九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版20

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2016-2017學(xué)年廣西梧州市蒙山中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇題（本題有14小題，前10小題每題1分，后4小題每題2分，共18分） 1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　） A．汽油揮發(fā) B．燈泡發(fā)光 C．燃放煙火 D．蠟燭融化 2．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　?。? A．冰水混合體 B．食鹽水 C．海水 D．空氣 3．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　?。? A．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶 B．給燒杯加熱時(shí)，要墊上石棉網(wǎng) C．使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的 D．把塊狀固體投入直立的試管中 4．存放一瓶氧氣，正確的方法是（　　） A．瓶口朝下，蓋上玻璃片 B．瓶口朝下，不蓋玻璃片 C．瓶口朝上，蓋上玻璃片 D．瓶口朝上，不蓋玻璃片 5．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　?。? A． B． C． D． 6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不相符的是（　　） A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 B．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成 D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 7．用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升．則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（　　） A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．無法確定范圍 8．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（反應(yīng)條件已省略）（　?。? A．鋁+氧氣→氧化鋁 B．甲烷+氧氣→二氧化碳+水 C．氫氣+氧氣→水 D．紅磷+氧氣→五氧化二磷 9．用雙氧水制取氧氣時(shí)，忘記加催化劑，其結(jié)果是（　　） A．不放出氧氣 B．放出氧氣的速率慢 C．放出氧氣的總量會(huì)減少 D．放出氧氣的總量會(huì)減少且速率慢 10．某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是（　?。? A．易溶于水，密度比空氣大 B．易溶于水，密度比空氣小 C．難溶于水，密度比空氣大 D．難溶于水，密度比空氣小 11．鑒別三瓶無標(biāo)簽的無色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡(jiǎn)便的方法是用（　　） A．帶火焰木條 B．帶火星木條 C．澄清石灰水 D．觀察顏色 12．用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（　　） A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改孌 B．“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng) C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有間隔 D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快 13．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程，大致分為以下六個(gè)主要操作： ①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢查裝置的氣密性 ④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團(tuán)棉花，帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺(tái)上 ⑤用排水法收集氧氣 ⑥將導(dǎo)管從水中取出．正確的操作順序是（　　） A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥② 14．可用推拉注射器栓塞的方法檢查如圖裝置的氣密性．當(dāng)緩慢推活塞時(shí)，如果裝置氣密性好，可觀察到（　?。? A．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升 B．瓶中液面上升 C．長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 D．注射器內(nèi)有液體 　 二、填空題（本題有4小題，共15分） 15．請(qǐng)將 ①氧氣 ②氮?dú)?③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體 七種物質(zhì)的序號(hào)填入下列各題的橫線上： （1）空氣中含量最多的氣體是　　； （2）能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的物質(zhì)是　　； （3）無色有刺激性氣味的氣體是　　； （4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是　?。? （5）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是　?。? （6）利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是　?。? 16．在實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，如果未說明用量，一般按照最少量來取用，即液體一般取　　，固體一般是　　． 17．請(qǐng)寫出有關(guān)緩慢氧化的例子 （1）　　 （2）　　． 18．下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？ （1）要想知道一瓶氣體的氣味，如何操作　　 （2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時(shí)開始收集？　　 （3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的裝置必須先　　再加藥品； （4）如何判斷玻璃儀器已洗干凈　　 （5）熄滅蠟燭后，有一縷白煙．點(diǎn)燃白煙，能重新點(diǎn)燃．請(qǐng)問白煙的成分　　． 　 三、簡(jiǎn)答題（本題有4小題，共21分） 19．某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管 炸裂原因可能是（至少答出三點(diǎn)） （1）　　； （2）　　； （3）　　． 20．現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請(qǐng)你從中任選二種氣體，并用兩種不同的方法鑒別它們． 你選擇的二種氣體是　??； 方法1：　?。? 方法2：　　． 21．已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）： ①　　； ②　　． 22．①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，②常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，③若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E． （1）寫出各物質(zhì)的名稱： A　　 B　　；C　　；D　　；E　　 （2）用文字表達(dá)式表示①、②、③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并在括號(hào)內(nèi)指出反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型． ①　　；（　?。? ②　?。唬ā　。? ③　　；（　　）． 　 四、實(shí)驗(yàn)題（本題有3小題，共26分） 23．（4分）在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成不良后果． （1）滴管取用試劑后平放或倒置　　 （2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心　　． （3）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口沒塞一團(tuán)棉花　　 （4）給固體加熱時(shí)，試管口向上傾斜　?。? 