小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)題練習(xí).doc

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1、一、選字填空?；?（辯 瓣 辨） 蝶（湖 糊 蝴） 野（礦 曠）形 （狀 壯 妝） 保 （儉 險(xiǎn) 臉） 旋 （窩 渦）二、按筆畫(huà)數(shù)從多到少的順序，重新排列下面兩組字的順序。（1）嗡 榜 嘯 （ ）（ ）（ ）（2）崖 競(jìng) 柵 （ ）（ ）（ ）三、在下面的括號(hào)里填上合適的詞。（ ）的長(zhǎng)江 （ ）的老師 （ ）的桅桿（ ）的風(fēng)帆 （ ）的活動(dòng) （ ）的魚(yú)兒（ ）的樹(shù)林 （ ）的玩具 （ ）的白貓（ ）的貝殼 （ ）的田野 （ ）的顏色四、用線(xiàn)條把能搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。輕輕地 亮起 培養(yǎng) 高潮平靜地 搖曳 開(kāi)展 活動(dòng)接連地 流淌 掀起 習(xí)慣五、選詞填空。希望 渴望 盼望1、爸爸出差一個(gè)多月了，我多么

2、（ ）他快點(diǎn)回來(lái)。2、老師和家長(zhǎng)都（ ）我們長(zhǎng)大成為國(guó)家有用的人。3、海峽兩岸的同胞都（ ）著祖國(guó)能早日統(tǒng)一。六、按要求寫(xiě)句子。1、同學(xué)們?nèi)W(xué)校。（擴(kuò)句） 2、禾苗生長(zhǎng)。（擴(kuò)句） 3、小雞叫。（擴(kuò)句） 4、周小明算出了一道道難題。（改為把字句） 5、陳小勇借走了我的乒乓球拍。（改為把字句） 6、洪水沒(méi)有淹沒(méi)莊稼。（改為被字句） 7、美妙的鳥(niǎo)叫聲打斷了我的思路。（改為被字句） 8、小東和小英整理好了教室了的桌椅。（改為被字句） 一、選字填空。 定 藏 蔽 固（穩(wěn) 隱） 水 笑 觀(guān) 諷（潮 嘲）籠 耀 口 射（照 罩） 騰 曉 點(diǎn) 吹 （沸 拂）洶 （涌 桶） 腳（踮 掂） （憂(yōu) 猶）好 （像 象

3、） 模 （湖 糊） （蜜 密）二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。點(diǎn)點(diǎn)頭 笑哈哈 浩浩蕩蕩 三、下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（ ）（1）描繪 斑斕 注意 景象 敘述（2）自然 順序 欣嘗 奇觀(guān) 屹立（3）告訴 薄務(wù) 大堤 悶雷 威武（4）尾巴 紫色 尋找 等代 莊稼四、用線(xiàn)條把能搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。發(fā)揚(yáng) 作用 大小 如梭發(fā)展 演說(shuō) 形態(tài) 似箭發(fā)揮 傳統(tǒng) 光陰 不一發(fā)表 生產(chǎn) 日月 各異五、將下面的句子改寫(xiě)成帶“把”字的句子。（1）小英認(rèn)真地做完了老師布置的作業(yè)。 （2）尖兵班遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩掉了敵人的別動(dòng)隊(duì)。 （3）植樹(shù)小組種下了一百多課的小樹(shù)苗。 六、擴(kuò)充下面的句子。1、羊吃草。 2、嘴里發(fā)出聲音。 3、同學(xué)們參加勞

4、動(dòng)。 一、選字填空。 開(kāi)（拆 折） 斷 （絕 決） 模 （形 型）師 （傅 付） 新（從 重） 發(fā)（起 啟）二、給下列字加上不同的偏旁組成另外的字。 （ ） （ ） （ ） （ ）馬 云 共 京 （ ） （ ） （ ） （ ）三、在括號(hào)里填上合適的詞。生活（ ） 身體（ ） 環(huán)境（ ）心靈（ ） 品質(zhì)（ ） 態(tài)度（ ）道路（ ） 目的（ ） 山峰（ ）意志（ ） 草原（ ） 工作（ ）四、從下列的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶羁?。?jiān)定 豐滿(mǎn) 深刻 豐富 繁重深入 沉重 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決 尊重立場(chǎng)（ ） 任務(wù)（ ） 內(nèi)容（ ） 道理（ ）五、用線(xiàn)條把各組能搭配的詞連起來(lái)。簡(jiǎn)單的 設(shè)備 熱情地 計(jì)算簡(jiǎn)陋的 生活 茁

