播；故A正確，不符合題意． B、李娟的叫喊聲很大，說(shuō)明她的響度大；故B錯(cuò)誤，符合題意． C、王琴?gòu)慕泻奥曋新?tīng)出是李娟，她是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的；故C正確，不符合題意． D、王琴的媽媽提醒她下樓時(shí)腳步要輕些，這是為了減弱噪聲；故D正確，不符合題意． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查聲現(xiàn)象中的一些基本概念，正確區(qū)分聲音的音調(diào)、響度、和音色是解決此題的關(guān)鍵．屬于基礎(chǔ)題，難度不大． 　 2．我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細(xì)語(yǔ)、④悅耳動(dòng)聽(tīng)、⑤震耳欲聾．這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是（　?。? A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤ 【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】對(duì)每個(gè)成語(yǔ)從聲學(xué)角度分別分析，明確各自包含的聲學(xué)規(guī)律，然后確定相同的一組． 【解答】解： ①隔墻有耳說(shuō)明固體可以傳播聲音； ②掩耳盜鈴指在人耳處減弱噪聲； ③低聲細(xì)語(yǔ)指聲音的響度?。? ④悅耳動(dòng)聽(tīng)指聲音的音色好； ⑤震耳欲聾指聲音的響度大． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大??；音色是聲音的品質(zhì)和特點(diǎn)，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)． 　 3．關(guān)于聲音下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大 B．聲音在真空中傳播的速度是3l08m/s C．街頭安裝的噪聲監(jiān)測(cè)儀可以減弱噪聲 D．超聲波、次聲波是人耳聽(tīng)不到的聲音 【考點(diǎn)】超聲波與次聲波；聲速． 【分析】（1）頻率是指聲音的高低．響度是指聲音的強(qiáng)弱．振幅大小影響響度，振幅越大，響度越大． （2）光在真空中傳播的速度是3l08m/s．真空不能傳聲． （3）控制噪聲要從三方面著手：防止噪聲的產(chǎn)生（即在聲源處減弱）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播過(guò)程中減弱）和防止噪聲進(jìn)入耳朵（在人耳處減弱）． （4）超聲波是指高于20000Hz的聲音，次聲波是指低于20Hz的聲音，人耳無(wú)法聽(tīng)到超聲和次聲． 【解答】解：A、響度與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，物體振幅越大，響度越大．頻率與物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)的快慢稱(chēng)為頻率，頻率越快，音調(diào)越高．不合題意． B、光在真空中傳播的速度是3l08m/s，聲音在真空中不能傳播．不合題意． C、噪聲監(jiān)測(cè)裝置是噪聲監(jiān)測(cè)器上可以直接讀出噪聲大小，它不能起到減弱噪聲的作用． D、低于20Hz的聲音叫次聲，高于20000Hz的聲音叫超聲，這兩種聲音人耳都無(wú)法聽(tīng)到． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的特性、光的傳播速度、真空不能傳聲、噪聲監(jiān)測(cè)儀作用、以及超聲波和次聲波，是一道基礎(chǔ)題． 　 4．在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3（mi）”和“1（dou）”這兩個(gè)音，以下說(shuō)法正確的是（　　） A．音色一定不同 B．音調(diào)一定不同 C．響度一定不同 D．音調(diào)、音色和響度都不同 【考點(diǎn)】音調(diào)． 【分析】解答本題要知道： dou.1 ruai.2 mi.3 fa.4四個(gè)音階的音調(diào)越來(lái)越高，dou.1 的音調(diào)最低，fa.4的音調(diào)最高；音調(diào)與振動(dòng)的頻率有關(guān)，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低；振動(dòng)越快，音調(diào)越高． 【解答】解：因?yàn)閐ou.1 和 mi.3 兩個(gè)音階的音調(diào)越來(lái)越高，dou.1 的音調(diào)低，mi.3 的音調(diào)高，說(shuō)明振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)越高，振動(dòng)頻率越快． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：音調(diào)越高，頻率越高的理解和掌握． 　 5．使用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，調(diào)節(jié)音量按鈕時(shí)改變了聲音的（　?。? A．頻率 B．音調(diào) C．響度 D．音色 【考點(diǎn)】響度． 【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度，聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大． 【解答】解：調(diào)節(jié)音量按鈕會(huì)改變聲音的強(qiáng)弱，目的是為了改變聲音的響度； 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合聲音的響度定義進(jìn)行分析解答，注意與其它聲音特征的區(qū)分，屬于易錯(cuò)題目． 　 6．我們能分辨出隔壁房間用鋼琴、小提琴和手風(fēng)琴三種樂(lè)器演奏的同一首曲子，這主要是根據(jù)聲音的（　?。? A．音調(diào) B．音色 C．頻率 D．響度 【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】本題考查對(duì)聲音三個(gè)特征的區(qū)分，音調(diào)是指聲音的高低，響度是指人耳感覺(jué)的聲音的強(qiáng)弱（大小），音色是指聲音的品質(zhì)與特色．它與發(fā)聲物體的材料有關(guān)，不同物體發(fā)聲的音色是不同的． 【解答】解：三種樂(lè)器演奏的同一首曲子，振動(dòng)物體的材料不同，所以發(fā)出聲音的音色也就不同． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)音色來(lái)辨別聲音的題，常有兩個(gè)：一個(gè)是辨別不同的樂(lè)器聲，另一個(gè)是辨別不同的人說(shuō)話聲．