幼兒園新生家長會.ppt

方正徐靜蕾字體 李旭科書法,好習慣讓孩子收益一生,新生家長會,各位家長： 這可能是許多家長第一開家長會，對于今天的家長會，在座各位一定很期待，我和你們一樣也是非常的期待，是孩子們帶給我們這個緣分，讓我們把握好這次家長會的機會，讓你們更加了解學前教育的重要性，為孩子們的成長鋪墊良好的基礎(chǔ)。,家長會內(nèi)容,1、幼兒園基本情況、教師隊伍簡介 2、幼兒園課程設(shè)置、及一日活動安排 3、入園須知、五要、五不要 4、幼兒園安全問題 注意事項 5、家園合作 新生入園焦慮期,家長會內(nèi)容,6、家園共育陪伴孩子 7、教育孩子的路上誰最重要 8、各班級幼兒名單,幼兒園簡介,我園開辦于2013年，全園占地1500平方米，可容納10個教學班，現(xiàn)有職工30余名，幼兒300余名，是一所全日制、高標準的社區(qū)幼兒園。內(nèi)舍幼兒活動室、活動區(qū)、保健室、閱覽室、教師辦公室等多媒體投影儀。幼兒戶外活動場地包括操場、沙地、草地等活動區(qū)，各種大型體育器具，為孩子們提供了多種活動形式，多次被授予“先進幼兒園、素質(zhì)教育先進單位、衛(wèi)生保健先進單位”等稱號。教室寬敞、明亮。設(shè)有小班、中班、大班、大大班四個年齡段教學班，娛樂設(shè)備齊全，是由教體局批準注冊的一所正規(guī)化、現(xiàn)代化為一體一級一類高標準幼兒園。,課程設(shè)置,本著“一切為了孩子”的出發(fā)點，注重幼兒素質(zhì)教育，除設(shè)置符合各年齡層次發(fā)展的健康、語言、藝術(shù)、社會、科學五大領(lǐng)域外，還開展獨具特色禮儀教育、傳統(tǒng)文化、奧爾夫音樂花樣籃球等多種活動形式，促進幼兒全面發(fā)展。,幼兒一日作息時間,幼兒園幼兒一日作息時間 7:40 早讀：一位老師打掃衛(wèi)生，晨間活動，一位老師接：待，服藥記錄(一模、二看、三問、四查）。 8:15-8:40 早餐：餐前洗手，做到三凈、盛飯少盛多添。 8:40-8:50 點名 、入廁、課前準備。 8:50-9:50 集體教育活動。 9:50-10:00 喝水、入廁。 10:00-10:30 午間操、戶外活動 10:30-10:40 入廁喝水 11:10-11:25午餐前準備。 11:25-11:50 午餐,11:50-12:10餐后散步，組織幼兒上床、幫助幼兒脫外套，整理鞋、被。 12:00-14:00 午休 師做好午休巡視，教師備課、寫觀察記錄，積極組織幼兒起床。 14:00-14:30 點名、入廁、喝水梳頭、整理衣服。 14:40-15:40集體活動 16:00-16:30晚餐 16:40-16:55離園準備：洗手、洗臉、檢查鞋，復習當天內(nèi)容。 17:00組織幼兒離園，笑臉喜迎家長，每天針對個別孩子與家長溝通，交流。,新入園幼兒家長須知:,1、開學前領(lǐng)著孩子到幼兒園熟悉環(huán)境。 2、鼓勵孩子堅持天天上幼兒園。 3、早晨送孩子入園時，如果孩子依戀感特強，家長可適當陪伴一會兒，如果家長要急著上班，則應(yīng)狠心掉頭就走，千萬不能一步三回頭，否則會加劇幼兒的依戀。 4、為減少陌生感，孩子可適當帶些安全的玩具、食品,新入園幼兒家長須知:,5、根據(jù)以往的經(jīng)驗，爸爸與孩子的分離成功率較高，因此入園第一周孩子的任務(wù)最好由爸爸擔任。 6、請給孩子備一套衣褲（寫上姓名），以便在孩子尿褲后更換。 7、請家長認真閱讀“寶寶在園表現(xiàn)反饋單”，并于第二天及時將孩子在家情況反饋給老師，家園同步教育。 8、為了安全起見，孩子入園時不得佩帶任何首飾與掛件。 9、雙休日在家休息應(yīng)合理安排幼兒的一日活動，不暴飲暴食，過度勞累，堅持中午午睡。 