七年級(jí)語文上學(xué)期期中試題 新人教版5

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2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測七年級(jí)語文試題 （120分鐘，滿分120分） 題號(hào) 1—5 6—13 14—17 18—21 22 總分 核分人 得分 得分 評(píng)卷人 一、（每小題3分，共15分） 1. 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．醞釀（ning） 水藻（zǎo） 朗潤（ln） 憔悴（cu） B．倏忽（shū） 黃暈（yn） 貯蓄（zh） 澄清（chng） C．感慨（kǎi） 須臾（y） 黑痣（zh） 攲斜（jī） D．匿笑（n） 蜷曲（juǎn） 寥廓（lio） 尷尬(gān) 2．下列各組詞語中書寫有誤的一組是( 　) A．疲倦不堪 寬宏大量 絮絮叨叨 恍然大悟 B．花團(tuán)錦簇 持之以恒 各得其所 喜出望外 C．混為一談 形影不離 蛛絲馬跡 獨(dú)具慧眼 D．洗耳恭聽 自做主張 呼朋引伴 小心翼翼 3. 下列句子，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是(　　) A．精彩的演奏戛然而止，一直鴉雀無聲的大廳里，隨即響起了雷鳴般的掌聲。 B．我們要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不能粗枝大葉，不求甚解。 C．連云港的山山水水神奇瑰麗，花果山云霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白 帆點(diǎn)點(diǎn)，真是美不勝收！ D．為保衛(wèi)游客權(quán)益，使游客在參差不齊的游覽信息中不受騙，國家大力整頓了旅游 市場。 4．下列句子沒有語病的一句是（ ） A．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢 字書寫要求的標(biāo)準(zhǔn)。 B．經(jīng)過近幾天的集中學(xué)習(xí)，我提高了自己的知識(shí)。 C．語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。 D．王老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)，常常浮現(xiàn)在我眼前。 5. 關(guān)于《草房子》的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少 年——禿鶴，因?yàn)樗薪鹱影愕男撵`。 B．秦大奶奶曾兩次落入學(xué)校邊上的河水里,第一次是因?yàn)榫嚷渌虇?第二次是 因?yàn)榫扔吐榈匦W(xué)里的一個(gè)落水的南瓜。 C．桑桑是油麻地小學(xué)文藝宣傳隊(duì)的胡琴手，砸鍋賣鐵是為了賣錢買鴿子。 D．杜小康離開油麻地去放鴨子，從大蘆蕩回來后，送給細(xì)馬5只雙黃鴨蛋，這大概 是杜小康從大蘆蕩帶回來的全部財(cái)富。　 二、（24分） （一）課內(nèi)文言文閱讀 閱讀《論語》十二章，完成6～8題。（8分） 《論語》十二章 (節(jié)選) ①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎? 傳不習(xí)乎? ” ②子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！? ③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！? ④子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!” ⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！? ⑥子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！? ⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！? ⑧子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！? 得分 評(píng)卷人 6．解釋句中加點(diǎn)的詞。（2分） 三省吾身（ ） 博學(xué)而篤志（ ） 7. 