九年級化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版 (5)

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四川省成都市成華區(qū)2015-2016學(xué)年九年級（上）期末化學(xué)試卷 一、選擇題（共14小題，每小題3分，滿分42分） 1．（3分）下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（　?。? A．鮮牛奶變質(zhì) B．酵母粉發(fā)酵 C．鋼絲球刷碗 D．潔廁精除垢 2．（3分）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．食醋有酸味 B．食鹽能溶于水 C．木炭能燃燒 D．干冰能升華 3．（3分）下列化學(xué)所表達的意義正確的是（　　） A．Mg﹣鎂 B．2Na﹣2個鈉元素 C．3Fe2+﹣3個鐵離子 D．4N2﹣4個氮原子 4．（3分）鋅鉻黃（化學(xué)式：ZnCrO4）常用于制防銹涂料．鋅鉻黃中鉻元素的化合價為（　?。? A．+1 B．+2 C．+6 D．+7 5．（3分）下列關(guān)于水的說法正確的是（　?。? A．將活性炭放入硬水中能使其軟化 B．向硬水中加明礬凈水劑后得到純水 C．過濾能夠除去水中所有雜質(zhì) D．用肥皂水可檢驗硬水和軟水 6．（3分）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　?。? A．汞 B．石墨 C．水 D．氯化鈉 7．（3分）用水壺?zé)_水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明（　?。? A．分子是由原子構(gòu)成的 B．分子的質(zhì)量很小 C．分子的體積變大 D．分子間空隙增大 8．（3分）下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　） A．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 9．（3分）下列說法中正確的是（　?。? A．常溫下金屬都是固體 B．鈉比鋁抗腐蝕能力強 C．青銅、生鐵、焊錫均屬合金 D．鐵銹能阻止鐵繼續(xù)銹蝕 10．（3分）用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如下圖所示．下列說法正確的是（　?。? A．在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變 B．該反應(yīng)為置換反應(yīng) C．參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1 D．物質(zhì)X含4種元素 11．（3分）若金屬錳（Mn）在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是（　?。? A．Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑ B．Mg+MnSO4═MgSO4+Mn C．Fe+MnSO4═FeSO4+Mn D．Mn+CuSO4═MnSO4+Cu 12．（3分）下列“家庭小實驗”不能成功的是（　　） A．用鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起做導(dǎo)電實驗 B．在蠟燭火焰上方放個冷碟，碟上出現(xiàn)黑色粉末，證明蠟燭中含有碳元素 C．用鹽酸和石灰水證明雞蛋殼中含有碳酸鈣 D．用礦泉水和干燥木炭驗證木炭的吸附性 13．（3分）在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)蔬菜或花卉的過程中，常向棚內(nèi)施放適量的CO2，其主要目的是（　　） A．使害蟲窒息死亡，防止植物的病蟲害 B．促進植物的光合作用，提高蔬菜等的產(chǎn)量和品質(zhì) C．產(chǎn)生溫室效應(yīng)，提高棚內(nèi)的溫度 D．避免棚內(nèi)發(fā)生火災(zāi) 14．（3分）蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示．下列判斷正確的是（　?。? A．蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣 B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒 C．過程中裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少 D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體 　 二、解答題（共1小題，滿分15分） 15．（15分）完成下列各空 以下物質(zhì)：①金剛石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨 （1）可用于人工降雨的是　?。ㄌ钚蛱?，下同）；（2）可用來切割玻璃的是　?。? （3）具有毒性的氣體是　　；（4）具有還原性的氧化物是　?。? （5）屬于混合物的是　?。唬?）能使紫色石蕊試液變紅的是　?。? 　 三、解答題（共1小題，滿分10分） 16．（10分）不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg．如圖為某保健品說明書的一部分，請回答： （1）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，則維生素D3由　　種元素組成，維生素D3中碳、氧元素的質(zhì)量比為　　，一個D3分子中共含有　　個原子． （2）射入的鈣是指鈣單質(zhì)或者是鈣元素　?。? （3）已知除碳酸鈣外其余成分不與稀鹽酸反應(yīng)，則每片藥片與足量稀鹽酸反應(yīng)可以產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少（寫出計算過程）？ 　 四、解答題（共2小題，滿分20分） 17．（8分）在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如圖： （1）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為　　，反應(yīng)②屬于　?。