九年級物理上學期第一次月考試卷（含解析） 新人教版20

2016-2017學年江蘇省南通市海安縣紫石中學九年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（每題2分，共20分）1下列實例中，力對物體沒有做功的是（）A小明用力推石頭但石頭不動B小欣背著書包上樓C小林沿著斜面向上拉動物體D叉車向上舉起貨物2舉重是我國的優(yōu)勢體育項目一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員，在挺舉項目中用相同時間把同樣重的杠鈴舉起，如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式正確的是（）AW1W2，P1P2BW1=W2，P1=P2CW1W2，P1=P2DW1W2，P1P23如圖所示，光滑軌道MNP固定在豎直平面內(nèi)，NP段水平一小球從M點由靜止釋放運動到P點的過程中，動能、勢能的變化情況是（）AM到N的過程，勢能不變BM到N的過程，動能減小CN到P的過程，勢能增大DN到P的過程，動能不變4如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運行，當衛(wèi)星從遠地點向近地點運動過程中，下列說法正確的是（）A動能逐漸增大，機械能增大B勢能逐漸減小，機械能減小C動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機械能不變D動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機械能減小5如圖所示是四沖程汽油機的其中一個沖程的剖面圖，下列關(guān)于這個沖程說法正確的是（）A壓縮沖程B活塞向上運動C機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程D內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程6下列說法正確的是（）A熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能B把5的冰塊放在0的冰箱內(nèi)，幾分鐘后，有部分冰會變成水C一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大D用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量7如圖所示，小明用彈弓發(fā)射石子的情景橡皮筋被拉的長度相同，石子質(zhì)量不同，質(zhì)量小的石子射出的距離往往大于質(zhì)量大的石子對于石子離開彈弓時的動能、勢能的幾種說法中，正確的是（）A它們的勢能相同B它們的動能相同C質(zhì)量大的動能大D質(zhì)量小的動能大8如圖所示，斜面高為1m，長為4m，用沿斜面向上大小為75N的拉力F，將重為200N的木箱由斜面底端勻速緩慢拉到頂端，下列關(guān)于做功的判斷正確的是（）A克服木箱重力做的功為800JB拉力F對木箱所做的功為500JC克服斜面對木箱摩擦力做的功為100JD斜面對木箱的支持力做的功為200J9上課鈴響起時，小虎同學從教學樓的一樓跑到三樓，所用的時間為15s他上樓的功率可能是（）A100WB200WC400WD600W10在相同加熱條件下，對甲、乙兩個物體加熱，設(shè)它們的質(zhì)量分別為m甲、m乙，比熱容分別為C甲、C乙，甲、乙兩物體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示，則（）A若C甲=C乙，則m甲=m乙B若C甲=C乙，則m甲m乙C若C甲C乙，則m甲m乙D若C甲C乙，則m甲m乙二、填空題（每空1分，共20分）11世界第五位太空游客查爾斯希莫尼成功完成了又一次太空旅行在飛船加速上升時，其動能，重力勢能，機械能（增大/減小/不變）12如圖所示，用豎直向上的力勻速拉動較長的杠桿，使重為18N的物體緩慢升高0.1m，拉力大小F=8N，拉力移動的距離為0.25m拉力所做的功為J，有用功為J，杠桿的機械效率為%13（1）早晨，小華為奶奶整理床鋪時，將其裝有1kg水的熱水袋取出，發(fā)現(xiàn)水的溫度已從昨天晚上的90降低到40則熱水減小的內(nèi)能為J，袋中熱水的密度（變大/變小/不變）c水=4.2103J/（kg）（2）如圖所示，“鉆木”能“取火”，說明可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明可以改變物體的內(nèi)能14在亞洲田徑錦標賽中，李玲在女子撐桿跳決賽中以4.66m的成績打破亞洲紀錄結(jié)合如圖所示撐桿跳的過程示意圖，回答下列問題（1）在助跑階段，李玲受到地面對她的靜摩擦力而前進，這個力的方向與她前進的方向（選填“相同”或“相反”）；助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的（2）從開始起跳到碳纖維輕質(zhì)撐桿達到最大彈性形變的過程中，能轉(zhuǎn)化為能（3）李玲越過橫桿后，在1s時間內(nèi)落地，若李玲的體重是50kg，求她下落過程中重力做功的功率W15某科學小組用如圖所示裝置探究“動能大小的影響因素”（1）實驗中通過比較木塊來判斷鋼球動能的大小（2）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是（3）由實驗中鋼球裝置木塊做功，同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)進一步探究，獲得如表的數(shù)據(jù)：實驗序號小球的質(zhì)量（m/g）小球自由落下的高度（h/cm）木塊被撞后運動的距離（s/m）12020162201043402032分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與有關(guān)（選填“超載”或“超速”）；在質(zhì)量和速度兩個因素中，對動能影響較大的因素是，理由是三、解答題16如圖甲所示，重為300N的物體A在拉力F的作用下，20s內(nèi)勻速運動了5m拉力F做的功隨時間變化的圖象如圖乙所示己知每個滑輪重12N，物體A在水平桌面上運動時受到的摩擦阻力f為物重G的0.2倍求：（1）拉力F的功率；（2）這個滑輪組的機械效率是多大？