10、每天必須把孩子送入教室與教師做好交接工作。離園時從教室領(lǐng)出孩子，須看管好自己的孩子，防止幼兒單獨走出幼兒園。,幼兒園五要：,1、要控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒 2、要用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事。 3、要給孩子正確的心理暗示。讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。 4、要盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園，等等。 5、要有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念。,幼兒園五不要： 1、不要追問孩子。不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負擔。 2、不要為孩子加餐。家長應(yīng)為孩子準備白開水和水果，避免暴飲暴食。 3、不要時送時停（孩子生病除外）。應(yīng)堅持送孩子上幼兒園，但可采取適當提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。 4、不要打破孩子的生活規(guī)律。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調(diào)整回原來的休息時間，他會感到不適應(yīng)。 5、不要強化孩子的負面情緒。例如：“看你這么調(diào)皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你” “你再不聽話，就把你送到幼兒園，讓老師把你關(guān)起來”“唉！到幼兒園你就沒這么(自由),入園后家長注意： 老師與家長勤溝通，讓老師多了解孩子的個性，有的放矢關(guān)心孩子，使孩子逐漸與幼兒園老師建立起互敬互愛的感情，讓家庭和幼兒園的教育步調(diào)一致，相互支持。 家長應(yīng)該配合老師，幫助自己的好在哦與全班小朋友和睦相處，建立友誼。 幼兒園生活是一種集體生活，有別于家庭中孩子的生活方式，在家庭教育細節(jié)上注意培養(yǎng)孩子的集體意識，這樣才能讓孩子真正感受到集體生活的樂趣和意義。 定期了解幼兒園班級活動安排，可以有意識地在生活中鍛煉、完善孩子某項技能，以使孩子在集體活動哦韓國中樹立自己的信息和參與的動力。,在孩子的接送上，請家長注意以下幾點：,首先，要告訴孩子上幼兒園后的接送時間。,其次，要堅持每天送孩子來園,最后，要強化幼兒園好的印象。,安全問題,幼兒在園的安全問題：,家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。,安全問題,1、幼兒家長接送幼兒請嚴格使用接送卡，早上入園7:40以后，國慶節(jié)以后時間更改為下午：5:00以后接孩子必須持卡排隊，未成年接孩子，需別人帶接必須告訴老師，并且到老師這里簽字，間接不持卡的人，孩子安全很危險，必須回家持卡接孩子。如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假，并填好請假條。 2、幼兒入園舉例不許帶異物(硬幣、瓜子、珠珠、發(fā)卡、首飾等一些不易發(fā)現(xiàn)的小物品，不穿帶鞋帶和裝飾品的衣服）,安全問題,3、孩子入園時間是7:40-8:10，不許遲到，天氣漸涼，來晚飯菜容易涼。 4、勤洗頭、洗澡、每天早晚刷牙，每天洗腳換襪子、剪指甲，周一學校會檢查（長指甲、黑指甲、為了孩子的健康，請家長積極配合）給孩子帶瓶擦臉的香香，帶時請寫上名字。 