信息技術(shù)教案(山西經(jīng)濟出版社第二版)第二冊

綜合實踐課程信息技術(shù)教案時間：xxxx年xx月xx日第二冊第一單元制作神奇動畫本章以制作“神州看神舟”Flash動畫為主線，以Flash MX為動畫制作工具，學(xué)習(xí)動畫的制作方法。通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解動畫的基本原理和類型，動畫文件的類型；學(xué)會使用Flash軟件制作逐幀動畫、沿直線運動動畫、沿路徑運動動畫、形變動畫、淡入淡出動畫、遮罩動畫、交互動畫；學(xué)會插入聲音、合成與發(fā)布動畫的方法。通過制作“火箭發(fā)射”模擬動畫體驗動畫制作的全過程。1.三維教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)了解動畫的基本原理、類型和制作的一般步驟。(2)熟悉Flash MX動畫制作環(huán)境。(3)會使用各種圖形工具繪制圖形。(4)會創(chuàng)建和調(diào)用圖形元件、影片剪輯元件、按鈕元件。(5)會對圖層和幀進行編輯。(6)會進行外部文件的導(dǎo)入。(7)了解如何為幀或元件實例添加簡單的動作命令。(8)初步學(xué)會制作各種類型的動畫片段。(9)初步學(xué)會動畫的合成與發(fā)布。過程與方法(1)能根據(jù)任務(wù)的需求，規(guī)劃和設(shè)計動畫的各個環(huán)節(jié)。(2)能使用各種圖形工具繪制所需的場景圖片。(3)能合理使用動畫制作軟件的各種功能制作簡單的動畫片段，進行動畫的合成和發(fā)布。(4)通過制作神舟六號發(fā)射模擬動畫的過程，學(xué)會從日常生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，確定需求；養(yǎng)成科學(xué)收集信息、規(guī)范加工素材、合理使用信息技術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度；提高動手實踐能力，發(fā)布和交流信息的能力。 情感態(tài)度價值觀(1)通過實例，教育學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國、熱愛科學(xué)，激勵學(xué)生勇于探索宇宙奧秘。(2)通過動畫制作過程，增強學(xué)生表達信息的意識，提高信息素養(yǎng)。(3)通過精心設(shè)計，提高學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；(4)通過自評和他評，學(xué)會客觀評價自己和他人，增強交流合作，鼓勵個性發(fā)展。2.學(xué)習(xí)要點動畫的基本原理、類型、制作步驟。使用圖形工具繪制圖形，創(chuàng)建和調(diào)用元件，對圖層和幀進行編輯，為幀或元件添加簡單的動作命令，制作各種類型的動畫片段，動畫的合成與發(fā)布。3.教學(xué)建議本章以制作“神州看神舟”Flash動畫為活動主線，圍繞制作“神州看神舟”動畫的各個片段進行教學(xué)。為便于學(xué)生盡快學(xué)會動畫制作的方法與技巧，建議采用講、演、練相結(jié)合，以練為主的方法進行教學(xué)。教學(xué)時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的自我評價及時了解學(xué)生情況，調(diào)整教學(xué)方法、策略和進度。本單元教學(xué)為15課時，大致分為第一節(jié)2課時，第二節(jié)1課時，第三節(jié)3課時，第四節(jié)1課時，第五節(jié)2課時，第六節(jié)3課時，第七節(jié)1課時，第八節(jié)0.5課時，第九節(jié)2.5課時。第一節(jié) 初探Flash動畫本節(jié)主要內(nèi)容有了解動畫的基本原理和基本類型，了解FLASH工作環(huán)境和制作動畫的一般步驟，初步學(xué)會繪圖工具的用法和文檔尺寸的設(shè)置方法，將圖形轉(zhuǎn)換為“圖形”元件的方法。通過實踐，能使用繪圖工具繪制所需的場景圖形。