七年級政治上冊 第三單元 在學習中成長測試題 粵教版（道德與法治）

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密 封 線 內 不 要 答 題 七年級道德與法治第三單元練習題 一．單項選擇題。（本大題共15小題，每小題3分，共45分。） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 題號 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.某市教育局在全市中小學倡導學生假期人“三會”，即“會休息、會自學、會分健體”。中學生要做到“會自學”就要 ①樹立正確的學習觀念 ②養(yǎng)成良好的學習習慣 ③講究科學的學習方法 ④保持過重的學習壓力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.每年秋季學期開學，某中學舉行新生開學典禮時，都會把中考成績優(yōu)秀的學生請回來作報告，這些學生都強調“要學會學習”。我們要學會學習就應 ①照搬他人的學習方法 ②注意從整體上提高學習效率 ③善于科學安排時間 ④學會自主學習 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3.人一出生就開始學習，人的成長也離不開學習。這說明 A.學習是我們生活的重要內容 B學習是有目的、有組織的行為 C.學習使人有智慧 D.學習有自己的特點 4.21世紀的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。這句話告訴我們 A.不會學習的人，將成為文盲 B.掌握正確的學習方法尤為重要 C.有了知識就不是文盲 D.未來社會沒有文盲 5.“凡事預則立，不預則廢。”對于學習而言，這主要強調 A.要學以致用 B.要制訂好學習計劃 C.要端正學習態(tài)度 D.要做好學習總結 6.科學家愛因斯坦上中學時對數(shù)學不感興趣，后來研究“引力之迷”便遇到了不可逾越的困難，不得不花費七年的時間去補習數(shù)學。這個故事說明 ①學習上出現(xiàn)偏科就會一事無成 ②學好基礎知識是非常重要的 ③各門功課之間是相互聯(lián)系的，不可偏廢 ④打好堅實基礎，必須勤于思考 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 7.升入初中以后，李強根據自己的情況制訂出一個相應的時間表，把時間做了科學、合理的劃分，還充分利用零碎時間，達到節(jié)約時間的目的。別外，他還將晚上的時間安排好，做到休息、學習和鍛煉的基本協(xié)調。李強的這種做法的優(yōu)點在于 ①做了學習的管理者 ②掌握了科學的學習方法 ③學會了科學安排時間 ④提高了學習效率 A. ②③ B. ①③④ C. ①② D. ①②③④ 8.不同的老師，有不同的講課風格，有的老師講課熱情奔放，很能感染學生，屬慷慨激昂型；有的老師講課幽默風趣，屬活潑愉快型；有的老師講課深入淺出，屬沉穩(wěn)預柔和型。面對不同的老師，我們應該 A.認真聽自己喜歡的老師的課 B.都用一種學習方法 C.完全聽全老師教的方法 D.結合老師的教學實踐，找到適合自己的學習方法 9.為了更好地完成初中階段的學習任務，我們應該 ①學會自主學習 ②提高學習效率 ③找到適合自己的學習方法 ④以自學為主，多看課外書，拓寬自己的知識面 A. ①②③ B. ②③④ C. ②④ D. ①③ 10.好習慣一生受益。作為中學生，我們應該培養(yǎng)的好習慣有 ①有計劃消費的習慣 ②勤于勞動的習慣 ③節(jié)約時間的習慣 ④學習中勤于思考的習慣 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 11.同學們一起復習迎接中考，在此過程中 A.同學們能感受到的學習壓力都是一樣的 B.樹立正確的考試觀念能夠消除學習壓力 C.以分數(shù)判斷個人價值容易產生學習壓力 D.存在壓力就無法體驗學習的樂趣和意義 12.關于學習效率與焦慮的關系，對我們中學生的正確啟示是 ①要正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念 ②要克服厭學情緒和過度的學習焦慮 ③適度的焦慮和壓力有利于提高學習效率 ④焦慮和壓力程度越高，學習效率就會越高 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 13.面對中考，小華擔心考不好，復習時效率很低。小明有條不紊地復習，對自己充滿信心。這給我們的啟示是 A.應該消除學習上的一切壓力 B.只要正確認識學習壓力，就能取得好成績 C.有壓力才有動力，學習壓力越大越好 D.