九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版 (3)

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2016-2017學(xué)年云南省文山州廣南縣舊莫初級(jí)中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 一、選擇題（本大題共20個(gè)小題，共45分．其中第1～15小題，每小題2分；第16～20小題，每小題2分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、錯(cuò)選或不選均不得分．）請(qǐng)把答案寫(xiě)在下列表格中． 1．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．木柴劈成塊 B．西瓜榨成汁 C．殘雪化成水 D．高粱釀成酒 2．在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。? A．礦泉水 B．空氣 C．氯酸鉀 D．稀有氣體 3．實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，簡(jiǎn)單的滅火方法是（　?。? A．用泡沫滅火器撲滅 B．用濕抹布撲蓋 C．用嘴吹滅 D．用水沖滅 4．取用藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的做法是（　?。? A．若取用的藥品實(shí)驗(yàn)后有剩余，應(yīng)倒回原試劑瓶 B．取用無(wú)腐蝕性的固體藥品，可用手直接拿取 C．傾倒液體藥品時(shí)，可以迅速往試管里倒 D．每取一種藥品后，都應(yīng)該立即蓋好試劑瓶塞，標(biāo)簽朝外，放回原處 5．用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，造成試管破裂，可能的原因是：①用酒精燈外焰加熱；②試管外壁有水；③試管底部接觸燈芯；④試管內(nèi)的液體超過(guò)容積的；⑤沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體．你認(rèn)為可能的原因是（　　） A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④ 6．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體的最佳簡(jiǎn)單的方法是（　?。? A．測(cè)密度 B．用澄清石灰水 C．用帶火星的木條 D．用燃著的木條 7．決定元素種類(lèi)的是（　　） A．中子數(shù) B．質(zhì)子數(shù) C．核外電子數(shù) D．最外層電子數(shù) 8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A． 傾倒試劑 B． 滴加試劑 C． 液體加熱 D． 量筒讀數(shù) 9．6月5日是世界環(huán)境日．空氣的凈化問(wèn)題正日益受到人們的關(guān)注．下列氣體組中各種成分均屬于空氣污染物的一組是（　?。? A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B．二氧化碳、氯化氫、氮?dú)? C．甲烷、二氧化碳、氫氣 D．二氧化硫、氮?dú)?、氧? 10．地殼中含量最多的金屬元素是（　　） A．H B．O C．Si D．Al 11．下列化學(xué)用語(yǔ)能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　） A．O B．Fe C．N2 D．CO 12．今年3月22日至28日是中國(guó)水周，我市有關(guān)部門(mén)呼吁廣大市民“像北方缺水城市一樣珍惜水資源”，下列做法中不利于節(jié)約水資源的是（　?。? A． 淋浴擦肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭 B． 洗衣后的水用來(lái)拖地 C． 水龍頭壞了，立即修理 D． 用水管不間斷地沖洗汽車(chē) 13．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（　?。? A．熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的改變而改變 B．好酒不怕巷子深﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng) C．電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子 D．空氣是混合物﹣﹣空氣由不同種分子構(gòu)成 14．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　?。? A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 B．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 D．二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中會(huì)出現(xiàn)渾濁 15．如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法不正確的是（　?。? A．鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11 B．鈉屬于金屬元素 C．相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g D．鈉原子核外有11個(gè)電子 16．下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（　?。? A B C D 實(shí) 驗(yàn) 裝 置 硫在氧氣中燃燒 測(cè)定空氣中氧氣含量 鐵絲在氧氣中燃燒 排水法收集氧氣 解釋 集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量 量筒中的水： 通過(guò)水體積的變化得出O2體積 集氣瓶中的水： 冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時(shí)收集滿(mǎn) A．A B．B C．C D．D 17．關(guān)于五氧化二磷（P2O5）的下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．五氧化二磷是混合物 B．五氧化二磷是由2個(gè)磷原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成 C．五氧化二磷是由2個(gè)磷元素和5個(gè)氧元素構(gòu)成 D．五氧化二磷是由磷、氧兩種元素組成的 18．從如圖所示水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（　?。? A．水是由氫元素和氧元素組成 B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變 C．在化學(xué)變化中，分子可分原子也可分 D．1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 19．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（　　） A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣約占空氣總質(zhì)量的 C．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)硫磺 D．紅磷燃燒結(jié)束后，要等裝置冷卻至室溫才能打開(kāi)止水夾 20．下列各圖中“●”和“○”分別表示不同元素的原子，則圖中表示化合物的是（　?。? A． B． C． D． 　 二、填空與簡(jiǎn)答（本大題共6個(gè)小題，文字表達(dá)式每個(gè)2分，其余每空1分，共35分．） 21．回答下列問(wèn)題： （1）用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示： 氧元素　　；2個(gè)氫原子　??； n個(gè)鈉離子　??；保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子　　． （2）寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義： O2﹣　?。?H+　?。籋2　?。? 22．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格： （1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的　??； （2）實(shí)驗(yàn)如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體取　　mL，固體只要　　． （3）給試管里液體加熱時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容器的　　， （4）用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與液體凹液面的最低處　?。? （5）吸取或滴加少量液體使用　?。? （6）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先　?。? 