（3）克服繩重及摩擦所做的額外功17太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一某品牌太陽能熱水器每小時平均接收4.2106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為26的水，溫度升高到46求：（1）熱水器中的水吸收的熱量Q吸；水的比熱容c=4.2103J/（kg）（2）熱水器5小時有效照射內(nèi)接收到的太陽能E；（3）熱水器5小時有效照射內(nèi)接收到的太陽能，相當于完全燃燒多少m3的天然氣放出的熱量？（天然氣的熱值q=7107J/m3）18木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，對它們?nèi)〔煌|(zhì)量進行完全燃燒，得到了下表的數(shù)據(jù)：燃料的質(zhì)量/g100200300400燃料完全燃燒放出的熱量Q木柴/J1.31062.61063.91065.2106Q焦炭/J3.01066.01069.010612.0106Q木炭/J3.41066.810610.210613.6106（1）從表中的數(shù)據(jù)可以得到，相同質(zhì)量的不同燃料，它們完全燃燒所釋放的熱量是的；對于同一種燃料，質(zhì)量越大，完全燃燒所釋放的熱量越（2）從表中的數(shù)據(jù)還可以看出，對于同一種燃料，和的比值是不變的，這個不變的比值，反映了燃料本身的一種性質(zhì)，物理學中把它稱之為，它是用來描述燃料完全燃燒時，釋放熱量能力大小的物理量（3）在燒水過程中，人們關(guān)心的是燃燒天然氣所放出的熱量中有多少被水吸收，為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例，物理中引入來描述，我們總是希望它的值越越好19某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表，實驗裝置如圖物理量123鉤碼重G/N446鉤碼上升高度h/m0.10.10.1繩端拉力F/N/1.81.42.4繩端移動距離s/m0.30.50.3機械效率74%57%（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用（甲/乙）圖做的實驗，表中空白處的數(shù)據(jù)是（百分號前保留整數(shù)）（2）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機械效率（3）小明所在小組的三個同學，采用實驗1的裝置，提升的鉤碼重都是4N，在勻速拉動過程中讀數(shù)時，測量出來的機械效率也是74%后來他們又每人做了一次實驗，但是在彈簧測力計靜止時讀數(shù)的，而計算結(jié)果分別是73%、75%、78%，再次實驗也是如此，既有機械效率大于74%，也有機械效率小于74%這是怎么回事呢？簡單說明你的見解20夏天，小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液（主要成份是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇）混合后加入汽車水箱，他很不解：夏天為什么還要加防凍液？他思考后認為，加防凍液后，混合液的比熱容和沸點都可能發(fā)生變化（1）小華對混合液比熱容的變化情況作了進一步思考，覺得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量（水在混合液中所占的體積之比）的增大而增大為此，他在圖裝置的兩支相同試管中分別加入質(zhì)量相同、含水量不同的混合液，通過實驗進行驗證實驗通過來比較不同混合液的比熱容的大小小麗同學認為這套實驗裝置不能控制兩支試管中液體吸收的熱量相同，溫度升高得快的哪支試管吸收的熱量（“多于”、“少于”） 溫度升高得慢的哪支試管這對實驗結(jié)果的可靠性（“有”、“沒有”）影響，簡述你的理由：；（2）混合液沸騰后冷卻，小華測出其密度，發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大對于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因，提出如下猜想：猜想1：防凍液與水混合時總體積變小；猜想2：混合液沸騰過程中水大量汽化若猜想1正確，則混合液總體積變小的原因是為驗證猜想2是否正確，他設(shè)計了以下方案：將混合液加熱至沸騰，分別測出沸騰過程中不同時刻的溫度若猜想正確，實驗時可觀察到；混合液密度變大的原因是21閱讀短文初春學校組織學生到桂東北的貓兒山山腳下一農(nóng)莊進行社會實踐活動，小明攜帶一個質(zhì)量為1kg的合金鍋、一臺如圖所示的便攜式丁烷氣爐（內(nèi)置一瓶新的燃氣，參數(shù)如表所示），愛探究的小明通過手機上網(wǎng)查到便攜式燃氣爐的熱效率為30%，丁烷氣體的燃燒效率為90%，野炊地水的沸點為96，測出當?shù)厮臏囟葹?6水的比熱容為4.2103J/（kg），鍋的比熱容為0.8103J/（kg）表1 便攜式丁烷氣爐參數(shù)品名便攜式丁烷氣爐質(zhì)量1.8kg（不含氣瓶）使用燃氣液化丁烷氣尺寸400300100mm點火方式電子點火燃氣消耗量150g/h（最大火力時）表2 燃氣氣瓶規(guī)格氣瓶規(guī)格（尺寸/容量）品名總質(zhì)量凈質(zhì)量主要成份熱值神州350g250g丁烷9107J/kg回答問題：（1）便攜式丁烷氣爐的點火時，通過改變丁烷氣體的內(nèi)能（2）下列幾種說法中，錯誤的是A電子點火是摩擦起電的應(yīng)用B野炊地點的氣壓小于標準大氣壓C新氣瓶中貯存的主要是液態(tài)的丁烷D氣瓶正常使用的過程中內(nèi)部的氣壓不變（3）內(nèi)置了新燃氣的氣爐放在水平地面，對水平面的壓強最接近于A200Pa B2000Pa C20000Pa