24．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）． （1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①　　，②　　； （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：　?。话l(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）　　，收集氧氣可選用　?。蝗绻麑?shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是　　或　?。魧?shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先　　，再　　；否則會(huì)引起　　． （3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用如圖F裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是　?。ㄌ睢癮”或“b”），驗(yàn)滿的方法是　?。? （4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖2）：木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是　　．圖丙中的現(xiàn)象為　　，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有　　；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　． 25．甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時(shí)，誤把Fe2O3粉末當(dāng)成MnO2放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生．他意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤后，聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？ 請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白． 【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑． 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生， 伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H2O2溶液常溫下　?。? 實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明　?。? 實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明　?。? 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式　?。? 【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)是　　． 【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，你能得出的結(jié)論是　　， 用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間： 濃度 時(shí)間（min） 催化劑 30%H2O2溶液 15%H2O2溶液 5%H2O2溶液 加入W g MnO2 0.2 0.8 2.0 加入W g Fe2O3 7.0 9.0 16.0 　  2016-2017學(xué)年廣西梧州市蒙山中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本題有14小題，前10小題每題1分，后4小題每題2分，共18分） 1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　） A．汽油揮發(fā) B．燈泡發(fā)光 C．燃放煙火 D．蠟燭融化 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、燈泡發(fā)光過程中只是電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、燃放煙火過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化； D、蠟燭融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 2．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　?。? A．冰水混合體 B．食鹽水 C．海水 D．空氣 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可． 【解答】解：A、冰水混合體中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物； B、食鹽水是指食鹽的水溶液，屬于混合物； C、海水中含有食鹽和水等多種物質(zhì)，屬于混合物； D、空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物； 故選項(xiàng)為：A． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物． 　 3．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　） A．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶 B．給燒杯加熱時(shí)，要墊上石棉網(wǎng) C．使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的 D．把塊狀固體投入直立的試管中 【考點(diǎn)】用于加熱的儀器；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)剩余藥品的處理方法考慮；B、根據(jù)給燒杯加熱的注意事項(xiàng)；C、根據(jù)酒精燈內(nèi)酒精量的限制考慮；D、根據(jù)塊狀固體的放法考慮． 【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶，也不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放到指定的容器中，故A錯(cuò)； B、燒杯不能直接加熱，必須墊上石棉網(wǎng)均勻加熱，故B正確； C、使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的，故C錯(cuò)； D、塊狀固體的放法：將試管橫放，用鑷子將固體放到試管口，將試管慢慢豎起，故D錯(cuò)． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)，要熟記剩余藥品的處理方法，酒精燈的使用注意事項(xiàng)，知道塊狀固體的放法． 　 4．存放一瓶氧氣，正確的方法是（　　） A．瓶口朝下，蓋上玻璃片 B．瓶口朝下，不蓋玻璃片 C．瓶口朝上，蓋上玻璃片 D．瓶口朝上，不蓋玻璃片 【考點(diǎn)】氧氣的物理性質(zhì)． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)密度比空氣大的氣體，集氣瓶口要朝上放在桌面上；密度比空氣小的氣體，集氣瓶口要朝下放在桌面上，毛玻璃片中的磨砂面必須與集氣瓶口接觸． 【解答】解：氧氣密度比空氣的大，集氣瓶口要朝上放在桌面上，毛玻璃片中的磨砂面必須與集氣瓶口接觸，利于密封和使用，玻璃磨砂面朝下． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握集氣瓶口朝上還是朝下取決于氣體的密度、毛玻璃片中的磨砂面必須與集氣瓶口接觸是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 5．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　） A． B． C． D． 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；測(cè)量容器-量筒；固體藥品的取用． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷； B、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷； C、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷； D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷． 