23．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式： （1）鐵絲在氧氣中燃燒：　?。? （2）紅磷在空氣中燃燒：　?。? 24．化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．如圖包含部分元素的相關(guān)信息，完成以下填空： （1）請(qǐng)畫(huà)出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖　　，與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的另一元素是　　（填元素符號(hào)） （2）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去　　個(gè)電子形成　　離子（填離子符號(hào)）． （3）對(duì)1﹣18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律，如第一周期元素的原子核外只有一個(gè)電子層．請(qǐng)?jiān)倏偨Y(jié)出其它規(guī)律，并寫(xiě)出其中兩條： ①　?。? ②　　． 25．如圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，試回答問(wèn)題： C試管內(nèi)得到的氣體是　　，D試管內(nèi)得到的氣體是　　，電源的正極在　　端（“A”或“B”），電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式是　　，該反應(yīng)類(lèi)型屬于　　反應(yīng)． 26．如圖所示． （1）該圖進(jìn)行的是　　操作． （2）在此操作中玻璃棒的作用是　　，濾紙的邊緣要低于　　，漏斗內(nèi)液面要低于　?。? （3）該操作用于凈水，可除去水中　　雜質(zhì)． （4）過(guò)濾后，濾液仍然渾濁，其原因可能是　　． 　 三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題共4個(gè)小題，文字表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共20分．） 27．根據(jù)下列裝置圖．回答有關(guān)問(wèn)題： （1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①　??；②　　． （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式　　，可選用的發(fā)生裝置是　?。ㄌ钭帜福?，若用C收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是　　． （3）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起　　作用，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為　??；若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇圖中裝置　　（填字母）． 28．一位同學(xué)在新年晚會(huì)上給來(lái)賓表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示：取4根細(xì)鐵絲，下端擰在一起，插在膠塞上，將它們放在玻璃片上，上端分開(kāi)成樹(shù)形，將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)穿在“樹(shù)枝”上，在玻璃片上滴一滴濃氨水后，罩上大燒杯． （1）該節(jié)目可觀察到棉花團(tuán)由白色變成　　色，猶如盛開(kāi)的桃花． （2）請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象加以說(shuō)明：　?。? 29．市場(chǎng)上銷(xiāo)售的碳酸飲料中，溶有大量的二氧化碳?xì)怏w．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證打開(kāi)瓶蓋時(shí)冒出的氣泡中含有二氧化碳．將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)內(nèi)容填入下表中． 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若要使CO2迅速冒出，應(yīng)怎樣操作：　?。? 30．某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容． 【提出假設(shè)】我猜想此液體是　?。? 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱． 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】用排水法收集一試管氣體后；檢驗(yàn)該氣體的方法　　，此氣體是　　． 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起　　作用，該無(wú)色溶液是　?。僭O(shè)成立． 　  2016-2017學(xué)年云南省文山州廣南縣舊莫初級(jí)中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本大題共20個(gè)小題，共45分．其中第1～15小題，每小題2分；第16～20小題，每小題2分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、錯(cuò)選或不選均不得分．）請(qǐng)把答案寫(xiě)在下列表格中． 1．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．木柴劈成塊 B．西瓜榨成汁 C．殘雪化成水 D．高粱釀成酒 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 【解答】解：A、木柴劈成塊的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、西瓜榨成汁的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、殘雪化成水的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． D、高粱釀成酒的過(guò)程中生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化． 　 2．在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。? A．礦泉水 B．空氣 C．氯酸鉀 D．稀有氣體 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi)． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成． 【解答】解：A、礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物； B、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物； C、氯酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物； D、稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì)，屬于混合物． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類(lèi)可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物． 　 3．實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，簡(jiǎn)單的滅火方法是（　?。? A．用泡沫滅火器撲滅 B．用濕抹布撲蓋 C．用嘴吹滅 D．用水沖滅 【考點(diǎn)】滅火的原理和方法． 【專(zhuān)題】化學(xué)與生活． 【分析】可以根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析，酒精著火可以采用隔絕氧氣或降低溫度的方法滅火． 【解答】解：酒精著火時(shí)最簡(jiǎn)單的滅火方法是使用濕抹布蓋滅，能起到降溫和隔絕氧氣的作用． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了酒精著火的滅火方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行． 　 4．取用藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的做法是（　?。? A．若取用的藥品實(shí)驗(yàn)后有剩余，應(yīng)倒回原試劑瓶 B．取用無(wú)腐蝕性的固體藥品，可用手直接拿取 C．傾倒液體藥品時(shí)，可以迅速往試管里倒 D．每取一種藥品后，都應(yīng)該立即蓋好試劑瓶塞，標(biāo)簽朝外，放回原處 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；固體藥品的取用． 