下列四個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)字詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．可以為師矣 為人謀而不忠乎 B．人不知而不慍 學(xué)而不思則罔 C．吾日三省吾身 期日中 D．元方入門不顧 三顧茅廬 8. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分) 逝者如斯夫，不舍晝夜。 （二）課外文言文閱讀 閱讀下面的文言短文，完成9～10題。（共4分） 顧榮施炙 座號(hào) 顧榮在洛陽，嘗應(yīng)人請(qǐng)，覺行炙人①有欲炙②之色，因輟③己施焉。同坐嗤之。榮曰：“豈有終日?qǐng)?zhí)之而不知其味者乎？”后遭亂渡江④，每經(jīng)危急，常有一人左右相助。問 其所以，乃受炙人也。 【注釋】①行炙人：端送烤肉的仆人。②炙：烤肉。③輟：讓出。④遭亂渡江：指晉朝被侵，社會(huì)動(dòng)亂，大批人渡過長江南下。 9．“常有一人左右相助”，句中的“一人”指 ，此人“左右相助”的原因是 。（2分） 10．從文中看顧榮是一個(gè) 的人。（2分） （三）詩歌閱讀理解 閱讀下面一首詩歌，完成11～13題。（共5分） 湖上 花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。 風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。 [注釋] 湖：即西湖。紅樹：開滿了紅花的樹。亂鶯啼：形容很多黃鶯在鳴叫。平湖：指風(fēng)平浪靜的湖面。白鷺：一種水鳥。 11. 展開聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語言描繪“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛”所展現(xiàn)的畫面。（3分） 12. 全詩寫出了游人怎樣的心情？（2分） （四）名句名篇默寫 13. 補(bǔ)寫出下列句子的上句或者下句。（每小題1分，共7分） ① ，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》） ②何當(dāng)共剪西窗燭， 。(李商隱《夜雨寄北》) ③潮平兩岸闊， 。(王灣《次北固山下》) ④幾處早鶯爭暖樹， 。(白居易《錢塘湖春行》) ⑤ ，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》） ⑥我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） ⑦草野在蟋蟀聲中更寥廓了。 。（何其芳《秋天》） 三、（31分） 閱讀下面的文章，完成14～17題。（17分） （一）石頭里的春暖花開 ①洛寧十一歲，是云南山區(qū)的一名小學(xué)生，皮膚微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜歡獨(dú)處，是同學(xué)們眼中最“怪”的同學(xué)。平時(shí)課堂內(nèi)外，誰都不愿意和他交朋友。同樣，他也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來，見過的最不合群的學(xué)生。 ②幾個(gè)月前，洛寧上學(xué)的時(shí)候，背上背負(fù)的除了一個(gè)書包，憑空多了一個(gè)口袋?？诖锩?，不知道裝著什么東西，鼓鼓囊囊的，看來頗有重量。要不然，洛寧背著的時(shí)候， 臉上怎會(huì)有吃力的表情？ ③上課的時(shí)候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時(shí)候，洛寧就把口袋背上，在小小的操場上轉(zhuǎn)圈。到底是什么東西，居然能讓洛寧整天將它負(fù)在背上？班上的學(xué)生都想打破這個(gè)砂鍋，揭開謎底。 ④也有同學(xué)去摸過，硬梆梆的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會(huì)傻到把石頭當(dāng)作寶貝整天背著吧。不管是學(xué)生們，還是做老師的我，每當(dāng)向洛寧問起這件事情的時(shí)候，洛寧總是不發(fā)言語，只是低著頭聳著被凍得紅彤彤的鼻子。其實(shí)，有同學(xué)曾經(jīng)試過去打開口袋，但平時(shí)很老實(shí)的洛寧，就會(huì)像是一頭發(fā)怒了的小獅子，讓大家不得不罷手。 ⑤又過了一段時(shí)間，時(shí)值嚴(yán)寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西也裝得更多了。似乎口袋里面的東西，是遵循著一定的時(shí)間規(guī)律而變大變多的。 ⑥洛寧口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學(xué)們的好奇心。那次，洛寧沒有拗得過好幾個(gè)同學(xué)的強(qiáng)行“合力”，被強(qiáng)行按在了桌上?？诖淮蜷_時(shí)，滾落出的一塊又一塊冰冷堅(jiān)硬的石頭，讓同學(xué)們都驚呆在原地——任是誰也沒有想到，洛寧整天背負(fù)著的口袋里，裝的居然真是石頭？ ⑦眼前這個(gè)瘦弱到讓人心疼的孩子背后，卻有著任是誰聽了也會(huì)落淚的背景：6歲那年，洛寧的父親患病離世，這對(duì)本就貧困的家庭無異是雪上加霜。天塌了，洛寧母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個(gè)錢的手工活，還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從學(xué)?；丶?，就爭著為母親打理一切。日子本來可以這樣即使貧苦卻也不失幸福地度過，但命運(yùn)就這么無情殘酷——去年的一天，洛寧的母親遭遇車禍：命是撿了回來，人卻癱瘓了。 ⑧幾天后，我買了點(diǎn)東西，趁著上午沒課的空當(dāng)，獨(dú)自來到了洛寧的家里。一來，看望一下洛寧的母親；二來，我更想從他的母親口中得知，到底是什么原因，竟然會(huì)讓洛寧整天背著石頭上學(xué)？ ⑨我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和近來的情況。只是，我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉，她的眼淚頓時(shí)簌簌落了下來：原來，自從她癱瘓后，洛寧除了在學(xué)校，其余的時(shí)間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去河邊看老黃牛，他沒有時(shí)間，邀他去田野里放風(fēng)箏里，他抽不開身。因?yàn)樗犹婺赣H的“工作”——砍柴，燒水，做飯，洗衣服，喂豬……一天，她因?yàn)榭始绷耍咽稚煜螂x床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶，結(jié)果卻燙傷了自己。(A)洛寧放學(xué)回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數(shù)把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母親不知道還會(huì)發(fā)生其他什么事情。于是，洛寧當(dāng)即便決定：以后的每一天，他都要背著母親上學(xué)。盡管母親再怎么勸阻，洛寧還是堅(jiān)定自己的想法。從那時(shí)起，他便開始背著石頭上學(xué)了。 ⑩我的心里陡然被濡濕了。但我同時(shí)亦很奇怪，洛寧想背著母親上學(xué)來照顧她，但他的背上，卻怎么永遠(yuǎn)是一袋石頭？ ?洛寧母親看出我心中的疑惑，止住了淚水，哽咽著告訴了一個(gè)任是誰都想不到的愛的秘密：洛寧母親體重八十六斤，洛寧瘦小的身軀又如何負(fù)重？但他卻想出了一個(gè)方法，起初，背著少量的石頭，隨著對(duì)重量的適應(yīng)，然后再不斷的添加石頭。直到，他能適應(yīng)超過八十六斤的重量為止。 ?八十六斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量！ ?回來的山路上，我任由淚水肆意奔流，我仿佛看到這樣的一幕：天空飄著雪花，北風(fēng)尖唳呼嘯，山路蜿蜒崎嶇。(B)衣衫單薄的洛寧，正用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背著一袋硬梆梆的石頭一步一步地艱難前行…… ?只因?yàn)?，他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬，而是因了一份愛，時(shí)時(shí)春暖花開！ 得分 評(píng)卷人 14．根據(jù)文章內(nèi)容，完成情節(jié)的梳理。(4分) 背袋上學(xué)，留下謎底— — —懸念揭開，深受感動(dòng) 15．請(qǐng)簡要分析第⑦段在文中的作用。(4分) 16. 品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分） A．