青島版六年級科學上冊題庫.doc

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1、1、病毒我的收獲1、 填一填。 病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物。他能引起 （流感） 、（麻疹） 、（小兒麻痹癥）等許多種疾病，給人類生活與健康帶來不利影響。 病毒不能獨立生存，必須生活在其他生物的（細胞內(nèi)）。 根據(jù)病毒所寄生的生物細胞不同，可將病毒分為（動物病毒），（植物病毒），（細菌病毒）三類。 預防病毒引發(fā)疾病的措施有（講究衛(wèi)生）、（加強煅煉）、（注射疫苗）等方法。 狂犬病主要是通過（被動物咬傷）傳播的。2、 小法官 病毒是一種可以獨立生存的生物。（ ） 病毒必須生活在其他生物的細胞中，從而對這些生物造成危害。 （ ） 病毒與人類的關系是：它對人類既有有利的一面，也有有害的一面。 （ ）

2、3、 我會選小時候，醫(yī)生讓我們口服的“糖丸”，主要是預防（ C）的發(fā)生。A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、脊髓灰質(zhì)炎4、我來告訴你（1）由病毒感染引起的疾病有哪些？如何預防？（2）病毒是一類什么樣的生物？2、細菌一、填空。1、 細菌的形態(tài)有三種：（球菌），（桿菌）、（螺旋菌）。2細菌是一類（單細胞）的生物，個體（微小），必須借助（顯微鏡）才能觀察到。3、細菌與我們的生活（息息相關）。4、細菌的繁殖是通過（細胞分裂）來進行的。二、選擇。1、下列哪一項不是細菌的基本形態(tài)（ ）。 球形 桿形 蝌蚪形2、在我們生活中（）是利用細菌為人類服務的。 沼氣 食品發(fā)酵 生物制藥 三、判斷。1細菌形體十分微小，要借

3、助于顯微鏡才能觀察到它。（ 對 ）2鮮肉容易腐敗變質(zhì)，這是由腐生細菌引起的。（ 對）3、饅頭發(fā)霉了練習設計：一、我的收獲：1. 在日常生活中使衣物、食品等發(fā)霉的霉菌，用來發(fā)酵的酵母菌等，都屬于真菌。2. 真菌使是既不屬于動物，又不屬于植物的一類生物。二、實驗將兩塊干饅頭用塑料袋包好，同時放在冰冷的環(huán)境里，幾天后，發(fā)現(xiàn)兩塊干饅頭上都沒有發(fā)霉；再將它們同時放在干燥的地方，幾天之后觀察，兩塊饅頭沒有發(fā)霉；將其中一塊饅頭上滴上幾滴水，變成潮濕的饅頭，再分別用塑料袋包裝并同時放在溫暖的環(huán)境里，饅頭發(fā)霉了。在什么條件下饅頭才會發(fā)霉？答：饅頭在潮濕、溫暖、有空氣的條件下容易發(fā)霉。實驗說明，饅頭在溫暖、潮濕的

4、環(huán)境里容易生霉。4、食用菌作業(yè)設計：一、填空。1、 蘑菇是依靠地下部分的（菌絲）吸收土壤中水分和有機物進行腐生生活的。2、 蘑菇是由（菌蓋）、（菌褶）、（菌柄）、（菌絲）、（地下菌絲）組成。3、 識別有毒蘑菇一看（顏色），二看（形狀），三看（分泌物），四聞（氣味）。二、選擇。1蘑菇是一類個體比較大的（ ），青霉是一種（ ）。細菌 霉菌 真菌2蘑菇的生活方式是（ ）。 寄生 腐生 寄生或腐生3在蘑菇組成結構中，生有孢子的結構是（ ）。菌傘 菌蓋 菌褶三、明辨是非1味道鮮美的蘑菇是從濕潤的土壤中生長出來的一種植物。 （ 錯 ）2.木耳、銀耳、平菇等都屬于食用菌。（ 對 ） 3所有的蘑菇都是可以食用