5、幼兒生病等特殊原因不入園，必須向老師請假（電話、短信、微信） 6、微信公約（微信群是家長和老師共同的平臺，不允許閑聊，發(fā)一些與幼,安全問題,7、走路時，不要將手插入衣服上的口袋，以免在摔倒時，不能第一時間用胳膊支撐住地，保護自己的臉上不受外傷。 8、幼兒園組織大型活動，家長必須參加（遲到者表演節(jié)目）。 9、家長給孩子帶藥，必須在教室門口登記用法，用量，幼兒姓名，時間。 10、每天放學后避免發(fā)生意外，看好自己孩子，不要在幼兒園長時間逗留，（舉例兩名家長談話造成孩子發(fā)生意外） 11、每次幼兒園開展活動，所帶物品必須寫上名字。,安全問題,幼兒的人身安全，永遠是我們家長與老師排在第一位的重心。我們時刻以保護孩子的人身安全為原則。 一旦出現(xiàn)不安全的事故，請家長理智地配合，與老師共同商議解決的方法。,幼兒入園必備的生活技能 練習孩子自己上廁所，自己穿鞋、脫鞋，學會洗手等；放手讓孩子去獨立吃飯，不要擔心飯弄得到處都是，要教給孩子一些具體技能：左手扶晚，右手拿勺，用勺子盛飯，放到嘴里。 在家改變作息習慣，盡量接近幼兒園的生活規(guī)律。 有一種積極的態(tài)度，讓孩子對上幼兒園有一種自豪感、美感。,小班幼兒年齡特點,首先，請問，為什么讓你的寶貝來上幼兒園？,幼兒園是你的教育和養(yǎng)育助手，即使孩子入園，也不要忘記你應(yīng)肩負的教養(yǎng)責任 我們?yōu)槭裁窗押⒆铀瓦M幼兒園？因為在那里有大量的孩子的同齡人，因為孩子可以和這些同齡人一起學習建立起居常規(guī)、熟悉生活常識、掌握交往技巧、鍛煉體能和技巧，學習他們那個年齡段能夠領(lǐng)悟的知識和技能。再有，幼兒園老師經(jīng)過專業(yè)培訓，掌握幼兒生理、心理發(fā)育特點，擁有成體系和計劃的教養(yǎng)方案，可以比你更有效地幫助孩子扭轉(zhuǎn)不良習慣、確立健康人格。 雖然這樣，幼兒園仍然不能取代父母和家庭的作用，因為幼兒園只是你最理想的養(yǎng)育和教育助手，但你還是你，你作為父母的養(yǎng)育責任，永遠不可能依靠或者推卸給別人。,所以，即使孩子入園了，也不要忘記你該做的事情。 不要認為幼兒園有那么多的玩具和書，你就不用再陪孩子玩耍，因為你與孩子在玩耍中建立起來的信任、情感，以及你一對一的陪伴中發(fā)現(xiàn)的問題和實施的教育，是幼兒園做不到的。 不要認為教孩子穿衣、疊被、拍球、走平衡木、識字、書寫太麻煩，反正有幼兒園呢，你直接收獲結(jié)果就可以了。 發(fā)現(xiàn)孩子問題的時候，比如吃手、厭食、打人、說謊，不要把孩子當成個麻煩，扔給老師調(diào)教了事，你至少需要和老師配合，制定應(yīng)對策略。幼兒園已經(jīng)替你承擔了相當大部分的職責，而你每天只剩下不到5個小時的親子時光，還不該好好珍惜嗎？ 從牙牙學語到蹣跚獨步，孩子一直在向著獨立的方向邁進，幼兒園是他將要邁出的一大步，在這里，他將學會自己做很多事情，洗手、刷牙、穿衣服、擦屁屁、倒水、擦桌子、制作月餅、收拾玩具，此外他還將學習如何與人相處，如何引人注意，如何表達自己。,健康方面: *能獨立進餐、入廁、穿脫褲子、鞋。 *愛吃各種食物、不挑食、養(yǎng)成主動喝 水的習慣。 *積極參加體育活動，提高身體承受氣 溫變化的適應(yīng)力、（經(jīng)過一個月的觀 察我們班孩子自理能力不好，穿鞋， 估計在家都還是家長穿的，希望家長輔 導孩子自己去完成，不要代替孩子完成。） *尊敬父母、長輩、老師等和自己生活有關(guān)的人。 *知道自己最親近人的姓名及電話號碼。 *能口齒清楚的說兒歌、表達自己的想法。,不只是寶寶會因為分離而感到焦慮，媽媽也一樣有這種情緒。