九年級化學上學期期中試卷（含解析） 新人教版3

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2015-2016學年河南省三門峽市靈寶市五畝一中九年級（上）期中化學試卷 一、選擇題 1．下列變化中，前者是化學變化，后者是物理變化的是（　?。? A．用海水曬鹽，冰雪融化 B．鋼鐵生銹，米釀成醋 C．瓷碗破碎，食物腐爛 D．蠟燭燃燒，酒精揮發(fā) 2．如圖所示的實驗操作中，不正確的是（　?。? A． 熄滅酒精燈 B． 檢查裝置氣密性 C． 傾倒液體 D． 加熱液體 3．下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是（　?。? A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體 B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量 C．水通電一段時間后，正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2 D．將鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紅色固體附著，藍色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色 4．對下列現(xiàn)象的微觀解釋中愛，不正確的是（　?。? A．墻內(nèi)開花墻外香﹣﹣分子在不斷的運動 B．用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間的間隔變大 C．6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容器為40升的鋼瓶中﹣﹣分子的大小發(fā)生改變 D．液態(tài)水變成水蒸氣后，化學性質(zhì)沒有變﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同 5．下列說法正確的是（　?。? A．空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)都已改變 B．所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構成 C．氧氣的化學性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應 D．與元素化學性質(zhì)關系最密切的是原子的最外層電子數(shù) 6．下列有關電解水實驗（如圖）的敘述中，不正確的是（　　） A．試管甲中的氣體可以燃燒 B．該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成 C．正極與負極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：8 D．正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2 7．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體的生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．下列關于維生素的說法正確的是（　　） A．維生素C屬于氧化物 B．維生素C的相對分子質(zhì)量是176 C．1個維生素C分子是由6個碳元素、8個氫元素、6個氧元素構成 D．維生素C中碳氫氧三中元素的質(zhì)量比為3：4：3 8．為了防止傳染病疫情發(fā)生，必須對發(fā)生重大自然災害的地區(qū)進行環(huán)境消毒，下列有關常用的消毒劑及對應的化學用語表示正確的是（　?。? A．Cl2中氯元素的化合價為﹣1價 B．氧化鈣中鈣元素的化合價為Ca2+ C．過氧化氫（H2O2）中，氧元素為﹣1價 D．漂白精有效成份次氯酸鈉（NaClO）中，氯元素為﹣1價 9．下列有關水的描述中不正確的是（　　） A．地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富 B．保持水化學性質(zhì)的最小粒子是水分子 C．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水 D．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾 10．今有四種微觀粒子的結構示意圖，下列說法不正確的是（　?。? A．它們表示四種元素 B．④表示金屬原子 C．①表示的粒子在化學反應中易得到電子 D．②③都表示陽離子 11．如圖為某反應的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法正確的是（　?。? A．該反應屬于化合反應 B．1個X分子中有3個原子 C．反應物中分子的個數(shù)比為1：1 D． 的化合價在反應前后未改變 12．一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得數(shù)據(jù)見表．下列說法中正確的是（　?。? 物質(zhì)質(zhì)量 田 乙 丙 丁 反應前 25g x 5g 5g 反應后 8g 23g 5g 8g A．x=9g B．該反應是化合反應 C．該反應中，丙物質(zhì)一定做催化劑 D．在該反應的化學方程式中，丙、丁的化學計量數(shù)比為1：1 　 二、填空題 13．（5分）用數(shù)字和化學符號填空 （1）占空氣體積分數(shù)78%的氣體　　； （2）保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子　?。? （3）n個硫酸根離子　??； （4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物　　； （5）氧化鐵中鐵顯+3價　　． 14．（3分）食鹽的主要成分氯化鈉由　　構成（填具體粒子的名稱）；除去食鹽水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是　?。貧ぶ泻孔疃嗟姆墙饘僭睾秃孔龆嗟慕饘僭刂g形成的化合物的化學式為　　． 15．（3分）下列物質(zhì)中屬于混合物的是　??；屬于單質(zhì)的是　??；屬于氧化物的是　?。ㄌ钚蛱枺? ①潔凈的空氣 ②冰水混合物 ③液氧 ④稀有氣體 ⑤紅磷 ⑥氯酸鉀． 16．（2分）分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確） （1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)　?。ㄌ睢捌蟆?、“偏小”或“不變”，下同）． （2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量　?。? 17．