九年級化學上學期期末試卷（含解析） 滬教版

2016-2017學年上海市嘉定區(qū)九年級（上）期末化學試卷一、單項選擇題（每小題1分，共20分）1一架超音速飛機約由70%的鋁及其鋁合金構成，鋁的元素符號是（）AAlBClCAgDHg2屬于物理變化的是（）A燃放煙花爆竹B牛奶變酸C光合作用D分離液態(tài)空氣制氧氣3青花瓷上的著色劑是氧化鈷（CoO），在CoO中Co元素的化合價為（）A+1B+2C1D24物質(zhì)的名稱與化學式一致的是（）A干冰：H2OB氧化鐵：Fe2O3C氯化鈉：NaCl2D碳酸鈉：NaCO35屬于同素異形體的是（）ACO和CO2B金剛石與石墨C鎂條和鎂粉D冰和干冰6下列變化能證明水分子可以再分的是（）A水結冰B水蒸發(fā)C冰融化D水通電7實驗室利用分解反應制取氧氣，一定不能用作反應物的是（）AH2O2BNaClCKClO3DKMnO48化學方程式書寫正確且屬于化合反應的是（）A2CO+O2CO2B2H2O2 2H2O+O2C4P+5O22P2O5DC+2CuO 2Cu+CO29實驗操作錯誤的是（）A添加酒精B傾倒液體C吸取溶液D將鐵釘放入試管10下列物質(zhì)的用途主要由化學性質(zhì)決定的是（）A天然氣用作燃料B干冰用作人工降雨劑C活性炭除去冰箱中的異味D金剛石切割玻璃11圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，則表示物質(zhì)是化合物的圖示是（）ABCD12對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A碳在氧氣中燃燒放出白煙B硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰C鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D鎂帶在空氣中燃燒火星四射13在反應：3CO+Fe2O32Fe+3CO2中，氧化劑是（）ACOBFe2O3CFeDCO214根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，相關實驗過程中無明顯現(xiàn)象的是（）ABCD15化學實驗須關注操作過程的先后順序下列實驗先后順序錯誤的是（）A蒸發(fā)食鹽水時，先在鐵圈上放置蒸發(fā)皿，后放酒精燈B實驗室制取氣體，先檢查裝置氣密性，后加入藥品C用CO與氧化銅反應制取銅結束時，先停止加熱，要繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻D木炭還原氧化銅結束時，先把導管從盛有石灰水的燒杯中取出，后停止加熱16有關分子、原子的說法正確的是（）A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒B物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的微粒大小隨溫度的改變而改變C分子、原子都可以直接構成物質(zhì)D在電解水的過程中，分子和原子種類均改變17除雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）方法錯誤的是（）AN2（O2）通過灼熱的銅網(wǎng)BCO2 （CO） 通過灼熱的氧化銅CCaO（CaCO3）高溫煅燒DKNO3（NaCl）溶解、過濾、蒸發(fā)18有關物質(zhì)的量的說法中正確的是（）A物質(zhì)的量的單位是nB摩爾是國際單位制中七個基本物理量之一C1mol二氧化碳分子中含有1mol碳原子和2mol氧原子D水的摩爾質(zhì)量是18g19下列圖象關系合理的是（）A向pH=10的NaOH溶液中加入水B加熱KClO3和MnO2固體混合物制取O2C雙氧水和二氧化錳制氧氣D從冰箱里拿出汽水打開瓶蓋后有大量氣泡冒出20根據(jù)實驗判斷下列說法錯誤的是（）A溶液a和溶液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同，但均小于溶液cB溶液c可能是飽和溶液C溶液d的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于溶液e的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)D該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大二、填空題21化學與我們的生活息息相關通常用于滅火的物質(zhì)有、二氧化碳等；活性炭除異味，是因為它具有性；用雙氧水消毒傷口會產(chǎn)生大量氣泡，該氣體是22在“宏觀微觀符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點每個氧分子是由二個氧原子構成的，可用符號表示；酒精（C2H5OH）是一種常用消毒劑，酒精由種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為；1mol C2H5OH中含個氧原子水煤氣是一種重要的氣體燃料，以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖：該反應的化學方程式為23多角度認識溶液，有助于我們更好地了解其在生產(chǎn)生活中的重要作用（一）溶液的形成將適量調(diào)味品加入水中，充分攪拌后不能形成溶液的是（填標號）A食鹽 B蔗糖 C花生油 D味精將生石灰和足量的水充分攪拌后靜置，取上層清液即為澄清石灰水寫出生石灰與水反應的化學方程式（二）溶液的性質(zhì)關于溶液的說法正確的有（填標號）A溶液是純凈物 B溶液是均一、穩(wěn)定的C溶液的酸堿度可用石蕊溶液測定 D飽和溶液不一定是濃溶液實驗測得下列四種溶液的pH如圖1所示，其中溶液呈堿性的是（三）物質(zhì)的溶解性圖2是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，at1時溶解等質(zhì)量的X、Y、Z三種物質(zhì)，所消耗的水最多的是；b將t2時 