請(qǐng)從意義和作用兩方面賞析第⑨段畫線句加點(diǎn)詞“剜”的表達(dá)效果。 洛寧放學(xué)回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數(shù)把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。 B.請(qǐng)從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析文章第?段畫線句。 衣衫單薄的洛寧，正用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背著一袋硬梆梆的石頭一步一步地艱難前行…… 17. 請(qǐng)簡要概括主人公洛寧是一個(gè)怎樣的孩子? (3分) 閱讀下面的文章，完成18～21題。（14分） （二）走散的炊煙 ①惟一不變的是炊煙。 ②就在村莊之上，就在樹梢之上，就在一群麻雀之上。 ③秋天老了，是冬天；炊煙老了，是新的炊煙。 ④炊煙可以自由散去,但根是散不去的。它的根無處不在，在故鄉(xiāng)的天空中，在故鄉(xiāng)的大地上，在那濃得化不開的云彩下，在一塊鵝卵石與另一塊鵝卵石的縫隙里。 ⑤天空是不會(huì)散的，大地也是不會(huì)散的，就像母親，那么忠貞，那么堅(jiān)韌，在游子的心中，在魚尾紋的最深處。 ⑥就是那一地的炊煙,從樹梢上繞出來，從房脊上站起來，爬上草垛的幾片枯葉，輕輕淡淡地籠住天空的幾聲鳥鳴，然后走了。 ⑦只留下鳥鳴，留下草垛，留下房脊，只留下樹梢。還有母親，還有一村的房子。 ⑧就像我一樣走了，走得纏綿悱惻，走得蕩氣回腸。我知道，這是我和炊煙所無法把握的，因?yàn)槲液痛稛煻及迅鶃G了，把根丟在了村莊。 ⑨其實(shí)，只要我摸著炊煙回去，就會(huì)找到我的村莊，我的房子，還有那一地的鳥聲，還有站在大門口，手搭涼棚，向遠(yuǎn)處眺望的白發(fā)蒼蒼的母親。我無法活得像浮萍一樣瀟灑，它可以連根都不要，但是我無法做到。 ⑩九歲那一年，母親手指炊煙，她說人活著就要像這炊煙，要不停地向上走。那一年我就記住了炊煙，記住了頭頂湛藍(lán)的天空，記住了母親的話,記住了炊煙的方向。于是我堅(jiān)忍不拔地向前走，冥冥之中被一種東西手臂一般召喚著。 ?后來我就離開了村莊。后來我就游走了，像一縷炊煙一樣，從村莊的上空，從母親的眼神里，從我鐘愛的鳥聲中，游走了。 ?從此，我在村莊的那一片天空的背影里，寂靜地消失。但草垛上的一片枯葉，自家院里的一塊土坷垃，以及村旁近頭的一棵樹，每隔一段時(shí)間就要悄悄地扔一些東西過來。咔的一聲，打得我生疼。解開上衫，我發(fā)現(xiàn)，打疼我的全是鄉(xiāng)愁。一縷縷飄得太遠(yuǎn)的炊煙，遠(yuǎn)過了母親呼喚的聲音，遠(yuǎn)過了村莊的溫暖，遠(yuǎn)過了一顆心到另一顆心的距離。 ?從村莊走出去，你就是在漂泊，你就注定是在漂泊了。走自己的路，卻是在別人的土地上，說自己的話，卻包圍在陌生的方言中，除了被村莊捂熱的心，你正在一點(diǎn)一點(diǎn)地被融化，被異地的風(fēng)，被異地的水?？晌覅s無法學(xué)得像浮萍一樣，可以隨遇而安，可以隨意地在一處地方駐扎下來，把它作為自己的家園。 ?所以，我還是村莊的，我只能是我的村莊的。 ?我不過是那一縷走散了的炊煙。 得分 評(píng)卷人 18. 貫穿全文的線索是 ，表達(dá)了作者 的 思想感情。（3分） 19. 請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑥段畫線的句子。（3分） 就是那一地的炊煙，從樹梢上繞出來，從房脊上站起來，爬上草垛的幾片枯葉，清 清淡淡地籠住天空的幾聲鳥鳴，然后就走了。 20. 文章第⑩段，母親手指炊煙所說的話，表達(dá)了怎樣的人生哲理？（4分） 21. 請(qǐng)簡要分析文章末尾一句的作用。（4分） 四、（50分） 得分 評(píng)卷人 22. 按要求作文。 請(qǐng)以“綻放美麗”為題，寫一篇文章。 要求：①請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)。 600字 700字 ↑750字 七年級(jí)語文期中試題 參考答案及評(píng)分意見（2015.11） 一、（15分） 1．B 2.D（自作主張） 3. D 4. C 5. D 評(píng)分意見：本題共15分,每題3分， 選項(xiàng)正確即可得分。 二、（24分） （一）課內(nèi)文言文閱讀 6．自我檢查，反??；忠實(shí)，堅(jiān)守。 