做題中注意積累經(jīng)驗(yàn)． 　 7．在亞丁灣海域，我國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金噪子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類(lèi)似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳，根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　） A．聲波具有能量 B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度 C．使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲 D．“金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波 【考點(diǎn)】超聲波與次聲波． 【分析】解答本題要知道：聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；減弱噪聲的途徑有三條：在聲源處、傳播過(guò)程、人耳處；次聲波振動(dòng)頻率低于20赫茲，超聲波振動(dòng)頻率高于20000赫茲． 【解答】解：A、聲波具有能量，正確，不符合題意； B、聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度，正確，不符合題意； C、使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，正確，不符合題意； D、“金噪子”發(fā)出的聲波是高頻聲波，不是次聲波，不正確，符合題意； 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題為聲學(xué)的綜合題，知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大，比較基礎(chǔ)，是中考的熱點(diǎn)之一． 　 8．下列做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是（　?。? A．汽車(chē)進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭 B．圖書(shū)館里不能大聲喧嘩 C．飛機(jī)旁的工作人員帶上耳罩 D．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻 【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑． 【分析】噪聲的減弱辦法有三個(gè)：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過(guò)程中減弱．逐個(gè)分析選擇項(xiàng)中的措施，與以上三種方法相對(duì)應(yīng)即可得到答案． 【解答】解：A、汽車(chē)進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭，即在聲源處減弱噪聲，故不符合題意； B、圖書(shū)館里不能大聲喧嘩，即在聲源處減弱噪聲，故不符合題意． C、飛機(jī)旁的工作人員帶上耳罩，即在人耳處減弱噪聲，故不符合題意； D、高速公路兩側(cè)安裝透明板墻，即在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故符合題意； 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】噪聲的減弱辦法是針對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播、接收這三個(gè)過(guò)程來(lái)采取措施的．兩者對(duì)應(yīng)起來(lái)，可以簡(jiǎn)化對(duì)噪聲減弱辦法的記憶． 　 9．聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”．下面事例中，主要利用聲波傳遞的“能量”的是（　?。? A．用超聲波碎石 B．用聲納探海深 C．利用B超做體檢 D．利用回聲定位 【考點(diǎn)】聲與能量． 【分析】聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識(shí)； 聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波潔牙，使我們的牙齒上的牙垢去掉，使我們的牙齒更潔凈． 【解答】解：用聲吶探海深、利用B超做體檢、利用回聲定位都是利用聲音能傳遞信息；而用超聲波碎石利用了聲音能傳遞能量． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是聲音可以傳遞能量，聲音在傳遞過(guò)程中，可以傳遞能量也可以傳遞信息． 　 10．在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近，有禁止鳴喇叭的標(biāo)志（如圖所示）．這種控制噪音的方法是（　　） A．防止噪音產(chǎn)生 B．阻斷噪音的傳播 C．防止噪音進(jìn)入人耳 D．采用了上述三種方法 【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑． 【分析】控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產(chǎn)生（即在聲源處減弱噪聲）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播過(guò)程中減弱）和防止噪聲進(jìn)入耳朵（在人耳處減弱）．禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲． 【解答】解：禁止鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，防止噪聲的產(chǎn)生． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】此題結(jié)合實(shí)例考查控制噪聲的方法，要注意其運(yùn)用． 　 11．據(jù)報(bào)道，世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過(guò)100分貝的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景．下列有關(guān)他“吼”出的聲音的說(shuō)法正確的是（　?。? A．聲音傳遞了能量 B．聲音只在玻璃杯中傳播 C．聲音是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)生的 D．聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大 【考點(diǎn)】聲與能量． 