ㄌ睢拔鼰帷被颉胺艧帷保┓磻?yīng)． （2）“操作Ⅰ”中的操作是　　，若在實驗室進行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有　　． （3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式　　，反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)類型是　　． 18．（12分）在木炭含有氧化銅的實驗中（裝置如圖所示）： （1）反應(yīng)開始后，在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是　　，說明該反應(yīng)生成物中有　　生成，被加熱的試管中現(xiàn)象是　　，反應(yīng)方程式為　　． （2）如圖中酒精燈上加一個金屬網(wǎng)罩的作用是　?。? （3）實驗結(jié)束時，應(yīng)先　　，再撤掉　?。? （4）待試管完全冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上的原因　　． （5）該裝置產(chǎn)生的生成物氣體是否是純凈物　　，如果不是，產(chǎn)生另一種氣體的化學(xué)方程式為　?。ㄈ绻羌儍粑?，此空不填） 　 五、解答題（共2小題，滿分13分） 19．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點． （1）煤、天然氣和　　通常稱為化石燃料，燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉的目的是　　． （2）人類目前所消耗的能源主要來自化石燃料，化石能源的大量使用會產(chǎn)生SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵，其中在大氣中的含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，全球氣候變暖的是　　，能形成酸雨的是　?。ㄖ粚懗鲆环N）． （3）氫能是一種既高效又干凈的新能源，用氫作能源的燃料電池汽車倍受青睞．寫出氫氣燃料的化學(xué)方程式　　． （4）核能也是一種高效的能源，其中氘的核能開發(fā)，被認為是解決未來世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一．已知氘核氫屬于同種元素，則氘原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為　?。? （5）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種無毒的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　?。? 20．（13分）某興趣小組成員用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體（見圖Ⅰ中的A），為了弄清楚它的成分，進行了有關(guān)的實驗．用A瓶收集沼氣池中的氣體的方法是　?。? 請你與該小組一起完成以下探究活動： 【對氣體猜想】 猜想I：全部是CH4；　　　　 猜想Ⅱ：全部是CO； 猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合氣體；　　 猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合氣體 【查閱資料】二氧化碳氣體能很好地被氫氧化鈉溶液吸收 【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃． （1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的　　　（填序號）“水裝置與A連接． （2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有　　氣體． （3）裝置C作用是　　，氫氧化鈉的化學(xué)式為　?。? （4）若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想　　”可能成立；該氣體燃燒的方程式為：　　，　?。蝗鬌處倒扣的是干冷的燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學(xué)認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是　??；要排除這種干擾可采取的措施是　　． （5）采?。?）中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，杯壁分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想　　”成立．寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式　?。? 　  2015-2016學(xué)年四川省成都市成華區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共14小題，每小題3分，滿分42分） 1．（3分）（2015秋?成華區(qū)期末）下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（　?。? A．鮮牛奶變質(zhì) B．酵母粉發(fā)酵 C．鋼絲球刷碗 D．潔廁精除垢 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、鮮牛奶變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． B、酵母粉發(fā)酵過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． C、鋼絲球刷碗過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． D、潔廁精除垢過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． 故選C． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 2．（3分）（2015秋?成華區(qū)期末）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．食醋有酸味 B．食鹽能溶于水 C．木炭能燃燒 D．干冰能升華 【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等． 