中考物理總復習 第一編 教材知識梳理 第十講 物態(tài)變化試題

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第十講　物態(tài)變化 ,河北5年中考命題規(guī)律) 年份 題號 題型 分值 考查點及如何考查 總分 2016 12B 選擇題 0.5 體溫計的使用 15C 選擇題 0.5 溫度的估測 17 選擇題 2 物態(tài)變化的識別 3 2015 10B 選擇題 0.5 物體熱脹冷縮(理化綜合) 13A、B 選擇題 1 熔點(晶體與非晶體)、導熱物質(zhì)(理化綜合) 16A 選擇題 0.5 人的體溫 32 實驗探究題 4 探究水沸騰時溫度變化的特點 6 2014 11C 選擇題 0.5 溫度計的使用(溫度計的玻璃泡)(理化綜合) 13A 選擇題 0.5 非晶體的判斷(松香、玻璃、瀝青)(理化綜合) 17B 選擇題 0.5 溫度的估測(電冰箱冷凍室的溫度) 18 選擇題 2 判斷放出熱量的現(xiàn)象(冰雪消融、積水干涸、滴水成冰) 23(2) 填空及簡答題 2 物態(tài)變化現(xiàn)象結(jié)合酒精蒸氣將塞子沖出的現(xiàn)象自問自答 5.5 2013 12D 選擇題 0.5 非晶體的判斷(瀝青)(理化綜合) 16B 選擇題 0.5 溫度的估測(夏天白洋淀的水溫) 24(1) 填空及簡答題 1 蒸發(fā)吸熱(游泳后感覺冷) 2 　　分析上表可知，河北近5年中考對本講的知識主要在選擇題中考查，常涉及晶體、非晶體的判斷，和物態(tài)變化及吸放熱判斷。 預計2017年河北中考對本講知識的考查主要在選擇題和填空及簡答題中考查，分值為3～4分。晶體與非晶體的判斷很可能考查，以理化綜合的形式在選擇題中考查，分值為0.5分；溫度的估測很可能考查，在選擇題中結(jié)合其他章節(jié)的知識綜合考查；物態(tài)變化的判斷和理解會以選擇或填空及簡答題的形式出現(xiàn)，常會結(jié)合生活中的實例，分值約2分。 ,中考考點清單) 　溫度與溫度計(高頻考點) 1．溫度 概念 表示物體__冷熱程度__的物理量叫做溫度 常用 單位 攝氏度(℃) 在標準大氣壓下__冰水混合物__的溫度為0 ℃，__沸水__的溫度為100 ℃，在0 ℃和100 ℃之間分成100等份，每1等份就是__1__℃ 讀數(shù) 4 ℃讀作__4攝氏度__，－4 ℃讀作__負4攝氏度__或__零下4攝氏度__ 估測 人的正常體溫是37 ℃ 　　2.溫度計 原理 液體的__熱脹冷縮__ 使用 方法 ①使用前：觀察溫度計的__零刻線__和__量程__，認清溫度計的__分度值__ ②使用時：放——溫度計的玻璃泡要__全部浸入__被測液體中，不能接觸__容器壁和容器底__；看——不能在溫度計的玻璃泡離開__被測液體__時讀數(shù)，且要等示數(shù)__穩(wěn)定__后再讀數(shù)，視線應(yīng)與溫度計中液柱的上表面__相平__ 【提示】體溫計與溫度計使用不同之處：(1)可以離開人體讀數(shù)；(2)使用前應(yīng)用力將細管中水銀柱甩回玻璃泡。 　熔化和凝固(2013、2014年考查) 1．固態(tài)液態(tài) 2．晶體和非晶體 晶體 非晶體 示例 金屬、海波、冰 松香、玻璃、瀝青 特點 __有__一定的熔點 __沒有__一定的熔點 熔化 條件 溫度達到熔點，且繼續(xù)__吸熱__ 持續(xù)吸熱 凝固 條件 溫度達到凝固點，且繼續(xù)__放熱__ 持續(xù)放熱 圖象 晶體熔化和凝固 非晶體熔化和凝固 【提示】(1)圖象中若有一段線段與“時間軸”平行，則該物體是晶體，否則是非晶體； (2)同種晶體的熔點和凝固點相同。 　汽化與液化 方式 狀態(tài)變化 吸、放熱情況 汽化 __液態(tài)__→氣態(tài) __吸__熱 汽化方式：__蒸發(fā)__、__沸騰__ 液化 氣態(tài)→__液態(tài)__ __放__熱 液化方式：__加壓__、__降溫__ 探究水的沸騰實驗 裝置 設(shè)計 ①測量工具：__溫度計__、__秒表__ ②燒杯加蓋：__防止熱量的散失__ ③儀器安裝順序：由__下__往__上__ 【提示】“白霧”“白氣”，都是小水滴，它們是液化形成的。 　升華與凝華 方式 狀態(tài)變化 吸、放熱情況 共同點 升華 __固態(tài)__→__氣態(tài)__ __吸__熱 凝華 __氣態(tài)__→__固態(tài)__ __放__熱 沒有液 態(tài)出現(xiàn) 【提示】物態(tài)變化與熱量的關(guān)系圖： 　　　 ,中考重難點突破) 　　　　　　　　　　　　　　 　物態(tài)變化類型及吸放熱判斷 【例1】(2014河北18題)下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，放出熱量的一組是(　D　) ①冰雪消融　②積水干涸?