X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3，所得溶液仍是飽和溶液的是常溫下，將某固態(tài)物質(zhì)A溶于水，形成飽和溶液I（如圖3），進行以下實驗回答下列問題：a物質(zhì)A的溶解度隨溫度的升高而（填“增大”或“減小”）b往溶液中加入少量高錳酸鉀完全溶解，溶液呈紫紅色據(jù)此現(xiàn)象說明在某物質(zhì)的飽和溶液中（“能”或“不能”）繼續(xù)溶解其他物質(zhì)常溫時，某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中溶解達到飽和狀態(tài)，溶質(zhì)的質(zhì)量與水的質(zhì)量關系如圖4所示a常溫時，該物質(zhì)的溶解度是bA點時，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為C圖中A、B、C、D四個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的關系是三、簡答題：（共20分）24同學們總結歸納了二氧化碳的實驗室制法，并利用下列裝置進行練習和拓展（一）、知識總結：【實驗儀器】寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a【反應原理】用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為【氣體制備】用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同確定發(fā)生裝置時應考慮的因素是A反應是否需要加熱 B反應物的密度C反應物是固體還是液體 D反應物的純度用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，裝置C較裝置B的優(yōu)點是裝置B和裝置C中的長頸漏斗（填編號字母） 改成分液漏斗A都能 B都不能 C裝置B能，裝置C不能 D裝置B不能，裝置C能【氣體收集】實驗室收集CO2的裝置是（填裝置圖序號）【氣體驗滿】檢驗CO2是否收集滿的方法是（二）、知識拓展：請仔細觀察下列裝置圖的特點并回答相關問題：實驗室若用圖1裝置收集CO2，則CO2應從口進入（填“a”或“b”）用圖2裝置可收集一定體積的CO2，植物油的作用是25在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分【收集資料】a濃硫酸有吸水性，可用于干燥某些氣體；b氫氧化鈉溶液能與CO2反應，可除去CO2氣體【猜想】猜想1猜想2猜想3只有CO只有CO和CO2都有【設計實驗】基于猜想3，興趣小組同學設計了如下實驗裝置：【實驗探究】實驗過程中觀察到裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：C裝置中澄清石灰水不變渾濁；E裝置中；裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體【實驗結論】通過實驗探究證明：猜想3成立【問題討論】有同學想驗證草酸分解是否有氫氣生成，則需在上述裝置中的合適位置添加適當?shù)膬x器和藥品，具體做法是C裝置的作用是；該實驗裝置還需完善之處是【計算】若有4.4g的二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中，則理論上可以得到沉淀的物質(zhì)的量為多少摩爾？（根據(jù)化學方程式列式計算）2016-2017學年上海市嘉定區(qū)九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（每小題1分，共20分）1一架超音速飛機約由70%的鋁及其鋁合金構成，鋁的元素符號是（）AAlBClCAgDHg【考點】元素的符號及其意義【分析】書寫元素符號時應注意：有一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫【解答】解：A、鋁的元素符號是Al，故選項正確B、Cl是氯元素的元素符號，故選項錯誤C、Ag是銀元素的元素符號，故選項錯誤D、Hg是汞元素的元素符號，故選項錯誤故選：A2屬于物理變化的是（）A燃放煙花爆竹B牛奶變酸C光合作用D分離液態(tài)空氣制氧氣【考點】化學變化和物理變化的判別【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、燃放煙花爆竹過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化B、牛奶變酸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化C、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學變化D、分離液態(tài)空氣制氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選D3青花瓷上的著色劑是氧化鈷（CoO），在CoO中Co元素的化合價為（）A+1B+2C1D2【考點】有關元素化合價的計算【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合氧化鈷（CoO）的化學式進行解答本題【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，氧元素顯2，設Co元素的化合價是x，可知氧化鈷（CoO）中Co元素的化合價：x+（2）=0，則x=+2故選B4物質(zhì)的名稱與化學式一致的是（）A干冰：H2OB氧化鐵：Fe2O3C氯化鈉：NaCl2D碳酸鈉：NaCO3【考點】化學式的書寫及意義【分析】化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零【解答】解：A、干冰是固態(tài)的二氧化碳，二氧化碳的化學式為CO2，故選項物質(zhì)的名稱與化學式不一致B、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯2價，其化學式為：Fe2O3，故選項物質(zhì)的名稱與化學式一致C、氯化鈉中鈉元素顯+1價，氯元素顯1價，其化學式為NaCl，故選項物質(zhì)的名稱與化學式不一致D、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯2價，其化學式為：Na2CO3，故選項物質(zhì)的名稱與化學式不一致故選：B5屬于同素異形體的是（）ACO和CO2B金剛石與石墨C鎂條和鎂粉D冰和干冰【考點】同素異形體和同素異形現(xiàn)象【分析】由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體，互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質(zhì)；據(jù)此進行分析判斷【解答】解：判斷同素異形體的關鍵把握兩點：同種元素形成，不同單質(zhì)A、CO和CO2都是化合物，不是單質(zhì)，不屬于同素異形體，故選項錯誤B、金剛石與石墨都是由碳元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項正確C、鎂條和鎂粉是同一種物質(zhì)，不是同素異形體，故選項錯誤D、冰（固態(tài)的水）與干冰（固態(tài)的二氧化碳）都是化合物，不是單質(zhì)，不屬于同素異形體，故選項錯誤故選：B6下列變化能證明水分子可以再分的是（）A水結冰B水蒸發(fā)C冰融化D水通電【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【分析】能證明分子在化學反應中可以再分的事實必須是化學變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此進行分析判斷【解答】解：A、水結冰，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子在化學反應中可以再分，故選項錯誤B、水蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子在化學反應中可以再分，故選項錯誤C、冰融化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子在化學反應中可以再分，故選項錯誤D、水通電生成氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，能證明分子在化學反應中可以再分，故選項正確故選：D7實驗室利用分解反應制取氧氣，一定不能用作反應物的是（）AH2O2BNaClCKClO3DKMnO4【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學反應前后元素種類不變解答【解答】解：根據(jù)：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣再根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，所以反應物中必須含有氧元素，才能通過分解反應制出氧氣來故選：B8化學方程式書寫正確且屬于化合反應的是（）A2CO+O2CO2B2H2O2 2H2O+O2C4P+5O22P2O5DC+2CuO 2Cu+CO2【考點】書寫化學方程式、；化合反應及其應用【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；和的標注是否正確化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結為“多變一”【解答】解：A該化學方程式配平不完整，正確的化學方程式應為2CO+O22CO2，故錯誤；B該化學方程式書寫完全正確，但該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故錯誤；C該化學方程式書寫完全正確，且該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故正確；D該化學方程式書寫完全正確，但該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故錯誤故選C9實驗操作錯誤的是（）A添加酒精B傾倒液體C吸取溶液D將鐵釘放入試管【考點】加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；液體藥品的取用【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；B、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法和液體藥品的取用方法進行分析判斷；D、根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，給酒精燈內(nèi)添加酒精時要用漏斗，圖中所示操作正確；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；C、用膠頭滴管吸取溶液時，在滴管伸入溶液前，要先捏緊膠頭，排除滴管中部分空氣，伸入液體中松開手指，液體吸入，取用液體藥品時，瓶塞要倒放，圖中所示操作正確；D、向試管中加入固體藥品時，應先將試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤故選：D10下列物質(zhì)的用途主要由化學性質(zhì)決定的是（）A天然氣用作燃料B干冰用作人工降雨劑C活性炭除去冰箱中的異味D金剛石切割玻璃【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)化學性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等可以根據(jù)以上敘述進行正確的分析、判斷【解答】解：A、天然氣可燃燒，生成二氧化碳和水，并且放出大量的熱，用作燃料，利用了甲烷的化學性質(zhì)；B、干冰的升