【解答】解：A、食醋有酸味，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤． B、食鹽能溶于水，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤． C、木炭能燃燒，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確． D、干冰能升華，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤． 故選C． 【點評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來． 　 3．（3分）（2015?河北）下列化學(xué)所表達的意義正確的是（　?。? A．Mg﹣鎂 B．2Na﹣2個鈉元素 C．3Fe2+﹣3個鐵離子 D．4N2﹣4個氮原子 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【分析】A、鎂屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式． B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字． C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字． D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字． 【解答】解：A、鎂屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，鎂的化學(xué)式為Mg，故選項化學(xué)所表達的意義正確． B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；2Na可表示2個鈉原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項化學(xué)所表達的意義錯誤． C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；3Fe2+可表示3個亞鐵離子，故選項化學(xué)所表達的意義錯誤． D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；4N2可表示4個氮分子，故選項化學(xué)所表達的意義錯誤． 故選：A． 【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 4．（3分）（2014?唐山一模）鋅鉻黃（化學(xué)式：ZnCrO4）常用于制防銹涂料．鋅鉻黃中鉻元素的化合價為（　?。? A．+1 B．+2 C．+6 D．+7 【考點】有關(guān)元素化合價的計算． 【分析】根據(jù)物質(zhì)鋅鉻黃的化學(xué)式ZnCrO4，利用化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0的原則，由化合物中Zn、O元素為+2、﹣2價，計算化合物中Cr元素的化合價． 【解答】解：設(shè)化合物ZnCrO4中Cr元素化合價為n價，依化合物中各元素化合價代數(shù)和為零的原則，有（+2）+n+（﹣2）4=0，解之得n=+6； 故選C． 【點評】根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0的原則，利用化合物的化學(xué)式可計算其中未知的元素化合價． 　 5．（3分）（2014?沐川縣一模）下列關(guān)于水的說法正確的是（　?。? A．將活性炭放入硬水中能使其軟化 B．向硬水中加明礬凈水劑后得到純水 C．過濾能夠除去水中所有雜質(zhì) D．用肥皂水可檢驗硬水和軟水 【考點】水的凈化；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；硬水與軟水． 【分析】活性炭只能吸附異味和色素，而明礬只能吸附不溶性的雜質(zhì)，它們不能軟化硬水，過濾是分離不溶性固體和液體的一種方法，而肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，可以據(jù)此解答． 【解答】解：A、活性炭只能吸附色素和異味，而硬水軟化是除去其中過多的鈣鎂離子，故A說法不正確； B、明礬只能吸附不溶性的雜質(zhì)，所以不可能得到純水，故B說法不正確； C、過濾只能除去不溶性的雜質(zhì)，故C說法不正確； D、將肥皂水加入硬水中產(chǎn)生較多的泡沫，而加入軟水中產(chǎn)生較少的泡沫，所以可以據(jù)此來區(qū)分出硬水和軟水，故D說法正確． 故選D． 【點評】熟練掌握硬水和軟水的區(qū)分方法，明確活性炭和明礬兩種常見的吸附劑的吸附范圍，知道過濾是分離不溶性固體和液體常用的方法． 　 6．（3分）（2015秋?成華區(qū)期末）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　?。? A．汞 B．石墨 C．水 D．氯化鈉 【考點】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析． 【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可． 【解答】解：A、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤． B、石墨屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤． C、水是由水分子構(gòu)成的，故選項錯誤． D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確． 故選：D． 【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 7．（3分）（2011?雅安）用水壺?zé)_水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明（　　） A．分子是由原子構(gòu)成的 B．分子的質(zhì)量很小 C．分子的體積變大 D．分子間空隙增大 【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子很小，在不斷運動，分子間有間隔；水沸騰是物理變化，分子本身不會變化，改變的是分子間的間隔． 