中華書(shū)局版八年級(jí)上冊(cè)歷史第七課《戊戌變法》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

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1、戊戌變法教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一、課題內(nèi)容：中華書(shū)局版八年級(jí)上冊(cè)歷史第七課戊戌變法二、教材分析：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族危機(jī)加深。以康、梁為首的資產(chǎn)階級(jí)維新派為挽救民族危亡，領(lǐng)導(dǎo)了維新變法運(yùn)動(dòng)。它是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的愛(ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)和思想解放運(yùn)動(dòng)，目的是挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，具有愛(ài)國(guó)、進(jìn)步的意義。雖然最后失敗了，但在中國(guó)近代歷史上占有重要的地位，是近代中國(guó)人民探索民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的一次重要嘗試。本課分為兩目?jī)?nèi)容：第一目：維新變法的背景，變法開(kāi)始的序幕公車(chē)上書(shū)以及維新變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。第二目：維新變法運(yùn)動(dòng)的高潮戊戌變法及其失敗，變法失敗的原因；戊戌變法的進(jìn)步性和局限性。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)方面：

2、戊戌變法興起背景，康有為的維新思想，戊戌變法的內(nèi)容、意義、失敗的原因及教訓(xùn)。2能力方面：利用視頻片段創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)歷史，學(xué)會(huì)從電視劇等中提取正確的歷史知識(shí)的能力、通過(guò)學(xué)生的討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、通過(guò)對(duì)具體歷史事實(shí)的分析，歸納和概括，培養(yǎng)他們分析和歸納的能力。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面：通過(guò)學(xué)習(xí)維新人士的進(jìn)步立場(chǎng)和為變法圖強(qiáng)勇于犧牲的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感，樹(shù)立以天下為已任的正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：公車(chē)上書(shū)、百日維新的主要內(nèi)容及其歷史意義難點(diǎn)：康有為維新思想的特點(diǎn)和戊戌變法的評(píng)價(jià)五、教學(xué)資源： 教學(xué)

3、課件（PPt）、影片剪輯資料、文字材料、背景音（MP3）。六、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)教 學(xué) 意 圖創(chuàng)設(shè)情景探究主題導(dǎo)入新課情景1：災(zāi)難深重的中國(guó)。播放自制片頭（播放電影甲午戰(zhàn)爭(zhēng)黃海海戰(zhàn)視頻剪輯。）主題1：一次改變中國(guó)歷史的戰(zhàn)役。我們看到的這段視頻材料反映的是哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？假如你是生活在19世紀(jì)末的一位熱血青年，面對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗和日本的崛起，你會(huì)想到該怎樣去拯救我們的民族呢？引起學(xué)習(xí)興趣活躍課堂氣氛導(dǎo)入新課內(nèi)容講授新課情景2：苦難中國(guó)的一線(xiàn)希望。播放視頻剪輯康有為和公車(chē)上書(shū)主題2：知識(shí)分子的救國(guó)之路。視頻中的康南海指的是誰(shuí)？他代表的是哪個(gè)階級(jí)？視頻中反映的是以康有為為代表的維新派的什么活

4、動(dòng)？假如你是1300多名舉人中的一員,你會(huì)在聯(lián)合上書(shū)中簽名嗎?為什么? 找一找公車(chē)上書(shū)失敗以后，維新派又開(kāi)展了那些活動(dòng)？情景3：決心變法的光緒帝。播放視頻剪輯光緒決定變法主題3: 曇花一現(xiàn)的百日維新。在慈禧的默許下，光緒皇帝為重振國(guó)威做了什么？能說(shuō)光緒皇帝是維新派的政治代表嗎？讀一讀“百日維新”的內(nèi)容，分析光緒帝是如何除舊布新的？光緒皇帝能在103天推行他所有的在經(jīng)濟(jì)、政治、教育和軍事方面的改革措施嗎？情景4：“郁悶”的光緒皇帝。播放視頻剪輯變法的討論和戊戌喋血（戊戌變法六君子）。主題4:百日維新的結(jié)局。結(jié)合視頻與書(shū)本知識(shí)，你認(rèn)為變法失敗的原因有那些？譚嗣同為變法義無(wú)返顧的選擇了死，而維新派的

5、先驅(qū)康梁卻逃往國(guó)外。從譚嗣同和康梁的不同選擇上，你想說(shuō)什么？如何認(rèn)識(shí)戊戌變法在中國(guó)近代歷史上的地位、作用？新課小結(jié)教師引導(dǎo)，學(xué)生小結(jié)，總結(jié)內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系。布置作業(yè)教師推薦參考書(shū)目與相應(yīng)網(wǎng)站，請(qǐng)學(xué)生試著撰寫(xiě)維新變法某一人物的簡(jiǎn)略傳記、用圖片說(shuō)明人物的先進(jìn)事跡等。七、教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)容知識(shí)繁多而龐雜，教師在授課中須對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，同時(shí)還要理清前后知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成緊湊而嚴(yán)密的知識(shí)結(jié)構(gòu)。戊戌變法是中國(guó)人抗?fàn)幣c探索這條主線(xiàn)的重要一環(huán)，對(duì)興起背景的認(rèn)識(shí)與運(yùn)動(dòng)意義的評(píng)價(jià)，需要放在這一大環(huán)境下思考分析，要注意本節(jié)知識(shí)對(duì)前后章節(jié)的聯(lián)系。課堂是教育教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)必須以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神為核心，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手。對(duì)于本節(jié)課，如何有創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)，我進(jìn)行了一些嘗試，但是由于我的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)際能力還不足，所以在問(wèn)題的處理上存在著不足，請(qǐng)各位老師給以幫助為謝。