（4分）某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鹽所致，其中氮元素的化合價是　　，相同質(zhì)量的鋁鎂兩種元素，所含原子數(shù)目多的是　?。镔|(zhì)X是一種重要的阻燃劑，工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X，反應的化學方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O（已配平），則X的化學式為　?。ㄌ畛稣_選項）． A．Sb2O5 B．SbO2 C．HsbO3 D．H3SbO4． 　 三、簡答題（共3道小題，共12分） 18．（4分）寫出下列各反應的化學方程式 （1）紅磷在空氣中充分燃燒　　． （2）鐵絲在氧氣中燃燒　?。? （3）水通電分解　　． （4）實驗室加熱氯酸鉀制氧氣　?。? 19．（5分）小李同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，他為了探究是何物質(zhì)，做了如下實驗： ①把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生； ②在A中加入黑色粉末C，稍微震蕩，在常溫下就能迅速分解產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變； ③他把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中，木條復燃并劇烈燃燒； ④他把淡黃色粉末E點然后放入盛有B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F． （1）根據(jù)小李的實驗，寫出A、C、F三種物質(zhì)的名稱． A　　 C　　 F　　 （2）寫出上面②、④實驗涉及的化學反應的化學方程式 ②　　 ④　　． 20．（3分）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖，請根據(jù)實驗回答問題： （1）先用彈簧夾夾住膠皮管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象？ （2）燃燒結束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．由本實驗可推知氮氣的化學性質(zhì)是什么？ （3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分數(shù)少于五分之一，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因是什么？（答兩條） 　 四、綜合應用 21．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書． 請回答下列問題： （1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？ （2）試求每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量？（寫出計算過程） 　  2015-2016學年河南省三門峽市靈寶市五畝一中九年級（上）期中化學試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．下列變化中，前者是化學變化，后者是物理變化的是（　?。? A．用海水曬鹽，冰雪融化 B．鋼鐵生銹，米釀成醋 C．瓷碗破碎，食物腐爛 D．蠟燭燃燒，酒精揮發(fā) 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、用海水曬鹽，冰雪融化過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化． B、鋼鐵生銹，米釀成醋過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學變化． C、瓷碗破碎過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化． D、蠟燭燃燒爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，酒精揮過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選D． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化． 　 2．如圖所示的實驗操作中，不正確的是（　?。? A． 熄滅酒精燈 B． 檢查裝置氣密性 C． 傾倒液體 D． 加熱液體 【考點】加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性． 【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷； B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷； C、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷； D、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進行分析判斷． 【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯誤； B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確； C、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確； D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確． 故選：A． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵． 　 3．下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是（　?。? A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體 B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量 C．水通電一段時間后，正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2 D．將鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紅色固體附著，藍色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象；電解水實驗；金屬的化學性質(zhì)． 【專題】元素與化合物；空氣與水；金屬與金屬材料；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)水通電分解的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)進行分析判斷． 