九年級化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析） 滬教版6

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2016-2017學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷 一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意．每小題2分，共30分．） 1．把少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到溶液是的（　?。? A．蔗糖 B．面粉 C．植物油 D．泥沙 2．二氧化鉛（PbO2）是生產(chǎn)汽車蓄電池的電極材料，其中鉛（Pb）元素的化合價是（　?。? A．+1 B．+2 C．+4 D．﹣4 3．下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（　?。? A．氧氣 B．氮氣 C．甲烷 D．二氧化碳 4．如圖物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　） A． 硫酸銅溶液 B． 24K黃金 C． 礦泉水 D． 鐵礦石 5．下列應(yīng)用在高鐵列車上的材料，不屬于金屬材料的是（　?。? A．不銹鋼 B．玻璃 C．鋁合金 D．銅線 6．某同學(xué)對一些化學(xué)符號中數(shù)字的含義有如下理解，其中不正確的是（　?。? A．O2：可表示1個氧氣分子由2個氧原子構(gòu)成 B．2C：可表示2個碳原子 C．S2﹣：可表示硫離子帶2個單位負(fù)電荷 D．SO3：可判斷出該物質(zhì)中S、O元素的個數(shù)比為1：3 7．如圖實驗操作中，錯誤的是（　?。? A． 傾倒液體 B． 讀取液體體積 C． 聞氣味 D． 過濾 8．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（　　） A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性 B．鋁大量用于做導(dǎo)線，是因為鋁導(dǎo)電性好且資源豐富，價格便宜 C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光 D．二氧化碳用于人工降雨，是利用它升華時吸熱 9．從右圖所示的兩種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，所獲取的信息不正確的是（　?。? A．它們屬于不同種元素 B．它們所屬的元素位于第二周期 C．它們的核外電子數(shù)相同 D．①表示陽離子，②表示原子 10．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)辨析以下說法，其中正確的是（　?。? A．喝汽水后打嗝，壓強減小氣體的溶解度變小 B．廢棄電池埋到土壤中，減少對環(huán)境的污染 C．將適量的硝酸銨固體溶于水，會使溶液的溫度顯著升高 D．被雨水淋濕的自行車，須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦 11．如表實驗設(shè)計能達(dá)到目的是（　　） 選項 A B C D 實驗 設(shè)計 實驗 目的 證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點 證明氣體X中是否含碳、氫元素 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果 A．A B．B C．C D．D 12．現(xiàn)有銅、鋁、銀三種金屬．若只用一種試劑，通過方便快捷的方法驗證它們的金屬活動性順序，則應(yīng)選用下列試劑中的（　?。? A．硫酸銅溶液 B．稀硫酸 C．硝酸銀溶液 D．氯化鋁溶液 13．如圖所示，將液體A滴入試管①中，若試管②中的導(dǎo)管口有氣泡逸出，則液體A和固體B的組合不可能是（　?。? A．稀鹽酸和鎂條 B．過氧化氫溶液和二氧化錳 C．水和氫氧化鈉 D．水和硝酸銨 14．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列敘述正確的是（　?。? A．甲的溶解度比乙的大 B．升高溫度可將甲的飽和溶液變成不飽和溶液 C．t1℃時，甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 D．t2℃時，相同質(zhì)量的甲和乙，分別加入到100g水中，溶解掉的甲一定比乙多 15．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和操作均正確的是（　　） 選項 物質(zhì)（雜質(zhì)） 除雜試劑和操作 A Fe（Mg） 足量稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥 B CO2（CO） 點燃 C Al（NO3）3溶液（AgNO3） 過量鋁粉，過濾 D KNO3（NaCl） 蒸發(fā)結(jié)晶 A．A B．B C．C D．D 　 二、（本題共2小題，共15分．） 16．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科 【實驗一】常見氣體的制?。鐖D1所示 （1）儀器a的名稱　　． （2）實驗室用A裝置制取氧氣，從燃燒條件分析，加熱過程中試管內(nèi)的棉花沒有燃燒的原因是　?。x擇E裝置收集氧氣的理由是　?。? （3）實驗室常用鋅與稀硫酸來制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，氫氣驗純時，最好選用　　方法來收集氫氣，再點燃試驗． 【實驗二】對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．如圖2所示 （4）實驗A：②中反應(yīng)更劇烈，可知影響硫燃燒劇烈程度的因素是　?。? （5）實驗B：④中固體消失，③中固體幾乎不溶，可知影響物質(zhì)溶解性的因素是　　． 17．在實驗室中模擬煉鐵的原理可用如圖表示： （1）煉鐵原理的化學(xué)方程式是　　，澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　． （2）實驗開始先通入CO的目的　　，酒精燈的作用是　?。? （3）證明玻璃管中有鐵生成的方法是（寫一種）　?。? 　 三、（本題共2小題，共20分．） 18．請按要求回答下列問題： （1）自然界中的水都是混合物，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的　　性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖1和圖2示意的凈水原理中，能明顯降低水的硬度的凈水方法是　?。