2018年秋新部編人教版小學三年級上冊語文第4課《古詩三首（山行贈劉景文夜書所見）》課件

4.古詩三首,古詩積累,詠柳 （唐代）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。,春日 （宋代）朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。,春,古詩積累,小池 （宋代）楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。,曉出凈慈寺送林子方 （宋代）楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。,夏,古詩積累,秋夕 （唐代）杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。,秋思 （唐代）張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。,秋,古詩積累,逢雪宿芙蓉山主人 （唐代）劉長卿 日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。,江雪 （唐代）柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。,冬,山行 （唐)杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。,作者簡介,杜牧（803852年）：唐代詩人。字牧之，號樊川，京兆萬年（今陜西西安）人。杜牧的詩文集樊川文集共二十卷，他的詩豪放、曠達、俊逸。他的七律和七絕都寫得很成功，而七絕尤為凝煉、自然，很多名篇為后人所傳誦。由于他在詩歌方面成就較高，后人把他與杜甫相提，稱為“小杜”，與李商隱并提，稱為“小李杜”。,閱讀與交流的要求,（1）自己讀，定位識字，讀準字音。（2）自由讀，圈出不理解的詞語。（3）小組讀，合作學習，理解詞義。,寒 徑 斜 霜,hn jn xi shun,讀一讀：,山行：在山上行走。遠上：登上遠處的。寒山：深秋時節(jié)的山（寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山，實指秋天的山）。石徑：石子的小路。斜：傾斜，這里有曲折不直的意思。,字詞解釋,字詞解釋,生：產(chǎn)生，生出，文中是說形成白云的地方。車：轎子。 坐：因為。 愛：真愛，留戀。楓林晚：傍晚時的楓樹林。霜葉：楓樹的葉子經(jīng)深秋寒霜之后變成了紅色。紅于：比更紅。本文指霜葉紅于二月花。,會寫的字,寒 徑 斜 霜,譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云漂浮的地方有幾戶人家。,遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。,停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。,譯文：停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。,遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。,讀一讀,（1）畫：畫一幅畫，畫出秋天的美景，在圖畫中表達自己對秋天的喜愛之情。 （2）寫：寫一首小詩或一篇日記，用自己的親眼所見和親身感受表達自己對秋天的喜愛之情。 （3）找：另找一首描寫秋天的詩，試著理解，體會作者的情感。 （4）學：收集杜牧的詩，借助資料進行自學。,自選作業(yè)：,第二課時,贈劉景文 作者：蘇軾,古時候，有一個人叫劉景文，他是一個有學問、不怕困難的人。當時他已經(jīng)50多歲了，可是卻沒有受到朝廷的重用，所以他整天悶悶不樂，心情很不好。他的好朋友蘇軾就邀劉景文到他家里做客，他們一邊喝酒一邊聊天，蘇軾很想幫劉景文樹立信心。,zn li i j cn 贈 劉 蓋 菊 殘jn chn yu o j君 橙 猶 傲 橘,讀一讀,贈劉景文 宋蘇軾 荷盡已無擎雨蓋， 菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記， 最是橙黃橘綠時。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。,會寫的字,贈 劉 蓋 菊 殘 君 橙,第三課時,送 挑,sn tio,讀一讀：,送 挑,夜書所見 宋葉紹翁蕭蕭/梧葉/送寒聲，江上/秋風/動客情。知有/兒童/挑促織，夜深/籬落/一燈明。,讀出節(jié)奏,知有兒童挑促織。,夜深籬落一燈明。,蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。,理解詞語,蕭蕭：風聲。梧：梧桐樹?？颓椋郝每退监l(xiāng)之情。,葉紹翁是福建人，小時侯被送給浙江的一個葉氏的人家做兒子。他的爺爺原來是朝廷的一位大官，因為朝廷政變，受到別人的迫害，所以他的整個家族受到牽連，他的家變得凄慘不堪。他的爸爸媽媽不得不把他送給別人。,泊船瓜洲 (宋代)王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？,