D200000Pa（4）合金鍋的重力為N；完全燃燒0.1kg的丁烷氣體可以放出J的熱量；合金鍋內(nèi)2kg的水溫度升高50，吸收的熱量為J（5）如果燃氣爐以最大火力工作，一瓶燃氣最多能持續(xù)燃燒1.4h，這樣能夠把質(zhì)量為千克的水燒開（最后結(jié)果保留1位小數(shù)）2016-2017學年江蘇省南通市海安縣紫石中學九年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共20分）1下列實例中，力對物體沒有做功的是（）A小明用力推石頭但石頭不動B小欣背著書包上樓C小林沿著斜面向上拉動物體D叉車向上舉起貨物【考點】力是否做功的判斷【分析】做功必須具備兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過距離判定有沒有做功，就從是否同時具備這兩個必要因素入手分析【解答】解：A、小明用力推石頭，但沒推動，有力但沒有距離，所以不做功，符合題意；B、小欣背著書包上樓，對書包施加了力，且書包沿力的方向移動了距離，所以做了功，不合題意；C、小林沿著斜面向上拉動物體，對物體施加了力，且物體沿著力的方向移動了距離，所以做了功，不合題意；D、叉車對物體施加了力，且物體沿力的方向移動了距離，所以對物體做了功，不合題意故選A2舉重是我國的優(yōu)勢體育項目一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員，在挺舉項目中用相同時間把同樣重的杠鈴舉起，如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式正確的是（）AW1W2，P1P2BW1=W2，P1=P2CW1W2，P1=P2DW1W2，P1P2【考點】功的大小比較；功率大小的比較【分析】由題知身高180cm的運動員比身高160cm的運動員高，舉起相同的杠鈴時，舉起的高度大，根據(jù)W=Gh分析做功大??；又知道所用時間相同，再利用P=比較功率大小【解答】解：由題知身高180cm的運動員和身高160cm的運動員舉起杠鈴的重力相同；因為身高180cm的運動員比身高160cm的運動員高，所以根據(jù)W=Gh可知，W1W2；因為兩運動員舉起杠鈴的時間相同，所以根據(jù)P=可知，P1P2故選A3如圖所示，光滑軌道MNP固定在豎直平面內(nèi)，NP段水平一小球從M點由靜止釋放運動到P點的過程中，動能、勢能的變化情況是（）AM到N的過程，勢能不變BM到N的過程，動能減小CN到P的過程，勢能增大DN到P的過程，動能不變【考點】動能和勢能的大小變化；牛頓第一定律【分析】（1）小球在運動過程中，沒有發(fā)生彈性形變，不考慮彈性勢能從影響動能和重力勢能大小的影響因素考慮動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動能越大重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大（2）重點理解光滑的平面是不考慮摩擦阻力的小球運動到N點時，水平方向上不再受到任何力的作用，小球要保持原來的運動狀態(tài)，保持勻速直線運動【解答】解：小球在整個運動過程中，質(zhì)量不變，從M到N時，高度減小，速度增大，因此勢能減小，動能增大當從N到P時，根據(jù)牛頓第一定律，小球在水平面上做勻速直線運動，因此動能不變，勢能不變故選D4如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運行，當衛(wèi)星從遠地點向近地點運動過程中，下列說法正確的是（）A動能逐漸增大，機械能增大B勢能逐漸減小，機械能減小C動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機械能不變D動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機械能減小【考點】動能和勢能的大小變化【分析】根據(jù)影響動能和重力勢能大小的因素來分析動能和重力勢能的變化，動能和勢能統(tǒng)稱為機械能【解答】解：當衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時，衛(wèi)星質(zhì)量不變，所處高度減小，重力勢能減??；但運動的速度增大，動能增大減小的重力勢能等于增加的動能，也就是說在能量的轉(zhuǎn)化過程中，機械能的總量保持不變故選C5如圖所示是四沖程汽油機的其中一個沖程的剖面圖，下列關(guān)于這個沖程說法正確的是（）A壓縮沖程B活塞向上運動C機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程D內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程【考點】內(nèi)燃機的四個沖程【分析】汽油機的一個工作循環(huán)由四個沖程組成：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程；判斷沖程名稱可用口訣：“先看氣門開關(guān)情，再看活塞上下行；開下吸氣開上排，關(guān)上壓縮關(guān)下功；”進行分析；其中在做功沖程中，是內(nèi)燃機的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，在壓縮沖程中是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能【解答】解：圖中兩氣門都關(guān)閉，活塞下行，汽缸容積變大，是做功沖程；高溫高壓燃氣推動活塞做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故ABC錯誤，D正確故選D6下列說法正確的是（）A熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能B把5的冰塊放在0的冰箱內(nèi)，幾分鐘后，有部分冰會變成水C一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大D用