【解答】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤． B、向試管中加入粉末狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品放在試管底部，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作正確． C、傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口要緊挨著，圖中所示操作正確． D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤． 故選AD． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不相符的是（　?。? A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 B．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成 D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體； B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體； C、鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體； D、紅磷在空氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙． 【解答】解： A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，錯(cuò)誤； B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，錯(cuò)誤； C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成，錯(cuò)誤； D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不能產(chǎn)生霧，正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查可燃物燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解答時(shí)應(yīng)該從火焰、光、煙霧、是否放熱等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 　 7．用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升．則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（　　） A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．無法確定范圍 【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究． 【專題】實(shí)驗(yàn)操作型；壓軸實(shí)驗(yàn)題． 【分析】根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大?。? 【解答】解：初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL，俯視讀數(shù)偏大，但量取的液體實(shí)際體積正好偏小，即剩余體積小于9mL，所以該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是肯定大于6mL． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】用量筒量取液體時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實(shí)值則偏小，仰視度數(shù)小，實(shí)值已超出． 　 8．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（反應(yīng)條件已省略）（　?。? A．鋁+氧氣→氧化鋁 B．甲烷+氧氣→二氧化碳+水 C．氫氣+氧氣→水 D．紅磷+氧氣→五氧化二磷 【考點(diǎn)】氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 【分析】物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”； 據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、鋁+氧氣→氧化鋁，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、甲烷+氧氣→二氧化碳+水，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確． C、氫氣+氧氣→水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、紅磷+氧氣→五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 9．用雙氧水制取氧氣時(shí)，忘記加催化劑，其結(jié)果是（　　） A．不放出氧氣 B．放出氧氣的速率慢 C．放出氧氣的總量會(huì)減少 D．放出氧氣的總量會(huì)減少且速率慢 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【專題】課本知識(shí)同類信息． 【分析】根據(jù)催化劑的特點(diǎn)考慮本題在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，只能改變反應(yīng)速度． 【解答】解： 催化劑只能改變反應(yīng)物的速度，不能改變生成物的量，在雙氧水制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，催化劑其加快反應(yīng)速率的作用． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】通過回答本題知道了催化劑只能改變反應(yīng)物的速度，不能改變生成物的量． 　 10．某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是（　　） A．易溶于水，密度比空氣大 B．易溶于水，密度比空氣小 C．難溶于水，密度比空氣大 D．難溶于水，密度比空氣小 【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】不易溶或難溶性氣體最好的收集方法為排水集氣法，使用排水法收集的氣體則說明氣體不易溶或者是難溶；密度大于空氣的氣體用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體用向下排空氣法收集． 【解答】解：能用排水法收集說明氣體不易溶于水或難溶于水，用向上排空氣法收集說明氣體的密度比空氣大． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要知道氣體的收集方法與氣體的溶解性和密度有關(guān)． 　 11．鑒別三瓶無標(biāo)簽的無色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡(jiǎn)便的方法是用（　?。? A．帶火焰木條 B．帶火星木條 C．澄清石灰水 D．觀察顏色 【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【專題】物質(zhì)的鑒別題． 【分析】鑒別不同物質(zhì)時(shí)，所選擇的用品或藥品一定要適當(dāng)，現(xiàn)象明顯，操作盡量要簡(jiǎn)便．燃著的木條在三瓶氣體中會(huì)有不同的現(xiàn)象，雖然帶火星的木條能在氧氣中復(fù)燃，但是會(huì)在二氧化碳和空氣中熄滅，因?yàn)榭諝庵醒鯕鉂舛炔粔蚋撸宜荒軝z驗(yàn)出二氧化碳，三種氣體都是無味的，所以通過聞味的方法無法鑒別． 【解答】解：A、將帶火焰的木條伸入三瓶氣體中，使木條劇烈燃燒的是氧氣，沒有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象明顯不同，方法簡(jiǎn)單，故此項(xiàng)正確． B、帶火星的木條在氧氣中能燃燒，但在空氣和二氧化碳中會(huì)熄滅，故此項(xiàng)錯(cuò)誤． C、澄清石灰水只有遇到二氧化碳時(shí)才變渾濁，不能鑒別氧氣和空氣，故此項(xiàng)錯(cuò)誤． D、因?yàn)槿N氣體都沒有顏色，用觀察顏色的方法無法鑒別，故此項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】鑒別物質(zhì)時(shí)要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)挠闷罚ㄟ^明顯的現(xiàn)象鑒別出來． 　 12．用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（　　） A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改孌 B．