分分秒秒為寶寶擔心、無法放手讓寶寶獨立、擔心寶寶生病而過度保護等，但如果因此造成孩子過度的依賴，反而加重分離焦慮的癥狀。因此，爸爸媽媽先調(diào)試好心態(tài)，才能協(xié)助寶寶共同度過心理危機。 1、適當?shù)膮f(xié)助：對孩子害怕的某些人、事、物或情境進行知識性的教育，用漸進式的引導，協(xié)助他們認識了解陌生的事物，引起寶寶的好奇心，進而敢去接近或做嘗試。,分離焦慮期父母首先要調(diào)整心態(tài),2、給寶寶立即的回應(yīng)及安全感：注意寶寶的一舉一動，隨時做出回應(yīng)，讓寶寶知道媽媽一直存在，沒有消失;當你在浴室洗澡，或是上廁所時，你可以將寶寶放在門口，他會先看你是不是在那邊，然后再去玩自己的游戲，這樣來來回回地看你是否消失，直到他確認媽媽一直都在的事實之后，你就可以關(guān)上門，但記得要保持與寶寶溝通哦。 3、媽媽自己也要放松心情：嬰幼兒會模仿好的行為，也會模仿不好的行為，因此如果爸爸媽媽常有焦慮的情緒，久而久之，也會影響孩子跟著仿效。例如：媽媽經(jīng)常擔心爸爸怎么還沒回家?到底出了什么事情?這種緊張的氣氛，也容易反應(yīng)在寶寶的身上，大人必須先調(diào)整自己的情緒。 孩子哭了你還要離開嗎?,對于03歲的幼兒來說，社會心理方面的發(fā)展是不可忽略的，尤其是建立安全的依附關(guān)系，對將來的人格發(fā)展，有著重要深遠的影響。 懂得寶寶的需求，讓他感受到父母的愛，即使親子相處的時間不多，也能培養(yǎng)寶寶健康穩(wěn)定的人格。 面對寶寶因為分離而害怕的哭泣，媽媽們不自禁地心生憐憫，因而放棄離開的念頭，轉(zhuǎn)身回到寶寶身邊，但卻無形中讓孩子認識到用哭鬧哀憐的方式可以讓父母屈服的。 這個時候媽媽就要下定決心，用堅定的語氣告訴寶寶，媽媽現(xiàn)在要離開，并向他保證何時會回來，幫寶寶建立起“媽媽并沒有消失”的概念，漸漸地讓他跨越這道認知的鴻溝，走出分離焦慮的恐懼。,寶寶克服分離焦慮，更快樂和適應(yīng)地走進幼兒園，可以適當配合這些“課程”，給寶寶一些鋪墊。告訴他： *“分離之后會再見”等你上了幼兒園，就像你去上班，晚上下班就可以再看見媽媽了。就像現(xiàn)在媽媽早晨上班，下班回來抱你一樣。 *“不在身邊依然關(guān)心”雖然媽媽不能往幼兒園給你打電話，但是老師會記錄下你一天的生活告訴媽媽，媽媽總是每時每刻都在想著你。 *“和其他人在一起也高興”在幼兒園會有很多小朋友，有很多好玩兒的玩具，那都是媽媽買不到的。你到時每天給我講你玩兒得多高興。 *“爸爸媽媽的信任”幼兒園里你會是最棒的一個獨自睡午覺的小伙子，媽媽相信你！,我們的目標是讓孩子達到最佳心理狀態(tài) 自豪：我已經(jīng)長大了，所以我要上幼兒園了！ 向往：幼兒園里可以學好多本領(lǐng)，還有很多小朋友一起做游戲，可開心啦！ 熟悉：我知道幼兒園是什么樣子，做什么事情，媽媽都告訴過我。 安心：爸爸媽媽很愛我，老師也會喜歡我。,A-看看幼兒園的生活：,B-講講幼兒園的故事,C-玩玩“幼兒園游戲”,D-交交新朋友,E給爸爸媽媽的特別叮囑：,*給孩子一份安心 *相信孩子，相信老師,不可說的話：,1、“看你這么調(diào)皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你” 2、“你再不聽話，就把你送到幼兒園，讓老師把你關(guān)起來” 3、“唉！到幼兒園你就沒這么(自由) 了?！?孩子成長路上 誰是最重要的人,幼兒園的工作是繁瑣的，但我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，在工作中，老師難免有疏忽照顧不到的地方，請家長及時和我們溝通、指正、以便及時解決，把工作做得更好！,結(jié)束語,