5、的。 （ 錯 ） 四、我會填寫出蘑菇身體各部分的名稱蘑菇生活在什么樣的環(huán)境里？5、蠟燭的變化練習設計： 一、填空。1、像蠟燭融化這樣的變化，僅僅是 形態(tài) 發(fā)生了變化。生活中類似的變化，如 、 、 。2、像蠟燭燃燒這樣的變化，不僅僅是 形態(tài) 發(fā)生了變化，還會產(chǎn)生 新物質(zhì) 。生活中類似的變化，如 、 、 。 二、判斷。（1）做泥塑或面塑僅僅是形態(tài)發(fā)生了變化。（對 ）（2）蠟燭燃燒僅僅是形態(tài)發(fā)生了變化。（錯 ）（3）面粉制成饅頭是形態(tài)發(fā)生了變化。（ 錯 ）三、選擇。僅僅是形態(tài)變化的是（ ）；產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（ ）。海水曬鹽 食物腐敗 木材燃燒冰融化成水 面粉做成饅頭 玻璃破碎四、簡答。在我們的家里

6、哪些是改變物體的形態(tài)為我們所用的？木質(zhì)家具，鋁合金門、窗，衣物，紙花等。6、食鹽和水泥練習設計： 一、填空。1、有些物質(zhì)變化后，通過一定的方式可以恢復原來的樣子，叫可逆變化；通過一定的方式不可以恢復原來的樣子，叫不可逆變化。4. 像碎玻璃、冰塊、食鹽、白糖等物質(zhì)，都可以通過一定的方式恢復原來的樣子，屬于可逆變化變化；像水泥加水以后、泥燒成磚塊、花生做成花生油、 種子發(fā)芽等，變化后不能恢復成原來的樣子，屬于 不可逆變化變化。二、判斷。1蠟燭熔化后，不僅是形態(tài)上發(fā)生了改變，而且產(chǎn)生了新物質(zhì)-蠟燭油，這種變化屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。（ 錯 ） 3水在自然界的循環(huán)屬于可逆變化。 （ 對 ） 4廢鐵熔化成

7、鐵水屬于形態(tài)變化，而鐵生銹屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。 （ 對 ） 三、選擇。下列變化中，物質(zhì)的形態(tài)、大小發(fā)生變化的是（ADFGH），產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（BCE）。 A、玻璃杯碎了 B、火柴燃燒 C、鐵釘生銹 D、水變成水蒸氣 E、汽油燃燒 F、折紙飛機 G、水結成冰 H、木材做成家具五簡答。物質(zhì)變化對人類的影響？答：物質(zhì)的可逆和不可逆變化對人類的影響非常大。有利的方面：可以利用物質(zhì)的可逆變化為人類造福：可以利用蒸發(fā)海水獲取海鹽、可以把回收的碎玻璃還原新玻璃、廢鐵回收等。不利的方面：白色污染、廢水污染、森林的過渡砍伐等。7、鐵生銹練習設計： 一、填空。1、鐵容易生銹的環(huán)境有 水 、 空氣 、 酸 、

8、 堿 、 鹽 等。2、防止鐵生銹的方法有 、 、 等。二、判斷。1、廢鐵融化成鐵水屬于形態(tài)變化，而鐵生銹屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。 （ 對 ）2、金屬中只有鐵生銹。（ 錯 ）三、簡答。1、鐵在什么情況下容易生銹？2怎樣防止鐵生銹？ 8、牛奶的變化 一、填空。1、過期的牛奶可以用來 擦皮鞋 、 澆花 等。2、喝牛奶時要注意 不要空腹喝牛奶 、 不要和酸性物質(zhì)同食 等。二、選擇。下列物質(zhì)可與牛奶混合食用的是（ E ），不可與牛奶混合食用的是（ ABCDF ）。 A、醋 B、檸檬汁 C、味精 D、橘子汁 E、食鹽 F、啤酒 2、為什么不宜空腹喝牛奶 牛奶是一種蛋白質(zhì)含量較高的食品，這時空腹喝牛奶，蛋白質(zhì)

