中考物理總復(fù)習(xí) 考點跟蹤突破 微專題二 探究摩擦力檢測1

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微專題二　探究摩擦力 摩擦力是力學(xué)中難點內(nèi)容之一，尤其在物體是否受到摩擦力及靜摩擦、滑動摩擦力的大小和方向的判定，是易出錯的地方，也是中考熱點內(nèi)容之一。 一、判斷物體是否受到摩擦力 摩擦力產(chǎn)生的條件：①兩物體接觸面粗糙；②兩物體相互接觸并發(fā)生擠壓；③兩物體間發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢。 二、判斷摩擦力的大小 1．靜止的物體受到平衡力的作用，據(jù)此可確定靜摩擦力的大小。若沿水平方向推車，但未推動，此時摩擦力為靜摩擦力，大小等于推力；增大推力，若仍未動，摩擦力與推力仍平衡。吸附在豎直墻面上的磁體，豎直方向的摩擦力等于物重，增大壓力，摩擦力不變。 2．做勻速直線運動的物體受平衡力，據(jù)此可確定滑動摩擦力的大小。若影響滑動摩擦力的因素(壓力和接觸面的粗糙程度)不變，即使物體不做勻速直線運動，滑動摩擦力也不改變，即影響滑動摩擦力的因素發(fā)生改變，滑動摩擦力隨之改變。 三、判斷摩擦力的方向 摩擦力的方向與物體相對運動(或相對運動趨勢)方向相反，不一定和物體的運動方向相反。有時也和物體的運動方向相同，如自行車后輪受到的摩擦力；如人走路，若不打滑，腳相對地面向后運動的趨勢，地面給腳一個向前的摩擦力，成為人向前的動力。 四、判斷影響摩擦力大小的因素 影響摩擦力大小的因素有：壓力大小、接觸面的粗糙程度。除此以外，看滑動摩擦力是否與運動狀態(tài)、接觸面積大小有關(guān)等。 類型一　摩擦力及大小和方向 1．如圖甲所示，小明順著豎直的桿勻速下滑。 (1)圖乙是代表小明的圓點A，畫出其豎直方向受到的力。 (2)小明再沿此繩勻速下滑，其受到的摩擦力為f滑，沿桿勻速下滑受到的摩擦力為f桿，f滑__＝__(填“＞”“＝”或“＜”)f桿。 (3)若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向__豎直向上__。 ,第1題圖)　　　,第2題圖) 2．(2016，孝感)在自動化生產(chǎn)線上，常用傳送帶運送工件，如圖所示，工件與傳送帶一起向右勻速運動時，關(guān)于工件受力，下列說法中正確的是( D ) A．工件受摩擦力，方向水平向右 B．工件受摩擦力，方向水平向左 C．工件所受到的重力與工件對傳送帶的壓力是一對相互作用力 D．工件對傳送帶的壓力與傳送帶對工件的支持力是一對相互作用力 3．(2016，寶塔區(qū)模擬)如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是( A )(導(dǎo)學(xué)號　40722057) A．甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力，大小均為F B．甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F C．甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為F D．乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F，物體B受到的摩擦力為0 類型二　影響滑動摩擦力的因素 4．(2016，張家界)小聰在做探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗，實驗過程如圖所示。 (1)在實驗中，用彈簧測力計拉木塊時，應(yīng)沿水平方向拉動，且使它在固定的水平面上做__勻速直線__運動。根據(jù)__二力平衡__條件可知，此時木塊所受的滑動摩擦力與彈簧拉力的大小__相等__。這種測摩擦力的方法是__間接__(填“直接”或“間接”)測量法。 (2)比較a、b兩圖說明滑動摩檫力的大小與__壓力大小__有關(guān)。 (3)比較__a、c__兩圖說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。(導(dǎo)學(xué)號　40722058) 5．(2016，咸寧)學(xué)校在運動會上要舉行拔河比賽，某班級組隊時，同學(xué)們陷入了不同意見之中。請你仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，幫體育委員解決問題。 【探究真知】為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，同學(xué)們做了如圖1所示的實驗，實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做__勻速直線__運動，這樣做可以根據(jù)__二力平衡__的知識得出拉力與摩擦力的大小相等。 【分析總結(jié)】實驗現(xiàn)象說明，在拔河比賽中可以通過__增大__(填“增大”或“減小”)接觸面的粗糙程度和__增大壓力__來增大人與地面的摩擦力，使班級贏得比賽。 【科學(xué)決策】組隊時，在班上選體重__大__(填“大”或“小”)的同學(xué)參加比賽，同時在比賽時腳穿圖2中__甲__(填“甲”“乙”或“丙”)種鞋。 6．(2016，陜西三模)小華同學(xué)在“探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”實驗中，他把物體用垂直于豎直墻壁的力F壓壓緊在墻壁上，同時用豎直向上的力F勻速拉動物體向上運動，如圖甲所示，在保持其他條件不變的情況下，通過改變F壓來改變物體與墻壁之間壓力的大小。經(jīng)過多次實驗測量F壓、F，記錄了如表實驗數(shù)據(jù)。 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 F壓/N 1 2 3 4 5 F/N 1 1.2 1.4 1.6 1.8 (1)實驗中，拉力F__大于__(填“大于”“小于”或“等于”)物體所受到的滑動摩擦力Ff。 (2)根據(jù)表中測量數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力與壓力大小之間的定性關(guān)系是f＝__0.2__F壓。 (3)在圖乙中畫出F與F壓關(guān)系的圖象，通過分析圖象可知，物體重力大小為__0.8__N。 7．(2016，寧夏)如圖1所示，小明在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，用彈簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運動，通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的摩擦力，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力f摩與對應(yīng)壓力F壓關(guān)系的圖象。 (1)分析圖象甲或乙可知，木塊對木板的__壓力__越大，木塊所受的滑動摩擦力也就越大；比較圖象可知，__甲__(填“甲”或“乙”)木板更粗糙。 (2)小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運動時很難控制“勻速”，于是他設(shè)計了如圖2所示的裝置，將彈簧測力計固定，改為拉動平板小車，當(dāng)他水平向左拉動平板小車時，木塊所受到的摩擦力的方向為__水平向左__，這樣改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是__不需要小車做勻速直線運動，便于實驗操作，由于測力計靜止便于讀數(shù)__。 8．(2016，鐵一中一模)如圖甲所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過細(xì)線與彈簧測力計右端相連，細(xì)線與木板平行，小明同學(xué)利用此裝置，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”，實驗操作如下： ①把橡皮泥粘在滑塊上，用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重，記作G。 ②將粘有橡皮泥的滑塊放在水平木板上，通過水平細(xì)繩和彈簧測力計相連，用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F。 ③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量，并重復(fù)步驟①②，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示： 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 滑塊和橡皮 泥的總重G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 彈簧測力 計示數(shù)F/N 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 (1)當(dāng)F＝0.6 N時，滑塊對木板的壓力FN＝__1.5__N，滑塊受到的滑動摩擦力Ff＝__0.6__N。 (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上作出F－G圖象。 答：如圖所示。 (3)由F－G圖象可得，滑塊受到的滑動摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系是__在接觸面的粗糙程度不變時，滑動摩擦力與壓力成正比__。 (4)向右拉動木板時，快拉或慢拉對彈簧測力計的示數(shù)有無影響？__無__。(導(dǎo)學(xué)號　40722059)