教學(xué)時，可引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，了解動畫的基本原理和動畫類型；啟動Flash MX，了解工作環(huán)境；分析討論動畫制作的一般步驟；演示“藍天白云”圖片，創(chuàng)設(shè)情境，完成本節(jié)的實踐活動任務(wù)。學(xué)生可分小組互相協(xié)助，自主探究，模仿實例制作，也可自選主題創(chuàng)作作品。學(xué)生活動時，教師應(yīng)個別指導(dǎo)，作為拓展可演示用顏料桶工具填充漸變色的方法。作品完成后，可展示學(xué)生作品，并在欣賞作品的同時正確客觀地做出評價。第二節(jié) 逐幀動畫本節(jié)主要內(nèi)容有了解逐幀動畫的基本原理和制作方法；了解“文本工具”和“任意變形工具”的使用方法；了解“元件”的含義及“影片剪輯”元件與“圖形”元件的異同；了解時間軸和關(guān)鍵幀的應(yīng)用；學(xué)會 “影片剪輯”元件的創(chuàng)建方法，會使用“庫”面板對元件進行調(diào)用；通過實踐，能正確運用“關(guān)鍵幀”創(chuàng)建逐幀動畫、測試影片。教學(xué)時，可先演示“倒計時”逐幀動畫效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，了解逐幀動畫的基本原理。教學(xué)過程以完成實踐活動任務(wù)為主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動手實踐，教師個別指導(dǎo)。有能力的同學(xué)還可按照“試一試”欄目中的要求繼續(xù)進行創(chuàng)作練習(xí)。第三節(jié) 簡單的運動動畫本節(jié)主要內(nèi)容有了解運動動畫的基本原理和類型；進一步了解時間軸的應(yīng)用；學(xué)會“圖形”元件的創(chuàng)建和調(diào)用；較熟練地使用矩形工具、直線工具、顏料桶工具、箭頭工具、任意變形工具等繪圖工具及復(fù)制命令繪制圖形；較熟練地使用關(guān)鍵幀的插入方法和進行關(guān)鍵幀內(nèi)容的編輯；學(xué)會“動作”補間動畫的創(chuàng)建；學(xué)會引導(dǎo)圖層的插入和沿路徑運動動畫的創(chuàng)建。通過制作“火箭升空”和“火箭轉(zhuǎn)彎”動畫，學(xué)會沿直線運動動畫和沿路徑運動動畫的制作方法，同時學(xué)習(xí)火箭發(fā)射的相關(guān)知識。教學(xué)時，可先演示“火箭升空”和“火箭轉(zhuǎn)彎”的動畫效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生分析火箭發(fā)射的過程，學(xué)習(xí)和理解運動動畫的基本原理和分類。然后以實踐活動任務(wù)為主，引導(dǎo)學(xué)生制作火箭元件，創(chuàng)建沿直線運動動畫“火箭升空”和沿路徑運動動畫“火箭轉(zhuǎn)彎”。有能力的同學(xué)可按照“試一試”欄目中的要求或自選課題進行創(chuàng)作練習(xí)。第四節(jié) 奇妙的形變動畫本節(jié)主要內(nèi)容有了解形變動畫的基本原理和制作方法；了解將文本打散分離成圖形的基本方法；了解空白關(guān)鍵幀與關(guān)鍵幀的區(qū)別與聯(lián)系；學(xué)會創(chuàng)建“形狀”補間動畫，即形變動畫；通過制作形變動畫“理想與現(xiàn)實”，培養(yǎng)學(xué)生合理利用信息技術(shù)表達自己思想。教學(xué)時，可先演示“理想與現(xiàn)實”形變動畫效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，了解形變動畫的基本原理。然后以完成實踐活動任務(wù)為主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動手操作實踐，老師個別指導(dǎo)。第五節(jié) 淡入淡出動畫本節(jié)主要內(nèi)容有了解淡入淡出動畫的實現(xiàn)方法、元件實例的含義、填充變形工具的使用方法；較熟練地使用“圖形”元件的創(chuàng)建方法；學(xué)會設(shè)置元件實例的Alpha屬性；通過制作“飄飛的氣球”動畫，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察生活，并能用恰當(dāng)?shù)男问奖磉_自己的想法。