ㄌ睢皥D1”或“圖2”） （2）水是一種化學(xué)資源，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　?。? （3）水在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著至關(guān)重要的作用． ①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O 6O2+X，則X的化學(xué)式：　　． ②電解水可以產(chǎn)生氫氣．氫氣作為未來最理想的能源，主要優(yōu)點是　　． 上圖4是水的電解裝置，氫氣在與電源　　極相連的玻璃管內(nèi)放出． ③在圖3和圖4所示的水的兩種變化中，其微觀本質(zhì)區(qū)別在于　?。? （4）小明用已配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液． ①配制步驟為：計算、量取、　　、裝瓶貼標(biāo)簽． ②需要6%的氯化鈉溶液　　mL．（結(jié)果取整數(shù)） 19．對化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點問題之一． （1）三大化石燃料指的是煤、　　和天然氣．煤在燃料燃燒時產(chǎn)生　　，若不加處理直接排放，會導(dǎo)致酸雨的形成． （2）煤的氣化是一種重要的綜合利用技術(shù)，其過程如圖I所示． 合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D，其微觀過程如圖II所示 ①氣化爐中主要發(fā)生了　?。ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W(xué)”）變化． ②A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是　　（填字母序號）． ③寫出物質(zhì)C在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：　?。? ④在反應(yīng)A+B C+D中，發(fā)生變化的B和C的質(zhì)量比為　?。? （3）實驗室用含雜質(zhì)10%的石灰石100g加入足量的稀鹽酸反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），求：產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少？（請寫出計算過程） 　 四、（本題共2小題，共15分．） 20．圖中的A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別由C、H、O、Fe、Cu中的一種或兩種元素組成的．其中B、C、E是單質(zhì)，其他物質(zhì)為氧化物； 通常A為液態(tài)；H為紅色固體，D、G為組成元素相同，F(xiàn)中兩種元素質(zhì)量之比為4：1．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去． （1）H的化學(xué)式為　?。? （2）反應(yīng)“E﹣F”的化學(xué)方程式　　，基本反應(yīng)類型為　?。? （3）D在一定條件下可轉(zhuǎn)化為G，寫出化學(xué)方程式　?。? 21．為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行如圖所示實驗（固定裝置未畫出）． 【實驗裝置】 【查閱資料】 （1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣． （2）生石灰與氣體X不反應(yīng)，無水氯化鈣可吸收氣體X． （3）本實驗條件下，裝置內(nèi)空氣中的水、二氧化碳的影響可忽略不計． 【實驗步驟】 （1）連接儀器，并檢查裝置氣密性． （2）準(zhǔn)確稱取2.40g氧化銅，裝入A裝置的玻璃管中，并在B、C、D中裝入相應(yīng)物質(zhì)． （3）測量并記錄反應(yīng)前的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）． （4）連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后，連接上D裝置，再開始加熱．（利用裝置D中液面在反應(yīng)前、后的刻度差，可測得生成的氮氣的體積） （5）當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全后，停止加熱，并繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻．，再次測量并記錄反應(yīng)后的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ． 數(shù)據(jù)編號 測量項目 Ⅰ Ⅱ 玻璃管（含藥品）的質(zhì)量/g 54.40 53.92 B裝置（含藥品）的質(zhì)量/g 104.00 104.54 氮氣的質(zhì)量/g / 0.28 【相關(guān)數(shù)據(jù)】 注：如表中氮氣的質(zhì)量是通過D裝置收集的氮氣體積，并通過氮氣的密度計算得到． 【回答問題】 （1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為　?。ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）． （2）實驗中，A裝置的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是　?。?dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面　　，說明氧化銅已完全反應(yīng)．停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是　?。? （3）分析實驗測量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為　　g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為　　g． 由此推知，氣體X中　?。ㄌ睢坝小被颉皼]有”或“可能有”）氧元素． （4）氣體X的化學(xué)式為　?。? 　  2016-2017學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意．每小題2分，共30分．） 1．把少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到溶液是的（　?。? A．蔗糖 B．面粉 C．植物油 D．泥沙 【考點】溶液的概念、組成及其特點． 【分析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液． 【解答】解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項正確． B、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤． C、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤． D、泥沙不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤． 