【分析】聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨； 聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械． 【解答】解：世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過(guò)100分貝的聲音，因?yàn)椴ＡП屏酥饕抢寐暡▉?lái)傳遞能量． 聲音不僅僅在玻璃杯中傳播，“吼王”吼出的聲音是他的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的分貝數(shù)是指其響度，與頻率無(wú)關(guān)，因此，BCD均不合題意． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是聲的利用，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題；聲波傳遞能量的性質(zhì)可以應(yīng)用在很多方面． 　 二、填空題 12．某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)了3500次，則它振動(dòng)的頻率是　　Hz，人類(lèi)　　聽(tīng)到這種聲音．（選填“能”或“不能”） 【考點(diǎn)】超聲波與次聲波；人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件． 【分析】（1）頻率是物體1s振動(dòng)的次數(shù)，翅膀10s內(nèi)振動(dòng)了3500次，可以求出頻率． （2）人類(lèi)能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz～20000Hz． 【解答】解：（1）昆蟲(chóng)的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)了3500次， f==350Hz （2）人類(lèi)能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz～20000Hz．350Hz在人類(lèi)能聽(tīng)到的頻率范圍內(nèi)，所以能聽(tīng)到． 故答案為：350；能． 【點(diǎn)評(píng)】（1）根據(jù)振動(dòng)次數(shù)和時(shí)間能求頻率． （2）記住人類(lèi)能聽(tīng)到的頻率范圍． 　 13．日常用語(yǔ)中的聲音的“高”、“低”，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的．例如“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的“低”是指　　，“高”是指　?。? 【考點(diǎn)】音調(diào)；響度． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大； 音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高． 【解答】解：男低音是指聲帶振動(dòng)頻率慢，發(fā)出的音調(diào)低；放聲高歌是指聲帶振動(dòng)幅度大，即發(fā)出聲音的響度大； 故答案為：音調(diào)；響度． 【點(diǎn)評(píng)】解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合聲音特征中的音調(diào)和響度定義去分析解答． 　 14．在學(xué)校的“元旦”晚會(huì)上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的　　產(chǎn)生的．我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因?yàn)樗麄兊摹　〔煌卺t(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在　　處減弱噪聲． 【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；防治噪聲的途徑． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道： （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；男女生發(fā)出的聲音主要是音調(diào)不同． （2）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲． 【解答】解：（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，琴弦由于振動(dòng)會(huì)發(fā)出優(yōu)美的琴聲； （2）們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因?yàn)樗麄兊囊粽{(diào)不同．男生的音調(diào)底，女生的音調(diào)高； （3）“肅靜”是不讓說(shuō)話，即在聲源處減弱噪聲； 故答案為：振動(dòng)；音調(diào)；聲源． 【點(diǎn)評(píng)】解決此類(lèi)問(wèn)題可結(jié)合聲音的產(chǎn)生，聲音的特色﹣﹣音色，以及防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答． 　 15．自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象，例如：笑樹(shù)能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其　　發(fā)聲，這種聲音是通過(guò)　　傳入我們耳中的，我們還能分辨出同學(xué)們和笑樹(shù)的笑聲，這主要是因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的　　不同． 【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；音色． 【分析】要解答本題需掌握：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，以及聲音的傳播需要介質(zhì)； 音色反映了聲音的品質(zhì)與特色． 【解答】解：有風(fēng)的時(shí)候，殼里的籽撞擊殼壁，使其振動(dòng)，振動(dòng)發(fā)聲，所以笑樹(shù)能發(fā)出笑聲； 我們聽(tīng)見(jiàn)聲音是通過(guò)空氣傳到我們耳朵的；因?yàn)槿撕托?shù)發(fā)聲的結(jié)構(gòu)不同，故發(fā)出聲音的音色不同，我們可以通過(guò)音色辨別是誰(shuí)； 故答案為：振動(dòng)，空氣，音色． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音產(chǎn)生的條件已經(jīng)聲音傳播的條件的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題． 　 