【解答】解：A、水沸騰后壺蓋被頂起不能說明分子是由原子構(gòu)成的，此項錯誤． B、水沸騰后壺蓋被頂起不是因為分子質(zhì)量很少，是因為分子間隔發(fā)生了變化，此項錯誤． C、水沸騰是物理變化，分子的體積不會改變，此項錯誤． D、水沸騰后壺蓋被頂起是因為分子間隔變大，此項正確． 故選D 【點評】物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，分子不會發(fā)生改變，改變的是分子間的間隔． 　 8．（3分）（2012?宿豫區(qū)校級一模）下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　?。? A．碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳屬于實驗結(jié)論；紅磷在氧氣中燃燒時，能夠產(chǎn)生大量的白煙；硫在空氣中燃燒時能夠發(fā)出淡藍色火焰；鐵在氧氣中燃燒時，火星四射、生成黑色固體；進行解答． 【解答】解：解：A、木炭在空氣中燃燒后，能生成無色、無味的氣體；生成二氧化碳屬于實驗結(jié)論；故A說法錯誤； B、紅磷在氧氣中燃燒時，能夠產(chǎn)生大量的白煙；故B說法錯誤； C、硫在空氣中燃燒時能夠發(fā)出淡藍色火焰；故C說法正確； D、鐵在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體．故D說法錯誤； 故選C． 【點評】解答本題要掌握物質(zhì)燃燒時的實驗現(xiàn)象方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷． 　 9．（3分）（2015秋?成華區(qū)期末）下列說法中正確的是（　?。? A．常溫下金屬都是固體 B．鈉比鋁抗腐蝕能力強 C．青銅、生鐵、焊錫均屬合金 D．鐵銹能阻止鐵繼續(xù)銹蝕 【考點】金屬的物理性質(zhì)及用途；合金與合金的性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鐵銹的主要成分． 【分析】A、常溫下，金屬汞是液體； B、由于金屬鋁在空氣中容易被氧化成致密的氧化鋁薄膜，阻止了鋁與其它物質(zhì)的反應(yīng)，而鈉化學(xué)性質(zhì)活潑，又不能形成致密的薄膜； C、合金是由兩種金屬以上或金屬與非金屬熔合而成的物質(zhì)，青銅、生鐵、焊錫均屬合金； D、鐵銹很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣等反應(yīng)． 【解答】解：A、常溫下，金屬汞是液體，故說法錯誤； B、由于金屬鋁在空氣中容易被氧化成致密的氧化鋁薄膜，阻止了鋁與其它物質(zhì)的反應(yīng)，抗腐蝕能力強，而鈉化學(xué)性質(zhì)活潑，又不能形成致密的薄膜，抗腐蝕能力差，故說法錯誤； C、合金是由兩種金屬以上或金屬與非金屬熔合而成的物質(zhì)，青銅、生鐵、焊錫均屬合金，故說法正確； D、鐵銹很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣等反應(yīng)，鐵制品表面的銹如不及時除去，會加快鐵制品的生銹速度，故選項說法錯誤． 故選C． 【點評】本題難度較小，掌握金屬的性質(zhì)、合金的概念是解決此題的關(guān)鍵． 　 10．（3分）（2014?江門模擬）用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如下圖所示．下列說法正確的是（　?。? A．在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變 B．該反應(yīng)為置換反應(yīng) C．參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1 D．物質(zhì)X含4種元素 【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定． 【分析】A、對比反應(yīng)前后的微粒的構(gòu)成，分析A2和B2分子的變化； B、根據(jù)反應(yīng)微觀過程圖，分析反應(yīng)的特點，判斷反應(yīng)的類型； C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析A2與 B2 分子數(shù)之比； D、根據(jù)物質(zhì)X的微觀構(gòu)成分析組成元素． 【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定及反應(yīng)微觀過程圖得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖如下： A、對比反應(yīng)前后的微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前有A2和B2分子，反應(yīng)則沒有，說明了在反應(yīng)過程中A2和B2分子發(fā)生了變化．故A說法不正確； B、由反應(yīng)微觀過程圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而置換反應(yīng)的反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物．所以該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)．故B說法不正確； C、由上述各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖可知，參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為 3：l．故C說法正確； D、由物質(zhì)X的微觀構(gòu)成可知，x的分子中含有兩種原子，則物質(zhì)X含2種元素．故D說法不正確． 故選C． 【點評】本題屬于微觀示意圖的考查，由分子的微觀示意圖，可以反應(yīng)出分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組寫出反應(yīng)的方程式，據(jù)此結(jié)合相關(guān)的知識即可順利解答． 　 11．（3分）（2015?雁江區(qū)模擬）若金屬錳（Mn）在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是（　?。? A．Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑ B．Mg+MnSO4═MgSO4+Mn C．