2022年《魚(yú)的紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì) 2

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1、優(yōu)秀教案歡迎下載魚(yú)的紋樣教案一、教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)技能：初步理解“裝飾”概念及魚(yú)紋樣的表現(xiàn)特征，欣賞并發(fā)現(xiàn)魚(yú)紋樣的圖案美和組合美，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張等方法設(shè)計(jì)魚(yú)的不同形態(tài)，懂得運(yùn)用點(diǎn)線面及色彩等元素裝飾魚(yú)，表現(xiàn)魚(yú)。2 過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生的觀察、欣賞、教師的示范，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)不同形態(tài)的魚(yú)紋樣，不同的組合方法，懂得運(yùn)用點(diǎn)線面及色彩等元素裝飾魚(yú)，表現(xiàn)魚(yú)。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，美化生活的美好情感，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張等方法設(shè)計(jì)出不同形態(tài)的魚(yú)紋樣，懂得運(yùn)用點(diǎn)線面及色彩等元素裝飾魚(yú)，表現(xiàn)魚(yú)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠結(jié)合以前學(xué)過(guò)的紋樣知識(shí)設(shè)計(jì)出

2、魚(yú)的組合紋樣三、教學(xué)準(zhǔn)備：1 教師：課件、沒(méi)有經(jīng)過(guò)裝飾的生活物品圖片2 學(xué)生：油畫(huà)棒、水彩筆、白紙、薄彩紙、剪刀、膠水。四、課時(shí)：一課時(shí)五 教學(xué)過(guò)程：1 導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們教室來(lái)了一位新朋友美人魚(yú)。今天她想邀請(qǐng)我們同學(xué)一起去她家做客。想去嗎，那我們出發(fā)吧！哇！海底世界的魚(yú)好多啊。（課件展示）看，這就是美人魚(yú)的同伴們，海底世界的魚(yú)，這些魚(yú)怎么樣？學(xué)生這些魚(yú)兒外形獨(dú)特、花紋美麗、色彩鮮艷，真是漂亮極了！（板書(shū)：外形、花紋、色彩）2 講授新課：在我國(guó)，自古以來(lái)“魚(yú)”在人們心目中就是一個(gè)吉祥如意的象征，你能說(shuō)出一些有關(guān)魚(yú)的成語(yǔ)嗎？（年年有余、富貴有余，吉慶有余）老師：“早在原始時(shí)期的彩陶上就有

3、了魚(yú)的裝飾花紋（展示圖片），我們把它叫做魚(yú)的紋樣（板書(shū)課題）（投影意思）師：你喜歡魚(yú)嗎，你了解魚(yú)嗎？你知道一條完整的魚(yú)是由哪幾部分組成的嗎？生：魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)鰭、魚(yú)尾（師根據(jù)學(xué)生的描述快速地畫(huà)出一條魚(yú)的輪廓）師：你能猜出我畫(huà)的是什么魚(yú)嗎？名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) -優(yōu)秀教案歡迎下載師：對(duì)，這是一條大眼睛魚(yú)，老師特別喜歡它的大眼睛,你看我來(lái)把它改一下，是不是更可愛(ài)了。你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容老師畫(huà)眼睛的方法嗎？（板書(shū)：夸張）師：想想，除了用夸張的方法能畫(huà)出可愛(ài)的魚(yú)，還能用其他的方法來(lái)表現(xiàn)它們嗎?請(qǐng)看我再來(lái)畫(huà)一條魚(yú)兒，這回你又想到了什么詞？（板