故選：A． 　 2．二氧化鉛（PbO2）是生產(chǎn)汽車蓄電池的電極材料，其中鉛（Pb）元素的化合價是（　　） A．+1 B．+2 C．+4 D．﹣4 【考點】有關(guān)元素化合價的計算． 【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，二氧化鉛（PbO2）中氧為﹣2價，鉛（Pb）元素的化合價即可計算得出． 【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得二氧化鉛中鉛（Pb）元素的化合價為：x+（﹣2）2=0，則x=+4． 故選：C． 　 3．下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（　?。? A．氧氣 B．氮氣 C．甲烷 D．二氧化碳 【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【分析】根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件（在有限的空間內(nèi)，可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合，達(dá)到爆炸極限，遇到明火）解答此題． 【解答】解：根據(jù)爆炸是由于急速的燃燒在有限的空間而引起的，因此要滿足燃燒的條件，氣體必須是可燃性氣體遇明火， A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性；故A錯誤； B、氮氣不具有助燃性，也不具有可燃性；故B錯誤； C、甲烷具有可燃性，因此甲烷與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸；故C正確； D、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；故D錯誤； 故選C． 　 4．如圖物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　） A． 硫酸銅溶液 B． 24K黃金 C． 礦泉水 D． 鐵礦石 【考點】純凈物和混合物的判別． 【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物． 【解答】解：A、硫酸銅溶液是硫酸銅和水的混合物，故選項錯誤； B、24K黃金是純金，屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項正確； C、礦泉水中有礦物質(zhì)和水，屬于混合物，故選項錯誤； D、鐵礦石是鐵的化合物和雜質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤； 故選B 　 5．下列應(yīng)用在高鐵列車上的材料，不屬于金屬材料的是（　?。? A．不銹鋼 B．玻璃 C．鋁合金 D．銅線 【考點】金屬材料及其應(yīng)用． 【分析】利用金屬材料的范圍解決此題，金屬材料是指金屬元素或以金屬元素為主構(gòu)成的具有金屬特性的材料的統(tǒng)稱．包括純金屬、合金、金屬間化合物和特種金屬材料等． 【解答】解：由于金屬材料是指屬元素或以金屬元素為主構(gòu)成的具有金屬特性的材料的統(tǒng)稱，故不銹鋼、鋁合金、銅線均是金屬的合金． 故選B 　 6．某同學(xué)對一些化學(xué)符號中數(shù)字的含義有如下理解，其中不正確的是（　　） A．O2：可表示1個氧氣分子由2個氧原子構(gòu)成 B．2C：可表示2個碳原子 C．S2﹣：可表示硫離子帶2個單位負(fù)電荷 D．SO3：可判斷出該物質(zhì)中S、O元素的個數(shù)比為1：3 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【分析】A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目． B、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)． C、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)． D、根據(jù)元素只講種類，不講個數(shù)，進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，O2中的“2”表示1個氧分子中含有2個氧原子，故選項說法正確． B、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2C中的“2”表示碳原子的個數(shù)為2，故選項說法正確． C、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，S2﹣+中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負(fù)電荷，故選項說法正確． D、元素只講種類，不講個數(shù)，故選項說法錯誤． 故選：D． 　 7．如圖實驗操作中，錯誤的是（　?。? A． 傾倒液體 B． 讀取液體體積 C． 聞氣味 D． 過濾 【考點】液體藥品的取用；測量容器-量筒；過濾的原理、方法及其應(yīng)用． 【分析】A、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等； B、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平； C、根據(jù)聞氣味的方法分析； D、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則； 【解答】解：A、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故正確； B、量取液體時，視線要與液面的最低處保持水平，故正確； C、聞氣體氣味要用手扇著聞，故正確； D、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，圖中操作錯誤，故錯誤； 故選D． 　 8．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（　?。? A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性 B．鋁大量用于做導(dǎo)線，是因為鋁導(dǎo)電性好且資源豐富，價格便宜 C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光 D．