評(píng)分意見：本題共2分，每空1分。 7．B 評(píng)分意見：本題共3分。 8．時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。 評(píng)分意見：本題共3分。重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞解釋正確，2分；語句通順，1分；意思對(duì)即可。 （二）課外文言文閱讀 9．受炙人，因?yàn)榈玫竭^顧榮贈(zèng)予烤肉，所以知恩圖報(bào)（回報(bào)顧榮） 評(píng)分意見：本題共2分，每空1分，意思對(duì)即可。 10．善解人意或富有愛心、有仁愛之心。 評(píng)分意見：本題共2分，言之有理，意思對(duì)即可。 【參考譯文】：顧榮在洛陽的時(shí)候，一次應(yīng)人邀請(qǐng)赴宴，發(fā)現(xiàn)端送烤肉的仆人顯露出想吃烤肉的神情，于是就停下吃肉，把自己那一份給了他。同座的人都譏笑顧榮有失身份，顧榮說：“哪有成天端著烤肉而不知肉味這種道理呢！”后來遇上戰(zhàn)亂過江避難，每逢遇到危急，常常有一個(gè)人在身邊護(hù)衛(wèi)自己。問他原因，才知道他就是當(dāng)年端送烤肉的仆人。 （三）詩歌閱讀理解 11．在一棵棵開滿紅花的樹間，無數(shù)只黃鶯在不停地鳴叫；波平如鏡的湖面四周，生長茂盛的青草，一只只白鷺在湖面上自由飛翔。 評(píng)分意見：本題共3分，能體現(xiàn)“花”“樹”“鶯”“湖”“草”“白鷺”幾個(gè)意象的特點(diǎn)， 2分；畫面優(yōu)美、語言生動(dòng)，1分。 12．愉快（高興、愉悅等） 評(píng)分意見：本題共2分，意思對(duì)即可。 （四）名句名篇默寫 13．①開軒面場圃 ②卻話巴山夜雨時(shí) ③風(fēng)正一帆懸 ④誰家新燕啄春泥 ⑤曲徑通幽處 ⑥隨風(fēng)直到夜郎西 ⑦溪水因枯涸見石更清冽了 評(píng)分意見：本題共7分。每小題1分，有錯(cuò)誤、書寫不規(guī)范、筆畫粘連、看不清者，該小題均不得分。 三、現(xiàn)代文閱讀(31分) 14．示例：同學(xué)好奇，打開口袋；家訪其母，了解家境。 評(píng)分意見：本題共4分，每空2分，意思對(duì)即可。 15．示例 第⑦段運(yùn)用了插敘的手法，交代了洛寧的家境貧寒，有助于塑造人物形象，為下文寫他背石頭上學(xué)做鋪墊，使故事情節(jié)更加完整、波瀾起伏。 評(píng)分意見：本題共4分，點(diǎn)明插敘1分，交代了洛寧的家境貧寒1分，為下文做鋪墊，使故事情節(jié)更加完整、波瀾起伏2分，意思對(duì)即可。 16．A．“剜”意思是用刀子挖，在文中指洛寧的難過程度深，生動(dòng)傳神地寫出了洛寧看到母親被燙傷后極度心疼和自責(zé)。 評(píng)分意見：本題3分。分析詞義1分，作用2分，意思對(duì)即可。 B．運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地寫出了洛寧處境的艱辛，表現(xiàn)了他意志的堅(jiān)定。 評(píng)分意見：本題3分。描寫手法1分，作用2分，意思對(duì)即可。 17．沉默寡言，獨(dú)立，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，孝順懂事。 評(píng)分意見：本題3分，每答出一點(diǎn)得1分，答出其中的三點(diǎn)即可得滿分，意思對(duì)即可。 18．炊煙；思念故鄉(xiāng)（熱愛故鄉(xiāng)）。 評(píng)分意見：本題3分。線索1分，思想感情2分,意思對(duì)即可。 19．運(yùn)用擬人的修辭手法，將炊煙人格化，通過“繞”“站”“爬”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了炊煙飄忽不定的姿態(tài)。 評(píng)分意見：本題3分。修辭手法1分，作用2分，意思對(duì)即可。 20．人應(yīng)該像炊煙，要不停地向上走，要堅(jiān)韌不拔地向著夢(mèng)想前行。 評(píng)分意見：本題4分。言之有理，語句通順，意思對(duì)即可。 21．文章結(jié)尾總結(jié)全文，卒章顯志，（2分）表明作者如炊煙漂泊不定卻始終思念家鄉(xiāng)的思想感情。（2分） 評(píng)分意見：本題4分。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面作答，各占2分，意思對(duì)即可。 四、作文（50分） 評(píng)分意見：略