4、書(shū)：概括、簡(jiǎn)化）師：我喜歡漂亮的大眼睛魚(yú)，你喜歡什么魚(yú)，請(qǐng)同學(xué)們拿出記號(hào)筆快速地畫(huà)出你最喜歡的魚(yú)好嗎？紋樣變變，學(xué)會(huì)裝飾師：(板示比較好的學(xué)生作品)看來(lái)我們同學(xué)都是畫(huà)畫(huà)高手，只一會(huì)兒就畫(huà)出了這么多形態(tài)的魚(yú)。魚(yú)的外形畫(huà)好了，好像還缺了點(diǎn)（板書(shū)：外形）學(xué)生：花紋師：對(duì)了，我們還要給這些魚(yú)裝飾上美麗的紋樣呢？（板書(shū)：裝飾）師：同樣的魚(yú)我們可以用不同的方法來(lái)表現(xiàn)它，今天我們挑選了其中一種。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)圖案里的魚(yú)與我們平時(shí)生活中的魚(yú)有什么不一樣？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)仔細(xì)觀察一下它們身上的紋樣有沒(méi)有共同地方，你能用三個(gè)字來(lái)概括一下嗎？生：點(diǎn)、線、面師：瞧，小小的點(diǎn)、線、面就能把一條條魚(yú)兒裝飾得活靈活現(xiàn)。（板書(shū)：點(diǎn)

5、、線、面）欣賞作品師：經(jīng)過(guò)點(diǎn)線面裝飾過(guò)的魚(yú)更漂亮了。我們進(jìn)行裝飾的時(shí)候點(diǎn)線面還可以是各種形式的：裝飾的點(diǎn)，我們可以把它生活化，生活中的每個(gè)物體都是點(diǎn)，如太陽(yáng)，月亮，荷花等；線是由這些點(diǎn)連接而成的，有直的，有彎的，細(xì)的粗的，各種顏色的；把點(diǎn)畫(huà)大些把線拉寬些就是面了。（教師邊講邊示范點(diǎn)線面的運(yùn)用）色彩除了彩色的很美外，單色的同樣也很美。彩色的要注意色彩的對(duì)比與協(xié)調(diào)（課件展示彩色魚(yú)紋樣），單色的要注意黑、白、灰的對(duì)比（課件展示單色魚(yú)紋樣）。學(xué)習(xí)制作，趣味交融師：你是不是也想用它們來(lái)裝飾一下你們的魚(yú)兒?。拷裉炀驼?qǐng)同學(xué)們一起用繪畫(huà)的方式來(lái)做魚(yú)的紋樣吧?。ㄈW(xué)生作業(yè)2、學(xué)生作業(yè)（播放背景音樂(lè)）名師歸納總

6、結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) -優(yōu)秀教案歡迎下載在紙上先畫(huà)出你想像的魚(yú)的外形,用點(diǎn)線面做裝飾在上面設(shè)計(jì)魚(yú)的紋樣,要求(1)、造型美觀;(2)、線條優(yōu)美靈活;(3)、色彩鮮艷奪目。（四）作品展示：師：說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)作品，哪個(gè)最打動(dòng)你？師：有了這些魚(yú)兒的裝扮我們生活的每個(gè)角落，使我們的生活變得更加色彩繽紛了。（五）課堂小結(jié)：今天同學(xué)們學(xué)習(xí)了用夸張、變形等方法結(jié)合點(diǎn)線面、色彩裝飾魚(yú)的紋樣，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的魚(yú)紋樣真是豐富多彩，美麗無(wú)比。生活中常用魚(yú)的圖案裝飾物品，使其更具魅力，你見(jiàn)過(guò)嗎？這里老師帶來(lái)了一些（課件出示）是不是很特別。請(qǐng)同學(xué)們課后找一找，在我們生活中，

7、還有哪些魚(yú)紋樣的立體形式并仔細(xì)觀察。名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) -優(yōu)秀教案歡迎下載魚(yú)的紋樣杭集小學(xué)汪翠嵐教學(xué)背景：魚(yú)的紋樣 這一課是小學(xué)階段繼幾節(jié)主題紋樣設(shè)計(jì)課（如第 4冊(cè) 會(huì)變的花 樹(shù) 葉、第6冊(cè)鳥(niǎo)的紋樣）后的又一堂關(guān)于裝飾紋樣的課。與此相關(guān)的知識(shí)課題還有第3冊(cè)相同圖樣排排隊(duì)、第 4冊(cè)青花盤(pán)、第 8冊(cè)適合紋樣、第 9冊(cè)重復(fù)的形 漸變的形等。此課也是繼本冊(cè)第11課海洋生物 后學(xué)生了解了魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上的關(guān)于魚(yú)的一節(jié)紋樣裝飾課。教材分析：本課主要讓學(xué)生嘗試用概括、簡(jiǎn)化、夸張、裝飾等手段，用點(diǎn)、線、面以及色彩等元素塑造出更為豐富、生動(dòng)的