學會正確對待壓力，將壓力化為動力 14.考試前出現(xiàn)焦慮現(xiàn)象是中學生常見的問題。中學生要克服過度焦慮，從容面對考試應該 ①認識到考試不是目的，只是檢測學習效果的手段 ②根據自己的實力，適當調整自己的目標 ③平時注重學習積累，獨立完成作業(yè)，及時預習復習 ④意識到考試的重要性，一次考試將決定人的一生 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 15.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句格言激勵了一代又一代學子刻苦攻讀，在學海中拼搏，終于學業(yè)有成。下列說法正確的是 A.學習沒有艱苦，只有享受 B.學習是十分辛苦的，只在苦讀才有出息 C.學習是苦樂交織的，苦中有樂 D.在學習中感受到快樂是不現(xiàn)實的 二、非選擇題（共55分） 16.趙欣進入中學后，隨著學習科目的增多、難度的加大，學習越來越吃力，總感覺時間不夠用，成績也開始下降。她非常著急。 （1）請你告訴她應如何科學安排時間，以盡快適應初中學生新要求。（6分） （2）要提高學習成績，趙欣還應掌握哪些方法？（6分） 17.七年級學生小明每天放學回家，不僅要做老師布置的作業(yè)，還要復習功課，可是這么多科目，他自己不知從哪一門開始。有時做著這門功課，又想到別的功課，結果哪門功課都做不好。盡管他很努力，花了很多時間在學習上，但學習效果并不明顯，為此他很煩惱。 針對這種情況，請你完成下列問題： （1）為了幫他提高學習效率，你有什么好的方法嗎？（至少3個方面）（6分） （2）針對每天晚上各科的作業(yè)任務，請你幫他制訂一個合理的學習計劃。（至少4個方面）（8分） 18.“授人以魚，不如授人以漁?！苯倘酥R，不如教人獲得知識的方法。愛因斯坦提出過一個公式：W＝X+Y+Z。W代表成功，X代表勤奮，Y代表方法，Z代表不浪費時間、少說廢話?？梢?，好的學習方法、勤奮、惜時等，是成功的重要保證。 就如何成功的話題，某班開展了一次主題活動。請你為該班開展的主題活動完成以下任務： （1）請你為開展的主題活動設計兩種活動形式。（2分） （2）主題活動之一：我思我答?！癥代表方法?！绷己玫膶W習方法在哪些？（6分） （3）主題活動之二：我提建議?！癦代表不浪費時間、少說廢話?！闭埬憔腿绾握湎r間提兩點建議。（4分） （4）主題活動之三：我要努力?！癤代表勤奮?！闭埬銥樵摪嘀黝}活動結束時說一段話，勉勵大家勤奮學習，走向成功。（4分） 19.閱讀材料，回答問題。 壓力是現(xiàn)代人常有的心理體驗，中學生活中也常遇到。我們中學生面臨的壓力主要來源于學習和考試。學完了“調節(jié)學習壓力”后，張明同學發(fā)表了自己的觀點；生活中所有壓力有其壓力源，只要我們找到這個壓力源并消除它，我們就再也不會感到壓力了。既然我們的壓力來之學習和考試，那么放棄學習，不參加考試，自然就不會焦慮了。 運用所學的知識，結合材料回答下列問題： （1）張明這種對待壓力的態(tài)度正確嗎？請簡要說明理由。（3分） （2）我們應該怎樣迎戰(zhàn)因學習和考試帶來的壓力？（10分） 七年級道德與法治第三單元練習題答案 一、1.A 2.D 3.A 4.B 5.B 6.B 7.D 8.D 9.A 10.D 11.C 12.B 13.D 14.B 15.C 16.答：（1）首先，制訂一個切實可行的學習計劃，合理地分配時間； 某次，要克服學習生活中的一些壞習慣，如做事拖拉、依賴性強等； 最后，還要定期檢查自己學習計劃的完成情況。 （2）①培養(yǎng)學習的興趣；②找到適合自己的學習方法； ③學會自主學習，提高學習效率。 17.答：（1）①課前認真預習；②上課專心聽講；③課后及時復習。 （2）（言之有理即可） 18.答：（1）主題班會；主題黑板報。 （2）①集中注意力，課前預習，課后復習；②培養(yǎng)記憶力；③做好學習計劃；④學會收集、整理、運用信息；⑤善于運用互聯(lián)網進行學習；⑥尋找不同學科的學習規(guī)律。 （3）①合理安排時間；②善于利用零星時間。 （4）略。 19.（1）不正確。心理學研究表明，人處于適度的緊張狀態(tài)時，所有器官都在最佳狀態(tài)下運作，效率最高。“急中生智”就的就是這個道理。因此，保持適度的緊張并非壞事，反而是必要的。（教材72頁） （2）①當壓力超過一定限度時，我們要通過適當?shù)姆绞絹砭徑鈮毫?。聽音樂、旅游、參加體育運動等都是減壓的方法。我們也可以與老師、父母、好朋友談談心，敞開心扉說出自己的憂慮和困惑，尋求他們的幫助。 ②調節(jié)壓力需要一定的方法和技巧。學習時……相對容易達成的學習目標。 ③調節(jié)壓力還需要正確的心態(tài)。面對考試，……反思自己的學習方法和學習習慣是妥當，等等。（教材73頁）