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，利用干冰的物理性質(zhì)；C、活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附作用，可除去冰箱中的異味，利用活性炭的物理性質(zhì)；D、金剛石有正八面體形狀結構，是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來切割玻璃，利用了金剛石的物理性質(zhì)故選A11圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，則表示物質(zhì)是化合物的圖示是（）ABCD【考點】微粒觀點及模型圖的應用；單質(zhì)和化合物的判別【分析】單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；已知“”、“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的原子，結合圖示進行分析【解答】解：由分析可知，上圖中，A為單質(zhì)和單質(zhì)組成的混合物，B為化合物和化合物組成的混合物，C為化合物，D為單質(zhì)和化合物組成的混合物故選C12對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A碳在氧氣中燃燒放出白煙B硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰C鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D鎂帶在空氣中燃燒火星四射【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象【分析】A、根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷D、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷【解答】解：A、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法錯誤B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法正確C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤D、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法錯誤故選：B13在反應：3CO+Fe2O32Fe+3CO2中，氧化劑是（）ACOBFe2O3CFeDCO2【考點】氧化反應【分析】物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，發(fā)生氧化反應的物質(zhì)在反應中做還原劑；含氧化合物失去氧的反應屬于還原反應，發(fā)生還原反應的物質(zhì)在反應中做氧化劑【解答】解：反應中，氧化鐵失去了氧，發(fā)生了還原反應，在反應中作氧化劑故選B14根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，相關實驗過程中無明顯現(xiàn)象的是（）ABCD【考點】探究二氧化碳的性質(zhì)；反應現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系【分析】A、二氧化碳溶于水生成碳酸；B、二氧化碳與氫氧化鈣反應生成不溶性的碳酸鈣沉淀；C、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊試液變紅；D、二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，密度比空氣大【解答】解：A、二氧化碳溶于水生成碳酸，是無色的，無明顯現(xiàn)象，符合題意；B、二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣可與二氧化碳反應生成不溶性的碳酸鈣沉淀，故會看到渾濁現(xiàn)象，不符合題意；C、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊試液變紅，不符合題意；D、二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，密度比空氣大，向燒杯內(nèi)倒入二氧化碳，會看到下邊的蠟燭先消滅，上面的蠟燭后熄滅，不符合題意故選A15化學實驗須關注操作過程的先后順序下列實驗先后順序錯誤的是（）A蒸發(fā)食鹽水時，先在鐵圈上放置蒸發(fā)皿，后放酒精燈B實驗室制取氣體，先檢查裝置氣密性，后加入藥品C用CO與氧化銅反應制取銅結束時，先停止加熱，要繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻D木炭還原氧化銅結束時，先把導管從盛有石灰水的燒杯中取出，后停止加熱【考點】蒸發(fā)與蒸餾操作；檢查裝置的氣密性；一氧化碳的化學性質(zhì)；碳的化學性質(zhì)【分析】A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷B、根據(jù)實驗室制取氣體的實驗步驟、注意事項進行分析判斷C、根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的實驗步驟、注意事項，進行分析判斷D、根據(jù)木炭還原氧化銅的實驗步驟、注意事項，進行分析判斷【解答】解：A、蒸發(fā)食鹽水時，先在酒精燈，后在鐵圈上放置蒸發(fā)皿，故選項說法錯誤B、實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，應在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，故選項說法正確C、用CO與氧化銅反應制取銅結束時，先停止加熱，要繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻，以防止生成的銅再次被氧化，故選項說法正確D、木炭還原氧化銅結束時，先把導管從盛有石灰水的燒杯中取出，后停止加熱，以防止石灰水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項說法正確故選：A16有關分子、原子的說法正確的是（）A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒B物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的微粒大小隨溫度的改變而改變C分子、原子都可以直接構成物質(zhì)D在電解水的過程中，分子和原子種類均改變【考點】分子的定義與分子的特性；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系【分析】分子、原子都是構成物質(zhì)的基本微粒，都具有微粒的特點：很小，之間都有空隙，都在不斷的運動；分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，原子是化學變化中的最小粒子【解答】解：A分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒，不能保持物理性質(zhì)，故錯誤B物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子間隔隨溫度的改變而改變，不是粒子的大小，故錯誤；C分子、原子都是構成物質(zhì)的基本粒子，故正確；D由于化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合生成新的分子，即在化學變化中原子并沒有發(fā)生變化，故錯誤故選C17除雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）方法錯誤的是（）AN2（O2）通過灼熱的銅網(wǎng)BCO2 （CO） 通過灼熱的氧化銅CCaO（CaCO3）高溫煅燒DKNO3（NaCl）溶解、過濾、蒸發(fā)【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學性質(zhì)【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確B、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確C、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確D、氯化鈉和硝酸鉀均易溶于水，不能用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤故選：D18有關物質(zhì)的量的說法中正確的是（）A物質(zhì)的量的單位是nB摩爾是國際單位制中七個基本物理量之一C1mol二氧化碳分子中含有1mol碳原子和2mol氧原子D水的摩爾質(zhì)量是18g【考點】有關化學式的計算和推斷【分析】“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量，1mol任何物質(zhì)中含有6.021023個分子，摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量，摩爾質(zhì)量的單位為g/mol，在數(shù)值上等于該物質(zhì)的相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量；使用摩爾作單位時，所指粒子必須十分明確，且粒子種類要用（化學式）表示；據(jù)此進行分析判斷即可【解答】解：A、物質(zhì)的量單位是mol，故選項說法錯誤B、國際單位制中七個基本物理量是：長度、質(zhì)量、時間、電流、熱力學溫度、物質(zhì)的量以及發(fā)光強度，而摩爾只是物質(zhì)的量的單位，故選項說法錯誤C、一個二氧化碳分子中含有1個碳原子和2個氧原子，1mol二氧化碳分子中含有1mol碳原子和2mol氧原子，故選項說法正確；D、水的摩爾質(zhì)量是18g/mol，故選項說法錯誤故選：C19下列圖象關系合理的是（）A向pH=10的NaOH溶液中加入水B加熱KClO3和MnO2固體混合物制取O2C雙氧水和二氧化錳制氧氣D從冰箱里拿出汽水打開瓶蓋后有大量氣泡冒出【考點】用水稀釋改變濃度的方法；實驗室制取氧氣的反應原理；氣體溶解度的影響因素；溶液的酸堿性與pH值的關系【分析】A、向pH=10的NaOH溶液中加入水時，溶液的堿性減弱B、加熱KClO3和MnO2固體混合物制取O2，剩余固體是氯化鉀與二氧化錳，不能是零C、由于雙氧水溶液中含有水起點不能再零點，雙氧水分解會生成水故水的質(zhì)量增加，完全反應后水的質(zhì)量不變D、從冰箱里拿出汽水打開瓶蓋后有大量氣泡冒出，二氧化碳的溶解度會不斷降低【解答】解：A、向pH=10的NaOH溶液中加入水時，溶液的堿性減弱，PH會減小，但不會達到7，故此選項錯誤B、加熱KClO3和MnO2固體混合物制取O2，剩余固體是氯化鉀與二氧化錳，不能是零，故此選項錯誤C、由于雙氧水溶液中含有水起點不能再零點，雙氧水分解會生成水故水的質(zhì)量增加，完全反應后水的質(zhì)量不變故此選項正確D、從冰箱里拿出汽水打開瓶蓋后有大量氣泡冒出，是由于氣壓減小，由于氣體的溶解度隨壓強減小而減小，故二氧化碳的溶解度會不斷降低，故此選項錯誤故選C20根據(jù)實驗判斷下列說法錯誤的是（）A溶液a和溶液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同，但均小于溶液cB溶液c可能是飽和溶液C溶液d的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于溶液e的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)D該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