5、壯地 討論簡(jiǎn)樸的 問(wèn)題 熟練地 成長(zhǎng)六、判斷下列每組句子，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1、無(wú)論山有多高，他都上得去。（ ）2、因?yàn)樯接卸喔?，他所以上得去。?）3、即使山有多高，他也上得去。（ ）4、既然山有多高，他就上得去。（ ）七、把下面的陳述句改為反問(wèn)句。1、我是三好學(xué)生。 2、這個(gè)問(wèn)題妹妹能回答。 3、我們要熱愛(ài)勞動(dòng)。 八、擴(kuò)充下面的句子。1、河水流淌。2、小英唱歌。九、修改病句。1、昨天下午，我和小勇去學(xué)校整整玩了一天。 2、聽(tīng)了老師的講話(huà)，受到了很大的教育。 3、雷鋒精神一直鼓勵(lì)我們前進(jìn)。 十、閱讀短文，回答問(wèn)題。西沙群島一帶，海水顯出種種色彩，有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的，

6、一塊塊一條條的交錯(cuò)著，五光十色，異常美麗。因?yàn)楹５子懈呗柕纳窖?，有低陷的峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。1、用“”在原文上標(biāo)出表示顏色的詞。2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 例：有（深）有（淺） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ）3、在片段中，概括出表達(dá)各種顏色的詞語(yǔ)是 。4、修改下列病句。 （1）海底有山崖很高聳。 （2）廣場(chǎng)上飄揚(yáng)著五顏六色的紅彩旗。 5、這段話(huà)講的是 （將答案序號(hào)填在橫線(xiàn)上） A、西山群島一帶海水顯出種種顏色的原因。 B、西沙群島一帶海水色彩異常美麗。C、西沙裙帶一帶海地的情況。 一、選字填空。（滑 猾） 狡 奸 路 下 （叛 判） 栽 反 徒 斷（侵

7、浸） 犯 占 泡 沉 二、在每組詞中不是同類(lèi)的詞語(yǔ)下面劃上橫線(xiàn)。1、米飯 稻子 面包 餃子 月餅2、農(nóng)民 工人 獵人 老人 醫(yī)生3、高 矮 胖 懶 瘦三、選詞填空。 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 1、他一向（ ），從來(lái)不隨便說(shuō)笑。2、新來(lái)的班主任對(duì)我們要求很（ ）。3、今天，老師（ ）的批評(píng)了我，說(shuō)我不該打人。四、寫(xiě)出4個(gè)表示“眼”的動(dòng)作的詞。 五、把下列句子改為“被”字句。1、李明一下子看完了剛接來(lái)的兩本書(shū)。 2、劉軍和楊洋挑滿(mǎn)了張大娘家的水缸。 3、四（1）班的同學(xué)挑走了學(xué)校墻角的那堆垃圾。 六、將下列陳述句改為反問(wèn)句。1、你瞧，他們不是在學(xué)校啦！ 2、這里的工作多么重要，我是不能離開(kāi)的。 3、同學(xué)們

8、克服了一個(gè)又一個(gè)困難，提前完成了任務(wù)。 七、把下列句子補(bǔ)充完整。1、小明高興地 。2、彎彎的月亮，像 。3、小紅 接受同學(xué)們的批評(píng)。八、用下列關(guān)聯(lián)詞造句。1、好像一樣2、又又一、選字填空。弄 （樁 臟） 報(bào) （腹 復(fù)） 手（縮 宿）服 （寺 侍） 御（仿 防） 課（功 攻）二、用“/”劃去下面搭配不當(dāng)?shù)淖帧＃ó?筆）竟 （由 尤）其 （條 笤）帚 （皮 脾）氣三、下列四組詞中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（ ）（1）慚愧 氣餒 閃耀 計(jì)較 飄謠（2）沙丘 自然 索取 蜜集 打扮（3）擁抱 天涯 吹遍 遼闊 目標(biāo)（4）慚愧 渺小 同包 沙塵 互相四、在括號(hào)里填上合適的詞。（ ）地前進(jìn) （ ）地服務(wù) （ ）地

