《2022年江西版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《線描生動(dòng)有趣的發(fā)型》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年江西版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《線描生動(dòng)有趣的發(fā)型》（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、線描生動(dòng)有趣的發(fā)型教材分析：線描畫是用線條的變化來(lái)描繪物體的形態(tài)及其結(jié)構(gòu)的一種繪畫形式，同時(shí)也是兒童畫中最基本的表現(xiàn)形式。對(duì)培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力很有幫助，還能讓他們輕易的體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。教材中還展示了一些具有夸張的造型和獨(dú)特創(chuàng)意的發(fā)型圖片資料，令人眼前一亮，妙趣橫生。在欣賞圖片時(shí)學(xué)生會(huì)感受到不同發(fā)型給他帶來(lái)的視覺(jué)震撼，積累了豐富的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以激發(fā)出他們潛在的創(chuàng)想能力。教材還展示了一些學(xué)生以他特有的用線方式設(shè)計(jì)創(chuàng)作的有趣發(fā)型作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞古今中外造型奇異有趣的發(fā)型，認(rèn)識(shí)不同時(shí)期，不同文化背景的人有著不同的審美標(biāo)準(zhǔn)。2、讓造
2、型及構(gòu)思奇特的發(fā)型豐富學(xué)生的想象。3、讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)線描知識(shí)，并運(yùn)用線描的方式進(jìn)行創(chuàng)作體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求異的靈感思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用線描的方式表現(xiàn)生動(dòng)有趣的發(fā)型。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感悟生活，在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?、（1）師：今天這節(jié)課與發(fā)型有關(guān)，大家扭頭觀察一下周圍的同學(xué)，精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè)他們都是什么發(fā)型??？（2）學(xué)生觀察總結(jié)，指名回答。生：毛寸、扎辮子、蘑菇頭.（3）師：生活中發(fā)型或長(zhǎng)或短，有直有彎形式簡(jiǎn)單。2、師：老師需要找4 位同學(xué)上臺(tái)來(lái)，做一個(gè)游戲超級(jí)變變變。戴上面具之后同學(xué)們猜猜看，他們變成
3、了誰(shuí)？（師出示自制的發(fā)型人物面具）（1）古代皇宮的娘娘。把長(zhǎng)發(fā)盤成各種形狀，再插上發(fā)簪，很美的一種發(fā)型。（2）埃及艷后。筆直的頭發(fā)添上黃金的配飾，顯得神秘、尊貴。（2）長(zhǎng)發(fā)飄逸的武林大俠。沒(méi)有太多裝飾，只是把頭發(fā)高高的扎起來(lái)。（3）威武的帝王，古代男性也都是留長(zhǎng)發(fā)，大多挽起來(lái)，扎成發(fā)髻。通過(guò)給學(xué)生更換不同發(fā)型面具來(lái)吸引學(xué)生眼球，對(duì)本課產(chǎn)生興趣。以讓學(xué)生初步了解古今中外造型奇異的發(fā)型。3、師：看，改變一個(gè)發(fā)型，普通的一名同學(xué)就像變了一個(gè)人，發(fā)型對(duì)人物形象是不是很重要呢？就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)奇妙有趣的發(fā)型世界。4、板書(shū)課題線描生動(dòng)有趣的發(fā)型。【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的尊重，運(yùn)用
4、學(xué)生精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè)身邊熟悉的事物，喚起學(xué)生的注意，使學(xué)生輕松進(jìn)入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而明確聯(lián)想的意義。二、談話討論1、師：剛才欣賞了幾種古代中外的發(fā)型，大多很復(fù)雜，隨著歷史的發(fā)展，今天已經(jīng)是一個(gè)快節(jié)奏的新時(shí)代，人們的發(fā)型也逐漸變得隨意、簡(jiǎn)單，像老師這種馬尾辮就很常見(jiàn)，但也有一部分人發(fā)型很新潮，你還見(jiàn)過(guò)什么奇特的發(fā)型嗎？2、學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見(jiàn)。學(xué)生：新娘的盤頭、八歲辮、鍋蓋頭.3、師：還有更新潮的，大家想不想看？【設(shè)計(jì)意圖】有效的實(shí)施學(xué)科整合，使學(xué)生認(rèn)識(shí)與眾不同的發(fā)型，通過(guò)學(xué)習(xí)提高對(duì)發(fā)型的聯(lián)想能力，豐富學(xué)生想象能力。為后面的自我創(chuàng)作環(huán)節(jié)打下基