“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng) C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有間隔 D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大小）隨溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤． B、“酒香不怕巷子深”，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，故選項(xiàng)解釋正確． C、10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確． D、濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明夏天溫度高，分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快，故選項(xiàng)解釋正確． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵． 　 13．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程，大致分為以下六個(gè)主要操作： ①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢查裝置的氣密性 ④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團(tuán)棉花，帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺(tái)上 ⑤用排水法收集氧氣 ⑥將導(dǎo)管從水中取出．正確的操作順序是（　?。? A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥② 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：③④①⑤⑥②． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 14．可用推拉注射器栓塞的方法檢查如圖裝置的氣密性．當(dāng)緩慢推活塞時(shí)，如果裝置氣密性好，可觀察到（　?。? A．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升 B．瓶中液面上升 C．長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 D．注射器內(nèi)有液體 【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】裝置氣密性檢查的原理一般是通過壓強(qiáng)差來產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象來判斷．壓強(qiáng)差主要來自兩方面：一是利用溫度的變化引起氣體體積變化，二是利用外力產(chǎn)生壓強(qiáng)差． 【解答】解：該裝置的氣密性檢查方法是：當(dāng)拉動(dòng)注射器的活塞時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)的空氣體積增大壓強(qiáng)變小，若氣密性良好則可以看到長(zhǎng)頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡；當(dāng)推動(dòng)注射器的活塞時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)的空氣體積減小壓強(qiáng)增大，把水壓入長(zhǎng)頸漏斗中，若氣密性好則會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】裝置氣密性的好壞會(huì)直接影響實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象結(jié)果，故在實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性． 　 二、填空題（本題有4小題，共15分） 15．請(qǐng)將 ①氧氣 ②氮?dú)?③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體 七種物質(zhì)的序號(hào)填入下列各題的橫線上： （1）空氣中含量最多的氣體是　②?。? （2）能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的物質(zhì)是?、蕖?； （3）無色有刺激性氣味的氣體是　④?。? （4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是?、邸?； （5）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是　⑦??； （6）利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是?、荨。? 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；常見氣體的用途． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途． 【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%，因此氮?dú)馐呛孔疃嗟臍怏w；蠟燭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)；二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用；稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等，通電時(shí)發(fā)出有色光；紅磷燃燒冒出大量的白煙，因此能做煙霧彈． 【解答】解：氮?dú)獯蠹s占78%，因此氮?dú)馐呛孔疃嗟臍怏w；蠟燭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)；二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用；稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等，通電時(shí)發(fā)出有色光；紅磷燃燒冒出大量的白煙，因此能做煙霧彈故答案為：②⑥④③⑦⑤ 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的用途和性質(zhì)、氧化反應(yīng)等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 16．在實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，如果未說明用量，一般按照最少量來取用，即液體一般取　1﹣2ml　，固體一般是　蓋滿容器底部　． 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；固體藥品的取用． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品的取用原則進(jìn)行分析． 【解答】解：在實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，如果未說明用量，一般按照最少量來取用，即液體一般取1﹣2ml，固體一般是蓋滿容器底部； 故答案為：1﹣2ml；蓋滿容器底部． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 17．請(qǐng)寫出有關(guān)緩慢氧化的例子 （1）　酒和醋的釀造　 （2）　鋼鐵生銹?。? 【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)． 【解答】解：酒和醋的釀造，是糧食等與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化；鐵絲生銹是因?yàn)殍F與水、氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化． 故答案為：酒和醋的釀造；鋼鐵生銹． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 18．下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？ （1）要想知道一瓶氣體的氣味，如何操作　用手輕輕在瓶口搧動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔　 （2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時(shí)開始收集？　氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)收集　 （3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的裝置必須先　檢查裝置的氣密性　再加藥品； （4）如何判斷玻璃儀器已洗干凈　玻璃儀器表面的水既不聚成水滴，也不成股流下　 （5）熄滅蠟燭后，有一縷白煙．點(diǎn)燃白煙，能重新點(diǎn)燃．請(qǐng)問白煙的成分　石蠟蒸汽凝固成的固態(tài)小顆?！。? 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；檢查裝置的氣密性；玻璃儀器的洗滌；蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】（1）根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行解答； （2）根據(jù)排水法收集氣體的時(shí)機(jī)進(jìn)行解答； （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體步驟進(jìn)行解答； （4）根據(jù)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志進(jìn)行解答； （5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解答． 【解答】解：（1）要想知道一瓶氣體的氣味，操作方法：用手輕輕在瓶口搧動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔； （2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)收集氣體； （3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的裝置必須先檢查裝置的氣密性再加藥品； （4）判斷玻璃儀器已洗干凈的標(biāo)志：玻璃儀器表面的水既不聚成水滴，也不成股流下； （5）熄滅蠟燭后，有一縷白煙．點(diǎn)燃白煙，能重新點(diǎn)燃．白煙的成分可能是：石蠟蒸汽凝固成的固態(tài)小顆粒． 故答案為：（1）用手輕輕在瓶口搧動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔； （2）氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)收集； （3）檢查裝置的氣密性； （4）玻璃儀器表面的水既不聚成水滴，也不成股流下； （5）石蠟蒸汽凝固成的固態(tài)小顆粒． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查一些實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，注意玻璃儀器的洗滌，了解滅火的原理和方法是解答本題的關(guān)鍵． 　 三、簡(jiǎn)答題（本題有4小題，共21分） 19．某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管 炸裂原因可能是（至少答出三點(diǎn)） （1）　沒有給試管均勻預(yù)熱，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂　； （2）　試管外壁有水，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂?。? （3）　試管口沒略向下傾斜，會(huì)造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂?。? 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答，造成試管炸裂的原因可能是：試管口向上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水、沒有進(jìn)行預(yù)熱等． 【解答】解：實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管 炸裂原因可能是：（1）沒有給試管均勻預(yù)熱，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂． （2）試管外壁有水，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂． （3）試管口沒略向下傾斜，會(huì)造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂． （4）用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈，再移開導(dǎo)管，水槽內(nèi)的水可能在大氣壓強(qiáng)的作用下進(jìn)入試管，使試管炸裂． 故答案為：：（1）沒有給試管均勻預(yù)熱，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂． （2）試管外壁有水，會(huì)造成試管受熱不均勻而使試管炸裂． （3）試管口沒略向下傾斜，會(huì)造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和安全意識(shí)． 　 20．現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請(qǐng)你從中任選二種氣體，并用兩種不同的方法鑒別它們． 你選擇的二種氣體是　氧氣與二氧化碳?。? 方法1：　用點(diǎn)燃的木條分別伸入裝滿兩種氣體的集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳，使木條燃燒得更旺的是氧氣?。? 方法2：　分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣　． 【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【專題】物質(zhì)的鑒別題． 【分析】根據(jù)兩種氣體的化學(xué)性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別，如選擇氧氣與二氧化碳時(shí)，可依據(jù)氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能燃燒，能使澄清石灰水變渾濁． 【解答】解：假設(shè)選擇的氣體是氧氣與二氧化碳，可根據(jù)氧氣有助燃性，二氧化碳能使石灰水變渾濁的性質(zhì)鑒別． 故答案為：氧氣與二氧化碳； 方法1：用點(diǎn)燃的木條分別伸入裝滿兩種氣體的集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳，使木條燃燒得更旺的是氧氣； 方法2：分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣．（選擇不同方法不同，只要合理即可） 【點(diǎn)評(píng)】鑒別不同物質(zhì)要從物質(zhì)的性質(zhì)入手，通過實(shí)驗(yàn)根據(jù)不同的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別，要求現(xiàn)象要明顯，方法盡量簡(jiǎn)便． 　 21．已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）： ①　裝置漏氣?。? ②　紅磷的量不足?。? 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究． 【專題】設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)類簡(jiǎn)答題． 【分析】由題意，已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用右圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于l/5，造成這種結(jié)果的可能原因：（1）紅磷的量不足；（2）瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡；（3）裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；（4）未冷卻至室溫就打開彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少． 【解答】解：由分析可知，造成測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于l/5結(jié)果的可能原因：（1）紅磷的量不足；（2）瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡；（3）裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；（4）未冷卻至室溫就打開彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少． 故答為：①裝置漏氣；②紅磷的量不足標(biāo)準(zhǔn)． 