9、說(shuō)著（ ）地奔跑 （ ）地接待 （ ）地笑著五、用線(xiàn)條把能搭配的詞連起來(lái)。講究 號(hào)召 發(fā)揚(yáng) 作用樹(shù)立 理想 發(fā)揮 生產(chǎn)響應(yīng) 衛(wèi)生 發(fā)展 成績(jī)六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例1：高高興興 例2：一高一低 七、擴(kuò)充下面的句子。1、我寫(xiě)作業(yè)。 2、小民放牛。 3、小鴨喝水。 八、縮簡(jiǎn)下面的句子。1、日本的小澤征爾是世界上著名的音樂(lè)指揮家。 2、北海的銀灘是景色秀麗的風(fēng)景區(qū)。 3、小小的葉子結(jié)成了一頂巨大的綠色的帳篷。 九、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 以后我們?cè)俨怀臣芰?好嗎 再也不了 再也不了 我回答說(shuō)一、選字填空。1、業(yè) 遺 功 古 （跡 績(jī)）2、 然 使 日 往 （即 既）二、用“”把每組詞中不同類(lèi)的畫(huà)出來(lái)。1、蘭花 梅

10、花 荷花 浪花 菊花2、豆角 黃瓜 苦瓜 辣椒 海帶3、蘋(píng)果 西瓜 香蕉 龍眼 西紅柿4、高粱 莊稼 水稻 玉米 小麥三、用線(xiàn)把能搭配的詞連起來(lái)。修改 石獅 優(yōu)美的 流利增添 劇本 優(yōu)厚的 風(fēng)景觀(guān)賞 樂(lè)趣 朗讀得 清楚雕刻 風(fēng)景 表達(dá)得 待遇四、選出和例詞表示的關(guān)系最相似的，在下面畫(huà)上橫線(xiàn)。例：老師：學(xué)生 同學(xué)：朋友 工人：農(nóng)民 醫(yī)生：病人 部隊(duì)：首長(zhǎng)五、按要求改寫(xiě)句子。1、地震破壞了整個(gè)城市?！鞍选弊志洌?“被”字句： 2、孔雀的色彩迷住了游人。“把”字句： “被”字句： 3、手榴彈擊毀了敵人的坦克車(chē)?！鞍选弊志洌?“被”字句： 六、照樣子，擴(kuò)充下面的句子。例、暫新的機(jī)器日夜不停地制造出各種

11、各樣的零件。1、 陽(yáng)光 照射 大地。2、 火車(chē) 穿過(guò) 山谷。3、 春風(fēng) 吹遍 大地。七、讀下面的句子，是比喻句的打“”。1、他好像是我們學(xué)校的學(xué)生。（ ）2、我們是祖國(guó)的花朵。（ ）3、小敏好像生氣了。（ ）4、獅子的眼睛像燈籠。（ ）八、修改病句。1、小紅一遍一遍反復(fù)地讀著課文。 2、陳小明爬上了危險(xiǎn)的險(xiǎn)峰。 一、字詞。1、選字填空?？?（憐 鈴 玲） 模 （湖 糊 胡） 樹(shù) （稍 梢 捎） 織（騙 編 偏） 漲（嘲 潮 朝） 壩（提 堤 題）2、照樣字寫(xiě)詞。 例：若隱若現(xiàn)： 例：密密麻麻： 3、下列四組詞中沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（ ）A、感激 啟蒙 匯籠 曠野 譜寫(xiě)B(tài)、項(xiàng)鏈 戒指 茸毛 桅桿 唾

12、沫C、蝴蝶 歡呼 奔跑 探險(xiǎn) 漂亮D、喇叭 風(fēng)帆 旋渦 瓦爍 玩耍4、在括號(hào)里填上合適的詞。 （ ）的樹(shù)林 （ ）的發(fā)現(xiàn) （ ）的葉子 （ ）的草原 （ ）的記憶 （ ）的貝殼 （ ）的田野 （ ）的生活 （ ）的珍珠5、寫(xiě)出下列各詞的近義詞。 感動(dòng)（ ） 聚攏（ ） 喜歡（ ） 平靜（ ） 屹立（ ）告訴（ ）依舊（ ）頑皮（ ）二、句子。1、從下面一組句子中，找出一個(gè)正確的句子，在括號(hào)里打“”。 （1）他認(rèn)真地復(fù)習(xí)了當(dāng)天的功課。 （ ） （2）教室里認(rèn)真地復(fù)習(xí)了當(dāng)天的功課。（ ）（3）早讀里認(rèn)真地復(fù)習(xí)了當(dāng)天的功課。（ ）2、把下面的句子補(bǔ)充完整。 （1）滿(mǎn)地各色的落葉，像 （2）柔軟的草地，像