二氧化碳用于人工降雨，是利用它升華時吸熱 【考點】常見氣體的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 【解答】解：A、氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的助燃性，錯誤； B、鋁大量用于做導(dǎo)線，是因為鋁導(dǎo)電性好且資源豐富，價格便宜，正確； C、稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，正確； D、二氧化碳用于人工降雨，是利用它升華時吸熱，正確； 故選A 　 9．從右圖所示的兩種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，所獲取的信息不正確的是（　?。? A．它們屬于不同種元素 B．它們所屬的元素位于第二周期 C．它們的核外電子數(shù)相同 D．①表示陽離子，②表示原子 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【分析】A、依據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行解答； B、由①表示陽離子，②表示原子，電子層數(shù)確定元素①②不屬于同一周期；進(jìn)行解答； C、由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知①②核外電子數(shù)相同進(jìn)行解答； D、由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知①核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，為陽離子；②核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；進(jìn)行解答； 【解答】解：A、依據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，它們屬于不同種元素，故A說法正確； B、由于①是離子，根據(jù)其質(zhì)子數(shù)可以判斷應(yīng)屬于第三周期，②屬于第二正確周期，因此不屬于同一周期；故B說法錯誤； C、由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知①②核外電子數(shù)相同；故C說法正確； D、由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知①核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，為陽離子；②核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；故D說法正確； 故選B． 　 10．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)辨析以下說法，其中正確的是（　?。? A．喝汽水后打嗝，壓強減小氣體的溶解度變小 B．廢棄電池埋到土壤中，減少對環(huán)境的污染 C．將適量的硝酸銨固體溶于水，會使溶液的溫度顯著升高 D．被雨水淋濕的自行車，須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦 【考點】氣體溶解度的影響因素；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；常見污染物的來源、危害及治理． 【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氣體的溶解度隨溫度的升高而減??；廢棄電池中含有的物質(zhì)對土壤具有污染；硝酸銨溶于水會吸收熱量；根據(jù)防銹的措施進(jìn)行分析解答． 【解答】解：A、喝汽水后打嗝，溫度升高氣體的溶解度變小，錯誤； B、廢棄電池埋到土壤中，含有的有害物質(zhì)會污染突然，不能減少對環(huán)境的污染，錯誤； C、將適量的硝酸銨固體溶于水，硝酸銨溶于水會吸收熱量而導(dǎo)致溫度降低，錯誤； D、被雨水淋濕的自行車，須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦，正確． 故選D． 　 11．如表實驗設(shè)計能達(dá)到目的是（　?。? 選項 A B C D 實驗 設(shè)計 實驗 目的 證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點 證明氣體X中是否含碳、氫元素 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果 A．A B．B C．C D．D 【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；燃燒與燃燒的條件． 【分析】A、根據(jù)實驗現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟了，進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒情況，進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)石灰水能檢驗是否有二氧化碳?xì)怏w生成，干冷的燒杯能檢驗是否有水蒸氣生成，進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)鐵銹蝕的條件進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、實驗現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟了，不能證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故選項實驗設(shè)計不能達(dá)到目的． B、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，是因為溫度達(dá)到了白磷的著火點，紅磷溫度沒有達(dá)到著火點，可得出燃燒溫度達(dá)到著火點，但無法證明燃燒需要氧氣，故選項實驗設(shè)計不能達(dá)到目的． C、石灰水能檢驗是否有二氧化碳?xì)怏w生成，干冷的燒杯能檢驗是否有水蒸氣生成，若石灰水變渾濁，干冷的燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水霧，說明生成了二氧化碳和水，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則某化合物中一定含有碳、氫兩種元素，故選項實驗設(shè)計能達(dá)到目的． D、圖中對比實驗，可以得出鐵銹蝕與氧氣有關(guān)，無法得出與水有關(guān)的結(jié)論，故選項實驗設(shè)計不能達(dá)到目的． 故選：C． 　 12．現(xiàn)有銅、鋁、銀三種金屬．若只用一種試劑，通過方便快捷的方法驗證它們的金屬活動性順序，則應(yīng)選用下列試劑中的（　?。? A．硫酸銅溶液 B．稀硫酸 C．硝酸銀溶液 D．氯化鋁溶液 【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)金屬與酸或鹽的反應(yīng)規(guī)律，利用銅、鋁、銀三種金屬及其化合物間可發(fā)生的反應(yīng)，推斷銅、鋁、銀三種金屬活動性由強至弱的順序． 