大【考點】飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度的影響因素；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)【分析】根據(jù)已有的飽和溶液和不飽和溶液的特點以及相互轉(zhuǎn)化進行分析解答即可【解答】解：A、由溶液的形成過程可知，溶液a和溶液b中含有的溶質(zhì)和溶劑相同，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同，溶液C中有多溶解的溶質(zhì)，溶液a和溶液b溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均小于溶液c，故A正確；B、溶液c中沒有未溶解的溶質(zhì)，可能是飽和溶液，故B正確；C、溶液d是飽和溶液，進行過濾后得到的e是同一溫度的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量不變，故C錯誤；D、降低溫度會有固體析出，故該固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，故D正確故選C二、填空題21化學與我們的生活息息相關通常用于滅火的物質(zhì)有水（H2O）、二氧化碳等；活性炭除異味，是因為它具有吸附性；用雙氧水消毒傷口會產(chǎn)生大量氣泡，該氣體是氧氣（O2）【考點】水的性質(zhì)和應用；實驗室制取氧氣的反應原理；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【分析】（1）通常用于滅火的物質(zhì)有水，不支持燃燒的氣體等；（2）根據(jù)活性炭的吸附性進行分析解答；（3）過氧化氫能分解生成水和氧氣【解答】解：（1）通常用于滅火的物質(zhì)有水、二氧化碳等物質(zhì)；故答案是：水（H2O）；（2）活性炭可以除去水中的異味和有顏色的物質(zhì)是因為活性炭具有吸附性故答案是：吸附；（3）根據(jù)常識，消毒用雙氧水分解生成的是氧氣，故答案是：氧氣 （O2）22在“宏觀微觀符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點每個氧分子是由二個氧原子構成的，可用符號O2表示；酒精（C2H5OH）是一種常用消毒劑，酒精由三種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為3：8；1mol C2H5OH中含6.021023個氧原子水煤氣是一種重要的氣體燃料，以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖：該反應的化學方程式為H2O+CCO+H2【考點】元素質(zhì)量比的計算；微粒觀點及模型圖的應用；化學符號及其周圍數(shù)字的意義【分析】根據(jù)物質(zhì)的結構來分析；根據(jù)化學式的意義、化合物中元素的質(zhì)量比以及物質(zhì)的量來分析；根據(jù)生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖，分析反應物、生成物及反應條件，寫出反應的方程式【解答】解：每個氧分子是由二個氧原子構成的，所以氧分子可以用O2來表示；故填：O2；由酒精（C2H5OH）的化學式可知，酒精是由三種元素組成的，酒精中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為（16）：（161）=3：8.1個酒精分子中含有1個氧原子，所以1molC2H5OH中含6.021023個氧原子，故填：三；3：8；6.021023；由生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖可知，反應物是碳和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應的條件是高溫所以，反應的方程式是：H2O+CCO+H2故填：H2O+CCO+H223多角度認識溶液，有助于我們更好地了解其在生產(chǎn)生活中的重要作用（一）溶液的形成將適量調(diào)味品加入水中，充分攪拌后不能形成溶液的是C（填標號）A食鹽 B蔗糖 C花生油 D味精將生石灰和足量的水充分攪拌后靜置，取上層清液即為澄清石灰水寫出生石灰與水反應的化學方程式CaO+H2OCa（OH）2（二）溶液的性質(zhì)關于溶液的說法正確的有BD（填標號）A溶液是純凈物 B溶液是均一、穩(wěn)定的C溶液的酸堿度可用石蕊溶液測定 D飽和溶液不一定是濃溶液實驗測得下列四種溶液的pH如圖1所示，其中溶液呈堿性的是碳酸鈉溶液（三）物質(zhì)的溶解性圖2是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，at1時溶解等質(zhì)量的X、Y、Z三種物質(zhì)，所消耗的水最多的是X；b將t2時 X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3，所得溶液仍是飽和溶液的是Z常溫下，將某固態(tài)物質(zhì)A溶于水，形成飽和溶液I（如圖3），進行以下實驗回答下列問題：a物質(zhì)A的溶解度隨溫度的升高而減?。