【專(zhuān)題】分析比較法． 【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中藥品的處理原則判斷； B、根據(jù)藥品取用的三不準(zhǔn)原則判斷； C、根據(jù)液體藥品的取用方法和注意事項(xiàng)判斷； D、根據(jù)藥品存放要求判斷． 【解答】解：A、為了防止試劑瓶中的藥品被污染，用剩的藥品不能放回原瓶，要放入指定的容器，所以A錯(cuò)誤； B、實(shí)驗(yàn)室中的藥品或有毒或有腐蝕性，不能用手接觸藥品，所以B錯(cuò)誤； C、為了防止液體藥品濺落，在傾倒液體藥品時(shí)，應(yīng)緩慢地向往試管里倒，所以C錯(cuò)誤； D、取一種藥品后，為了防止藥品被污染，都應(yīng)該立即蓋好試劑瓶塞；為了取用方便，保護(hù)標(biāo)簽，應(yīng)標(biāo)簽朝外，放回原處，所以D正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，其中藥品的取用是最基本的實(shí)驗(yàn)操作，是培養(yǎng)學(xué)生技能的基本要求，也是考查熱點(diǎn)之一． 　 5．用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，造成試管破裂，可能的原因是：①用酒精燈外焰加熱；②試管外壁有水；③試管底部接觸燈芯；④試管內(nèi)的液體超過(guò)容積的；⑤沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體．你認(rèn)為可能的原因是（　　） A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④ 【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱． 【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題． 【分析】給試管中的液體加熱應(yīng)注意以下問(wèn)題：要先預(yù)熱；試管上不能有水珠；試管夾夾在中上部；手拿試管夾長(zhǎng)柄；液體不超過(guò)；用外焰加熱；加熱時(shí)要來(lái)回晃動(dòng)使受熱均勻． 【解答】解：①酒精燈外焰溫度最高，是正確的操作； ②試管外邊有水，容易導(dǎo)致試管受熱不均勻使試管炸裂； ③試管底部接觸焰心因?yàn)橥庋鏈囟茸罡?，焰心溫度較低，使試管受熱不均勻容易炸裂試管； ④試管內(nèi)的液體超過(guò)容積的，其后果往往是加熱沸騰后液體飛濺出現(xiàn)事故； ⑤沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體，這樣會(huì)使試管受熱不均炸裂試管． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】給試管中的液體加熱應(yīng)注意以下問(wèn)題：①要先進(jìn)行加熱前的預(yù)熱；②試管上不能有水珠；有水珠要擦干③試管夾夾在中上部；④手拿試管夾長(zhǎng)柄；⑤液體不超過(guò)試管容積的；⑥用外焰給其加熱；⑦加熱時(shí)要來(lái)回晃動(dòng)使受熱均勻． 　 6．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體的最佳簡(jiǎn)單的方法是（　?。? A．測(cè)密度 B．用澄清石灰水 C．用帶火星的木條 D．用燃著的木條 【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的鑒別題． 【分析】區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的． 【解答】解：A、三種氣體密度不同，測(cè)三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡(jiǎn)單方法，故A錯(cuò)誤， B、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無(wú)明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣．無(wú)法區(qū)別三種氣體，故B錯(cuò)誤； C、空氣和二氧化碳都能使帶火星的木條熄滅，無(wú)法鑒別這兩種氣體，故C錯(cuò)誤， D、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無(wú)明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳，故D正確， 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的． 　 7．決定元素種類(lèi)的是（　　） A．中子數(shù) B．質(zhì)子數(shù) C．核外電子數(shù) D．最外層電子數(shù) 【考點(diǎn)】元素的概念． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）． A、決定元素的種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不是中子數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、決定元素的種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），故選項(xiàng)正確． C、決定元素的種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不是核外電子數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、決定元素的種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不是最外層電子數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素概念的理解與掌握及靈活應(yīng)用進(jìn)行解題的能力． 　 8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A． 傾倒試劑 B． 滴加試劑 C． 液體加熱 D． 量筒讀數(shù) 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究． 【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)操作型． 【分析】A、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等； B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管； C、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的，防止沸騰濺出； D、量取液體時(shí)，視線(xiàn)沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平． 【解答】解：A、取用液體時(shí)： ①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出； ②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽； ③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品， 所以圖中操作正確，故A正確； B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置已伸入到試管內(nèi)，圖中操作錯(cuò)誤，會(huì)污染膠頭滴管，故B錯(cuò)誤； C、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等，圖中液體太多，故C錯(cuò)誤； D、量取液體時(shí)，俯視，引起的后果是：量取的液體實(shí)際體積偏小，故D錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查固體和液體的取用、量筒的使用及膠頭滴管的使用方法；了解給試管中液體加熱的方法． 　 9．6月5日是世界環(huán)境日．空氣的凈化問(wèn)題正日益受到人們的關(guān)注．下列氣體組中各種成分均屬于空氣污染物的一組是（　　） A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B．二氧化碳、氯化氫、氮?dú)? C．甲烷、二氧化碳、氫氣 D．二氧化硫、氮?dú)狻⒀鯕? 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害． 【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】根據(jù)空氣污染狀況來(lái)分析本題，知道造成空氣污染物質(zhì)有二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和可吸入顆粒等． 【解答】解：空氣污染主要是粉塵和氣體，有害氣體有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】空氣污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，是人們關(guān)心的社會(huì)焦點(diǎn)，同時(shí)也是中考的焦點(diǎn)之一． 　 