【解答】解：A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤． B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故選項說法正確． C、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2，故選項說法正確． D、將鐵釘放在硫酸銅溶液中，生成硫酸亞鐵溶液和銅，鐵釘上有紅色固體附著，藍色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色，故選項說法正確． 故選：A． 【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學性質(zhì)、電解水的實驗現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 4．對下列現(xiàn)象的微觀解釋中愛，不正確的是（　?。? A．墻內(nèi)開花墻外香﹣﹣分子在不斷的運動 B．用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間的間隔變大 C．6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容器為40升的鋼瓶中﹣﹣分子的大小發(fā)生改變 D．液態(tài)水變成水蒸氣后，化學性質(zhì)沒有變﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同 【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【專題】微觀和宏觀相互轉化思想；物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可． 【解答】解：A、墻內(nèi)開花墻外香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確． B、用水銀溫度計測量體溫，是因為溫度升高，汞原子間的間隔變大，故選項解釋正確． C、6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容器為40升的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤． D、液態(tài)水變成水蒸氣后，化學性質(zhì)沒有變，是因為液態(tài)水和水蒸氣均是由水分子構成的，相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同，故選項解釋正確． 故選：C． 【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵． 　 5．下列說法正確的是（　?。? A．空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)都已改變 B．所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構成 C．氧氣的化學性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應 D．與元素化學性質(zhì)關系最密切的是原子的最外層電子數(shù) 【考點】原子的定義與構成；空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；氧氣的化學性質(zhì)；核外電子在化學反應中的作用． 【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成；空氣與水． 【分析】A、根據(jù)混合物中各成分化學性質(zhì)不變考慮；B、氫原子核中沒有中子；C、氧氣化學性質(zhì)比較活潑；D、決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)． 【解答】解：A、混合物中各成分化學性質(zhì)不變，故A錯； B、氫原子核中沒有中子，故B錯； C、氧氣化學性質(zhì)比較活潑，故C錯； D、決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，故D正確． 故選D． 【點評】解答本題關鍵是熟悉原子的內(nèi)部結構，知道決定元素化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)． 　 6．下列有關電解水實驗（如圖）的敘述中，不正確的是（　　） A．試管甲中的氣體可以燃燒 B．該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成 C．正極與負極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：8 D．正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2 【考點】電解水實驗． 【專題】空氣與水；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄；簡單實驗方案的設計與評價． 【分析】分析電解水實驗，觀察到與電源負極相連的管內(nèi)氣體為氫氣、與電源正極相連的管內(nèi)氣體為氧氣，兩氣體體積比為2：1；由電解水生成氫氣和氧氣的實驗事實可說明水由氫、氧兩種元素組成． 【解答】解： A、試管a所得的氣體體積大于試管b內(nèi)氣體，根據(jù)水電解時電解出氫氣體積約為氧氣體積的2倍，可判斷甲試管內(nèi)氣體是氫氣；故該說法正確； B、水的通電條件下分解生成氫氣和氧氣，此變化為化學變化，所得到的氫氣、氧氣是水分解而形成的新的物質(zhì)，該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成；故該說法正確； C、正極與負極產(chǎn)生的氣體分別是氧氣與氫氣，其質(zhì)量比是8：1；故該說法錯誤； D、試管甲中為氫氣、試管乙中為氧氣，根據(jù)水電解時電解出氫氣體積約為氧氣體積的2倍，可判斷試管甲與試管乙中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1；故該說法正確． 故選C 【點評】根據(jù)對教材中實驗的回顧，利用題中實驗裝置圖，分析圖示實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及所得的結論是解決此題的關鍵． 　 7．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體的生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．下列關于維生素的說法正確的是（　?。? A．維生素C屬于氧化物 B．維生素C的相對分子質(zhì)量是176 C．