教學(xué)時，可先演示“飄飛的氣球”動畫效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生分析動畫文件中的元件、各關(guān)鍵幀中元件實例的屬性、所創(chuàng)建的動畫形式。然后以完成實踐活動任務(wù)為主，引導(dǎo)學(xué)生制作氣球元件和“飄飛的氣球”動畫。活動時，學(xué)生可自主探究，也可模仿老師操作。有能力的同學(xué)可按照“試一試”欄目中的要求或自選課題進行創(chuàng)作練習(xí)。第六節(jié) 奇特的遮罩動畫本節(jié)主要內(nèi)容有了解遮罩動畫的基本原理和制作方法；進一步熟悉“影片剪輯”元件的創(chuàng)建方法；了解對幀的編輯方法和“對齊”面板的使用方法；學(xué)會設(shè)置元件實例的色調(diào)屬性；學(xué)會圖層的應(yīng)用；學(xué)會圖片文件的導(dǎo)入方法；基本學(xué)會創(chuàng)建遮罩動畫。通過制作“地球自轉(zhuǎn)”遮罩動畫，了解平時看到的“探照燈”文字效果和“字幕”文字效果的制作方法，同時了解導(dǎo)入外部圖片文件的一般方法。教學(xué)時，可先演示“地球自轉(zhuǎn)”動畫效果，分析其中包含的元件、圖層，激發(fā)學(xué)生的好奇和興趣。由于本節(jié)操作復(fù)雜，難度較大，教師可以演示部分操作步驟，師生共同完成部分實踐活動任務(wù)。學(xué)生利用已有知識自主探究，完成其他實踐操作。第七節(jié) 交互動畫本節(jié)主要內(nèi)容有了解交互動畫的基本原理；學(xué)會“按鈕”元件的制作方法和調(diào)用；了解簡單的動作命令；通過制作按鈕和幀進行交互的模擬控制火箭點火的過程的交互動畫，使學(xué)生了解人機之間進行信息交互的方法。教學(xué)時，可先演示添加“按鈕”后的動畫效果，分析其中包含的按鈕元件。由于本節(jié)按鈕元件包括四個關(guān)鍵幀，學(xué)生對他們的作用不易理解，老師需要詳細(xì)講解介紹，并引領(lǐng)學(xué)生進行按鈕元件的制作，以增加學(xué)生的自信心，調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)時，教師也可設(shè)計一些小練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。第八節(jié) 插入聲音本節(jié)主要內(nèi)容為了解聲音文件的導(dǎo)入方法和編輯方法，學(xué)會在動畫中添加聲音。通過聲音文件的導(dǎo)入了解在動畫中導(dǎo)入外部文件的一般方法。本節(jié)課內(nèi)容較簡單，學(xué)生完全有能力通過自主探究完成任務(wù)，教師可只作個別輔導(dǎo)。第九節(jié) 動畫合成展風(fēng)采本節(jié)主要內(nèi)容有了解動畫片段合成的基本原理和方法；進一步了解圖層的應(yīng)用和編輯；了解動畫文件的類型；學(xué)會對幀的刪除等操作；能正確將動畫片段合成并發(fā)布。通過動畫的合成進一步了解動畫制作的一般方法。教學(xué)時，可先演示動畫片段合成后的動畫效果，給學(xué)生一個整體感。本節(jié)內(nèi)容雖然較多，但重復(fù)性操作不少，教師只需對圖層的移動、幀的移除作簡單的操作演示或講解即可。根據(jù)學(xué)生已有的知識和技能，其他操作學(xué)生可通過自主探究完成。作品合成后，可以班或小組為單位進行展評。展品時，教師應(yīng)盡量創(chuàng)造更多的機會供學(xué)生展示作品，欣賞優(yōu)秀作品，并對作品進行評價，提出改進建議。這樣做，對學(xué)生既是鼓勵，也是鞭策。第二單元巧用電子表格本章以“文明學(xué)生評優(yōu)活動”為主線貫穿整個章節(jié)，利用電子表格軟件讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的采集、加工、統(tǒng)計、分析和發(fā)布等完整的加工過程。