10．地殼中含量最多的金屬元素是（　?。? A．H B．O C．Si D．Al 【考點(diǎn)】地殼中元素的分布與含量；元素的簡(jiǎn)單分類(lèi)． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類(lèi)判斷． 【解答】解：地殼含量較多的元素按含量從高到低的排序?yàn)椋貉?、硅、鋁、鐵、鈣，在金屬元素中含量最多的是鋁． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】元素的含量和分布是化學(xué)推斷的題眼，是化學(xué)考查重點(diǎn)之一，有時(shí)出現(xiàn)在推斷題中，有時(shí)單獨(dú)考查，熟悉化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是解題的前提． 　 11．下列化學(xué)用語(yǔ)能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　） A．O B．Fe C．N2 D．CO 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；元素的符號(hào)及其意義． 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)． 【解答】解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義． A．O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意． B．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意． C．該符號(hào)是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意． D．該符號(hào)是一氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個(gè)原子）是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵． 　 12．今年3月22日至28日是中國(guó)水周，我市有關(guān)部門(mén)呼吁廣大市民“像北方缺水城市一樣珍惜水資源”，下列做法中不利于節(jié)約水資源的是（　?。? A． 淋浴擦肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭 B． 洗衣后的水用來(lái)拖地 C． 水龍頭壞了，立即修理 D． 用水管不間斷地沖洗汽車(chē) 【考點(diǎn)】保護(hù)水資源和節(jié)約用水． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】根據(jù)保護(hù)水資源的做法與日常生活節(jié)水的方法進(jìn)行分析解答本題． 【解答】解：A、淋浴擦肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭，可以節(jié)約用水，故A正確； B、洗衣后的水用來(lái)拖地，屬于一水多用，有利于節(jié)約水資源，故B正確； C、水龍頭壞了，立即修理，可以防止水資源浪費(fèi)，有利于節(jié)約水資源，故C正確； D、用水管不間斷地沖洗汽車(chē)，浪費(fèi)水資源，不利于節(jié)約水資源，故D錯(cuò)誤． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】珍愛(ài)水資源，節(jié)約用水，提倡生活廢水的多次利用，節(jié)約用水，人人有責(zé)． 　 13．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（　?。? A．熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的改變而改變 B．好酒不怕巷子深﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng) C．電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子 D．空氣是混合物﹣﹣空氣由不同種分子構(gòu)成 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿拥拈g隔（而不是大小）隨溫度的改變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤． B、好酒不怕巷子深，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒的香氣，故選項(xiàng)解釋正確． C、電解水生成氫氣和氧氣，水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子重新組合形成氫分子，氧原子重新組合形成氧分子；在此過(guò)程中，分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子，故選項(xiàng)解釋正確． D、空氣是混合物，含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種氣體，氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等分別是由氮分子、氧分子、二氧化碳分子構(gòu)成的，故空氣由不同種分子構(gòu)成，故選項(xiàng)解釋正確． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵． 　 14．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　?。? A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 B．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 D．二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中會(huì)出現(xiàn)渾濁 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)． 【專(zhuān)題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)二氧化碳通入石灰水中的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． B、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． C、鐵絲在空氣中不能燃燒，氧氣的濃度不夠，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． D、二氧化碳通入澄清石灰水生成不溶于水的白色沉淀，故澄清石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意物質(zhì)是在空氣、還是在氧氣中燃燒． 　 15．如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法不正確的是（　?。? A．鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11 B．鈉屬于金屬元素 C．相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g D．鈉原子核外有11個(gè)電子 【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用． 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A．根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為11，表示原子序數(shù)為11；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． B．根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱(chēng)，該元素的名稱(chēng)是鈉，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99，其單位是“1”而不是“g”，通常省略不寫(xiě)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． D．根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為11，表示原子序數(shù)為11；根據(jù)原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則鈉原子核內(nèi)電子數(shù)為11，故正確． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類(lèi)的方法進(jìn)行分析解題的能力． 　 16．