16．如圖所示，四個(gè)相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是　　． 【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系． 【分析】解答此題要知道用嘴貼著瓶口吹氣時(shí)，瓶中空氣柱會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，空氣柱越短振動(dòng)越快； 音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高． 【解答】解：因?yàn)槁曇羰怯刹煌L(zhǎng)度的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，由圖可知，空氣柱由長(zhǎng)到短的排列是：丙、乙、甲、?。? 所以發(fā)出聲音的音調(diào)由低到高的排列順序是：丙、乙、甲、??； 故答案為：丙、乙、甲、?。? 【點(diǎn)評(píng)】解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是知道是空氣柱的振動(dòng)發(fā)出聲音，知道影響聲音音調(diào)的因素． 　 17．如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，說(shuō)明聲音可以在　　中傳播；還可以觀察到緊挨音叉的泡沫塑料球彈起，說(shuō)明聲音是由　　產(chǎn)生的． 【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；聲音的產(chǎn)生． 【分析】要解答本題需掌握：本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，我們看到左邊的音叉也能夠發(fā)聲，是由于聲音經(jīng)過(guò)空氣傳遞到左邊的音叉． 【解答】解：敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，這是由于右邊音叉的振動(dòng)，在空氣中激起向周?chē)鷤鞑サ穆暡?，從而使左邊的音叉振?dòng)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們知道聲音能在空氣中傳播． 故本題的答案為：空氣，振動(dòng)． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲音的傳播的條件的了解和掌握． 　 18．東林書(shū)院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”表明　　、　　、　　都可以發(fā)聲．在空氣中聲音以　　的形式傳播．在同種介質(zhì)中聲速與　　有關(guān)，在15℃的空氣中的傳播速度是　　m/s； 不同介質(zhì)聲速一般　?。? 【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系． 【分析】（1）聲音的產(chǎn)生是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，氣體、液體和固體的振動(dòng)都能夠產(chǎn)生聲音； （2）聲音的傳播是以聲波的形式傳播的；聲音的傳播速度和介質(zhì)的種類(lèi)、溫度有關(guān)，在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s． 【解答】解：（1）發(fā)聲體的振動(dòng)能夠發(fā)出聲音，風(fēng)聲、雨聲和讀書(shū)聲分別是由氣體、液體和固體振動(dòng)而產(chǎn)生的聲音，因此表明氣體、液體和固體都能夠發(fā)出聲音． （2）聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的． （3）在同種介質(zhì)中，聲音的傳播速度與介質(zhì)的溫度有關(guān)，在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s；聲音的傳播速度還與介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，不同的介質(zhì)聲速一般不同． 故答案為：氣體；液體；固體；聲波；溫度；340；不同 【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的產(chǎn)生以及聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類(lèi)和溫度有關(guān)，屬于識(shí)記性內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單． 　 19．聽(tīng)到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場(chǎng)，說(shuō)明聲可以傳遞　??；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲可以傳遞　　． 【考點(diǎn)】聲與信息；聲與能量． 【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量． 【解答】解： 聽(tīng)到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場(chǎng)，說(shuō)明聲可以傳遞信息；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲可以傳遞能量． 故答案為：信息；能量． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：聲能傳遞能量、傳遞信息．屬于基礎(chǔ)題，難度較?。? 　 三、實(shí)驗(yàn)探究題 20．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體　　 產(chǎn)生的；為了便于完成該實(shí)驗(yàn)使用了　　法；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明　　能傳聲．聲音的響度越大，小球被彈開(kāi)的幅度越大，說(shuō)明響度與　　有關(guān)． 【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；響度與振幅的關(guān)系；聲與能量． 【分析】（1）解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；轉(zhuǎn)換法是初中物理經(jīng)常用到的一種研究問(wèn)題的方法． （2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播．聲音的響度大小和物體的振幅大小有關(guān)． 