9、就會在缺少糖和脂肪的情況下轉化為能量，而不能起到蛋白質(zhì)應起到的增補人體組織的作用。而且空腹喝牛奶又不吃其他任何食物，胃腸蠕動會加快，蛋白質(zhì)還沒有完全吸收就被排到大腸，并且在大腸內(nèi)腐敗，形成一些有毒物質(zhì)，長期這樣，還會有損健康。 9、靜止和運動練習設計： 一、填空題。1、物體的運動通常是指這一物體 相對 另一物體來說，它的 位置 發(fā)生了變化。2、要想描述物體是運動的還是靜止的，必須先確定一個物體做標準，這個被選定的物體叫 參照物 。3、運動是（絕對）的，靜止是（ 相對 ）的。4、空中加油機給另一架飛機加油，那么加油機相對與飛機是（ 靜止 ）的。二、判斷題。1、物體運動的方式是多種多樣的。 （ 對

10、 ） 2、運動是絕對的，靜止是相對的。 （ 對 ） 3、描述物體的運動狀態(tài)從運動的方向和快慢兩個方面就可以了。 （ 錯 ）4、飛機是運動的。 （ 錯 ）10、距離和時間練習設計： 一、填空題。1、一個物體運動的狀態(tài)，一般從（位置 ）、（方向）、（距離）、（時間）等方面來描述。2、小明走10米用了5秒鐘，小光走20米用了8秒，（ 小光）運動的快，（ 小明）運動的慢。3、小華和小紅共同跑50米，小華用了10秒，小紅用了8秒，（小紅）運動的快。4、小亮走8米用了5秒，10秒走（16）米，20秒走（32）米。5、（距離）和（時間）可以告訴我們物體運動的快慢。二、判斷題。1、物體運動距離越長，它運動的就

11、快。 （ 錯 ）2、在距離一定的情況下，物體運動用的時間越少就越快。（ 對 ）三、簡答。根據(jù)我們試驗，分析物體運動的快慢的因素。相同時間內(nèi)比較運動的距離，跑的距離遠，說明運動的速度快，反之，運動的速度慢。或者相同的距離比較所用的時間，用的時間少的，說明速度越快，反之，運動的速度慢。11、改變物體的運動狀態(tài)練習設計： 一、填空題。1、 坐在汽車上的人們，在汽車急剎車的時候，身體會不由自主地向 前 傾斜，這是因為人們在汽車剎車的一霎那間身體還保持著 運動狀態(tài) 。2、 當沒有外力作用時，靜止的物體有保持原來 靜止狀態(tài) 的性質(zhì)，運動的物體有保持原來 運動狀態(tài) 的性質(zhì)。3、 物體具有保持原來運動或靜止狀

12、態(tài)的屬性，這種屬性稱為 慣性 ，所有物體都具有 慣性 。二、實驗題。設計一個慣性實驗，并解釋現(xiàn)象。器材：方案：結論：三、簡答題。汽車剎車時人們身體狀態(tài)的變化時怎樣的？為什么？答：正在運動的客車剎車時我們會向前傾倒。因為我們和車一樣在向保持運動狀態(tài)，在一停的瞬間，我們還在保持原來運動的狀態(tài)，所以就會前傾。12、物體的運動方式練習設計： 一、填空題。 1、物體的運動通常是指這一物體相對于另一物體來說，它的（位置）發(fā)生了變化。2、要想描述物體是運動的還是靜止的，必須先確定一個物體（作標準）這個被選定的物體叫（參照物）。4、物體的運動方式主要有（移動）、（轉動）、（滾動）、(擺動)等。二、判斷題。1、

13、汽車剎車時，乘客因保持和車一起運動的慣性而身體前傾。（ 對 ）2、物體運動的方式師多種多樣的。( 對 )3、運動是絕對的，靜止是相對的。（ 對 ）4、描述物體的運動狀態(tài)從運動的方向和快慢兩個方面就可以了。( 錯)三、選擇題。1、風車在風力作用下的運動方式叫（ A ）.A、轉動 B、飄動 C、擺動2、汽車在運動的過程中有（A B C ）運動方式。A、移動 B、轉動 C、滾動 D、擺動 四、找朋友 下落的雨滴 被反復按動的鍵盤 轉動 玩蹺蹺板 火車在直的軌道上行駛 移動 轉動的輪椅 開啟的電風扇 滾動 水車的運動 滑滑梯 擺動 鋸木頭 玩漫步機五、我的研究很多物體在運動時表現(xiàn)出多種運動方式。生活中