、鄣嗡杀、芩獫M枝頭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ―→Ｋ 【針對性訓練】 1．(2016河北17題)下列發(fā)生的物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于凝華的是(　B　) A．灑在地板磚上的水不見了 B．剛出冷庫的凍肉比原來重 C．加在飲料中的冰塊越來越小 D．放在衣柜里的樟腦丸變小了 2．(2016淄博中考)下列有關(guān)物態(tài)變化的判斷，正確的是(　C　) A．擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現(xiàn)象，需要吸熱 B．夏天會看到冰棒周圍冒“白氣”，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱 C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱 D．寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現(xiàn)象，需要放熱 3．(2013河北24題)如圖所示，從游泳池里出來的小明感覺比下水前冷，是由于__身體表面的水蒸發(fā)吸熱__。  4．(2016石家莊質(zhì)檢二)自然界有很多物態(tài)變化現(xiàn)象，請根據(jù)如圖所示圖片從物態(tài)變化角度提一個問題并回答。 問題：__屋檐下的冰逐漸化成水是吸熱還是放熱的__？ 回答：__吸熱__。 　熔化、凝固、沸騰圖象的理解 【例2】(2015唐山中考模擬)如圖是海波的熔化圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是(　C　) A．海波是非晶體 B．海波在AB段是液態(tài) C．海波在BC段吸熱，溫度不變 D．海波從開始熔化到完全熔化用時約8 min 【方法技巧】晶體和非晶體的區(qū)別①晶體有固定的熔點和凝固點，而非晶體沒有熔點和凝固點；②晶體熔化時，繼續(xù)吸收熱量，溫度不變，非晶體持續(xù)吸收熱量，溫度升高。凝固時反之。 【針對性訓練】 5．(2016益陽中考)如圖所示是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間的變化圖象，下列說法正確的是(　D　) A．該物質(zhì)是非晶體 B．該物質(zhì)的熔點是37℃ C．BC過程不吸熱 D．AB過程吸熱升溫 ,中考實驗突破) 　探究水的沸騰特點(2015年32題) 命題點： 1．燒杯上面紙板的作用及要求(防止加熱時水蒸發(fā)吸熱，造成實驗時間過長；如果加的是厚紙板會使燒杯內(nèi)氣壓升高，從而沸點提高)(2015年1次) 2．溫度計的使用和讀數(shù)(2015年1次) 3．氣泡的變化(水的氣泡在沸騰前先是少量，且是下面的大上面的小，沸騰后產(chǎn)生大量的氣泡，下面的小上面的大。撤去酒精燈，水中的氣泡會慢慢消失而不是馬上消失) 4.縮短加熱時間的方法(一是用初溫較高的水直接加熱；二是水的量盡可能少一些) 5．“白氣”的形成原因(液化)(2015年1次) 6．分析實驗數(shù)據(jù) 7．繪制沸騰溫度——時間圖象，并分析圖象 8．沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減??；沸騰時，氣泡在上升過程中體積逐漸增大 9．沸點及其與氣壓的關(guān)系(不同液體的沸點不同；水的沸點在一個標準大氣壓下是100 ℃；氣壓越大，液體沸點越高)(2015年1次) 實驗結(jié)論：液體沸騰時持續(xù)吸熱，但溫度保持不變，液體的沸點與液體種類有關(guān)，還與液面上方氣壓有關(guān)，液面上方氣壓越高，沸點越高。 【例】 (2015河北32題)探究水沸騰時溫度變化的特點。 (1)如圖所示實驗中的錯誤之處是__溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底__。燒杯上加蓋的目的是__減少熱量的散失、縮短加熱時間__。 (2)改正錯誤后，繼續(xù)實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表。分析表中數(shù)據(jù)可知，燒杯內(nèi)水面上方氣壓__低于__標準大氣壓。 時間/min … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 溫度/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98 98 (3)水沸騰后，燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”，和它的形成過程相同的是__③__(填序號)。 ①冰　②霜?、垤F　④雪