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量【考點】內(nèi)能的概念；做功改變物體內(nèi)能；比熱容的概念【分析】（1）比熱容是物質(zhì)的一種特性，其大小僅與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，而與物體的質(zhì)量無關(guān)（2）晶體熔化的條件：溫度達到熔點，并且能不斷吸熱，二者缺一不可（3）物體內(nèi)部所有分子由于熱運動具有的動能及分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能一切物質(zhì)的分子總在不停的做無規(guī)則運動，所有的物體都具有內(nèi)能（4）做功可以改變物體的內(nèi)能，當對物體做功時，物體的內(nèi)能增加，當物體對外做功時，物體的內(nèi)能減少鋸木條時，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能【解答】解：A、一切物質(zhì)的分子總在不停的做無規(guī)則運動，所有的物體都具有內(nèi)能，故A正確；B、5的冰塊放在0的冰箱中通過熱傳遞溫度能夠到達熔點，但是由于不能繼續(xù)吸熱，因此不會熔化，故B錯誤；C、比熱容是物質(zhì)的一種特性，一桶水和一杯水相比，質(zhì)量不同，但比熱容相同，故C錯誤；D、因為鋸木頭時，鋸條與木頭之間相互摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為木頭和鋸條的內(nèi)能，內(nèi)能增大、溫度升高，故D錯誤故選：A7如圖所示，小明用彈弓發(fā)射石子的情景橡皮筋被拉的長度相同，石子質(zhì)量不同，質(zhì)量小的石子射出的距離往往大于質(zhì)量大的石子對于石子離開彈弓時的動能、勢能的幾種說法中，正確的是（）A它們的勢能相同B它們的動能相同C質(zhì)量大的動能大D質(zhì)量小的動能大【考點】動能大小的比較；勢能大小的比較【分析】要分析橡皮筋的彈性勢能與什么有關(guān)，從影響彈性勢能的因素入手來回答即可；要分析質(zhì)量大的“子彈”射出時哪個物理量減小，應(yīng)從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，思考“子彈”的能量是如何轉(zhuǎn)化的，從而得出正確的結(jié)論【解答】解：A、由于高度相同，所以質(zhì)量大的石子的重力勢能大，故A錯誤；B、橡皮筋彈性勢能的影響因素是橡皮筋發(fā)生形變的程度；當“石子”射出時，“石子”具有的動能是橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化來的，橡皮筋被拉的長度相同，說明橡皮筋的彈性勢能相同，在理想的情況下，轉(zhuǎn)化成的動能也相同，故B正確；CD、石子的動能是由橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化來的，橡皮筋的彈性勢能相同，動能相同，故CD錯誤故選：B8如圖所示，斜面高為1m，長為4m，用沿斜面向上大小為75N的拉力F，將重為200N的木箱由斜面底端勻速緩慢拉到頂端，下列關(guān)于做功的判斷正確的是（）A克服木箱重力做的功為800JB拉力F對木箱所做的功為500JC克服斜面對木箱摩擦力做的功為100JD斜面對木箱的支持力做的功為200J【考點】功的計算【分析】（1）根據(jù)W=Gh計算木箱克服重力做功的大?。唬?）根據(jù)W總=FL做出總功，根據(jù)W額=W總W有用得出額外功，即克服斜面對木箱摩擦力做的功為100J；（3）根據(jù)做功的必要因素判斷支持力是否做功【解答】解：A、由題意知，木箱的重力G=200N，h=1m，則木箱克服重力做功：W有用=Gh=200N1m=200J，故A錯；B、拉力F做的功W總=FL=75N4m=300J，故B錯；C、克服摩擦力做功W額=W總W有用=300J200J=100J，故C正確；D、木箱移動方向與支持力方向垂直，沒有在支持力的方向上移動距離，所以斜面的支持力做功為零，故D錯故選C9上課鈴響起時，小虎同學從教學樓的一樓跑到三樓，所用的時間為15s他上樓的功率可能是（）A100WB200WC400WD600W【考點】功率的計算【分析】先估測人的質(zhì)量，然后根據(jù)G=mg求出重力，再估測三層樓的高度，根據(jù)W=Gh求出他上樓時做的功，再由P=求出上樓的功率【解答】解：小虎同學的質(zhì)量約為m=50kg，其重力：G=mg=50kg10N/kg=500N，每一層樓的高度約為3m，從一樓走到三樓，上升的高度：h=（31）3m=6m，他上樓時克服重力做的功：W=Gh=500N6m=3000J，則他上樓時的功率：P=200W，故ACD錯誤，B正確故選：B10在相同加熱條件下，對甲、乙兩個物體加熱，設(shè)它們的質(zhì)量分別為m甲、m乙，比熱容分別為C甲、C乙，甲、乙兩物體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示，則（）A若C甲=C乙，則m甲=m乙B若C甲=C乙，則m甲m乙C若C甲C乙，則m甲m乙D若C甲C乙，則m甲m乙【考點】比熱容的概念；熱量的計算【分析】（1）在同樣的加熱條件下，說明兩個物體在相同的時間內(nèi)吸收的熱量是相同的；（2）根據(jù)物體吸收熱量的計算公式Q吸=Cmt，本題兩種解題思路，一是在相同時間下分析，二是在升高相同溫度下分析【解答】解：第一種思路：相同時間內(nèi)分析做一條與溫度軸平行的直線，分別于甲、乙相交于A、B兩點，如下圖所示：由圖可見：由于初始溫度相同，在相同時間t0內(nèi)，甲升高的溫度溫度比乙大，即t甲t乙；加熱條件相同，相同時間內(nèi)吸收的熱量也是相同的根據(jù)Q吸=Cmt得Cm=，在Q吸相同，t甲t乙時，C甲m甲C乙m乙因此：若C甲=C乙，則m甲m乙；若C甲C乙，則m甲m乙；若C甲C乙，則m甲與m乙無法比較故選B第二種思路：升高相同溫度下分析做一條與時間軸平行的直線，分別于甲、乙相交與A、B兩點，如下圖所示：由圖可見：由于初始溫度相同，在相同溫度t0下，升高的溫