【解答】解：A、硫酸銅為可溶性鹽，鋁能與硫酸銅反應(yīng)置換出銅，而銀與硫酸銅溶液不反應(yīng)，可以得出鋁、銅、銀的活動性順序，故A正確； B、銅、鋁、銀三種金屬單質(zhì)只有鋁與稀硫酸反應(yīng)，無法判斷銅、銀的活動性強弱，因此，使用稀硫酸不能完成比較銅、鋁、銀的金屬活動性順序的實驗?zāi)康?，故B不正確； C、銅、鋁兩種金屬單質(zhì)都能與硝酸銀溶液反應(yīng)，因此使用硝酸銀溶液不能完成比較銅、鋁的金屬活動性順序的實驗?zāi)康?，故C不正確； D、銅、鋁、銀三種金屬單質(zhì)都不能與氯化鋁溶液反應(yīng)，因此，使用氯化鋁溶液不能完成比較銅、鋁、銀的金屬活動性順序的實驗?zāi)康?，故D不正確． 故選A． 　 13．如圖所示，將液體A滴入試管①中，若試管②中的導(dǎo)管口有氣泡逸出，則液體A和固體B的組合不可能是（　　） A．稀鹽酸和鎂條 B．過氧化氫溶液和二氧化錳 C．水和氫氧化鈉 D．水和硝酸銨 【考點】溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；催化劑的特點與催化作用；金屬的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】打開止水夾，將液體A滴入試管①中與固體B接觸，若試管②中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說明試管①中氣體受熱膨脹了或生成了氣體，運用這一點解答該題． 【解答】解：打開止水夾，將液體A滴入試管①中與固體B接觸，若試管②中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說明試管①中氣壓增大了． A、稀鹽酸和鎂條反應(yīng)生成氣體氫氣，試管②中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生． B、過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)生成氧氣，試管②中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生． C、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，試管①中的氣體受熱膨脹，試管②中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生． D、硝酸銨溶于水吸熱，試管①中的氣體溫度降低，試管②中的導(dǎo)管口不會有氣泡產(chǎn)生． 故選D 　 14．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列敘述正確的是（　?。? A．甲的溶解度比乙的大 B．升高溫度可將甲的飽和溶液變成不飽和溶液 C．t1℃時，甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 D．t2℃時，相同質(zhì)量的甲和乙，分別加入到100g水中，溶解掉的甲一定比乙多 【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；甲的溶解度比乙的大錯誤，因為沒有指明溫度；升高溫度可將甲的飽和溶液變成不飽和溶液正確，因為甲的溶解度隨溫度的升高而增大；t1℃時，甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等錯誤，沒有指明是飽和溶液；t2℃時，相同質(zhì)量的甲和乙，分別加入到100g水中，溶解掉的甲一定比乙多錯誤，因為沒有指明溶質(zhì)的質(zhì)量． 【解答】解：A、甲的溶解度比乙的大錯誤，因為沒有指明溫度；故選項錯誤； B、升高溫度可將甲的飽和溶液變成不飽和溶液正確，因為甲的溶解度隨溫度的升高而增大；故選項正確； C、t1℃時，甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等錯誤，沒有指明是飽和溶液；故選項錯誤； D、t2℃時，相同質(zhì)量的甲和乙，分別加入到100g水中，溶解掉的甲一定比乙多錯誤，因為沒有指明溶質(zhì)的質(zhì)量，故選項錯誤； 故選B 　 15．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和操作均正確的是（　?。? 選項 物質(zhì)（雜質(zhì)） 除雜試劑和操作 A Fe（Mg） 足量稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥 B CO2（CO） 點燃 C Al（NO3）3溶液（AgNO3） 過量鋁粉，過濾 D KNO3（NaCl） 蒸發(fā)結(jié)晶 A．A B．B C．C D．D 【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)． 【解答】解：A、Mg和Fe均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤． B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤． C、過量鋁粉能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸鋁溶液和銀，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確． D、NaCl和KNO3均易溶于水，用蒸發(fā)結(jié)晶的方法不能進(jìn)行分離，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤． 故選：C． 　 二、（本題共2小題，共15分．） 16．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科 【實驗一】常見氣體的制?。鐖D1所示 （1）儀器a的名稱　集氣瓶?。? （2）實驗室用A裝置制取氧氣，從燃燒條件分析，加熱過程中試管內(nèi)的棉花沒有燃燒的原因是　溫度沒有達(dá)到著火點?。x擇E裝置收集氧氣的理由是　氧氣不易溶于水?。? （3）實驗室常用鋅與稀硫酸來制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑　，氫氣驗純時，最好選用　排水　方法來收集氫氣，再點燃試驗． 【實驗二】對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．如圖2所示 （4）實驗A：②中反應(yīng)更劇烈，可知影響硫燃燒劇烈程度的因素是　氧氣的濃度?。? （5）實驗B：④中固體消失，③中固體幾乎不溶，可知影響物質(zhì)溶解性的因素是　溶劑的性質(zhì)　． 【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；制取氧氣的操作步驟和注意點；物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素；氫氣的制取和檢驗；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純． 