【點(diǎn)評(píng)】了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧；了解用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中含量的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)． 　 22．（2016秋?蒙山縣校級(jí)月考）①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，②常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，③若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E． （1）寫出各物質(zhì)的名稱： A　高錳酸鉀　 B　錳酸鉀　；C　二氧化錳　；D　氧氣　；E　四氧化三鐵　 （2）用文字表達(dá)式表示①、②、③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并在括號(hào)內(nèi)指出反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型． ①　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣??；（　分解反應(yīng)?。? ②　過氧化氫水+氧氣　；（　分解反應(yīng)　） ③　鐵+氧氣四氧化三鐵?。唬ā』戏磻?yīng)?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫文字表達(dá)式． 【專題】常見物質(zhì)的推斷題． 【分析】根據(jù)將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E，所以D有助燃性，D是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出氧氣，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，所以C是二氧化錳，暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和二氧化錳以及氧氣，所以A是高錳酸鉀，B是錳酸鉀，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可． 【解答】解：（1）將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E，所以D有助燃性，D是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出氧氣，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，所以C是二氧化錳，暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和二氧化錳以及氧氣，所以A是高錳酸鉀，B是錳酸鉀，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是高錳酸鉀，B是錳酸鉀，C是二氧化錳，D是氧氣，E是四氧化三鐵； （2） （2）①高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)； ②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)； ③鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)． 故答案為：（1）高錳酸鉀，錳酸鉀，二氧化錳，氧氣，四氧化三鐵； （2）①高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)； ②過氧化氫水+氧氣，分解反應(yīng)； ③鐵+氧氣四氧化三鐵，化合反應(yīng)． 【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可． 　 四、實(shí)驗(yàn)題（本題有3小題，共26分） 23．在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成不良后果． （1）滴管取用試劑后平放或倒置　沾污試劑或腐蝕膠帽　 （2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心　殘留在瓶口的試劑流下腐蝕標(biāo)簽　． （3）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口沒塞一團(tuán)棉花　加熱時(shí)高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽　 （4）給固體加熱時(shí)，試管口向上傾斜　冷凝水倒流回試管，使試管炸裂　． 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；給試管里的固體加熱；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】（1）根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析； （2）根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析； （3）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析； （4）根據(jù)給固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）取用試劑后的滴管若平放或倒置，會(huì)造成藥液流入膠頭造成膠頭腐蝕； （2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心，液體流出腐蝕標(biāo)簽； （3）加熱高錳酸鉀制氧氣，試管口沒放棉花，會(huì)造成加熱時(shí)高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽； （4）給固體加熱時(shí)，試管口要略微向下傾斜，以防冷凝水倒流回試管，使試管炸裂； 故答案為：（1）沾污試劑或腐蝕膠帽；（2）殘留在瓶口的試劑流下腐蝕標(biāo)簽；（3）加熱時(shí)高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽；（4）冷凝水倒流回試管，使試管炸裂． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 24．（2016秋?蒙山縣校級(jí)月考）某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）． （1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①　試管　，②　酒精燈　； （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：　氯酸鉀氯化鉀+氧氣?。话l(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）　A　，收集氧氣可選用　C或D?。蝗绻麑?shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是　裝置漏氣　或　導(dǎo)管伸入集氣瓶太短?。魧?shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先　把導(dǎo)管移出水面　，再　熄滅酒精燈　；否則會(huì)引起　試管炸裂　． （3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用如圖F裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是　a?。ㄌ睢癮”或“b”），驗(yàn)滿的方法是　把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿?。? （4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖2）：木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是　劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量　．圖丙中的現(xiàn)象為　澄清石灰水變渾濁　，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有　二氧化碳　；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為　碳+氧氣二氧化碳　． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫文字表達(dá)式． 