1個維生素C分子是由6個碳元素、8個氫元素、6個氧元素構成 D．維生素C中碳氫氧三中元素的質(zhì)量比為3：4：3 【考點】化學式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算． 【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A．根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進行分析判斷． B．根據(jù)相對分子質(zhì)量為構成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷． C．根據(jù)分子結構以及元素的規(guī)定來分析． D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行分析判斷． 【解答】解：A．維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故選項說法錯誤． B．維生素C的相對分子質(zhì)量為126+18+166=176，故選項說法正確． C.1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成，元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤． D．維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（126）：（18）：（166）=9：1：12，故選項說法錯誤． 故選B 【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力． 　 8．為了防止傳染病疫情發(fā)生，必須對發(fā)生重大自然災害的地區(qū)進行環(huán)境消毒，下列有關常用的消毒劑及對應的化學用語表示正確的是（　　） A．Cl2中氯元素的化合價為﹣1價 B．氧化鈣中鈣元素的化合價為Ca2+ C．過氧化氫（H2O2）中，氧元素為﹣1價 D．漂白精有效成份次氯酸鈉（NaClO）中，氯元素為﹣1價 【考點】有關元素化合價的計算；有關化學式的計算和推斷． 【專題】化學式的計算；化學用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合物質(zhì)的化學式進行解答本題． 【解答】解：A、單質(zhì)中元素的化合價為0，因此Cl2中氯元素的化合價為0，故A錯誤； B、氧顯﹣2價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零可知，氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價，而Ca2+為鈣離子符號，故B錯誤； C、氫顯+1價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零可知，過氧化氫（H2O2）中，氧元素為﹣1價，故C正確； D、鈉顯+1價，氧顯﹣2價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零可知，NaClO中氯元素為+1價，故D錯誤． 故選C． 【點評】學會根據(jù)化學式中各元素的化合價的代數(shù)和為零計算某元素的化合價，難度不大． 　 9．下列有關水的描述中不正確的是（　　） A．地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富 B．保持水化學性質(zhì)的最小粒子是水分子 C．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水 D．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾 【考點】水資源狀況；水的凈化；硬水與軟水；分子的定義與分子的特性． 【專題】空氣與水． 【分析】A、根據(jù)地球表面約71%被水覆蓋，但是供人類生產(chǎn)生活用的淡水資源非常緊缺進行解答； B、根據(jù)水是由水分子構成的進行解答； C、根據(jù)可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水進行解答； D、根據(jù)蒸餾得到的蒸餾水幾乎不含有任何雜質(zhì)進行解答． 【解答】解：A、地球表面約71%被水覆蓋，但是供人類生產(chǎn)生活用的淡水資源非常緊缺，故A錯誤； B、水是由水分子構成的，所以保持水化學性質(zhì)的最小粒子是水分子，故B正確； C、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水，故C正確； D、蒸餾得到的蒸餾水幾乎不含有任何雜質(zhì)，所以在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾，故D正確． 故選：A． 【點評】本題難度不大，考查有關水的知識點，有利于學生通過題目對水的有關知識進行歸納總結，掌握基礎知識點即可輕松解題． 　 10．今有四種微觀粒子的結構示意圖，下列說法不正確的是（　?。? A．它們表示四種元素 B．④表示金屬原子 C．①表示的粒子在化學反應中易得到電子 D．②③都表示陽離子 【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖． 【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素的種類；決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)；電子的排布按照能量由低到高排列． 【解答】解：A，圓圈內(nèi)數(shù)字表示該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，由圖示可知，有9、13、12三種質(zhì)子數(shù)，所以表示三種元素，故說法不正確； B、在④中，質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=13，是鋁原子，屬于金屬原子，故說法正確； C、①最外層有7個電子，大于4，在化學變化中容易得到電子，故說法正確； D、在②③中，質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，都表示陽離子，故說法正確； 故選項為：A． 【點評】本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵． 　 11．如圖為某反應的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法正確的是（　?。? A．該反應屬于化合反應 B．1個X分子中有3個原子 C．反應物中分子的個數(shù)比為1：1 D． 的化合價在反應前后未改變 【考點】微粒觀點及模型圖的應用；反應類型的判定． 【專題】化學反應模擬圖型． 