【分析】據(jù)圖即可知道儀器的名稱，根據(jù)燃燒的條件解答，氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和條件有關(guān)，收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)，據(jù)此解答． 【解答】解：（1）據(jù)圖可以看出，該儀器是集氣瓶，故填：集氣瓶； （2）加熱過程中試管內(nèi)的棉花沒有燃燒是因為溫度未達(dá)到棉花的著火點；選擇E裝置收集氧氣是因為氧氣不易溶于水，故填：溫度沒有達(dá)到著火點；氧氣不易溶于水； （3）實驗室常用鋅與稀硫酸來制取氫氣，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣驗純時，最好選用排水法收集，故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；排水； （4）：②中反應(yīng)更劇烈，可以知道氧氣的濃度會影響反應(yīng)的劇烈程度，故填：氧氣的濃度； （5）④中固體消失，③中固體幾乎不溶，說明溶劑的性質(zhì)影響物質(zhì)溶解性，故填：溶劑的性質(zhì)． 　 17．在實驗室中模擬煉鐵的原理可用如圖表示： （1）煉鐵原理的化學(xué)方程式是　3CO+Fe2O32Fe+3CO2　，澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O?。? （2）實驗開始先通入CO的目的　排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸　，酒精燈的作用是　點燃尾氣，防止污染空氣?。? （3）證明玻璃管中有鐵生成的方法是（寫一種）　用磁鐵吸引，觀察粉末能否被吸引（或取少量產(chǎn)物加入裝有稀鹽酸或稀硫酸的試管中，有氣泡產(chǎn)生則是鐵粉）　． 【考點】一氧化碳還原氧化鐵；金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、． 【分析】（1）根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，進(jìn)行分析解答． （2）根據(jù)可燃性氣體不純加熱可能會發(fā)生爆炸，一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會造成空氣污染，進(jìn)行分析解答． （3）根據(jù)鐵能被磁鐵吸引，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣等，進(jìn)行分析解答． 【解答】解：（1）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是3CO+Fe2O32Fe+3CO2、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O． （2）CO具有可燃性，與玻璃管中的空氣混合受熱會發(fā)生爆炸，因此應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣，然后再點燃加熱氧化鐵的酒精燈． 一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會造成空氣污染，酒精燈的作用是點燃尾氣，防止污染空氣． （3）鐵能被磁鐵吸引，證明玻璃管中有鐵生成的方法是用磁鐵吸引，觀察粉末能否被吸引（或取少量產(chǎn)物加入裝有稀鹽酸或稀硫酸的試管中，有氣泡產(chǎn)生則是鐵粉）． 故答案為：（1）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O； （2）排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；點燃尾氣，防止污染空氣； （3）用磁鐵吸引，觀察粉末能否被吸引（或取少量產(chǎn)物加入裝有稀鹽酸或稀硫酸的試管中，有氣泡產(chǎn)生則是鐵粉）． 　 三、（本題共2小題，共20分．） 18．請按要求回答下列問題： （1）自然界中的水都是混合物，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的　吸附　性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖1和圖2示意的凈水原理中，能明顯降低水的硬度的凈水方法是　圖2?。ㄌ睢皥D1”或“圖2”） （2）水是一種化學(xué)資源，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　水分子?。? （3）水在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著至關(guān)重要的作用． ①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O 6O2+X，則X的化學(xué)式：　C6H12O6　． ②電解水可以產(chǎn)生氫氣．氫氣作為未來最理想的能源，主要優(yōu)點是　燃燒生成水，不污染環(huán)境?。? 上圖4是水的電解裝置，氫氣在與電源　負(fù)　極相連的玻璃管內(nèi)放出． ③在圖3和圖4所示的水的兩種變化中，其微觀本質(zhì)區(qū)別在于　圖3中分子本身沒有改變，是物理變化；圖4變化中水分子本身發(fā)生改變，是化學(xué)變化?。? （4）小明用已配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液． ①配制步驟為：計算、量取、　溶解　、裝瓶貼標(biāo)簽． ②需要6%的氯化鈉溶液　25　mL．（結(jié)果取整數(shù)） 【考點】水的凈化；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；電解水實驗；硬水與軟水；分子的定義與分子的特性；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點． 【分析】（1）活性炭有吸附性，蒸餾得到的水是純水； （2）根據(jù)水的構(gòu)成及分子的定義回答； （3）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律來求化學(xué)式； ②根據(jù)氫氣燃燒的產(chǎn)物及電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答； ③根據(jù)分子在化學(xué)變化和物理變中的變化分析回答． （4）根據(jù)配制溶液的主要步驟進(jìn)行分析；根據(jù)用濃溶液配制稀溶液，溶質(zhì)質(zhì)量不變列等式，進(jìn)行計算即可． 