8、魚(yú)的紋樣，并能結(jié)合以前學(xué)過(guò)的紋樣知識(shí)設(shè)計(jì)出魚(yú)的組合紋樣，從而打開(kāi)學(xué)生的思維，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生積極的參與到美術(shù)活動(dòng)中去，并能大膽地表達(dá)自己的想法，塑造藝術(shù)形象教學(xué)目標(biāo)：（1）通過(guò)欣賞，感受魚(yú)的紋樣的裝飾美感，理解紋樣的普遍特征和魚(yú)的紋樣的獨(dú)有特征。（2）會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張等手法設(shè)計(jì)出不同魚(yú)的紋樣，掌握魚(yú)的自由紋樣和適合紋樣的表現(xiàn)方法。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)，了解魚(yú)與人類生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、美化生活的美好情感，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握魚(yú)的自由紋樣和適合紋樣的表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握魚(yú)的外形特征，巧妙運(yùn)用點(diǎn)、線面以及色彩等元素裝飾魚(yú)的適合紋樣，設(shè)計(jì)個(gè)性化的作品。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、欣賞

9、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，海洋是神秘的，也是色彩斑斕的，那海洋的主人是誰(shuí)呀？學(xué)生回答：魚(yú)類。師：你看，它們來(lái)了?。ㄒ曨l）漂亮嗎？哪兒漂亮？生：外形 奇特花紋 美麗 色彩 豐富魚(yú)兒真美，所以早在五千多年前，我們的祖先就用這些漂亮的魚(yú)兒裝飾、美化生活用品了。（出示魚(yú)紋彩陶盤(pán)）這是古人們?cè)诓侍丈侠L制的魚(yú)的圖案，這種魚(yú)的裝飾圖案，我們把它叫做魚(yú)的紋樣（板書(shū)課題）二、探索、交流1、了解魚(yú)的寓意，魚(yú)在我國(guó)的民俗文化中，不僅是美麗的化身，同時(shí)還代表了吉祥、富貴的寓意、你們知道一些與魚(yú)諧音有關(guān)的成語(yǔ)嗎？小結(jié)：人們?cè)谫x予魚(yú)兒各種美好愿望的同時(shí)，也描繪著魚(yú)兒的各種美態(tài)，魚(yú)題材的藝術(shù)品非常多。2.欣賞、比較我們一起來(lái)欣賞一

10、下：玉佩靠墊、門(mén)簾花布名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) -優(yōu)秀教案歡迎下載師：（1）那你們發(fā)現(xiàn)這些物品上的裝飾魚(yú)紋與真實(shí)的魚(yú)有什么相似的地方嗎？都擁有魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭。（2）那裝飾過(guò)的魚(yú)和真實(shí)的魚(yú)有哪些不同的地方嗎？同桌可以相互交流、討論一下。（可從外形、色彩、花紋幾個(gè)方面加以比較）生交流討論：外形 簡(jiǎn)潔、夸張師：魚(yú)的紋樣抓住了魚(yú)的特征，通過(guò)簡(jiǎn)化的方法，使它看起來(lái)比較簡(jiǎn)潔，有時(shí)并通過(guò)夸張、變形等手法，使魚(yú)的特點(diǎn)更加明顯或更加有趣。（出示比較圖）（板書(shū)：簡(jiǎn)化、夸張、變形）還有什么不同？生：色彩豐富，有的身上還添加了點(diǎn)、線、面 做裝飾。師：說(shuō)