Fe+MnSO4═FeSO4+Mn D．Mn+CuSO4═MnSO4+Cu 【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用． 【分析】金屬錳（Mn）在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，說明錳在氫的前面，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，再利用活動性強的金屬可以把活動性比它弱的金屬從鹽溶液中置換出來的規(guī)律解決即可問題． 【解答】解：A、錳在氫的前面，能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，故能反應(yīng)； B、錳位于鋁和鋅之間，說明在鎂的后面，能被鎂從其鹽溶液中置換出來，故能反應(yīng)． C、錳位于鋁和鋅之間，說明在鐵的前面，鐵不能與硫酸錳發(fā)生置換反應(yīng)，故不能反應(yīng)； D、錳在銅的前面，能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)，故能反應(yīng)；， 故選：C． 【點評】本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行． 　 12．（3分）（2015秋?成華區(qū)期末）下列“家庭小實驗”不能成功的是（　?。? A．用鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起做導(dǎo)電實驗 B．在蠟燭火焰上方放個冷碟，碟上出現(xiàn)黑色粉末，證明蠟燭中含有碳元素 C．用鹽酸和石灰水證明雞蛋殼中含有碳酸鈣 D．用礦泉水和干燥木炭驗證木炭的吸附性 【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【分析】A、依據(jù)石墨的導(dǎo)電性分析解決； B、依據(jù)蠟燭的不完全燃燒的產(chǎn)物分析解決； C、依據(jù)碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)解決； D、依據(jù)吸附性的特點分析解決； 【解答】解：A、鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨具有導(dǎo)電性，所以可以用用鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起做導(dǎo)電實驗． B、蠟燭不完全燃燒會生成炭黑，炭黑的主要成分是碳，所以在蠟燭火焰上方放個冷碟，碟上出現(xiàn)黑色粉末，能證明蠟燭中含有碳元素． C、碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳，二氧化碳與石灰水反應(yīng)會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，所以用鹽酸和石灰水證明雞蛋殼中含有碳酸鈣． D、木炭具有吸附性，它能吸附有色或有味的物質(zhì)，而純凈水既無色又無味，所以該實驗不能完成． 故選D． 【點評】此題是一道多點知識的考查題，解題的關(guān)鍵是了解相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，屬基礎(chǔ)性知識考查題． 　 13．（3分）（2006?高要市模擬）在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)蔬菜或花卉的過程中，常向棚內(nèi)施放適量的CO2，其主要目的是（　　） A．使害蟲窒息死亡，防止植物的病蟲害 B．促進植物的光合作用，提高蔬菜等的產(chǎn)量和品質(zhì) C．產(chǎn)生溫室效應(yīng)，提高棚內(nèi)的溫度 D．避免棚內(nèi)發(fā)生火災(zāi) 【考點】二氧化碳的用途． 【分析】根據(jù)常向棚內(nèi)施放適量的CO2的主要作用考慮，產(chǎn)生溫室效應(yīng)也有這一方面但不屬于主要目的． 【解答】解：常向棚內(nèi)施放適量的CO2的主要作用是促進植物進行光合作用，由于光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧氣和有機物，所以促進植物的光合作用會增加植物的有機物的合成，即產(chǎn)量會增加． 故選B． 【點評】解答本題的關(guān)鍵是知道植物的光合作用的過程，尤其是原料和產(chǎn)物． 　 14．（3分）（2013?雅安）蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示．下列判斷正確的是（　?。? A．蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣 B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒 C．過程中裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少 D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體 【考點】蠟燭燃燒實驗；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進行分析，反應(yīng)前氧氣的體積分數(shù)是19.56%，當(dāng)氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明開始時瓶內(nèi)含有其他氣體，氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律． 【解答】解：A、反應(yīng)前氧氣的體積分數(shù)是19.56%，說明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)不只有氧氣，故A錯誤； B、當(dāng)氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故B正確； C、任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量不會減少，故C錯誤； D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳，故D錯誤； 故選：B． 【點評】本題考查了蠟燭的燃燒，完成此題，可以依據(jù)蠟燭燃燒的實質(zhì)結(jié)合圖示進行． 　 