下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（　?。? A B C D 實(shí) 驗(yàn) 裝 置 硫在氧氣中燃燒 測(cè)定空氣中氧氣含量 鐵絲在氧氣中燃燒 排水法收集氧氣 解釋 集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量 量筒中的水： 通過(guò)水體積的變化得出O2體積 集氣瓶中的水： 冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時(shí)收集滿(mǎn) A．A B．B C．C D．D 【考點(diǎn)】水的性質(zhì)和應(yīng)用；空氣組成的測(cè)定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】在不同的實(shí)驗(yàn)中，水的作用不同． 【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒時(shí)生成二氧化硫，集氣瓶中的水的主要作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體，以防污染環(huán)境； B、測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，量筒中水的主要作用是通過(guò)水體積的變化得出O2體積； C、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中水的主要作用是冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂； D、排水法收集氣體時(shí)，集氣瓶中水的主要作用是先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時(shí)收集滿(mǎn)． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中的水能夠吸收放出的熱量，但不是水的主要作用，要注意理解． 　 17．關(guān)于五氧化二磷（P2O5）的下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．五氧化二磷是混合物 B．五氧化二磷是由2個(gè)磷原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成 C．五氧化二磷是由2個(gè)磷元素和5個(gè)氧元素構(gòu)成 D．五氧化二磷是由磷、氧兩種元素組成的 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；純凈物和混合物的判別． 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的分類(lèi)來(lái)分析； B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析； C．根據(jù)物質(zhì)的組成以及元素的規(guī)定來(lái)分析； D．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析． 【解答】解：A．五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故錯(cuò)誤； B．五氧化二磷是由五氧化二磷分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤； C．物質(zhì)是由元素組成的，元素是個(gè)宏觀概念，只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù)，故錯(cuò)誤； D．五氧化二磷是由磷、氧兩種元素組成的，故正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】掌握物質(zhì)的分類(lèi)、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵，難度不大． 　 18．從如圖所示水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（　?。? A．水是由氫元素和氧元素組成 B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變 C．在化學(xué)變化中，分子可分原子也可分 D．1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；水的組成；水的性質(zhì)和應(yīng)用；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；元素質(zhì)量守恒． 【分析】水分解的微觀過(guò)程是水分子分解成氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子．在變化過(guò)程中，水分子發(fā)生了變化，構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生改變，只是進(jìn)行了重新組合． 【解答】解：A、水分子中含有氫原子和氧原子，所以水是由氫元素和氧元素組成的，此說(shuō)法正確． B、反應(yīng)前是氫元素和氧元素，反應(yīng)后還是這兩種元素，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，此說(shuō)法正確． C、在化學(xué)變化中，分子能分成原子，但原子不能再分，故此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． D、1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，此說(shuō)法正確． 故選C 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是原子的重新組合，原子在化學(xué)變化中不能再分，也不發(fā)生改變． 　 19．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（　?。? A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣約占空氣總質(zhì)量的 C．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)硫磺 D．紅磷燃燒結(jié)束后，要等裝置冷卻至室溫才能打開(kāi)止水夾 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定． 【專(zhuān)題】空氣與水． 【分析】紅磷在點(diǎn)燃條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷；為了把裝置中的氧氣耗盡，紅磷應(yīng)該足量；根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象及氧氣約占空氣總體積的五分之一描述現(xiàn)象；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論． 【解答】解：A．紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷，是一種白色固體，所以觀察到產(chǎn)生大量的白煙，故錯(cuò)誤； B．待燃燒停止，等到冷卻至室溫后打開(kāi)止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水水面最終接近1處，由此可知氧氣約占空氣總體積的，故錯(cuò)誤； C．由于硫燃燒生成二氧化硫也是氣體，所以瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本保持不變，所以水不會(huì)進(jìn)入，所以換成硫不行，故錯(cuò)誤； D．火焰熄滅后，待裝置冷卻到室溫時(shí)再打開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象；如果火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾，由于集氣瓶?jī)?nèi)的溫度較高，水不能進(jìn)入集氣瓶或進(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一，得不出正確的結(jié)論．故正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定，要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容的考查． 　 20．下列各圖中“●”和“○”分別表示不同元素的原子，則圖中表示化合物的是（　　） A． B． C． D． 【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別． 【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi)． 【分析】化合物為不同種元素組成的純凈物，化合物首先應(yīng)為純凈物，從微觀角度看，由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，且該分子應(yīng)是由不同種原子構(gòu)成，符合以上條件的圖示的物質(zhì)是化合物． 