度相同，即t甲=t乙；相同加熱條件下，甲用的時間短，吸收的熱量少，即Q甲吸Q乙吸根據(jù)Q吸=Cmt得Cm=，在t甲=t乙，Q甲吸Q乙吸時，C甲m甲C乙m乙所以：若C甲=C乙，則m甲m乙；若C甲C乙，則m甲m乙；若C甲C乙，則m甲與m乙無法比較故選B二、填空題（每空1分，共20分）11世界第五位太空游客查爾斯希莫尼成功完成了又一次太空旅行在飛船加速上升時，其動能增大，重力勢能增大，機械能增大（增大/減小/不變）【考點】動能和勢能的大小變化【分析】（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、高度（3）機械能=動能+勢能【解答】解：飛船加速上升時，質(zhì)量不變，速度增大，動能增大質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大動能增大，重力勢能增大，機械能增大故答案為：增大；增大；增大12如圖所示，用豎直向上的力勻速拉動較長的杠桿，使重為18N的物體緩慢升高0.1m，拉力大小F=8N，拉力移動的距離為0.25m拉力所做的功為2J，有用功為1.8J，杠桿的機械效率為90%【考點】功的計算；有用功和額外功；杠桿的機械效率【分析】已知拉力的大小和拉力移動的距離，根據(jù)公式W=FS可求拉力所做的功；還知道物體的重力和物體升高的高度，根據(jù)公式W=Gh可求有用功；有用功和總功的比值就是機械效率【解答】解：有用功為W有=Gh=18N0.1m=1.8J；拉力所做的功為W總=Fs=8N0.25m=2J，杠桿的機械效率為=100%=100%=90%故答案為：2；1.8；9013（1）早晨，小華為奶奶整理床鋪時，將其裝有1kg水的熱水袋取出，發(fā)現(xiàn)水的溫度已從昨天晚上的90降低到40則熱水減小的內(nèi)能為2.1105J，袋中熱水的密度變大（變大/變小/不變）c水=4.2103J/（kg）（2）如圖所示，“鉆木”能“取火”，說明做功可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能【考點】熱量的計算；密度與溫度；做功改變物體內(nèi)能；熱傳遞改變物體內(nèi)能【分析】（1）已知水的質(zhì)量、初溫和末溫，根據(jù)公式Q放=cmt可求放出的熱量，即減小的內(nèi)能；水從90降低到40質(zhì)量不變、體積減?。崦浝淇s），利用=分析其密度變化；（2）改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞，做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分【解答】解：（1）熱水放出的熱量：Q放=cmt=4.2103J/（kg）1kg（9040）=2.1105J，即熱水減小的內(nèi)能為2.1105J；水從90降低到40，質(zhì)量不變、體積減?。崦浝淇s），由=可知水的密度變大；（2）“鉆木”屬于克服摩擦做功，“取火”說明物體內(nèi)能增加，溫度升高，所以是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，使物體的內(nèi)能增加故答案為：（1）2.1105；變大；（2）做功；熱傳遞14在亞洲田徑錦標賽中，李玲在女子撐桿跳決賽中以4.66m的成績打破亞洲紀錄結(jié)合如圖所示撐桿跳的過程示意圖，回答下列問題（1）在助跑階段，李玲受到地面對她的靜摩擦力而前進，這個力的方向與她前進的方向相同（選填“相同”或“相反”）；助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的速度（動能）（2）從開始起跳到碳纖維輕質(zhì)撐桿達到最大彈性形變的過程中，人的動能轉(zhuǎn)化為人的重力勢能及撐桿的彈性勢能（3）李玲越過橫桿后，在1s時間內(nèi)落地，若李玲的體重是50kg，求她下落過程中重力做功的功率2330W【考點】摩擦力的方向；功率的計算；動能和勢能的概念；動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒【分析】（1）人跑步時，腳受到的地面的靜摩擦力是人前進的動力，其方向與人運動的方向相同；助跑可以使人獲得較大的速度，從而具有較大的動能；（2）根據(jù)動能、重力勢能和彈性勢能的影響因素可以判斷其能量的轉(zhuǎn)化；（3）根據(jù)人的質(zhì)量求出重力，再利用功的公式計算出所做的功，最后利用功率的公式計算做功的功率【解答】解：（1）在助跑階段，李玲受到地面對她的靜摩擦力而前進，這個力的方向與她前進的方向相同；助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的速度，從而具有較大的動能（2）從開始起跳到碳纖維輕質(zhì)撐桿達到最大彈性形變的過程中，人的高度增大，速度減小，同時撐桿的彈性形變程度變大，故此過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：人的動能轉(zhuǎn)化為人的重力勢能及撐桿的彈性勢能；（3）人的重力：G=mg=50kg10N/kg=500N，重力做的功：W=Gh=500N4.66m=2330J，做功的功率：P=2330W故答案為：（1）相同；速度（動能）；（2）人的動；人的重力勢能及撐桿的彈性勢；（3）233015某科學小組用如圖所示裝置探究“動能大小的影響因素”（1）實驗中通過比較木塊被推動的距離來判斷鋼球動能的大?。?）