通過本章的活動，使學(xué)生初步體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲，初步認(rèn)識信息技術(shù)對人類社會發(fā)展的推動作用，培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)工具加工信息的能力，積極主動地使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度，鼓勵學(xué)生自主與協(xié)作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提升自身的信息素養(yǎng)和運用信息技術(shù)解決實際問題的思想方法和能力。1.三維教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1） 了解電子表格軟件的概念和基本功能，利用電子表格進行數(shù)據(jù)處理的優(yōu)勢。（2） 能較熟練地使用電子表格軟件的基本操作，電子表格的設(shè)計，數(shù)據(jù)的錄入、單元格與工作表的編輯及設(shè)置，電子表格文件的保存，公式、函數(shù)的使用，數(shù)據(jù)的排序、分類匯總與篩選，數(shù)據(jù)引用與條件格式的設(shè)置，表格的美化、修飾以及圖表的使用等。（3） 能夠有效使用電子表格軟件進行信息的統(tǒng)計和分析。過程與方法（）通過活動，體驗信息加工的過程與方法，初步具有運用信息技術(shù)解決日常生活、 學(xué)習(xí)中問題的思想方法和能力。（） 初步具有使用信息技術(shù)、通過有計劃、合理的信息加工手段，創(chuàng)造性地解決問題的能力。（） 能積極有效地評價自己和他人人信息活動過程和結(jié)果。情感態(tài)度價值觀（）培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛。（） 培養(yǎng)學(xué)生積極主動的自主學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)新精神。（） 通過小組合作，養(yǎng)成主動與他人進行交流、協(xié)作的習(xí)慣。2. 學(xué)習(xí)要點利用Excel錄入數(shù)據(jù)，編輯單元格及工作表。電子表格的編輯與設(shè)置。電子表格的設(shè)計，數(shù)據(jù)的錄入、單元格與工作表的編輯及設(shè)置，電子表格文件的保存，公式、函數(shù)的使用，數(shù)據(jù)的排序、分類匯總與篩選，數(shù)據(jù)引用與條件格式的設(shè)置，表格的美化、修飾以及圖表的使用等。3. 教學(xué)建議通過上機實踐，培訓(xùn)學(xué)生的動手操作能力；受采用教師演示與學(xué)生體驗相結(jié)合的教學(xué)方法，靈活調(diào)整教材內(nèi)容，教學(xué)中，教師應(yīng)留有一定的時間，讓學(xué)生自主試一試中的內(nèi)容，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本單元教學(xué)為8課時，大致分為第一節(jié)1課時，第二節(jié)2課時，第三節(jié)3課時，第四節(jié)2課時。第一節(jié) 初探電子表格本節(jié)內(nèi)容從引導(dǎo)學(xué)生瀏覽和欣賞光盤資料中的學(xué)生作品和電子表格入手，使學(xué)生初步認(rèn)識電子表格。通過對比平時常見的表格，讓學(xué)生分析電子表格的特點，總結(jié)電子表格的概念和基本要素；通過賞析作品，培養(yǎng)學(xué)生分析作品、從作品欣賞中獲取有用信息的能力；通過閱讀教材中“活動分析”的內(nèi)容，使學(xué)生了解電子表格的制作過程，并為下一節(jié)的教學(xué)做準(zhǔn)備。第二節(jié) 辛勤數(shù)據(jù)采集員本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)制作統(tǒng)計表。學(xué)會建立一個Excel表格，學(xué)會在Excel中的復(fù)制、修改、清除數(shù)據(jù)、刪除、重命名、插入工作表等操作。創(chuàng)建表格只是Excel的第一步，電子表格的編輯功能非常強大，通過它可以方便地對表格中的數(shù)據(jù)進行編輯修改。