二、解答題（共1小題，滿分15分） 15．（15分）（2015秋?成華區(qū)期末）完成下列各空 以下物質(zhì)：①金剛石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨 （1）可用于人工降雨的是　③?。ㄌ钚蛱?，下同）；（2）可用來切割玻璃的是?、佟?； （3）具有毒性的氣體是?、堋?；（4）具有還原性的氧化物是?、堋?； （5）屬于混合物的是?、凇。唬?）能使紫色石蕊試液變紅的是?、邸。? 【考點】二氧化碳的用途；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性；純凈物和混合物的判別；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途． 【解答】解：（1）干冰易升華吸收大量的熱，可用于人工降雨．故填：③； （2）金剛石硬度大，用來切割玻璃．故填：①； （3）一氧化碳具有毒性，故填；④； （4）具有還原性的氧化物是一氧化碳．故填：④； （5）石油是由多種物質(zhì)組成的，都屬于混合物．故填：②； （6）二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，故填：③． 【點評】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而物質(zhì)的用途又反過來反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)．所以熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)，是選擇物質(zhì)的用途的前提． 　 三、解答題（共1小題，滿分10分） 16．（10分）（2015秋?成華區(qū)期末）不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg．如圖為某保健品說明書的一部分，請回答： （1）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，則維生素D3由　3　種元素組成，維生素D3中碳、氧元素的質(zhì)量比為　81：4　，一個D3分子中共含有　72　個原子． （2）射入的鈣是指鈣單質(zhì)或者是鈣元素　鈣元素?。? （3）已知除碳酸鈣外其余成分不與稀鹽酸反應(yīng)，則每片藥片與足量稀鹽酸反應(yīng)可以產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少（寫出計算過程）？ 【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；元素的概念；元素質(zhì)量比的計算． 【分析】（1）根據(jù)維生素D3的化學(xué)式為C27H44O進行分析； （2）根據(jù)攝入的鈣指的是鈣元素進行分析； （3）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，依據(jù)題中的數(shù)據(jù)減小計算． 【解答】解：（1）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，則維生素D3由3種元素組成，維生素D3中碳、氧元素的質(zhì)量比為（1227）：16=81：4，一個D3分子中共含有72個原子； （2）攝入的鈣指的是鈣元素； （3）設(shè)可以產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是x CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 1.5g x = x=0.66g 故答案為：（1）3，81：4，72； （2）攝鈣元素； （3）0.66g． 【點評】本題主要考查了化學(xué)方程式和化學(xué)式的計算，難度不大，注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性． 　 四、解答題（共2小題，滿分20分） 17．（8分）（2015秋?成華區(qū)期末）在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如圖： （1）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為　CaO+H2O═Ca（OH）2　，反應(yīng)②屬于　放熱?。ㄌ睢拔鼰帷被颉胺艧帷保┓磻?yīng)． （2）“操作Ⅰ”中的操作是　過濾　，若在實驗室進行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有　漏斗?。? （3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式　CaCO3CaO+CO2↑　，反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)類型是　分解反應(yīng)　． 【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；書寫化學(xué)方程式． 【分析】（1）反應(yīng)②是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，進行分析解答． （2）“操作Ⅰ”是將石灰水與不溶解的氫氧化鈣分離，進行分析解答． （3）反應(yīng)①，即石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，進行分析解答． 【解答】解：（1）反應(yīng)②是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)． （2）“操作Ⅰ”是將石灰水與不溶解的氫氧化鈣分離，“操作Ⅰ”中的操作是過濾；若在實驗室進行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有漏斗． （3）反應(yīng)①，即石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)． 故答案為：（1）CaO+H2O═Ca（OH）2；放熱；（2）過濾；漏斗；（3）CaCO3CaO+CO2↑；分解反應(yīng)． 【點評】本題難度不大，理解生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程，掌握碳酸鈣與氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)、過濾操作等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 18．