【分析】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，利用分子由原子構成等特點，明確反應前后分子的構成、種類及個數(shù)，判斷反應中所表現(xiàn)出的規(guī)律． 【解答】解：A、反應中反應物兩種物質(zhì)，生成物也有兩種，因此反應不屬于化合反應；故A不正確； B、根據(jù)反應前后原子種類、個數(shù)不變，反應前的分子中共含有14個原子，而反應后生成物之一的一個分子中含2個原子，則4個X分子中含12個原子，因此1個X分子中含有3個原子，故B正確； C、根據(jù)圖可知，參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2：4=1：2而非1：1；故C不正確； D、在反應前存在于化合物中化合價不是零，在反應后生成的是單質(zhì)該元素化合價變成零；故D不正確； 故選B． 【點評】讀懂表示分子構成的模擬圖，是解答問題的基礎；分子構成模擬圖表示分子由原子構成，結構中不同的球代表不同元素的原子． 　 12．一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得數(shù)據(jù)見表．下列說法中正確的是（　?。? 物質(zhì)質(zhì)量 田 乙 丙 丁 反應前 25g x 5g 5g 反應后 8g 23g 5g 8g A．x=9g B．該反應是化合反應 C．該反應中，丙物質(zhì)一定做催化劑 D．在該反應的化學方程式中，丙、丁的化學計量數(shù)比為1：1 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用；催化劑的特點與催化作用；化合反應及其應用． 【專題】壓軸實驗題；圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)． 【分析】首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應后物質(zhì)的總質(zhì)量求出X的數(shù)值．然后根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應前后質(zhì)量的變化確定出反應物和生成物（即反應后質(zhì)量增加的為生成物，反應后質(zhì)量減少的為反應物．），進而判斷出該反應的類型．丙物質(zhì)反應前后質(zhì)量不變，可能是催化劑或者是沒有參加反應，故對丙來說更無需談化學計量數(shù)了． 【解答】解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應后物質(zhì)的總質(zhì)量可知25+X+5+5=8+23+5+8，X=9克故A正確． B、根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應前后質(zhì)量的變化可知甲為反應物，乙、丁為生成物，故該反應為：甲→乙+丁 故B不正確 C、丙物質(zhì)反應前后質(zhì)量沒有變化，該物質(zhì)可能沒有參加反應或者是該反應的催化劑．故C不正確． D、該題不能確定 丙、丁的化學計量數(shù)比因為丙物質(zhì)可能沒有參加反應或者是該反應的催化劑，故D不正確． 故選A． 【點評】該題要求學生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運用，還要求學生具有會從圖表中挖掘出有效數(shù)據(jù)進行處理的能力． 　 二、填空題 13．用數(shù)字和化學符號填空 （1）占空氣體積分數(shù)78%的氣體　N2?。? （2）保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子　CO2?。? （3）n個硫酸根離子　nSO42﹣??； （4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物　H2O??； （5）氧化鐵中鐵顯+3價　2O3?。? 【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目． 【解答】解：（1）占空氣體積分數(shù)78%的氣體是氮氣，其化學式為：N2； （2）保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，其化學式為：CO2； （3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故n個硫酸根離子可表示為：nSO42﹣； （4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學式為：H2O； （5）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鐵中鐵顯+3價，故可表示為： 2O3； 故答案為：（1）N2；（2）CO2；（3）nSO42﹣；（4）H2O；（5）2O3； 【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易． 　 14．食鹽的主要成分氯化鈉由　鈉離子、氯離子　構成（填具體粒子的名稱）；除去食鹽水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是　過濾　．地殼中含量最多的非金屬元素和含量做多的金屬元素之間形成的化合物的化學式為　Al2O3?。? 【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系；過濾的原理、方法及其應用；化學式的書寫及意義． 【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成；化學用語和質(zhì)量守恒定律；常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的微粒構成、過濾可以除去食鹽水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)及化合物中正負化合價的代數(shù)和為零進行分析、解答． 【解答】解：氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，過濾可以除去食鹽水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)，地殼中含量最多的金屬元素（鋁元素）和地殼中含量最多的非金屬元素（氧元素）形成的化合物是氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學式為：Al2O3． 故答案為鈉離子、氯離子；過濾；Al2O3． 【點評】本題主要考查化學式的書寫和化合價的應用，難度稍大，熟記地殼中含量最多的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，所以最多的元素是氧，最多的金屬元素是鋁． 　 15．下列物質(zhì)中屬于混合物的是　①④??；屬于單質(zhì)的是　③⑤??