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）b往溶液中加入少量高錳酸鉀完全溶解，溶液呈紫紅色據(jù)此現(xiàn)象說明在某物質(zhì)的飽和溶液中能（“能”或“不能”）繼續(xù)溶解其他物質(zhì)常溫時，某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中溶解達到飽和狀態(tài)，溶質(zhì)的質(zhì)量與水的質(zhì)量關系如圖4所示a常溫時，該物質(zhì)的溶解度是40gbA點時，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%C圖中A、B、C、D四個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的關系是C=DAB【考點】固體溶解度曲線及其作用；溶液的概念、組成及其特點；飽和溶液和不飽和溶液；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；生石灰的性質(zhì)與用途；書寫化學方程式、【分析】（一）根據(jù)溶液的形成、化學方程式的書寫方法來分析；（二）根據(jù)溶液的組成、特征、溶液的酸堿度與酸堿性之間的關系來分析；（三）根據(jù)溶解度概念、溶解度曲線的意義、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)以及圖象信息等來分析【解答】解：（一）食鹽和蔗糖都能溶于水，形成溶液，而花生油不溶于水，不能形成溶液，故填：C；生石灰是氧化鈣的俗稱，與水反應生成氫氧化鈣，反應方程式是：CaO+H2OCa（OH）2；（二）A溶液由溶質(zhì)、溶劑組成，是均一、穩(wěn)定的混合物，故錯誤；B溶液具有均一性和穩(wěn)定性，正確；C石蕊試液只能測定出溶液的酸堿性，無法測定酸堿度，測定溶液的酸堿度可用pH試紙，故錯誤；D飽和溶液不一定是濃溶液，如飽和的氫氧化鈣溶液就是稀溶液，故正確；故填：BD；溶液的pH7，溶液顯酸性，pH=7溶液顯中性，pH7，溶液顯堿性，由圖示可知：碳酸鈉溶液的pH=11，是堿性溶液；（三）a由圖示可知：t1時三種物質(zhì)的溶解度大小順序是：ZYX，即等質(zhì)量的水中溶解的Z最多，X最少，所以溶解等質(zhì)量的X、Y、Z三種物質(zhì)，所消耗的水最多的是X；b將t2時 X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3，X、Y的溶解度逐漸增大，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海琙的溶解度逐漸減小，所得溶液仍是飽和溶液；a由圖象可知，溫度降低燒杯中未溶解的固體溶質(zhì)減少了，說明該物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減?。籦往溶液中加入少量高錳酸鉀完全溶解，溶液呈紫紅色據(jù)此現(xiàn)象說明在某物質(zhì)的飽和溶液中，不能繼續(xù)溶解該物質(zhì)，但是可以繼續(xù)溶解其他物質(zhì)；a由溶解度的概念可知，一定溫度下100g水中最多溶解的物質(zhì)的質(zhì)量，即是其溶解度，據(jù)圖示可知：在常溫下100g水中最多溶解40g的物質(zhì)，則該物質(zhì)的溶解度為40g；bA點表示該溫度下，80g水中溶解了20g物質(zhì)，A點在曲線下方，是不飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：100%=20%；cA到B是向溶液中加入了20g的水，由B到C是向溶液中加入了20g溶質(zhì)并使之恰好完全溶解，由C到D是升高溫度；則A和B中，溶質(zhì)的質(zhì)量相等，B中的溶劑多，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是BA；A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：20%；C點表示的溶液為該溫度的下的飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：100%28.6%；D點是C的飽和溶液升溫，變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變；故圖中A、B、C、D四個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的關系是：C=DAB；故答案為：（一）C； CaO+H2OCa（OH）2；（二）B D；碳酸鈉溶液；（三）aX； bZ； a減??； b能； a.40g； b.20%； cC=DAB三、簡答題：（共20分）24同學們總結歸納了二氧化碳的實驗室制法，并利用下列裝置進行練習和拓展（一）、知識總結：【實驗儀器】寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a錐形瓶【反應原理】用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2【氣體制備】用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同確定發(fā)生裝置時應考慮的因素是ACA反應是否需要加熱 B反應物的密度C反應物是固體還是液體 D反應物的純度用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，裝置C較裝置B的優(yōu)點是C裝置能隨時控制反應的發(fā)生和停止裝置B和裝置C中的長頸漏斗C（填編號字母） 改成分液漏斗A都能 B都不能 C裝置B能，裝置C不能 D裝置B不能，裝置C能【氣體收集】實驗室收集CO2的裝置是E（填裝置圖序號）【氣體驗滿】檢驗CO2是否收集滿的方法是將點燃的木條放在瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿（二）、知識拓展：請仔細觀察下列裝置圖的特點并回答相關問題：實驗室若用圖1裝置收集CO2，則CO2應從a口進入（填“a”或“b”）用圖2裝置可收集一定體積的CO2，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水（和與水反應）【考點】二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學方程式、【分析】（一）、【實驗儀器】根據(jù)實驗室常用儀器解答；【反應原理】根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析；【氣體制備】根據(jù)發(fā)生裝置需要考慮的因素回答根據(jù)裝置特點進行分