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的速度相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大（3）由實驗中鋼球裝置木塊做功，同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)進一步探究，獲得如表的數(shù)據(jù)：實驗序號小球的質(zhì)量（m/g）小球自由落下的高度（h/cm）木塊被撞后運動的距離（s/m）12020162201043402032分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與超載有關(guān)（選填“超載”或“超速”）；在質(zhì)量和速度兩個因素中，對動能影響較大的因素是速度，理由是物體的動能與物體速度的平方成正比【考點】探究影響物體動能大小的因素【分析】（1）動能的影響因素有兩個：質(zhì)量和速度根據(jù)控制變量法的思路，去分析解決，球把木塊推出的距離長，說明的動能大；這是一種轉(zhuǎn)換的方法（2）實驗?zāi)康氖茄芯孔枇ξ矬w運動的影響，需要控制球的速度要相同；根據(jù)控制變量法分析甲、乙兩圖得出緒論（3）根據(jù)控制變量法分析甲、丙的數(shù)據(jù)分析可知動能與質(zhì)量（即超載）的關(guān)系；分析質(zhì)量和速度對動能影響的數(shù)量關(guān)系得出結(jié)果【解答】解：（1）球?qū)δ緣K做功的多少反映球的動能的多少，而做功的多少可由木塊被推動距離的長短來確定（2）甲和丙圖球從同一高度滾下，是為了使球滾到水平面上時的速度相同在甲、乙的兩個實驗中，控制了質(zhì)量相同，速度不同，甲圖中球速度越大，木塊被球撞擊后移動的距離的越長，所得到的結(jié)論是：物體的質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大（3）研究超載危害時，應(yīng)控制球下滑的高度相同而質(zhì)量不同，由表中甲和丙實驗數(shù)據(jù)可知，速度相同時，質(zhì)量越大（超載時），動能越大，能夠做的功多，破壞力更大；由甲、乙實驗，質(zhì)量相同，甲速度是乙的2倍，甲推動木塊的距離是乙的4倍，即動能與速度的平方成正比；由甲、兩實驗，速度相同，丙質(zhì)量是甲的2倍，丙推動木塊距離是甲的2倍，即動能與質(zhì)量正正比所以對動能影響較大速度故答案為：（1）被推動距離；（2）速度；質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；（3）超載；速度；物體的動能與物體速度的平方成正比三、解答題16如圖甲所示，重為300N的物體A在拉力F的作用下，20s內(nèi)勻速運動了5m拉力F做的功隨時間變化的圖象如圖乙所示己知每個滑輪重12N，物體A在水平桌面上運動時受到的摩擦阻力f為物重G的0.2倍求：（1）拉力F的功率；（2）這個滑輪組的機械效率是多大？（3）克服繩重及摩擦所做的額外功【考點】機械效率的計算；有用功和額外功；滑輪（組）的機械效率；功率的計算【分析】（1）由拉力所做的功和對應(yīng)時間圖象，利用P=得到拉力的功率；（2）利用f=0.2G求物體受到的摩擦力，利用W=fs求拉動物體做的有用功，再利用=求滑輪組的機械效率；（3）先求出總的額外功（等于總功減去有用功），克服繩重及摩擦所做的額外功等于總的額外功減去提升動滑輪做的額外功【解答】解：（1）由圖乙可知，20s內(nèi)拉力F做的總功W總=400J，拉力的功率為：P=20W；（2）物體受到的摩擦力f=0.2G=0.2300N=60N拉動物體做的有用功：W有用=fs物=60N5m=300J，滑輪組的機械效率：=100%=75%；（3）使用滑輪組所做的額外功：W額=W總W有用=400J300J=100J提升動滑輪所做的額外功：W1=G動h=G動s物=12N5m=60J，設(shè)克服繩重及摩擦所做額外功為W2，W2=W額W1=100J60J=40J答：（1）拉力F的功率為20W；（2）這個滑輪組的機械效率是75%；（3）克服繩重及摩擦所做的額外功為40J17太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一某品牌太陽能熱水器每小時平均接收4.2106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為26的水，溫度升高到46求：（1）熱水器中的水吸收的熱量Q吸；水的比熱容c=4.2103J/（kg）（2）熱水器5小時有效照射內(nèi)接收到的太陽能E；（3）熱水器5小時有效照射內(nèi)接收到的太陽能，相當于完全燃燒多少m3的天然氣放出的熱量？（天然氣的熱值q=7107J/m3）【考點】太陽能熱水器中的熱量計算【分析】（1）根據(jù)Q=cmt求出水吸收的熱量；（2）已知太陽能熱水器每小時平均接收4.2106J的太陽能，據(jù)此解答即可；（3）根據(jù)Q放=Q吸，再根據(jù)Q放=Vq求出天然氣的體積【解答】解：（1）水吸收的熱量：Q吸=cm（tt0）=4.2103J/（kg）100kg（4626）=8.4106J；（2）熱水器在5小時的有效照射時間內(nèi)接收到的太陽能：E=54.2106J=2.1107J；（3）根據(jù)題意知Q放=E=2.1107J，則需要完全燃燒的天然氣：V=0.3m3答：（1）熱水器中的水吸收的熱量是8.4106J；（2）熱水器5小時有效照射內(nèi)接收到的太陽能E是2.1107J；（3）熱水器5小時有效照射內(nèi)接收到的太陽能，相當于完全燃燒0.3m3的天然氣放出的熱量18木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，對它們?nèi)〔煌|(zhì)量進行完全燃燒，得到了下表的數(shù)據(jù)：燃料的質(zhì)量/g100200300400燃料完全燃燒放出的熱量Q木柴/J1.31062.61063.91065.2106Q焦炭/J3.01066.01069.010612.0106Q木炭/J3.41066.810610.210613.6106（1）從表中的數(shù)據(jù)可以得到，相同質(zhì)量的不同燃料，它們完全燃燒所釋放的熱量是不同的；對于同一種燃料，質(zhì)量越大，完全燃燒所釋放的熱量越多（2）從表中的數(shù)據(jù)還可以看出，對于同一種燃料，放出熱量和質(zhì)量的比值是不變的，這個不變的比值，反映了燃料本身的一種性質(zhì)，物理學中把它稱之為熱值，它是用來描述燃料完全燃燒時，釋放熱量能力大小的物理量（3）在燒水過程中，人們關(guān)心的是燃燒天然氣所放出的熱量中有多少被水吸收，為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