14、你見過哪些物體運動是存在著多種運動方式？13、動物的運動練習設計： 一、填空題。1、生活在不同環(huán)境里的動物運動方式是 不同 的。2、游泳 是生活在水里的動物運動方式； 飛行 是空中動物的運動方式；在陸地上的動物大多依靠附肢的運動，使身體在地面上爬行、 行走 、奔跑 、 跳躍 。3、四肢運動的動物，它們四肢運動的方式一般是 對角線換步 法，即左前右后，右前左后地交替循環(huán)。二、判斷題。1、不同的動物運動的方式也不同。（對）2、馬在慢走、奔跑時，四肢的運動規(guī)律是一樣的。（ 錯 ）三、選擇題。1、陸地生活的動物運動方式是（A），生活在水中的動物運動方式以（C）為主。 A、依靠附肢的活動 B、 飛行 C

15、、游泳2、下列動物（B ）的速度最快。A、藏羚羊 B、獵豹 C、鴕鳥 D、斑馬四、簡答題。1、不同環(huán)境的動物運動方式不同，請列舉出幾個例子。2、簡述馬的運動方式。答：嗎 如馬行走時四條腿是對角線換步法，既左前右后，右前左后交替前進。始起步時如果是左前足先向前開步，對角線的右足就會跟著向前走，接著是右前足向前走，再就是左足跟著向前走，這樣就完成一個循環(huán)。 接著又是另一次左前足向前，右后足跟著向前，右前足向前，左后足跟著，繼續(xù)循環(huán)下去，就形成一個行走的運動。14、白天和黑夜練習設計： 一、填空題。1、古希臘學者托勒密認為，（ 地球 ）處在宇宙的中心靜止不動。這就是“地心說”。2、波蘭科學家（ 哥白

16、尼 ）提出了“日心說”。3、地球自西向東繞地軸不停地旋轉著，這是地球的（自轉），它自轉一周大約是（ 24 ）小時。晝夜交替變化的原因是（地球自轉）。二、判斷題。 波蘭天文學家哥白尼認為：地球處在宇宙的中心靜止不動，而太陽、月亮等天體圍繞地球運動，所以就有了白天和黑夜的更替。（ ） 三、珠海拾貝1、根據(jù)日月星辰在天空的位置都隨時間（ B ）移動的現(xiàn)象，可以知道地球運動的方向是（ A ）。 A自西向東 B.自東向西2、我們看到的月亮是月球（ A ）太陽的那一面。 A朝向 B.背著四、我的研究為什么會產(chǎn)生時差？世界各地的時間是怎樣規(guī)定的？15.晝夜與生物練習設計： 一、我的收獲1晝夜的變化是有 規(guī)律

17、 的，生活在地球上的動植物也因此呈現(xiàn) 規(guī)律 性變化。2人的活動在白天比較（活躍），夜晚時各項活動會逐漸（減弱）；人的生命活動都要受到（晝夜）變化影響。3.晝夜對植物的影響是有（規(guī)律）的，利用不同植物開花時間的不同可以制作（花鐘）。二、判斷1、用明亮的燈光照射夜行鳥時，它們會很快進入睡眠狀態(tài)。 （ ）2、制造人工白晝能提高雞的產(chǎn)蛋數(shù)量。 （ ）三、生活中的科學列舉幾種家鄉(xiāng)的晝行動物和夜行動物。16、四季更替練習設計： 一、查漏補缺1、地球自轉的同時繞太陽自西向東 公轉 。地球公轉時，地軸是 傾斜 的，而且 方向 保持不變。地球公轉一周的時間為 一年 ，稱為地球的 公轉周期 。2、四季更替是由 地

18、球公轉 引起的。二、明辨是非。1、晝夜交替是由地球的公轉形成的。 （ ）2、地球在公轉過程中地軸總是傾斜的，傾斜的方向不變。（ ）三、珠海拾貝。1、一年中，日出較早的季節(jié)是（ ）。 春季 夏季 秋季 冬季2、晝夜交替是由地球的（ ）形成的，四季更替是由地球的（ ）形成的。 公轉 自轉四我來告訴你。一年有二十四節(jié)氣，你知道節(jié)氣歌中的“夏滿芒夏暑相連”分別指的是哪些節(jié)氣嗎？17、彎彎的月亮練習設計： 一我的收獲1、月亮有時圓，有時缺。人們把所看到的月球表面發(fā)亮部分的形狀叫 月相 。 2、月球是地球的 衛(wèi)星 。它自西向東圍繞 地球 公轉，公轉一周的時間大約是農(nóng)歷的 一個月 。 3、月球本身并不發(fā)光，