【解答】解：（1）在凈化水時，活性炭具有良好的吸附性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖1凈化水時主要除去了水中的不溶性雜質(zhì)，在圖2蒸餾的凈水時得到是純水，除去了鈣鎂離子的化合物，所以，能降低水的硬度的凈水方法是圖2； （2）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒，水是由水分子構(gòu)成的，所以，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子； （3）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后各元素原子的種類、數(shù)目不變，從化學(xué)方程式看，反應(yīng)前有18個氧原子、6個碳原子、12個氫原子，反應(yīng)后除x外有12個氧原子，故x里共有6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子，故x的化學(xué)式是C6H12O6； ②氫氣作為未來最理想的能源，主要優(yōu)點是燃燒生成水，不污染環(huán)境，由水的電解現(xiàn)象和結(jié)論可知，氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出； ③由圖示可知，圖3中是水的蒸發(fā)，在變化中分子本身沒有改變，是物理變化；圖4是通電分解水，在變化中水分子本身發(fā)生改變，是化學(xué)變化． （4）配制步驟為：計算、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽；設(shè)需要6%的氯化鈉溶液體積為x則：50g3%═x1.04g/cm36%，解得x=24.04mL≈24mL； 故答案為： （1）吸附，圖2； （2）水分子； （3）①C6H12O6；②燃燒生成水，不污染環(huán)境，負(fù)；③圖3中分子本身沒有改變，是物理變化；圖4變化中水分子本身發(fā)生改變，是化學(xué)變化． （4）溶解； 24． 　 19．對化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點問題之一． （1）三大化石燃料指的是煤、　石油　和天然氣．煤在燃料燃燒時產(chǎn)生　二氧化硫和二氧化氮　，若不加處理直接排放，會導(dǎo)致酸雨的形成． （2）煤的氣化是一種重要的綜合利用技術(shù)，其過程如圖I所示． 合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D，其微觀過程如圖II所示 ①氣化爐中主要發(fā)生了　化學(xué)?。ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W(xué)”）變化． ②A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是　AD?。ㄌ钭帜感蛱枺? ③寫出物質(zhì)C在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：　CH4+2O2CO2+2H2O?。? ④在反應(yīng)A+B C+D中，發(fā)生變化的B和C的質(zhì)量比為　3：8?。? （3）實驗室用含雜質(zhì)10%的石灰石100g加入足量的稀鹽酸反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），求：產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少？（請寫出計算過程） 【考點】化石燃料及其綜合利用；從組成上識別氧化物；微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算． 【分析】（1）根據(jù)常見的化石燃料的分類進(jìn)行分析；根據(jù)造成酸雨的主要原因進(jìn)行分析； （2）根據(jù)氧化物是由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物；根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，求出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比解答； （3）根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計算生成二氧化碳的質(zhì)量． 【解答】解：（1）煤、石油和天然氣是三大化石燃料，煤在燃料燃燒時產(chǎn)生二氧化硫和二氧化氮，若不加處理直接排放，會導(dǎo)致酸雨的形成． （2）①氣化爐中反應(yīng)后生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化； ②A是一氧化碳，B是氫氣，C是甲烷，D是水，屬于氧化物的是一氧化碳和水； ③甲烷燃燒能生成水和二氧化碳，故填：CH4+2O2CO2+2H2O； ④根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式， CO+3H2=CH4+H2O 6 16 故B和C的質(zhì)量比是6：16=3：8； （3）解：設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為X． 石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量=100g（1﹣10%）=90g CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 90g X 100：44=90g：X X=39.6g． 答：生成CO2的質(zhì)量39.6克． 故答案為：（1）石油；二氧化硫和二氧化氮；（2）①化學(xué)；②AD；③CH4+2O2CO2+2H2O；④3：8；（3）39.6克． 　 四、（本題共2小題，共15分．） 20．圖中的A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別由C、H、O、Fe、Cu中的一種或兩種元素組成的．其中B、C、E是單質(zhì)，其他物質(zhì)為氧化物； 通常A為液態(tài)；H為紅色固體，D、G為組成元素相同，F(xiàn)中兩種元素質(zhì)量之比為4：1．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去． （1）H的化學(xué)式為　Fe2O3　． （2）反應(yīng)“E﹣F”的化學(xué)方程式　H2+CuOCu+H2O　，基本反應(yīng)類型為　置換反應(yīng)?。? （3）D在一定條件下可轉(zhuǎn)化為G，寫出化學(xué)方程式　C+CO22CO?。? 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、． 【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，通常A為液態(tài)，故A是水；H為紅色固體，可能是銅或是氧化鐵，H能與G反應(yīng)生成單質(zhì)C和D，D、G為組成元素相同，故H是氧化鐵，G是一氧化碳，C是鐵，D是二氧化碳；F是氧化物，且F中兩種元素質(zhì)量之比為4：1，故F是氧化銅，與單質(zhì)E反應(yīng)生成水和單質(zhì)B，故E是氫氣，B是銅，據(jù)此解答． 