【解答】解：A、圖中所示的是一種原子構(gòu)成的五個(gè)相同分子，所示物質(zhì)不是化合物是單質(zhì)，故不正確； B、圖中六個(gè)分子中，其中有四個(gè)分子構(gòu)成與另外兩個(gè)分子的構(gòu)成不同，為兩種物質(zhì)的分子，所示物質(zhì)為混合物，故不正確； C、圖中三個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，所示物質(zhì)為純凈物，每個(gè)分子是由不同種原子所構(gòu)成，是化合物的分子，故正確； D、圖中所示的五個(gè)分子中含有兩種不同的分子，是兩類(lèi)物質(zhì)的分子，所以該物質(zhì)是混合物，故不正確； 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子；同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物． 　 二、填空與簡(jiǎn)答（本大題共6個(gè)小題，文字表達(dá)式每個(gè)2分，其余每空1分，共35分．） 21．回答下列問(wèn)題： （1）用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示： 氧元素　O??；2個(gè)氫原子　2H?。?n個(gè)鈉離子　nNa+??；保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子　O2?。? （2）寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義： O2﹣　一個(gè)氧離子帶有2的單位的負(fù)電荷??；2H+　氫離子的個(gè)數(shù)為2??；H2　一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義． 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目． 【解答】解：（1）氧元素的符號(hào)為O，故填：O； 2個(gè)氫原子就是在氫元素符號(hào)的前面加上數(shù)字2，故填：2H； n個(gè)鈉離子就是在鈉離子的前面加上n，故填：nNa+； 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，故填：O2． （2）O2﹣中的2表示一個(gè)氧離子帶有2的單位的負(fù)電荷，故填：一個(gè)氧離子帶有2的單位的負(fù)電荷； 2H+ 中的2表示氫離子的個(gè)數(shù)為2，故填：氫離子的個(gè)數(shù)為2； H2中的2表示一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子，故填：一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)． 　 22．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格： （1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的　外焰??； （2）實(shí)驗(yàn)如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體取　1﹣2　mL，固體只要　蓋滿(mǎn)試管底部?。? （3）給試管里液體加熱時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容器的　　， （4）用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與液體凹液面的最低處　保持水平?。? （5）吸取或滴加少量液體使用　滴管?。? （6）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先　放少量的水或細(xì)砂　． 【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；測(cè)量容器-量筒；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】（1）根據(jù)酒精燈火焰的溫度高低考慮； （2）根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中藥品的取用原則分析； （3）根據(jù)給試管加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析； （4）使用量筒量取液體時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與凹液面最低處保持水平； （5）滴管用于吸取或滴加少量液體； （6）根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)放水或細(xì)砂的原因去分析． 【解答】解：（1）酒精燈火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心，其中外焰溫度最高，所以用酒精燈的外焰加熱；故填：外焰； （2）為了節(jié)約藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量取用．液體取1﹣﹣2mL，固體蓋滿(mǎn)試管底部即可，如果量再少會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．故填：1﹣2；蓋滿(mǎn)試管底部． （3）給試管里液體加熱時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容器的．故填：． （4）用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與液體凹液面的最低處保持水平；故填：保持水平． （5）吸取或滴加少量液體使用滴管，故填：滴管． （6）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水或細(xì)砂，防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部；故填：放少量的水或細(xì)砂． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵． 　 23．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式： （1）鐵絲在氧氣中燃燒：　鐵+氧氣四氧化三鐵?。? （2）紅磷在空氣中燃燒：　磷+氧氣五氧化二磷?。? 【考點(diǎn)】書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式． 【專(zhuān)題】元素與化合物；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟（將反應(yīng)物和生成物的名稱(chēng)分別寫(xiě)在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí)，中間用“+”連接起來(lái)）進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可． 【解答】解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵． （2）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷． 故答案為：（1）鐵+氧氣四氧化三鐵；（2）磷+氧氣五氧化二磷． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題． 　 24．化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．如圖包含部分元素的相關(guān)信息，完成以下填空： （1）請(qǐng)畫(huà)出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖　　，與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的另一元素是　F?。ㄌ钤胤?hào)） （2）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去　3　個(gè)電子形成　Al3+　離子（填離子符號(hào)）． （3）對(duì)1﹣18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律，如第一周期元素的原子核外只有一個(gè)電子層．請(qǐng)?jiān)倏偨Y(jié)出其它規(guī)律，并寫(xiě)出其中兩條： ①　每周期中的原子的最外層電子數(shù)由左至右依次遞增??； ②　同一周期中，核外電子層數(shù)相同?。? 【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】一般情況下，最外層電子數(shù)相等的元素的化學(xué)性質(zhì)相似； 最外層電子數(shù)小于4個(gè)的，在反應(yīng)中容易失去電子，大于4個(gè)的，反應(yīng)中容易得到電子； 根據(jù)元素周期表中提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題． 【解答】解：（1）17號(hào)元素是氯元素，氯原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，氟原子的最外層電子數(shù)和氯原子的最外層電子數(shù)相等，都是7個(gè)，因此化學(xué)性質(zhì)相似，氟元素可以表示為F． 