19、靠反射 太陽光 才發(fā)亮。月球圍繞 地球 轉動的同時，地球又帶著 月球 圍繞太陽轉。因此，月球被太陽照亮的一面就會有時 向著 地球，有時 背著 地球，有時 部分 向著地球。月相變化就是這樣產(chǎn)生的。4、從月初到月底，在每天的同一時刻，月球在天空中的位置是自西向東 移動的。5、月球圍繞地球公轉，公轉的方向是自西向東 的。二判斷1、月相變化是由于月球的自轉產(chǎn)生的。 （ ）2、地球、月球自轉和公轉的方向都是自西向東。 （ ）三、選擇農(nóng)歷初三、四的傍晚，月亮總出現(xiàn)在（ C ），農(nóng)歷十五的傍晚，月亮總出現(xiàn)在（ A ）。A、東方 B、中天 C、西方18、日食和月食練習設計： 一、查漏補缺月球圍繞 地球 轉，地

20、球圍繞 太陽 轉。當 月球 轉到 地球 和 太陽 中間，三個天體大致成一條直線的時候，就會發(fā)生日食。當月球轉到 地球 背著太陽的一面，三個天體大致成一條直線時，月球就處在 地球 的影子里，太陽射向月球的光就被 地球 擋住了，這時就會發(fā)生月食。二、珠海拾貝。1、產(chǎn)生月食的原因是（ ）。月亮被黑云擋住 地球擋住了太陽射向月球的光月亮被太陽擋住 月球自身出現(xiàn)了一些變化2、產(chǎn)生日食的原因是（ ）。太陽變黑了 地球擋住了太陽射向月球的光 月球擋住了太陽光3、產(chǎn)生月食時（ ），產(chǎn)生日食時（ ）。月球居于地球和太陽之間 地球居于月球和太陽之間4、日食時，太陽的（ ）先虧，月食時，月球的（ ）先虧。東面 西面

21、 三、我知道日食和月食是怎樣形成的？月球繞地球轉，地球繞太陽轉，當月球轉到地球和太陽中間，三個天體大至成一條直線時，月球的影子就會投在地球上，處在月影里的人由于被月球擋住了視線，就看不見太陽或只能看見一部分太陽，這就是日食。當月球轉到地球背著太陽的一面，三個天體大至成一條直線時，月球就處在地球的影子里，太陽射向月球的光被地球擋住了，這時就會發(fā)生月食。19、登上月球練習設計： 一、查漏補缺1.月球是離 地球 最近的一個天體。 49 個月球才有一個地球那樣大。 2.月球表面 高低不平 ，看上去明亮的部分是 高山 ，陰暗部分是平原，還有許多大大小小的 環(huán)形山 。 3.月球上晝夜溫差 很大 ，向著太陽

22、的一面溫度可達 120 以上，背著太陽的一面溫度可達 -180 以下。4.月球上沒有 空氣 ，沒有 液態(tài)水 ，沒有 生物 。月球的引力只有地球的 1/6 。二、火眼金睛1、月球的引力比地球小得多。 （ ）2、首次用望遠鏡觀察月球的科學家是哥白尼。 （ ）20、蚯蚓找家練習設計： 一、查漏補缺1蚯蚓喜歡生活在 陰暗 、 潮濕 的環(huán)境里。2、各種動物都必須生活在一定的 環(huán)境中 。動物的生活環(huán)境包括 陽光 、 空氣 、 水 等。3、不同的自然環(huán)境中，生活著不同的動物，動物與環(huán)境 相互依存 。二、珠海拾貝1、蚯蚓適宜生活在（ C ）的環(huán)境。A、陽光充足 B、高溫干燥 C、陰暗潮濕2、大象生活在（ A