5、礎(chǔ)。三、新授1、欣賞評(píng)述（1）師：時(shí)代在進(jìn)步，人們的審美也在悄然變化。來(lái)欣賞幾組風(fēng)格迥異的發(fā)型圖片。（2）課件播放幾組有代表性的發(fā)型圖片。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè)a、絢麗色彩的巧妙運(yùn)用。b、很多動(dòng)物也被拿來(lái)變成個(gè)性發(fā)型。c、有趣搞笑的設(shè)計(jì)d、各類生活物品的添加應(yīng)用2、思考討論（1）提問(wèn)：一把剪刀，一把梳子，發(fā)型師就能變出這么多花樣來(lái)，同位之間互相討論一下，你最喜歡哪款發(fā)型？為什么？（2）學(xué)生自由發(fā)言，交流討論。學(xué)生：我喜歡第*副，因?yàn)?【設(shè)計(jì)意圖】從感官的轉(zhuǎn)換中，讓學(xué)生進(jìn)一步了解不同的發(fā)型給我們的感覺(jué)，讓學(xué)生在視覺(jué)的基礎(chǔ)之上明確之后的創(chuàng)作方向，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己感興趣
6、并印象深刻的發(fā)型作品。對(duì)發(fā)型有一個(gè)更加明確的創(chuàng)作意識(shí)。四、嘗試體驗(yàn)，深化認(rèn)知1、課件展示學(xué)生作品，學(xué)生思考問(wèn)題（1）師：千絲萬(wàn)縷的頭發(fā)通過(guò)發(fā)型師的奇思妙想，變化萬(wàn)千，有幾位另類的小小發(fā)型師，他們不用剪刀，不用梳子，也創(chuàng)作出了有趣的發(fā)型，一起來(lái)看一下。并思考兩個(gè)問(wèn)題：這些發(fā)型是怎么畫出來(lái)的？用到了哪些線條？（2）學(xué)生討論回答。學(xué)生：折線、直線、彎線.精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè)2、師板書(shū)各類線條。（直線、折線、波浪線、曲線等等。）各種形狀的線條，排列組合，可以形象生動(dòng)的表現(xiàn)出頭發(fā)的質(zhì)感和造型。3、師：再來(lái)欣賞幾幅作品，了解完線條，再觀察一下，這集中發(fā)行里面都有什么內(nèi)容呢？
7、學(xué)生：大樹(shù)、地球、樓梯、字母.4、師小結(jié)：這都是現(xiàn)實(shí)中不可多見(jiàn)的發(fā)型，是小朋友們豐富想象力創(chuàng)作出來(lái)的?！驹O(shè)計(jì)意圖】借助上一環(huán)節(jié)已有的發(fā)型的基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生層層遞進(jìn)了解發(fā)型的表現(xiàn)方式線描，解決教學(xué)重點(diǎn)。五、布置作業(yè) 1、師：今天咱們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都來(lái)當(dāng)一次發(fā)型師，為這位大耳朵圖圖設(shè)計(jì)一個(gè)全新的發(fā)型，他原來(lái)只有少少幾根頭發(fā)豎著，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，怎樣添畫，讓他的發(fā)型變得生動(dòng)有趣。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法？2、學(xué)生思考發(fā)言生：我想畫一個(gè).3、出示作業(yè)要求：為大耳朵圖圖設(shè)計(jì)一款發(fā)型。自由的想象，大膽用線描的方式表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) 4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視
8、輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的線條形狀，大膽表現(xiàn)所想發(fā)型。（學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，課件播放音樂(lè)森林狂想曲，可有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和想象力。）5、師小結(jié)：同樣是畫大耳朵圖圖，因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的想象力、觀察角度不同，畫出的作品都非常有特點(diǎn)，相信圖圖小朋友每一款都很喜歡?！驹O(shè)計(jì)意圖】明確作業(yè)要求，及時(shí)得到學(xué)習(xí)效果的信息反饋，使課堂活動(dòng)具有實(shí)效性。六、總結(jié)延伸師：這節(jié)課我們用線描的方式來(lái)創(chuàng)作人物的發(fā)型，同學(xué)們的設(shè)計(jì)很生動(dòng)很有趣，大家想一想除了用筆畫，還有沒(méi)有別的方法可以創(chuàng)作？生：做手工師：對(duì)，利用身邊的廢棄物品，通過(guò)拼、貼、揉，手工也可以制作發(fā)型。有興趣的同學(xué)課下可以嘗試一下?！驹O(shè)計(jì)意圖】結(jié)合生活實(shí)際的需要，體會(huì)學(xué)習(xí)的成就。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 6 頁(yè)，共 6 頁(yè)
2022年江西版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《線描生動(dòng)有趣的發(fā)型》