（12分）（2015秋?成華區(qū)期末）在木炭含有氧化銅的實驗中（裝置如圖所示）： （1）反應(yīng)開始后，在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是　澄清的石灰水變渾濁　，說明該反應(yīng)生成物中有　二氧化碳　生成，被加熱的試管中現(xiàn)象是　黑色粉末變紅　，反應(yīng)方程式為　C+2CuO2Cu+CO2↑?。? （2）如圖中酒精燈上加一個金屬網(wǎng)罩的作用是　集中火焰，提高溫度?。? （3）實驗結(jié)束時，應(yīng)先　把導(dǎo)管從石灰水中移出　，再撤掉　酒精燈　． （4）待試管完全冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上的原因　防止剛反應(yīng)完時粉末溫度過高將紙引燃?。? （5）該裝置產(chǎn)生的生成物氣體是否是純凈物　否　，如果不是，產(chǎn)生另一種氣體的化學(xué)方程式為　CO2+C2CO　（如果是純凈物，此空不填） 【考點】碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式． 【分析】（1）根據(jù)木炭和氧化銅反應(yīng)能生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析解答； （2）據(jù)酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰集中分析解答； （3）實驗結(jié)束要先移導(dǎo)管后熄燈，防止石灰水倒吸引起試管炸裂； （4）據(jù)剛反應(yīng)完粉末溫度過高會引燃紙張回答； （5）據(jù)碳和二氧化碳高溫生成一氧化碳分析解答． 【解答】解：（1）反應(yīng)開始后，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明木炭與了氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳，試管中黑色粉末變紅，反應(yīng)方程式是：C+2CuO2Cu+CO2↑； （2）酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰會集中，從而提高了火焰的溫度； （3）實驗結(jié)束要先移導(dǎo)管后熄燈，防止石灰水倒吸引起試管炸裂； （4）該反應(yīng)條件是高溫，剛反應(yīng)完粉末溫度過高會引燃紙張，所以要冷卻后再倒出； （5）碳和生成的二氧化碳在高溫條件下會生成一氧化碳，所以紙張產(chǎn)生的氣體是一氧化碳和二氧化碳的混合物，反應(yīng)生成一氧化碳的方程式是：CO2+C2CO； 故答案為：（1）澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳；黑色粉末變紅；C+2CuO2Cu+CO2↑； （2）集中火焰，提高溫度； （3）把導(dǎo)管從石灰水中移出；酒精燈； （4）防止剛反應(yīng)完時粉末溫度過高將紙引燃； （5）CO2+C2CO． 【點評】本題考查了木炭的性質(zhì)以及有關(guān)反應(yīng)方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，并且注意書寫方程式時要配平． 　 五、解答題（共2小題，滿分13分） 19．（2015秋?成華區(qū)期末）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點． （1）煤、天然氣和　石油　通常稱為化石燃料，燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉的目的是　增大接觸面積?。? （2）人類目前所消耗的能源主要來自化石燃料，化石能源的大量使用會產(chǎn)生SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵，其中在大氣中的含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，全球氣候變暖的是　CO2　，能形成酸雨的是　SO2（或NO2）　（只寫出一種）． （3）氫能是一種既高效又干凈的新能源，用氫作能源的燃料電池汽車倍受青睞．寫出氫氣燃料的化學(xué)方程式　2H2+O22H2O　． （4）核能也是一種高效的能源，其中氘的核能開發(fā)，被認為是解決未來世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一．已知氘核氫屬于同種元素，則氘原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為　1?。? （5）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種無毒的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2CO+2NON2+2CO2?。? 【考點】化石燃料及其綜合利用；元素的概念；書寫化學(xué)方程式；完全燃燒與不完全燃燒；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響． 【分析】（1）根據(jù)三大化石燃料、燃料的條件及使燃燒更充分的方法進行分析； （2）二氧化碳是一種主要的溫室氣體，二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的重要物質(zhì)； （3）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可． （4）元素是具有相同核電荷屬或質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，故元素相同質(zhì)子數(shù)一定相同，可以據(jù)此答題． （5）反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變． 【解答】解：（1）三大化石燃料是煤、天然氣和石油，燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分，故答案為：增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分；故填：石油；增大接觸面積； （2）二氧化碳在大氣中的含量不斷上升，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，全球氣候會變暖；二氧化硫、二氧化氮能和水反應(yīng)生成顯酸性的物質(zhì)，當(dāng)雨水的酸性達到一定程度，即pH＜5.6時，就形成酸雨．