23、），駱駝生活在（ C ）。A、熱帶叢林 B、北極 C、沙漠中三、我來研究身體斷了的蚯蚓還能活下來嗎？21、變色龍練習設計： 一、查漏補缺1、各種動物都有不同的保護自己的方式，常見的有保護色、警戒色、擬態(tài)。2、動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護色。3、擬態(tài)是指一種生物在形態(tài)、行為等特征上模擬另一種生物二、珠海拾貝1下列哪種動物的體色不屬于保護色（ C）A變色龍隨環(huán)境變化而改變體色B鯽魚背部為暗褐色，腹部為白色C眼鏡蛇的頸部豎立時，顯露出的眼鏡狀斑紋D蟒的體表所具有的暗淡相間的斑紋 2水母和海鞘有幾乎透明的軀體，這種現(xiàn)象屬于（A ）A保護色 B警戒色C擬態(tài) D以上都不是 三、生活中的科學

24、青蛙有哪些適應環(huán)境的自我保護方式？22、植物向哪里生長練習設計： 一、查漏補缺1、植物的根向地下生長的現(xiàn)象稱為 向地性 。2、植物受光刺激而引起的生長彎曲現(xiàn)象叫 向地性 。3、在干旱土壤中根會向有水的地方生長，這種現(xiàn)象叫向水性。4、植物的根有向有肥的地方生長的現(xiàn)象，稱為植物的向肥性。2、 向地性 、 向光性 、 向水性 、 向肥性 統(tǒng)稱植物的向性運動。二、珠海拾貝。把兩組相同的種子放在一個同一溫室內(nèi)，同時加適量的水，讓其中一組種子在常溫下，另一組種子放在冰箱里。這個實驗設計中改變的條件是（ A ）。A、溫度 B、光 C、水三、小法官植物的生長需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會努力適應環(huán)境的變化

25、。 （ ）三、我能做人們常常在野外根據(jù)樹葉茂密程度判斷方向，這是為什么？因為植物的生長具有向光性，所以在北半球南面的樹葉比較茂密。23、密切聯(lián)系的生物界練習設計： 一、查漏補缺1、在一個生態(tài)環(huán)境中，各種生物之間的食物聯(lián)系，叫做 食物鏈 。2、食物鏈相互交錯，就形成了 食物網(wǎng) 。這些生物生活在一起，構成了密切聯(lián)系的 生物界 。3、食物鏈通常從植物 開始，到兇猛的肉食動物 終止。二、火眼金睛1、生物之間是相互依存的關系。 （ ）2、保護色大自然，維護生態(tài)平衡，是我們的責任。 （ ）三、生活中的科學1、寫出三條身邊的食物鏈。2、森林里，毛毛蟲大量繁殖，植物生長受到嚴重威脅。你有什么辦法讓植物免受蟲災

26、？24、珍稀動植物練習設計： 一、查漏補缺1、我國珍稀動物有 大熊貓 、 金絲猴 、 朱鹮 、 揚子鱷 等。2、我國珍稀植物有 桫欏 、 水杉 、 銀杉 、 珙桐 等。3、為保護珍稀野生動物，我國專門頒布了中華人民共和國野生動物保護法，還建立了許多自然保護 區(qū)。二、火眼金睛1、保護珍稀動植物，迫在眉睫；保護動植物，人人有責。 （ ）2、捕殺珍稀動物的人要受法律制裁。 （ ）三、科學與生活1、保護動植物，你打算怎樣從自我做起？2、通過各種方式調(diào)查當?shù)赜袥]有因為環(huán)境變化而消失或數(shù)量減少的動植物。25.生物的啟示練習設計： 一、查漏補缺、1、人們根據(jù)蔥葉的特征，設計制造出筒形物品，這就是 仿生 。2、仿生一般要經(jīng)過 發(fā)現(xiàn)生物性能 、建立模型 、模型檢測 、開發(fā)產(chǎn)品 四個過程。3、仿生產(chǎn)品主要根據(jù)生物的 結構 和 性能 設計的。二、連線蝙蝠 潛水艇 昆蟲復眼 筒形葉橋魚 雷達蔥葉 多鏡頭照相機三、生活中的科學取一只生雞蛋，用手用力握，雞蛋能否被握碎？你能說出其中的道理嗎？根據(jù)這一原理人們發(fā)明了什么？雞蛋是卵形結構，它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，能經(jīng)受很大的壓力。根據(jù)這個道理，人們發(fā)明了堅固、美觀、節(jié)省材料的薄殼建筑。