故填：；F． （2）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成Al3+． 故填：3；Al3+． （3）對(duì)1﹣18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)：每周期中的原子的最外層電子數(shù)由左至右依次遞增，同一周期中，核外電子層數(shù)相同． 故填：每周期中的原子的最外層電子數(shù)由左至右依次遞增；同一周期中，核外電子層數(shù)相同． 【點(diǎn)評(píng)】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用． 　 25．如圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，試回答問(wèn)題： C試管內(nèi)得到的氣體是　氧氣　，D試管內(nèi)得到的氣體是　氫氣　，電源的正極在　A　端（“A”或“B”），電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式是　水氫氣+氧氣　，該反應(yīng)類(lèi)型屬于　分解　反應(yīng)． 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；反應(yīng)類(lèi)型的判定；書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式． 【專(zhuān)題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；空氣與水． 【分析】電解水時(shí)，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，兩者的體積之比大約是2：1；據(jù)此結(jié)合電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論（正氧負(fù)氫、氫二氧一），進(jìn)行分析解答． 【解答】解：由圖示可知，D試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積較多，D端與電源的負(fù)極相連；C試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積較少，與電源的正極相連；兩者的體積之比大約是2：1，由電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：正氧負(fù)氫、氫二氧一，D試管內(nèi)的氣體為氫氣，C試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣． 電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)． 故答案為：氧氣；氫氣；A；水氫氣+氧氣；分解． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論（正氧負(fù)氫、氫二氧一）等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 26．如圖所示． （1）該圖進(jìn)行的是　過(guò)濾　操作． （2）在此操作中玻璃棒的作用是　引流　，濾紙的邊緣要低于　漏斗邊緣　，漏斗內(nèi)液面要低于　濾紙邊緣　． （3）該操作用于凈水，可除去水中　不溶性　雜質(zhì)． （4）過(guò)濾后，濾液仍然渾濁，其原因可能是　濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈?。? 【考點(diǎn)】過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用． 【專(zhuān)題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】仔細(xì)觀察圖示，了解實(shí)驗(yàn)操作，然后確定實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)；熟悉過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中的“一貼二低三靠”的正確方法． 【解答】解：（1）觀察圖示可知，如圖所示是過(guò)濾實(shí)驗(yàn)． 故答案為：過(guò)濾． （2）過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流；為防止液體沿器壁與濾紙的縫隙流下，濾紙邊緣要高于液面；漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣． 故答案為：引流；漏斗邊緣；濾紙邊緣． （3）該操作用于凈水，可除去水中不溶性雜質(zhì)． 故答案為：不溶性． （4）過(guò)濾操作時(shí)要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過(guò)濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會(huì)使部分液體未經(jīng)過(guò)濾紙的過(guò)濾直接流下，該操作會(huì)使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等； 故答案為：濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈． 【點(diǎn)評(píng)】過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；濾紙邊緣低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣；傾倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒，玻璃棒下端要緊靠三層濾紙?zhí)?，漏斗下端管口的尖嘴要緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁． 　 三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題共4個(gè)小題，文字表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共20分．） 27．根據(jù)下列裝置圖．回答有關(guān)問(wèn)題： （1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①　酒精燈??；②　長(zhǎng)頸漏斗?。? （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　，可選用的發(fā)生裝置是　A?。ㄌ钭帜福?，若用C收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是　用帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿(mǎn)?。? （3）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起　催化　作用，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為　過(guò)氧化氫水+氧氣??；若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇圖中裝置　E?。ㄌ钭帜福? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式． 【專(zhuān)題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱(chēng)進(jìn)行分析； （2）根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可；根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱選擇發(fā)生裝置即可；根據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行分析； （3）根據(jù)通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣進(jìn)行分析；根據(jù)排水法收集的氧氣較純凈進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①是酒精燈；②是長(zhǎng)頸漏斗； （2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是A；如果用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿(mǎn)； （3）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起催化作用，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，排水法收集的較純凈． 故答案為：（1）酒精燈；長(zhǎng)頸漏斗；（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；A；用帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿(mǎn)；（3）催化；過(guò)氧化氫水+氧氣；E． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)． 　 28．一位同學(xué)在新年晚會(huì)上給來(lái)賓表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示：取4根細(xì)鐵絲，下端擰在一起，插在膠塞上，將它們放在玻璃片上，上端分開(kāi)成樹(shù)形，將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)穿在“樹(shù)枝”上，在玻璃片上滴一滴濃氨水后，罩上大燒杯． （1）該節(jié)目可觀察到棉花團(tuán)由白色變成　紅　色，猶如盛開(kāi)的桃花． （2）請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象加以說(shuō)明：　分子是不斷運(yùn)動(dòng)，氨氣分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)溶解在棉花上的酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅?。? 【考點(diǎn)】反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；分子的定義與分子的特性． 【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題． 【分析】由分子的性質(zhì)可知，分子是運(yùn)動(dòng)的．濃氨水中氨氣分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)溶解在酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅． 【解答】解：分子是不斷運(yùn)動(dòng)，濃氨水易揮發(fā)出氨氣，氨氣分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)溶解在棉花上的酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅，鐵絲上的棉花變紅色． 故答案為：紅；分子是不斷運(yùn)動(dòng)，氨氣分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)溶解在棉花上的酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅． 【點(diǎn)評(píng)】學(xué)會(huì)通過(guò)現(xiàn)象，利用化學(xué)知識(shí)揭秘反應(yīng)本質(zhì)；許多魔術(shù)都應(yīng)用到化學(xué)知識(shí)，學(xué)好了化學(xué)知識(shí)，就能揭示魔術(shù)的奧秘． 　 29．市場(chǎng)上銷(xiāo)售的碳酸飲料中，溶有大量的二氧化碳?xì)怏w．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證打開(kāi)瓶蓋時(shí)冒出的氣泡中含有二氧化碳．將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)內(nèi)容填入下表中． 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若要使CO2迅速冒出，應(yīng)怎樣操作：　振蕩飲料瓶或?qū)嬃掀糠湃霟嶂小。? 【考點(diǎn)】二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)． 【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題． 【分析】要檢驗(yàn)冒出的氣體中含有二氧化碳，可利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)． 【解答】解：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若要使CO2迅速冒出，應(yīng)振蕩飲料瓶或?qū)嬃掀糠湃霟崴校? （注意：實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以為：“在飲料瓶口塞上一個(gè)帶導(dǎo)管的橡皮塞，將導(dǎo)管的另一端插入盛有澄清石灰水的燒杯（試管）中，振蕩飲料瓶”．但不能用燃著的木條，也不能向瓶中滴加澄清石灰水．） 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 旋緊飲料瓶蓋振蕩幾下，再打開(kāi)瓶蓋，然后將內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在飲料瓶口． 燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁 說(shuō)明碳酸飲料中冒出的氣泡含有二氧化碳 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了二氧化碳的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿(mǎn)．二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O），生成碳酸鈣沉淀，所以，澄清的石灰水變渾濁． 　 30．某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容． 【提出假設(shè)】我猜想此液體是　雙氧水溶液　． 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱． 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】用排水法收集一試管氣體后；檢驗(yàn)該氣體的方法　向試管中伸入帶火星的木條如果復(fù)燃，可證明氣體為氧氣　，此氣體是　氧氣　． 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起　催化　作用，該無(wú)色溶液是　雙氧水的溶液?。僭O(shè)成立． 【考點(diǎn)】缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究． 【專(zhuān)題】科學(xué)探究． 【分析】[提出假設(shè)]依據(jù)該標(biāo)簽中的H2結(jié)合題干中的有關(guān)問(wèn)題的探討可以完成猜想； [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，這是氧氣有別于其它氣體的典型性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室通常利用這一特性驗(yàn)證氧氣； [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)二氧化錳在變化中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化的特點(diǎn)且能加快反應(yīng)的速率的作用，可判斷二氧化錳為反應(yīng)的催化劑；根據(jù)氣體能使帶火星木條復(fù)燃的特性，判斷氣體氧氣；無(wú)色液體常溫下分解生成氧氣，可判斷該無(wú)色液體為過(guò)氧化氫溶液． 【解答】解：[提出假設(shè)]依據(jù)該標(biāo)簽中的H2結(jié)合題干中的有關(guān)問(wèn)題的探討可以完成猜想；可以猜想是雙氧水的溶液等； [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)把帶火星的木條伸入試管，若木條復(fù)燃，可檢驗(yàn)氣體為氧氣； [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]向試管中伸入帶火星的木條如果復(fù)燃，可證明氣體為氧氣； [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]二氧化錳在變化中質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)不變，可知二氧化錳在變化中為反應(yīng)的催化劑；根據(jù)氣體能使帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象，證明氣體為氧氣；根據(jù)無(wú)色液體常溫下分解生成氣體氧氣，可判斷無(wú)色液體為過(guò)氧化氫溶液； 故答案為：[提出假設(shè)]雙氧水； [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]把帶火星的木條伸入試管，若木條復(fù)燃，可檢驗(yàn)氣體為氧氣； [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]向試管中伸入帶火星的木條如果復(fù)燃，可證明氣體為氧氣；氧氣； [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]催化；雙氧水的溶液； 【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)原理及氧氣的檢驗(yàn)方法的知識(shí)，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．