析解答；根據(jù)分液漏斗的作用解答；【氣體收集】根據(jù)二氧化碳易溶于水，密度比空氣的大解答；【氣體驗滿】根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)解答；（二）根據(jù)二氧化碳密度比空氣大解答；根據(jù)二氧化碳易溶于水解答【解答】解：（一）【實驗儀器】根據(jù)實驗室常用儀器可知：錐形瓶；【反應原理】碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；【氣體制備】確定發(fā)生裝置通常應考慮反應條件、反應物的狀態(tài)；用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，裝置C較裝置B的優(yōu)點是C裝置能隨時控制反應的發(fā)生和停止；裝置B和裝置C中的長頸漏斗裝置B能，裝置C不能改成分液漏斗【氣體收集】二氧化碳易溶于水，密度比空氣的大，實驗室收集CO2的裝置是E；【氣體驗滿】檢驗CO2是否收集滿的方法是：將點燃的木條放在瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿；（二）二氧化碳密度比空氣大，實驗室若用圖1裝置收集CO2，則CO2應從a進；用圖2裝置可收集一定體積的CO2，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水（和與水反應）答案：【實驗儀器】錐形瓶；【反應原理】CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；【氣體制備】A、C；C裝置能隨時控制反應的發(fā)生和停止；C；【氣體收集】E；【氣體驗滿】將點燃的木條放在瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿； （二）a；防止二氧化碳溶于水（和與水反應）25在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分【收集資料】a濃硫酸有吸水性，可用于干燥某些氣體；b氫氧化鈉溶液能與CO2反應，可除去CO2氣體【猜想】猜想1猜想2猜想3只有CO只有CO2CO和CO2都有【設計實驗】基于猜想3，興趣小組同學設計了如下實驗裝置：【實驗探究】實驗過程中觀察到A裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：C裝置中澄清石灰水不變渾濁；E裝置中黑色固體變紅色；F裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體【實驗結論】通過實驗探究證明：猜想3成立【問題討論】有同學想驗證草酸分解是否有氫氣生成，則需在上述裝置中的合適位置添加適當?shù)膬x器和藥品，具體做法是在E和F之間連接一裝有無水硫酸銅的U型管C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被完全吸收；該實驗裝置還需完善之處是酒精燈點燃F裝置中的尾氣【計算】若有4.4g的二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中，則理論上可以得到沉淀的物質(zhì)的量為多少摩爾？（根據(jù)化學方程式列式計算）0.1mol【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗與除雜方法；一氧化碳的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、；根據(jù)化學反應方程式的計算【分析】【猜想】根據(jù)猜想1和3分析；【實驗探究】（1）A裝置中的澄清石灰水變渾濁，能夠證明有CO2氣體；（2）氧化銅有黑色變紅色，最后有二氧化碳生成，說明有CO存在，根據(jù)反應物、反應條件、生成物然后寫出化學反應式即可；【問題討論】根據(jù)氫氣的性質(zhì)分析；石灰水可用來檢測二氧化碳；根據(jù)一氧化碳的毒性分析；（1）二氧化碳可以檢驗二氧化碳氣體的存在；濃硫酸可以吸收水分；（2）裝置末端酒精燈可以處理尾氣CO【計算】根據(jù)化學方程式列式計算【解答】解：【猜想】根據(jù)猜想1和3可知，猜想2是只有CO2；【實驗探究】（1）二氧化碳遇澄清石灰水，可使石灰水變渾濁，所以A裝置中的澄清石灰水變渾濁，能夠證明有CO2氣體；（2）C裝置中澄清石灰水不變渾濁，說明原有的二氧化碳已經(jīng)被完全吸收；E裝置中黑色粉末變成紅色，說明氧化銅被還原；F中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，說明還原氣是CO氧化碳與氧化銅混合加熱生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：CuO+COCu+CO2【問題討論】氫氣與氧化銅反應生成銅和水，水可以使無水硫酸銅變藍色，所以在E和F之間連接一裝有無水硫酸銅的U型管C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被完全吸收；為防止一氧化碳污染空氣，裝置末端酒精燈可以點燃尾氣CO，防止污染空氣【計算】4.4g的二氧化碳物質(zhì)的量為：n（CO2）=0.1mol設可以產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量為xCO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O1 10.1mol x，則x=0.1mol答：可以產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量為0.1mol故答案為：【猜想】CO2；【實驗探究】A；黑色固體變紅色；F；【問題討論】在E和F之間連接一裝有無水硫酸銅的U型管；檢驗二氧化碳是否被完全吸收；酒精燈點燃F裝置中的尾氣；【計算】可以產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量為0.1mol