任務(wù)1：將工作表“sheet1”中的數(shù)據(jù)復(fù)制到工作表“sheet2”中，教師演示操作流程；要點：在復(fù)制工作表后，在sheet2中應(yīng)該選定單元格A1，再點擊“粘貼”。任務(wù)2：將“褚玲”同學(xué)的名字改為“褚曉玲”。通過前面的預(yù)習(xí)，學(xué)生對這項操作應(yīng)該可以獨立完成，培養(yǎng)學(xué)生的動腦思考能力。任務(wù)3：在“出生年份”后增加一個新統(tǒng)計項“年齡”。激勵作用：有哪位同學(xué)把這個操作給大家展示一下呢？（設(shè)計意圖：激勵作用，可極大的調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，相互交流討論的興趣，增加課堂的教學(xué)效果。） 第三節(jié) 精明數(shù)據(jù)分析員本節(jié)內(nèi)容根據(jù)已有的表格數(shù)據(jù)，對表格中的數(shù)據(jù)進行處理分析。任務(wù)4：清除“sheet 2”工作表中無效的數(shù)據(jù)。教師演示，操作要領(lǐng)。任務(wù)5：將吳宇同學(xué)從信息中刪除。學(xué)生自主完成。任務(wù)6：重命名工作表。分別命名為“9月”、“10月”、“11月”、“12月”，學(xué)生自主完成。調(diào)整工作表的位置，并保存文件。第四節(jié) 電子表格巧修飾本節(jié)主要通過視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察,并動手實踐，學(xué)習(xí)修飾工作表，調(diào)整表格和設(shè)置數(shù)據(jù)樣式。1、設(shè)置數(shù)字格式 常規(guī)、數(shù)值、貨幣、日期、時間、百分比、科學(xué)計數(shù)、文本、中文數(shù)字等。2、單元格對齊方式，水平對齊，垂直對齊，兩端分散對齊。3、設(shè)置邊框與底紋。 4、設(shè)置文字格式。第三單元 探究計算機奧秘本章是信息技術(shù)的基礎(chǔ)部分，主要介紹了計算機的工作原理，計算機的硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)，利用資源管理器對計算機中的文件進行管理，以及計算機病毒防治與計算機使用中的道德規(guī)范。通過組裝計算機活動，使學(xué)生對計算機有進一步的感性認(rèn)識，并初步學(xué)會對信息資源進行有效地分類、整理；樹立信息安全意識，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提升思想道德素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)、健康、安全的信息技術(shù)使用習(xí)慣。1.三維教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)了解計算機的工作原理。(2)了解計算機系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成，知道計算機的硬件結(jié)構(gòu)及功能，知道計算機軟件系統(tǒng)構(gòu)成，理解計算機的基本容量單位及換算關(guān)系。(3)了解文件管理的方式，知道文件和文件夾的基本概念，能識別常見文件的類型及擴展名，學(xué)會對文件和文件夾進行復(fù)制、剪切、新建、刪除、重命名、查找等操作，會使用工具軟件（如資源管理器等）對計算機中的信息資源進行有效地分類、歸納和整理。(4)了解計算機病毒的概念和特征，學(xué)會對計算機病毒的防范措施；知道信息技術(shù)使用中應(yīng)遵循的道德規(guī)范。過程與方法(1)通過觀察與實踐，了解計算機的工作原理、計算機系統(tǒng)的構(gòu)成。(2)在對信息資源進行分類、整理的實踐操作過程中，總結(jié)出對信息資源進行歸納、整理的方法、策略和技巧。(3)在學(xué)習(xí)與應(yīng)用信息技術(shù)的過程中，養(yǎng)成負(fù)責(zé)、健康、安全的信息技術(shù)使用習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀(1)在學(xué)習(xí)與應(yīng)用信息技術(shù)的過程中，培養(yǎng)信息技術(shù)的興趣，樹立信息安全的意識，提高思想道德素養(yǎng)。