例，物理中引入熱效率來描述，我們總是希望它的值越高越好【考點】燃料的熱值【分析】（1）1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值熱值是燃料的一種特性；（2）熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量、燃燒程度、放出熱量的多少以及燃燒溫度的高低等均無關(guān)；（3）物理學中，把有效利用的熱量在總熱量中所占比例叫做熱效率【解答】解：（1）由表格中數(shù)據(jù)可知，完全燃燒質(zhì)量相同的木材、焦炭、木炭放出的熱量不同；對于同一種燃料，質(zhì)量越大，完全燃燒所釋放的熱量越多； （2）對于同一種燃料，完全燃燒放出的熱量與燃料的質(zhì)量成正比，即放出熱量與質(zhì)量的比值不變；物理學中用熱值表示燃料的這一特性；（3）為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例，物理中引入的是熱效率的概念，能量損失越少，熱效率越高，便能節(jié)約能源，減小對環(huán)境的破壞故答案為：（1）不同；多；（2）放出熱量；質(zhì)量；熱值；（3）熱效率；高19某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表，實驗裝置如圖物理量123鉤碼重G/N446鉤碼上升高度h/m0.10.10.1繩端拉力F/N/1.81.42.4繩端移動距離s/m0.30.50.3機械效率74%57%（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用甲（甲/乙）圖做的實驗，表中空白處的數(shù)據(jù)是83.3%（百分號前保留整數(shù)）（2）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率低比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，增加物重，可以提高滑輪組的機械效率（3）小明所在小組的三個同學，采用實驗1的裝置，提升的鉤碼重都是4N，在勻速拉動過程中讀數(shù)時，測量出來的機械效率也是74%后來他們又每人做了一次實驗，但是在彈簧測力計靜止時讀數(shù)的，而計算結(jié)果分別是73%、75%、78%，再次實驗也是如此，既有機械效率大于74%，也有機械效率小于74%這是怎么回事呢？簡單說明你的見解【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗【分析】（1）根據(jù)s=nh確定繩子的股數(shù)，判斷是哪一個滑輪組；根據(jù)公式=求出第三次實驗中滑輪組的機械效率；（2）比較實驗1和2的條件和機械效率大小，可得出動滑輪個數(shù)多少對滑輪組機械效率的影響；比較實驗1和3的條件和機械效率大小，可得出提升物體的重力大小對滑輪組機械效率的影響；（3）當彈簧測力計靜止時，繩子和滑輪之間沒有摩擦力，拉力示數(shù)會變小，有用功在總功中占的比例增大，滑輪組的機械效率偏大；如果在在拉動彈簧測力計的過程中，沒有勻速拉動，使彈簧測力計做加速或減速運動，彈簧測力計的示數(shù)會偏大或偏小，據(jù)此分析對滑輪組機械效率的影響【解答】解：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，實驗1中，s=0.3m，h=0.1m，則n=3，故實驗1是用甲圖做的實驗；實驗3中，滑輪組的機械效率3=100%83.3%；（2）由實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，動滑輪越重，滑輪組的機械效率低；比較實驗1和3可知，使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機械效率越高；（3）如讓彈簧測力計靜止時讀數(shù)，則減小了一部分由于摩擦造成的額外功，因此測得的機械效率偏大；但是在拉動彈簧測力計的過程中，如果使彈簧測力計做加速運動，彈簧測力計的示數(shù)會偏大，在有用功一定的情況下，總功增大，會造成機械效率偏小；如果使彈簧測力計做減速運動，彈簧測力計的示數(shù)會偏小，在有用功一定的情況下，總功增大，會造成機械效率偏大；所以才會出現(xiàn)上面的三種情況故答案為：（1）甲；83.3%；（2）低；增加物重；（3）見解答過程20夏天，小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液（主要成份是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇）混合后加入汽車水箱，他很不解：夏天為什么還要加防凍液？他思考后認為，加防凍液后，混合液的比熱容和沸點都可能發(fā)生變化（1）小華對混合液比熱容的變化情況作了進一步思考，覺得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量（水在混合液中所占的體積之比）的增大而增大為此，他在圖裝置的兩支相同試管中分別加入質(zhì)量相同、含水量不同的混合液，通過實驗進行驗證實驗通過比較溫度計示數(shù)的變化來比較不同混合液的比熱容的大小小麗同學認為這套實驗裝置不能控制兩支試管中液體吸收的熱量相同，溫度升高得快的哪支試管吸收的熱量多于（“多于”、“少于”） 溫度升高得慢的哪支試管這對實驗結(jié)果的可靠性有（“有”、“沒有”）影響，簡述你的理由：分別裝有質(zhì)量相等的兩種液體的試管放在同一個盛水的燒杯內(nèi)加熱，這樣可確保液體在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量；（2）混合液沸騰后冷卻，小華測出其密度，發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大對于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因，提出如下猜想：猜想1：防凍液與水混合時總體積變??