；屬于氧化物的是?、凇。ㄌ钚蛱枺? ①潔凈的空氣 ②冰水混合物 ③液氧 ④稀有氣體 ⑤紅磷 ⑥氯酸鉀． 【考點】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物． 【解答】解：①潔凈的空氣、④稀有氣體，都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物； ③液氧、⑤紅磷，都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)； ②冰水混合物，是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物． 故答案為：③④；③⑤；②． 【點評】本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結論． 　 16．分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確） （1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)　偏小　（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）． （2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量　不變?。? 【考點】實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究；催化劑的特點與催化作用． 【專題】常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷應足量或過量，以確?？諝庵醒鯕馔耆谋M； （2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，二氧化錳作為反應的催化劑，量的多少對反應放出氧氣的量沒有影響，只是改變反應速率． 【解答】解：（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，空氣中氧氣不能完全耗盡，使所測得氧氣的體積分數(shù)偏??； （2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，二氧化錳作為反應的催化劑，對反應的結果不產(chǎn)生影響，即使所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量不會改變； 故答案為： （1）偏?。? （2）不變． 【點評】明確物質(zhì)在反應中的作用，才能正確判斷該物質(zhì)對反應結果的影響，從而對實驗測定結果做出正確評價． 　 17．某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鹽所致，其中氮元素的化合價是　+3　，相同質(zhì)量的鋁鎂兩種元素，所含原子數(shù)目多的是　鎂?。镔|(zhì)X是一種重要的阻燃劑，工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X，反應的化學方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O（已配平），則X的化學式為　A?。ㄌ畛稣_選項）． A．Sb2O5 B．SbO2 C．HsbO3 D．H3SbO4． 【考點】有關元素化合價的計算；相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法；質(zhì)量守恒定律及其應用． 【專題】化學式的計算；物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成；化學用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合物質(zhì)的化學式進行解答即可．根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變． 【解答】解：工業(yè)用鹽是亞硝酸鈉，鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）2=0，則x=+3價． 鋁的相對原子質(zhì)量大于鎂的相對原子質(zhì)量，因此同質(zhì)量的鋁鎂兩種元素，所含原子數(shù)目多的是鎂． 根據(jù)質(zhì)量守恒定律和方程式中的已知條件可得，X的化學式中，S元素的原子個數(shù)應為1，b元素的原子個數(shù)應為2，O元素的個數(shù)應為3+22﹣21=5，H元素的個數(shù)應為22﹣22=0．故可推斷X的化學式為：Sb2O5． 故填：+3；鎂：A． 【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題 　 三、簡答題（共3道小題，共12分） 18．寫出下列各反應的化學方程式 （1）紅磷在空氣中充分燃燒　4P+5O22P2O5?。? （2）鐵絲在氧氣中燃燒　3Fe+2O2Fe3O4?。? （3）水通電分解　2H2O2H2↑+O2↑?。? （4）實驗室加熱氯酸鉀制氧氣　2KClO32KCl+3O2↑?。? 【考點】書寫化學方程式． 【專題】元素與化合物；化學用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可． 【解答】解：（1）紅磷在空氣中充分燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5． （2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4． （3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑． （4）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑． 故答案為：（1）4P+5O22P2O5；（2）3Fe+2O2Fe3O4；（3）2H2O2H2↑+O2↑；（4）2KClO32KCl+3O2↑． 【點評】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等． 　 19．小李同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，他為了探究是何物質(zhì)，做了如下實驗： ①把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生； ②在A中加入黑色粉末C，稍微震蕩，在常溫下就能迅速分解產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變； ③他把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中，木條復燃并劇烈燃燒； ④他把淡黃色粉末E點然后放入盛有B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F． （1）根據(jù)小李的實驗，寫出A、C、F三種物質(zhì)的名稱． A　過氧化氫　 C　二氧化錳　 F　二氧化硫　 （2）寫出上面②、④實驗涉及的化學反應的化學方程式 ②　2H2O22H2O+O2↑　 ④　S+O2SO2　． 