(2)在小組活動中，不斷了解別人、感受別人、理解別人，體驗與他人合作交流的快樂。(3)在學(xué)習(xí)與應(yīng)用信息技術(shù)的過程中樹立信息安全意識，提高思想道德素養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)要點(1)計算機的工作原理與工作過程。(2)計算機的硬件結(jié)構(gòu)、功能，計算機的軟件系統(tǒng)構(gòu)成，計算機的容量單位及換算。(3)文件管理和資源管理器的使用。(4)計算機病毒的概念、特征與防治，有關(guān)信息安全的道德規(guī)范。3.教學(xué)建議教學(xué)中，可根據(jù)學(xué)校的實際情況開展活動。有條件的學(xué)校，可以實地完成計算機的硬件組裝與軟件安裝。條件達不到的學(xué)校，可以利用網(wǎng)絡(luò)開展虛擬裝機活動。通過活動增強學(xué)生對計算機的了解，提高學(xué)生解決計算機故障的能力。建議活動時，學(xué)生以3-4人為一小組，每人負(fù)責(zé)搜集某一部分的硬件或軟件資料，最后匯總形成小組的方案，使每一位學(xué)生都積極參與到教學(xué)過程中，提高學(xué)生的合作能力與團隊精神。本章使用的操作系統(tǒng)為Windows XP，選用的工具軟件為資源管理器。文件管理是本章的一個教學(xué)重點，通過學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生理解文件和文件夾的基本概念，文件管理的基本方法，并能熟練使用資源管理器等工具進行文件的管理。本單元教學(xué)為7課時，大致分為第一節(jié)1課時，第二節(jié)2課時，第三節(jié)1課時，第四節(jié)2課時，第五節(jié)1課時。第一節(jié) 揭秘計算機工作原理本節(jié)主要介紹計算機的工作原理以及計算機的工作過程。本節(jié)內(nèi)容理論性較強，是信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，教師可結(jié)合實例，以具體形象的、學(xué)生易于接受的事例組織教學(xué)，可采用教師講解與學(xué)生觀察、體驗相結(jié)合的方法組織教學(xué)。第二節(jié) 初探硬件家族本節(jié)主要介紹計算機的硬件構(gòu)成，如主板、CPU、存儲器以及I/O設(shè)備等，以及設(shè)備所具有的功能。教師可以實物或圖示的方法組織教學(xué)，應(yīng)讓學(xué)生明確計算機的基本設(shè)備有哪些，各具有的功能，對于不同的需求，還可有哪些擴展設(shè)備。每一種設(shè)備的具體型號和它的發(fā)展史不需要具體講解，可在實踐活動中讓學(xué)生自主探索。建議在班內(nèi)開展評選最佳裝機方案的活動，展示各小組的裝機方案，從而讓學(xué)生在有限的課時內(nèi)獲取更多的信息。第三節(jié) 淺析軟件系統(tǒng)本節(jié)主要介紹了計算機的軟件系統(tǒng)。教學(xué)時可以教師講解為主，要讓學(xué)生明晰兩個關(guān)系，即硬件與軟件之間的關(guān)系，系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件之間的關(guān)系。教學(xué)中，可通過讓有經(jīng)驗的學(xué)生結(jié)合自身的體驗向同學(xué)進行闡述的活動方式開展教學(xué)。第四節(jié) 計算機小衛(wèi)士本節(jié)主要介紹了計算機病毒的相關(guān)知識以及如何防治計算機病毒，并結(jié)合學(xué)生實際，提出了計算機使用道德規(guī)范。教學(xué)時，建議教師通過剖析一個現(xiàn)實生活中的案例，引出病毒的概念、危害，防治病毒的重要性。通過學(xué)生相互間的討論，了解如何有效防治計算機病毒的方法，并在日常生活中，有意識地規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)良好的信息使用道德，信息保護意識，做一名文明的電腦人。