【解答】解：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)； （2）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，把不容易看到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成便于觀察的現(xiàn)象，叫轉(zhuǎn)換法． （3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣能夠傳播聲音；而且響度越大，小球被彈開(kāi)的幅度越大，說(shuō)明響度與物體的振幅有關(guān)． 故答案為：振動(dòng)；轉(zhuǎn)換；空氣；振幅 【點(diǎn)評(píng)】解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生、傳播和聲音響度大小的影響因素兩個(gè)方面分析解答．注意轉(zhuǎn)換法是初中物理中經(jīng)常用到的一種研究物理問(wèn)題的方法． 　 21．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒． （1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是　　； （2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是　　． A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度． B．讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離． （3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示： 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 距離 較長(zhǎng) 長(zhǎng) 短 響度 較響 最響 弱 則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)椤　。? 【考點(diǎn)】聲音的綜合利用；聲音的傳播條件． 【分析】解決此題要知道實(shí)驗(yàn)聲源應(yīng)該選擇聲音穩(wěn)定，有節(jié)奏的聲音； 實(shí)驗(yàn)方案中要能直觀的比較，靠聽(tīng)到聲音的響度來(lái)直觀感覺(jué)不恰當(dāng)，而測(cè)量聽(tīng)不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性； 根據(jù)距離可以判斷隔音效果，距離越長(zhǎng)說(shuō)明隔音效果越差，距離越短說(shuō)明隔音效果越好． 【解答】解：（1）機(jī)械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實(shí)驗(yàn)聲源； （2）靠聽(tīng)到聲音的響度判斷不是太直觀，具有很大的誤差，方案不適合； 而測(cè)量聽(tīng)不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性； （3）由表格數(shù)據(jù)可知，泡沫的距離最短，說(shuō)明隔音效果最好；錫箔紙的距離最長(zhǎng)，說(shuō)明隔音效果最差； 故答案為：（1）機(jī)械鬧鐘；（2）B；（3）泡沫、衣服、錫箔紙． 【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)比較材料的隔音情況考查了對(duì)聲源的選擇、聲音的傳播條件的理解與掌握，會(huì)設(shè)計(jì)合理的方案判斷材料的隔音效果． 　 四、計(jì)算題 22．利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離．科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4秒后接到回波信號(hào)．已知聲音在海水中的傳播速度為每秒傳播1530米，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）人耳能聽(tīng)到超聲波嗎？為什么？ （2）海洋的深度是多少？ （3）運(yùn)用聲波的反射，能否測(cè)量地球和月球之間的距離？為什么？ 【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用；回聲測(cè)距離的應(yīng)用；超聲波與次聲波． 【分析】（1）人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍在20～20000Hz之間，能否聽(tīng)到超聲波，根據(jù)超聲波的頻率是否在人的聽(tīng)覺(jué)范圍以內(nèi)判斷． （2）聲音在海水中的速度和從發(fā)射到接受的時(shí)間已知，利用S=vt可以得到海水的深度． （3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲． 【解答】解： （1）超聲波指頻率在20000Hz以上的聲音，因?yàn)槌隽巳说穆?tīng)覺(jué)上限，所以人耳不能聽(tīng)到超聲波． （2）聲音到達(dá)海底的時(shí)間為t=4s=2s 海水的深度為S=vt=1530m/s2s=3060m （3）超聲波的傳播需要介質(zhì)，因?yàn)榈厍虻皆铝林g是真空，所以超聲波不能傳播． 答： （1）不能聽(tīng)到，因?yàn)槌暡ǖ念l率超過(guò)了人的聽(tīng)覺(jué)上限； （2）海水的深度為3060m； （3）不能用超聲波測(cè)量地月距離，因?yàn)槌暡ú荒茉谡婵罩袀鞑ィ? 【點(diǎn)評(píng)】此題第二小題屬于易錯(cuò)題，出錯(cuò)的原因是誤把4s當(dāng)成聲音從海面到海底的時(shí)間． 　 23．將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，如圖所示，再把瓶口封上，這時(shí)你將　?。ㄟx填“能”或“不能”）聽(tīng)到手機(jī)的鈴聲；如果逐漸把瓶?jī)?nèi)的空氣抽去，你聽(tīng)到的手機(jī)聲的大小　?。ㄟx填“不變”、“變大”或“變小”）．這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明　?。? 【考點(diǎn)】聲音的傳播條件． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播． 【解答】解：因空氣可以傳播聲音，所以我們可以在廣口瓶外聽(tīng)到鈴聲，但如果把空氣抽去，里面是真空了，所以聽(tīng)不到聲音； 這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：聲音要靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲； 故答案為：能，變小； 聲音要靠介質(zhì)傳播真空不能傳聲． 【點(diǎn)評(píng)】解決此題要結(jié)合聲音的傳播條件進(jìn)行分析解答．