小學(xué)生法制教育課課件.ppt

,學(xué)法 知法 守法,三（1）班,德育活動課,中小學(xué)生日常行為規(guī)范 未成年人保護(hù)法 預(yù)防未成年人犯罪法,下面這些行為在你身上發(fā)生過嗎？,(1)上學(xué)時帶手機(jī)到學(xué)校，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下。（ ） (2)排隊(duì)乘車時，看到別人插隊(duì)，我也插隊(duì).( ) (3) 同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。( ) (4)吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（ ） (5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（ ） (6)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。( ),（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說。（ ） （8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責(zé)備其不小心，要求他向你道歉。（ ） （9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序。( ) （10）晚上休息時間到了，我睡不著，抓個同學(xué)跟我聊天。（ ） （11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼。（ ） （12）學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)枯燥，課余時間打打撲克。（ ）,（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧.( )（14）今天遲到了，為了不給班級扣分，寫其他班級同學(xué)的名字。（ ） （15）小明覺得放假獨(dú)自在家太悶，便約上好朋友一起去上網(wǎng)。（ ） (16)小虹到自選商場購物，看見一個裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進(jìn)自己的書包，若無其事地走出商場。（ ） (17)小可聽了稅法宣傳員的動員，回家后，勸爸爸買東西時記住開發(fā)票。他爸爸說：“我們要發(fā)票干啥？又不能報銷。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國家作貢獻(xiàn)嘛?！保?） (18)小雨隨老師、同學(xué)們到一旅游勝地秋游。當(dāng)他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅(qū)使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。（ ）,不良行為走向犯罪,不良 行為,違法,犯罪,預(yù)防違法犯罪，從改變不良行為做起！,如果不良行為得不到及時的 矯正，就會養(yǎng)成惡習(xí)，大量事 實(shí)證明不良行為習(xí)慣正是走向 違法犯罪的開始。,遠(yuǎn)離不良行為,什么是不良行為？,從法律的高度重新認(rèn)識不良行為。,預(yù)防違法犯罪，從改變不良行為做起！,改變,案例：中學(xué)生張某原來表現(xiàn)較好，曾多次被評為三好學(xué)生。 后來跟社會上壞孩子來往，逐漸變得無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，有 時還偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)。學(xué)校對其進(jìn)行多次批評教育， 但他不思悔改，跟一些壞孩子到社會上偷竊少量財物，被公安 機(jī)關(guān)拘留。但他仍不接受教訓(xùn)，一天晚上，他趁李大娘的兒子 出差未歸，持刀爬進(jìn)李大娘家企圖盜竊財物，被發(fā)現(xiàn)，張某把 李大娘打昏在地，偷走了現(xiàn)金一千元，經(jīng)人民法院審理，判處 張某有期徒刑三年。,請回答：1、張某哪些行為屬于違反校紀(jì)的行為？ 2、張某哪些行為屬于一般違法行為？ 3、張某哪些行為屬于犯罪行為？ 4、張某由好變壞，最后走上犯罪道路的過程說明了 什么？ 5、我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？,（一）曠課、夜不歸宿、抽煙、喝酒；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財物；（五）偷竊、故意毀壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。,青少年不良行為有哪些？,不良行為還泛指與中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。,沉迷網(wǎng)絡(luò) 黃色誘惑 盲目攀比 交友不慎 沾染惡習(xí) 情感糾葛 模仿追風(fēng) 仗勢自大,未 成 年 犯 罪 的 誘 因,自身因素,學(xué)校監(jiān)督不力,嬌縱溺愛 粗暴管教 缺乏關(guān)愛,家庭因素,違法犯罪的自我預(yù)防,案例分析 拒絕侵害之故事對比,討論：1、面對校園勒索事件，兩則故事的主人公處理方式有什么不同？分別會帶來什么后果？ 2、故事帶給我們哪些啟示？,故事對比,當(dāng)自己遭遇惡霸欺負(fù)或見有人被欺負(fù)時，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”，機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害。向侵害者說“不”，就是在維護(hù)自己的權(quán)益；就是在警告壞人，因?yàn)閴娜俗钆卤蝗税l(fā)現(xiàn)，最怕受到法律制裁。否則，一味忍讓，只能助長壞人的氣焰，導(dǎo)致自己無辜受侵害。 所以，要預(yù)防違法犯罪，就要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生的每一步，遠(yuǎn)離不良行為。,忠言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 正身辟邪，防微杜漸。,面對危險或侵害時我們的態(tài)度,小小錦囊,依靠法律 依靠組織 依靠群眾 依靠智慧,“千里之堤，潰于蟻穴”,勿以惡小而為之,勿以善小而不為,勿以善小而不為,和諧社會倡導(dǎo)民主法治、公平正義、誠信友愛，是一個充滿活力、安定有序、和睦幸福的社會。違法犯罪是與和諧社會的要求相違背的。當(dāng)前，全國人民正在為創(chuàng)建和諧社會而努力。我們中學(xué)生也應(yīng)當(dāng)為這個美好社會的來臨有所作為,那就是 自覺遵紀(jì)守法，養(yǎng)成守法意識，嚴(yán)格約束自己的行為，從我做起，從防止不良行為開始，為建設(shè)我們美好的家園貢獻(xiàn)力量。,謝謝 大家！,