11、的很好，還通過(guò)添加 點(diǎn)、線、面和加強(qiáng)色彩對(duì)比等方法，使魚(yú)兒變得更加漂亮。（出示比較圖）（板書(shū)：添加）師小結(jié)：簡(jiǎn)化、夸張、變形、添加這些都是紋樣設(shè)計(jì)中常用的表現(xiàn)方法。3、小試身手師：學(xué)了那么多裝飾方法，老師想考考大家：這兒有一條魚(yú)，你能用哪些裝飾方法來(lái)表現(xiàn)呢？（出示一條魚(yú)）（出示一條熱帶三角形的魚(yú)）生：它的身體像三角形，用簡(jiǎn)化的方法就化成三角形，尾巴也是三角，用夸張的手法將它畫(huà)的更?。ǔ鍪疽粭l金魚(yú)）這條呢？生：金魚(yú)的眼睛比較大，我們就用夸張的方法將它的眼睛畫(huà)得更大，身體像一團(tuán)火，就用變形的方法將它化成一團(tuán)火，師：用 3分鐘的時(shí)間自己選擇一條魚(yú)用單色來(lái)設(shè)計(jì)魚(yú)的外形，要確當(dāng)?shù)倪\(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張、添加等手

12、法。師：老師發(fā)現(xiàn)幾張畫(huà)，我們一起來(lái)看一下（初評(píng)學(xué)生作業(yè)）你覺(jué)得畫(huà)的什么地方好？有沒(méi)有什么地方需要改進(jìn)的？4、深入師：老師今天帶來(lái)了一條魚(yú)，漂亮嗎？可老師想把這條魚(yú)裝進(jìn)盤(pán)子，怎么擺放合適、漂亮呢？生：可以將魚(yú)彎過(guò)來(lái)擺放。引出適合紋樣（圖片），還有其他設(shè)計(jì)方案嗎？（圖片），畫(huà) 2條或更多的魚(yú)，讓它們對(duì)稱或圍著盤(pán)子旋轉(zhuǎn)。這就是適合紋樣，身體的外形要適合于圓形，要有動(dòng)態(tài)的變化；如果是方形的盤(pán)子，怎么擺放呢？（圖片）5、欣賞作品老師今天也帶來(lái)了一些我們學(xué)校的學(xué)生畫(huà)的魚(yú)的紋樣，一起來(lái)欣賞一下：（出示范作欣賞）三、實(shí)踐創(chuàng)作欣賞了這么多魚(yú)的紋樣，同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了吧，這不，有人想請(qǐng)大家當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師呢！同學(xué)

13、們，昨天，我們杭集鎮(zhèn)上有個(gè)旅游用品廠的廠長(zhǎng)找到我，他聽(tīng)說(shuō)我今天要來(lái)頭橋小學(xué)上 魚(yú)的紋樣 一課，特讓我請(qǐng)同學(xué)們幫忙他想在旅游用品包裝盒上設(shè)計(jì)一些漂亮名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) -優(yōu)秀教案歡迎下載的魚(yú)的紋樣，說(shuō)這樣既可以增加美感也表達(dá)了連年有余、吉祥的寓意，我們幫幫他，好嗎？作業(yè)：?設(shè)計(jì)方式選擇一：用自己喜歡的繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)一幅魚(yú)的紋樣（點(diǎn)、線、面相結(jié)合）?設(shè)計(jì)方式選擇二：設(shè)計(jì)適合圓形的魚(yú)的紋樣?要求：運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張、添加、變形等手法進(jìn)行創(chuàng)作學(xué)生再次作業(yè)，小組內(nèi)可交流、討論，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。師巡回指導(dǎo)，并播放清新、優(yōu)雅的音樂(lè)。四、展示評(píng)價(jià)，審美體驗(yàn)將畫(huà)好的魚(yú)兒貼在展示牌上你喜歡哪張作品？什么地方最吸引你的目光？師：同學(xué)們的作品真不錯(cuò)，我將將這些作品帶回杭集，讓那位廠長(zhǎng)仔細(xì)挑選一下，他一定會(huì)發(fā)出感嘆：頭橋的五（3）班的小朋友真棒！我們給自己鼓鼓掌！老師替他謝謝你們！五、小結(jié)、拓展其實(shí)呀，在我們的生活中，美麗的魚(yú)的紋樣無(wú)處不在，你們看（出示生活中有關(guān)魚(yú)的裝飾品）只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要你有一雙靈活的巧手，就能夠創(chuàng)造出美麗的生活！課后大家可以和家人一起嘗試動(dòng)手做一個(gè)以魚(yú)為題材的生活用品喲！名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -第 6 頁(yè)，共 6 頁(yè) -