七年級(jí)生物上學(xué)期第一次月考試題 新人教版5

2016年下學(xué)期第一次月考七年級(jí)生物試卷一、 選擇題（每題2分，共50分）1、下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是 A、機(jī)器人彈鋼琴B、火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出 C、鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大 D、饅頭上長(zhǎng)出“白毛”2、牽?；ㄇ宄块_(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有（）的特征 A、需要營(yíng)養(yǎng) B、進(jìn)行呼吸 C、對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D、生長(zhǎng)和繁殖3、“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有哪個(gè)特征 A、呼吸 B、排出體內(nèi)廢物 C、對(duì)刺激作出反應(yīng) D、生長(zhǎng)和繁殖4、科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于A、實(shí)驗(yàn)法 B、觀察法 C、調(diào)查法 D、分類(lèi)法5、小朋和同學(xué)調(diào)查了學(xué)校周?chē)h(huán)境中的生物，將香樟、臘梅、玉蘭、山茶歸為一類(lèi)，畫(huà)眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗歸為另一類(lèi)。他們依據(jù)的歸類(lèi)方法是A按照形態(tài)結(jié)構(gòu)歸類(lèi) B按照生活環(huán)境歸類(lèi) C按照用途歸類(lèi) D按照個(gè)人喜好歸類(lèi)6、探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，所用鼠婦的數(shù)量最好是A一只B兩只C三只D十只7、在一塊玉米地里，影響玉米生活的因素有很多，其中全是生物因素的是A瓢蟲(chóng)、雜草、陽(yáng)光、玉米 B雜草、蝗蟲(chóng)、蚯蚓、土壤C雜草、蚯蚓、蜻蜓、農(nóng)民 D陽(yáng)光、溫度、水分、土壤8、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要生態(tài)因素是A陽(yáng)光 B溫度 C水 D土壤9、在設(shè)計(jì)“探究光對(duì)螳螂生活的影響”試驗(yàn)時(shí)，除了哪一條件外，其他條件都應(yīng)相同A溫度 B濕度 C光照 D水分10、“螳螂捕蟬，黃雀在后?！边@句話體現(xiàn)的是生物間的哪種關(guān)系A(chǔ)競(jìng)爭(zhēng) B捕食 C合作 D寄生11、某市出產(chǎn)的小櫻桃因其甘甜可口深受市民喜愛(ài)，然而今年春天的一場(chǎng)低溫霜凍卻造成小櫻桃大面積減產(chǎn)，這說(shuō)明A生物能夠影響環(huán)境 B生物能夠適應(yīng)環(huán)境C環(huán)境對(duì)生物的影響 D生物能夠改變環(huán)境12、生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是A夏天大雨過(guò)后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面 B大樹(shù)底下好乘涼C鳥(niǎo)類(lèi)遷徙D沙漠中的仙人掌，葉退化成刺13、人們?yōu)榱朔乐锅B(niǎo)吃草子，把一片草地用網(wǎng)全罩起來(lái)，結(jié)果導(dǎo)致食草昆蟲(chóng)大量繁殖，草幾乎全被吃光，這是因?yàn)槠茐牧?A、生態(tài)系統(tǒng) B、食物鏈 C、食物網(wǎng) D、生存環(huán)境14下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 A.一片農(nóng)田 B.一塊草地 C.生物圈 D.一條河中的所有的魚(yú)15、下列食物鏈中，能夠成立的是A草蚱蜢食蟲(chóng)鳥(niǎo)蛇鷹B蚱蜢草食草籽的鳥(niǎo)鷹狐C草蚱蜢食草蟲(chóng)蛇鷹D草蚱蜢食蟲(chóng)鳥(niǎo)鷹蛇16、當(dāng)人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入河流后，哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多A水蚤 B蝦米 C水藻 D魚(yú)類(lèi)17、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 A海洋生態(tài)系統(tǒng) B陸地生態(tài)系統(tǒng) C生物圈 D城市生態(tài)系統(tǒng)18、以下生態(tài)系統(tǒng)中，最穩(wěn)定的是A森林生態(tài)系統(tǒng) B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C草原生態(tài)系統(tǒng) D沙漠生態(tài)系統(tǒng)19、下列生物中屬于捕食關(guān)系的是 A、水稻和雜草 B、貓和老鼠 C、牛和羊 D、螞蟻和蚱蜢20、探究的一般過(guò)程包括 ：提出問(wèn)題 制定計(jì)劃 作出假設(shè) 實(shí)施計(jì)劃 表達(dá)與交流 得出結(jié)論 A、 B、 C、 D、21、仙人掌的葉呈刺形，這是對(duì)什么環(huán)境的一種適應(yīng) A、大風(fēng) B、相對(duì)缺水 C、寒冷 D、以上都是22、下列那些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)” 之稱 A、海洋生態(tài)系統(tǒng) B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C、森林生態(tài)系統(tǒng) D、淡水生態(tài)系統(tǒng)23生物和非生物的最本質(zhì)的區(qū)別是 A生物能動(dòng)，非生物不能動(dòng)B生物能長(zhǎng)大，非生物不能長(zhǎng)大 C生物有生命，非生物沒(méi)有生命D生物對(duì)環(huán)境有反應(yīng)，非生物對(duì)環(huán)境沒(méi)有反應(yīng)24、食物鏈中開(kāi)始的生物通常是 A 食草的動(dòng)物 B 食肉的動(dòng)物C 進(jìn)行光合作用的植物 D 腐生的菌類(lèi)25、人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開(kāi)墾草原和造單純林，其共同特點(diǎn)是A降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 B更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡 C使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持 D豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈二、判斷題（每題2分，對(duì)的選A，錯(cuò)的選B，共10分）26珊瑚是生物，而珊瑚蟲(chóng)不是生物。