【解答】解：A為液態(tài)，故A是水；H為紅色固體，可能是銅或是氧化鐵，H能與G反應(yīng)生成單質(zhì)C和D，D、G為組成元素相同，故H是氧化鐵，G是一氧化碳，C是鐵，D是二氧化碳；F是氧化物，且F中兩種元素質(zhì)量之比為4：1，故F是氧化銅，與單質(zhì)E反應(yīng)生成水和單質(zhì)B，故E是氫氣，B是銅，帶入框圖，推斷合理； （1）H是氧化鐵，故填：Fe2O3； （2）E是氫氣，F(xiàn)是氧化銅，氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故填：H2+CuOCu+H2O；置換反應(yīng)； （3）D是二氧化碳，能與碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，故填：C+CO22CO． 　 21．為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行如圖所示實驗（固定裝置未畫出）． 【實驗裝置】 【查閱資料】 （1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣． （2）生石灰與氣體X不反應(yīng)，無水氯化鈣可吸收氣體X． （3）本實驗條件下，裝置內(nèi)空氣中的水、二氧化碳的影響可忽略不計． 【實驗步驟】 （1）連接儀器，并檢查裝置氣密性． （2）準(zhǔn)確稱取2.40g氧化銅，裝入A裝置的玻璃管中，并在B、C、D中裝入相應(yīng)物質(zhì)． （3）測量并記錄反應(yīng)前的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）． （4）連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后，連接上D裝置，再開始加熱．（利用裝置D中液面在反應(yīng)前、后的刻度差，可測得生成的氮氣的體積） （5）當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全后，停止加熱，并繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻．，再次測量并記錄反應(yīng)后的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ． 數(shù)據(jù)編號 測量項目 Ⅰ Ⅱ 玻璃管（含藥品）的質(zhì)量/g 54.40 53.92 B裝置（含藥品）的質(zhì)量/g 104.00 104.54 氮氣的質(zhì)量/g / 0.28 【相關(guān)數(shù)據(jù)】 注：如表中氮氣的質(zhì)量是通過D裝置收集的氮氣體積，并通過氮氣的密度計算得到． 【回答問題】 （1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為　CaO+H2O=Ca（OH）2　（用化學(xué)方程式表示）． （2）實驗中，A裝置的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是　粉末由黑色逐漸變紅?。?dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面　不再下降　，說明氧化銅已完全反應(yīng)．停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是　防止灼熱的銅被氧化?。? （3）分析實驗測量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為　0.54　g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為　0.48　g． 由此推知，氣體X中　沒有　（填“有”或“沒有”或“可能有”）氧元素． （4）氣體X的化學(xué)式為　NH3?。? 【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗與除雜方法；生石灰的性質(zhì)與用途；書寫化學(xué)方程式、． 【分析】由題目的信息可知：B裝置中的堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)，因此只吸收水蒸氣，增加的質(zhì)量就是生成的水的質(zhì)量：102.54g﹣102.00g=0.54g；氧化銅中氧元素的質(zhì)量=52.40g﹣51.92g=0.48g；由此推知，氣體X中一定沒有氧元素，因為0.54g水中氧元素的質(zhì)量=0.54g=0.48g；B裝置中氧化鈣吸水的原理為：氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；實驗過程中，當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降，說明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化；根據(jù)元素的質(zhì)量比求x的化學(xué)式，有關(guān)的計算要準(zhǔn)確． 【解答】解：（1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為：氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2 （2）由于“加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮氣”所以實驗中，A裝置的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變紅；實驗過程中，當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降，說明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化； （3）B裝置中的堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)，因此只吸收水蒸氣，增加的質(zhì)量就是生成的水的質(zhì)量：102.54g﹣102.00g=0.54g，0.54g水中氧元素的質(zhì)量=0.54g=0.48g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量=52.40g﹣51.92g=0.48g，由此推知，氣體X中一定沒有氧元素；故答案為：0.54；0.48；沒有； （4）設(shè)氣體X的化學(xué)式為NmHn == 所以X的化學(xué)式為：NH3； 故答案為：（1）CaO+H2O=Ca（OH）2 （2）粉末由黑色逐漸變紅；不再下降；防止灼熱的銅被氧化； （3）0.54；0.48；沒有；（4）NH3．