；猜想2：混合液沸騰過程中水大量汽化若猜想1正確，則混合液總體積變小的原因是分子間有間隙為驗證猜想2是否正確，他設(shè)計了以下方案：將混合液加熱至沸騰，分別測出沸騰過程中不同時刻的溫度若猜想正確，實驗時可觀察到溫度計的示數(shù)升高；混合液密度變大的原因是含水量降低，防凍液的含量增大，且防凍液的密度大于水，因而密度變大【考點】控制變量法與探究性實驗方案【分析】（1）用相同的酒精燈加熱，即說明在相同的時間，相同的酒精燈所放出的熱量是相同的，比較它們升高的溫度，升高的溫度高，比熱容?。?）分子間有間隙；長時間使用后，混合液中的水由于汽化而減少，防凍液的含量增大，使混合液的沸點升高根據(jù)=判斷密度的變化【解答】解：（1）實驗中，我們控制混合液的質(zhì)量相同且吸收的熱量也相同，所以我們是通過比較溫度的變化來比較比熱容的大小小麗同學認為溫度升高得快的那支試管吸收的熱量多于溫度升高的慢的那支試管，這對實驗結(jié)果的可靠性有影響，小麗的想法是錯誤的，原因是：分別裝有質(zhì)量相等的兩種液體的試管放在同一個盛水的燒杯內(nèi)加熱，由于受熱的情況是相同，所以在相同時間內(nèi)吸收的熱量也是相同的；（2）由于分子間有間隙，所以混合液總體積變??；與原來相比，水箱內(nèi)的水由于汽化而減少，防凍液的含量增大，使混合液的沸點升高；含水量降低，防凍液的含量增大，且防凍液的密度大于水，因而密度變大故答案為：（1）比較溫度計示數(shù)的變化；多于；有；分別裝有質(zhì)量相等的兩種液體的試管放在同一個盛水的燒杯內(nèi)加熱，這樣可確保液體在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量；（2）分子間有間隙； 溫度計的示數(shù)升高；含水量降低，防凍液的含量增大，且防凍液的密度大于水，因而密度變大21閱讀短文初春學校組織學生到桂東北的貓兒山山腳下一農(nóng)莊進行社會實踐活動，小明攜帶一個質(zhì)量為1kg的合金鍋、一臺如圖所示的便攜式丁烷氣爐（內(nèi)置一瓶新的燃氣，參數(shù)如表所示），愛探究的小明通過手機上網(wǎng)查到便攜式燃氣爐的熱效率為30%，丁烷氣體的燃燒效率為90%，野炊地水的沸點為96，測出當?shù)厮臏囟葹?6水的比熱容為4.2103J/（kg），鍋的比熱容為0.8103J/（kg）表1 便攜式丁烷氣爐參數(shù)品名便攜式丁烷氣爐質(zhì)量1.8kg（不含氣瓶）使用燃氣液化丁烷氣尺寸400300100mm點火方式電子點火燃氣消耗量150g/h（最大火力時）表2 燃氣氣瓶規(guī)格氣瓶規(guī)格（尺寸/容量）品名總質(zhì)量凈質(zhì)量主要成份熱值神州350g250g丁烷9107J/kg回答問題：（1）便攜式丁烷氣爐的點火時，通過熱傳遞改變丁烷氣體的內(nèi)能（2）下列幾種說法中，錯誤的是AA電子點火是摩擦起電的應(yīng)用B野炊地點的氣壓小于標準大氣壓C新氣瓶中貯存的主要是液態(tài)的丁烷D氣瓶正常使用的過程中內(nèi)部的氣壓不變（3）內(nèi)置了新燃氣的氣爐放在水平地面，對水平面的壓強最接近于AA200Pa B2000Pa C20000Pa D200000Pa（4）合金鍋的重力為10N；完全燃燒0.1kg的丁烷氣體可以放出9106J的熱量；合金鍋內(nèi)2kg的水溫度升高50，吸收的熱量為4.2105J（5）如果燃氣爐以最大火力工作，一瓶燃氣最多能持續(xù)燃燒1.4h，這樣能夠把質(zhì)量為17.4千克的水燒開（最后結(jié)果保留1位小數(shù)）【考點】壓強的大小及其計算；重力的計算；熱量的計算【分析】（1）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程；（2）液體的沸點隨氣壓的增大而增大；氣體液化的方式有降溫和壓縮體積；（3）根據(jù)公式p=計算氣爐對水平面的壓強；（4）利用Q放=mq求完全燃燒0.1kg的丁烷氣體可以放出的熱量；利用Q吸=cmt求使合金鍋內(nèi)2kg的水溫度升高50吸收的熱量；（5）燃氣爐以最大火力工作時，知道燃氣消耗的質(zhì)量，而甲烷氣體的燃燒效率為90%，則燃氣燃燒時所放出的熱量Q1=Q放90%；又知道便攜式燃氣爐將其燃氣燃燒所放出能量的30%供給水加熱，則水吸收的熱量Q2=Q130%，再由Q吸=cmt求能燒開水的質(zhì)量【解答】解：（1）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；便攜式丁烷氣爐的點火時，通過熱傳遞改變丁烷氣體的內(nèi)能；（2）A、摩擦起電的實質(zhì)是電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，電子點火不是摩擦起電的應(yīng)用，故A錯誤；B、野炊地水的沸點為96，小于100，野炊地點的氣壓小于標準大氣壓，故B正確；C、氣態(tài)的丁烷通過壓縮體積的方法液化為液態(tài)的丁烷貯存在新氣瓶中，故C正確；D、氣瓶正常使用的過程中內(nèi)部的氣壓不發(fā)生改變，故D正確；故選A（3）氣爐對水平面的壓力F=G=mg=1.8kg10N/kg=18N，氣爐的底面積S=0.4m0.3m=0.12m2，氣爐對水平面的壓強p=150Pa，故選A；（4）合金鍋的重力為G=mg=1kg10N/kg=10N；完全燃燒0.1kg的丁烷氣體可以放出的熱量：Q放=mq=0.1kg9107J/kg=9106J；使合金鍋內(nèi)2kg的水溫度升高50吸收的熱量：Q吸1=c1m1t=4.2103J/（kg）2kg50=4.2105J；（5）燃氣爐以最大火力工作時，燃氣消耗的質(zhì)量為m氣=0.15kg/h1.4h=0.21kg，由題知，丁烷氣體的燃燒效率為90%，則燃氣燃燒時所放出的熱量：Q1=Q放90%=m氣q90%=9107J/kg0.21kg90%=1.701107J，又知道便攜式燃氣爐將其燃氣燃燒所放出能量的30%供給水加熱，則水吸收的熱量：Q2=Q130%=1.701107J30%=5.103106J，由Q吸=cmt得能燒開水的質(zhì)量：m=17.4kg故答案為：（1）熱傳遞；（2）A；（3）A；（4）10；9106；4.2105J；（5）17.4