27巖石圈是人類(lèi)的“立足點(diǎn)”，但人類(lèi)的活動(dòng)可以到達(dá)生物圈的各個(gè)圈層28研究光對(duì)鼠婦生活的影響時(shí)，光照就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量。29人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)會(huì)在生態(tài)系統(tǒng)的作用下變成無(wú)毒物質(zhì)。 30魚(yú)類(lèi)的洄游、鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙會(huì)經(jīng)過(guò)不同的生態(tài)系統(tǒng)。三、填空題（5小題，每題8分，共40分）31、圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中五種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（8分，每空2分）(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和 。(2)圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草鼠貓頭鷹，這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是 。(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。32閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問(wèn)題。（共8分，每空1分）森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息，有的鳥(niǎo)吃草籽，有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)（既吃草籽又吃昆蟲(chóng)）。昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉。有些鼠類(lèi)以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥(niǎo)。（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是 和 。（2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，吃雜食性鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系是 。（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠害大發(fā)生，短期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的 和 數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力。（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則 的體內(nèi)DDT含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過(guò) 不斷積累。33、探究光對(duì)鼠婦生活的影響（每空1分，共8分）1、提出問(wèn)題：_2、作出假設(shè)：_3、在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由所研究的變量引起的。在“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中，研究的變量是，設(shè)置了 和 兩種環(huán)境。4、在完成實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了_。（2）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過(guò)的鼠婦應(yīng)怎樣處理？ _。34下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（每空1分，共8分）1從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物2從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是的關(guān)系，這樣就形成了本圖中有條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成3此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為4如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先35小紅見(jiàn)媽媽買(mǎi)了一些韭黃，感到奇怪，就問(wèn)媽媽：“韭黃怎么不是綠色的呢？”媽媽說(shuō)：“在暗處時(shí)韭菜就變成韭黃”小紅聽(tīng)說(shuō)后，就想利用學(xué)過(guò)的探究實(shí)驗(yàn)的原理進(jìn)行探究，其做法如下：（每空1分，共8分）（1）提出問(wèn)題：能影響葉綠素的形成嗎？（2）作出假設(shè)：對(duì)葉綠素的形成有影響（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：去一定量的韭菜種子平均分成兩份，分別放入甲、乙兩個(gè)相同的容器中，保證種子的萌發(fā)條件將甲放到 下培養(yǎng)，將乙放到 處培養(yǎng)幾天后，甲容器中的幼苗是綠色的，乙容器中的幼苗是的（4）此實(shí)驗(yàn)的變量是；甲容器的作用是；（5）結(jié)論是：