【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； （2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣； 氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水； 利用排空氣法數(shù)據(jù)氣體時(shí)，為了使收集的氣體更純凈一些，導(dǎo)管應(yīng)該伸入接近集氣瓶底部； 利用加熱的方法制取氣體，并且利用排水法收集氣體時(shí)，要按照一定的步驟進(jìn)行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故； （3）氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃； （4）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁． 【解答】解：（1）①是試管，常用作反應(yīng)容器；②是酒精燈，常用作熱源． 故填：試管；酒精燈． （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣； 因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱，發(fā)生裝置可選用A； 因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集； 如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是裝置漏氣或?qū)Ч苌烊爰瘹馄刻蹋? 若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；否則會(huì)引起試管炸裂． 故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；A；C或D；裝置漏氣；導(dǎo)管伸入集氣瓶太短；把導(dǎo)管移出水面；熄滅酒精燈；試管炸裂． （3）若集氣瓶中的氣體是空氣，由于氧氣的密度比空氣大，那么進(jìn)氣口應(yīng)是a； 驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿． 故填：a；把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿． （4）木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量； 圖丙中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳； 木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳． 故填：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；二氧化碳；碳+氧氣二氧化碳． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素． 　 25．甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時(shí)，誤把Fe2O3粉末當(dāng)成MnO2放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生．他意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤后，聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？ 請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白． 【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑． 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生， 伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H2O2溶液常溫下　產(chǎn)生氧氣速度慢?。? 實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明　氧化鐵加快了過氧化氫分解的速度?。? 實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明　反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變?。? 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式　過氧化氫水+氧氣?。? 【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)是　探究反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)不變　． 【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，你能得出的結(jié)論是　相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快）　， 用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間： 濃度 時(shí)間（min） 催化劑 30%H2O2溶液 15%H2O2溶液 5%H2O2溶液 加入W g MnO2 0.2 0.8 2.0 加入W g Fe2O3 7.0 9.0 16.0 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書寫文字表達(dá)式． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)過氧化氫溶液中伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃，說明產(chǎn)生氧氣速度慢，加入氧化鐵后，帶火星木條復(fù)燃，說明氧化鐵加快了反應(yīng)速度； 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)反應(yīng)物，生成物書寫文字表達(dá)式； 【反思評(píng)價(jià)】催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，所以不僅考慮反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變，還需要考慮化學(xué)性質(zhì)； 【拓展】根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或相同條件下，H2O2濃度越大，反應(yīng)越快）進(jìn)行解答． 【解答】解：【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】在實(shí)驗(yàn)一的試管中過氧化氫溶液中伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃，說明產(chǎn)生氧氣速度慢；實(shí)驗(yàn)二中加入Wg 氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明加入氧化鐵后產(chǎn)生氧氣的速度加快了很多，說明氧化鐵加快了過氧化氫分解的速度；實(shí)驗(yàn)三將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg，說明了反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變； 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑．該反應(yīng)文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣； 【反思評(píng)價(jià)】催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，所以不僅考慮反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變，還需要考慮化學(xué)性質(zhì)是否改變； 【拓展】分析表格數(shù)據(jù)可知：當(dāng)雙氧水濃度相同時(shí)，向其中加入等質(zhì)量的二氧化錳和三氧化二鐵，發(fā)現(xiàn)生成等量的氧氣所需要的時(shí)間是不同的，加二氧化錳的雙氧水產(chǎn)生氧氣的速率快； 故答案為：【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)一：產(chǎn)生氧氣速度慢； 實(shí)驗(yàn)二：氧化鐵加快了過氧化氫分解的速度； 實(shí)驗(yàn)三：反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變； 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】過氧化氫水+氧氣； 【反思評(píng)價(jià)】探究反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)不變； 【拓展】相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快）． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，催化劑一定能加快反應(yīng)速度．