故填：CO2；SO2（或NO2）； （3）氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O．故填：2H2+O22H2O； （4）元素是具有相同核電荷屬或質(zhì)子數(shù)的同類原子的總稱，故元素相同質(zhì)子數(shù)一定相同，所以氘屬于氫元素中的一種原子，則氘原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為1．故填：1； （5）一氧化碳和一氧化氮中含有碳元素、氮元素和氧元素，反應(yīng)能生成兩種無毒物質(zhì)，這兩種物質(zhì)應(yīng)該是二氧化碳和氮氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NON2+2CO2．故填：2CO+2NON2+2CO2． 【點評】此題是對能源相關(guān)問題的考查，主要是對新型能源的知識進行了分析，屬基礎(chǔ)性識記考查題． 　 20．（13分）（2015秋?成華區(qū)期末）某興趣小組成員用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體（見圖Ⅰ中的A），為了弄清楚它的成分，進行了有關(guān)的實驗．用A瓶收集沼氣池中的氣體的方法是　排水法　． 請你與該小組一起完成以下探究活動： 【對氣體猜想】 猜想I：全部是CH4；　　　　 猜想Ⅱ：全部是CO； 猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合氣體；　　 猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合氣體 【查閱資料】二氧化碳氣體能很好地被氫氧化鈉溶液吸收 【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃． （1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的?、凇　。ㄌ钚蛱枺八b置與A連接． （2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有　CO2 　氣體． （3）裝置C作用是　除去氣體中的CO2　，氫氧化鈉的化學(xué)式為　NaOH?。? （4）若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想?、颉　笨赡艹闪?；該氣體燃燒的方程式為：　2CO+O22CO2　，　2CO+O22CO2　；若D處倒扣的是干冷的燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學(xué)認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是　氣體通過B、C裝置時，會帶出水蒸氣??；要排除這種干擾可采取的措施是　在點燃前將氣體先通過干燥裝置　． （5）采?。?）中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，杯壁分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想?、簟　背闪ⅲ畬懗龀吻迨宜儨啙岬幕瘜W(xué)方程式　CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O?。? 【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常用氣體的收集方法；常見氣體的檢驗與除雜方法；書寫化學(xué)方程式． 【分析】（1）根據(jù)①②③裝置的差異性以及該實驗的要求進行分析解答； （2）澄清石灰水常用來檢驗二氧化碳的存在； （3）根據(jù)氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng)，可以用來吸收二氧化碳后分析； （4）根據(jù)BD中出現(xiàn)的現(xiàn)象進行分析，檢驗水的存在，需要先干燥氣體； （5）根據(jù)BD中的現(xiàn)象驗證驗證猜想的正確性，并依據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)原理書寫方程式． 【解答】解：（1）需要得到平穩(wěn)的氣流還需要能夠控制反應(yīng)的速度，通過水的滴加來實現(xiàn)，因此選擇分液漏斗，故選②； （2）澄清石灰水變渾濁可以證明二氧化碳的存在； （3）裝置C中氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)，從而除去氣體中的CO2；氫氧化鈉中鈉顯+1價；氫氧根顯﹣1價，所以氫氧化鈉的化學(xué)式為NaOH； （4）根據(jù)D處倒扣的涂有澄清石灰水的燒杯出現(xiàn)渾濁，而B中無明顯現(xiàn)象，說明有二氧化碳的產(chǎn)生，故可能是甲烷或一氧化碳燃燒產(chǎn)生的，所以猜想Ⅱ可能成立，該氣體燃燒的方程式為：2CO+O22CO2；要證明甲烷的存在，在點燃之前不能攜帶水蒸氣，否則會對驗證產(chǎn)生干擾，在檢驗之前用濃硫酸將水吸收就可以了； （5）排除干擾后，D處燒杯出現(xiàn)水霧和渾濁，說明生成了水和二氧化碳，原氣體中就有甲烷，且B中石灰水變渾濁證明了二氧化碳的存在，所以猜想Ⅳ成立；二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O； 故答案為： （1）②； （2）CO2 ； （3）除去氣體中的CO2；NaOH； （4）Ⅱ；2CO+O22CO2； 氣體通過B、C裝置時，會帶出水蒸氣（或A中導(dǎo)出的氣體本身可能含有水蒸氣）；在點燃前將氣體先通過干燥裝置； （5）Ⅳ；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 【點評】本題考查了學(xué)生利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，根據(jù)實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質(zhì)的目的，實驗時要注意干擾因素的影響，該類題能較好檢驗學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力．