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學方程式． 【專題】常見物質(zhì)的推斷題；實驗推斷題． 【分析】根據(jù)題干敘述進行分析，①把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，則A可能是過氧化氫，B可能是氧氣； ②在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變，則C可能是二氧化錳，B是水； ③她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中，木條復燃并劇烈燃燒，確定B是氧氣； ④她把淡黃色粉末E點燃后放入盛有B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F，則E是硫，生成的F是二氧化硫． 【解答】解：①把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，則A可能是過氧化氫，B可能是氧氣； ②在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變，則C可能是二氧化錳，B是水； ③她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中，木條復燃并劇烈燃燒，確定B是氧氣； ④她把淡黃色粉末E點燃后放入盛有B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F，則E是硫，生成的F是二氧化硫 （1）根據(jù)分析，A是過氧化氫，C是二氧化錳，F(xiàn)是二氧化硫； （2）反應②是過氧化氫在二氧化錳催化作用下的分解反應，④是硫的燃燒，故化學方程式分別為：2H2O22H2O+O2↑，S+O2SO2． 故答案為： （1）過氧化氫，二氧化錳，二氧化硫；（2）2H2O22H2O+O2↑，S+O2SO2． 【點評】本題考查了常見物質(zhì)的推斷，在做推斷題時，首先找到解決這一題的題眼，然后根據(jù)所確定的物質(zhì)確定出其它物質(zhì)．完成此題，可以根據(jù)題干敘述以及已有的知識進行． 　 20．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖，請根據(jù)實驗回答問題： （1）先用彈簧夾夾住膠皮管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象？ （2）燃燒結束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．由本實驗可推知氮氣的化學性質(zhì)是什么？ （3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分數(shù)少于五分之一，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因是什么？（答兩條） 【考點】空氣組成的測定． 【專題】空氣與水． 【分析】只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項，并結合空氣的成分及其體積分數(shù)等，才能正確解答本題． 【解答】解：（1）將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，紅磷繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生大量白煙，一會熄滅；待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，由于集氣瓶內(nèi)的氧氣被消耗，瓶內(nèi)氣體壓強減小，故燒杯內(nèi)的水沿導管進入集氣瓶，進入水的體積約占空氣體積的五分之一； （2）根據(jù)空氣的主要成分是氮氣和氧氣，可知瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．由該實驗的現(xiàn)象（水并沒有充滿整個集氣瓶；過量的紅磷不能在其中繼續(xù)燃燒），可推斷得出氮氣難溶于水和化學性質(zhì)不活潑的結論． （3）某同學實驗結束時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)的水位上升不足五分之一，可能的原因較多，例如：紅磷的量不足，裝置漏氣，沒有等到試管冷卻就熄滅酒精燈等． 故答案為： （1）燒杯中的水進入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)水面上升，約占空氣體積的； （2）化學性質(zhì)不活潑，不支持燃燒； （3）紅磷的量不足，裝置漏氣，沒有等到試管冷卻就熄滅酒精燈等． 【點評】本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項，難度稍大． 　 四、綜合應用 21．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書． 請回答下列問題： （1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？ （2）試求每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量？（寫出計算過程） 【考點】元素的質(zhì)量分數(shù)計算；化合物中某元素的質(zhì)量計算． 【專題】化學式的計算． 【分析】（1）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=100%，進行分析解答． （2）根據(jù)題意，每片含碳酸鈣0.625g，據(jù)此結合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答． 【解答】解：（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是100%=40%． （2）每片含碳酸鈣0.625g，每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量為0.625g40%=0.25g． 答：（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是40%；（2）每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量是0.25g． 【點評】本題難度不大，考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．