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新人教版部編本2019年秋六年級語文上冊教學計劃及教學進度安排表

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新人教版部編本2019年秋六年級語文上冊教學計劃及教學進度安排表

新人教版部編本2019年秋六年級上冊語文教學計劃一、基本情況1學生的學習目的,學習態(tài)度及學習本學科的興趣:我校六年級一些優(yōu)秀生學習積極主動,有較強的上進心以及主動質(zhì)疑的優(yōu)點,在課堂上有很好的自控能力;一些成績中等生能做到上課認真聽講,按時完成作業(yè),但尚無主動探索知識的意識;另外還有一些學習“待優(yōu)生”由于種種原因?qū)W習缺乏熱情,有偷懶貪玩的毛病。有少部分學生在學習上存在一定困難,需要發(fā)揮師生、家長的共同合力,來幫助他們進步。 2學生的知識基礎:這兩個班大部分學生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。能辨別常見的同音字和形近字,能認讀學過的多音字。會讀寫學過的詞語,懂得意思,一部分會口頭或書面運用。能繼續(xù)學寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔。能正確、流利、有感情地讀課文,會背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子,借助課題概括課文的主要內(nèi)容,正確領會課文的中心思想,認識過渡句和過渡段,分辨文章的詳略。會讀新聞報道,了解新聞報道的一般特點。記一件事能圍繞中心寫具體。能根據(jù)中心思想選擇材料,反映人物某一方面的思想品質(zhì),能寫好人物的語言和行動。能抓住特點寫景物,能運用過渡句。會寫板報稿。能圍繞中心說一段話。能向全班同學說一則新聞,條理清楚,語句通順。了解革命戰(zhàn)士為了人類的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲、嚴格遵守紀律的崇高品質(zhì)感。培養(yǎng)勇敢誠實、勤奮好學的良好的行為習慣。從學業(yè)水平測試來看,多數(shù)學生基礎較為扎實,具備了一定的理解能力,有一定的探究能力和思維能力。有一定的聽話、說話和朗讀、背誦的能力,但課外讀書較少,作文水平還較差。作為教師,要教育指導學生做一個好的閱讀者,能夠以書為友,以書為伴,在古今中外的著作中汲取營養(yǎng),溫故而知新,厚積而薄發(fā),只有知識扎實、深厚、廣博、精深,才能做到深入淺出,真正消化理解,使之轉(zhuǎn)化為智能。3學生的智能因素:有些學生的素質(zhì)較好,敢于競爭,有種強烈的上進精神;也有一部分學生不敢大膽表現(xiàn)自己,有疑難不敢問,碰到困難缺乏毅力;另外有些學生貪玩好動,自制力差。班中還有五、六個學生由于智力因素和非智力因素的影響,學習上存在著一定的困難。本學期我打算從學生行為習慣、學習習慣抓起,注意培養(yǎng)后進生良好的學習習慣,調(diào)動其積極性,形成活潑、生動的學習氛圍。4學生的學習方法:絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心,學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差,因為家庭或其他諸多因素的影響,學習習慣有待進一步養(yǎng)成,相信假以時日每個孩子都會取得進步。5教師對課程標準、教材的掌握情況及個人教學水平:作為一名六年級語文教師,必須有廣博的專業(yè)知識,高尚的專業(yè)品質(zhì),嫻熟的專業(yè)能力。其中,專業(yè)品質(zhì)與專業(yè)能力占有重要的地位。我應該注重自身專業(yè)品質(zhì)的發(fā)展,專業(yè)品質(zhì)是教師專業(yè)發(fā)展的原動力。作為教師,就應該有博大的師愛與無私的奉獻精神,“沒有愛就沒有教育。” 作為一名語文教師,必須擁有豐富淵博的知識和完善的知識體系。廣博的專業(yè)知識和文化知識,是陶冶人文精神,豐富人的文化底蘊,提高人文素質(zhì)的知識。所以今后,我要堅持做一個好的閱讀者,能夠以書為友,以書為伴,在古今中外的著作中汲取營養(yǎng),溫故而知新,厚積而薄發(fā),只有專業(yè)知識扎實、深厚、廣博、精深,才能駕馭教材、課堂,做到深入淺出,真正消化理解,使之轉(zhuǎn)化為智能,這樣,自己的專業(yè)成長之路才能得到不斷的發(fā)展。在這些方面,雖然從教以來一直在不斷努力,但是仍然存在著不足,需要在今后的學習、工作中不斷努力,完善自我。 二、教材分析 新人教版部編本六年級上冊語文教材于2019年秋期正式試行。六年級上冊教材由八個主體單元構(gòu)成,每個單元由由“導語”“課例”“口語交際”“習作”“語文園地”五部分組成。 “導語”內(nèi)容集中、借題組合在一起,為學生學習語文創(chuàng)設一個情境,便于教師和學生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。每單元大致有24篇課文,前2篇要求精讀,后1或2篇是略讀課文?!翱谡Z交際”作為一個獨立的欄目,在全冊共安排了四次,分別安排在第二、第四、第六、第七單元,主題分別是演講、請你支持我、意見不同怎么辦、聊聊書法。“習作”是每單元都有安排,主題分別是:變形記、多彩的活動、筆尖流出的故事、圍繞中心意思寫、學寫倡議書、我的拿手好戲、有你,真好;除了這8次專項習作外,課文還安排了兩次小練筆,分別安排在13課窮人和24課少年閏土的后面。全冊共安排“語文園地”七次,“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”是固定欄目,另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插安排,其中,“書寫提示”在第二和第八單元各一次,“快樂讀書吧”在第四單元安排了一次。三、教學目標 1、注重整體推進,全面提高學生的語文素養(yǎng)。2、注重激發(fā)學生學習的興趣,努力使學生熱愛語文學習,有濃厚的探究興趣,愿意獨立解決學習語文時遇到的問題。3、注重文化積累,情感積累。4、貼近兒童生活實際,遵循學生學習語文的心理規(guī)律,使語文學習在提高質(zhì)量的同時,減輕學生的負擔。5、不但注重傳授知識,培養(yǎng)能力,而且注重教會學生學習養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握適合自己的學習方法,具有探究學習策略的意識,能夠比較正確地作評價。6、培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操;讓學生通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤子情懷,激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。7、通過閱讀課文,感受文中人物的美好心靈,體會真情給人們生活帶來的感動,樹立講誠心,動真情,樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。8、感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,懂得人類應珍惜資源,保護環(huán)境。初識魯迅,了解魯迅先生的文學成就,感受魯迅先生的崇高品質(zhì)。9、通過搜集和閱讀小說,增強對小說的興趣,感受小說的特點,想象小說描述的情境,體會作者的情感。10、通過朗誦小說、欣賞小說、續(xù)編小說等活動,感受小說的魅力。11、通過閱讀課文,了解作者是怎樣圍繞中心來寫的,學習圍繞中心進行習作。12、欣賞音樂、繪畫、戲劇等藝術(shù)形式的美,受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。13、引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象,表達自己獨特的感受;品味語言的優(yōu)美,通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。14、通過理解課文內(nèi)容,體會關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。15、在讀懂課文的基礎上,學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面,刻畫人物形象,抒發(fā)真情的寫作方法。16、引導學生注意把握課文的主要內(nèi)容,能運用“聯(lián)系實際,深入思考”的讀書方法,加深對課文內(nèi)容的理解。17、能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時代背景理解含義深刻的句子,學習抓住語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。18、會寫簡單的活動總結(jié),學習作者將真摯的情感寫真實、寫具體的方法。19、學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的,是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的,學習作者表達感受的方法。四、具體措施(一)、教學常規(guī)方面1、認真落實各項教學常規(guī)工作。鉆研新課標、教材,精心備課、上課,認真、及時批改,及時反饋,單元過關(guān),勤于和各科教師和家長聯(lián)系,取得他們的配合和支持等等。2、實行分層教學,作業(yè)分層布置。好的學生側(cè)重能力型作業(yè),學習有困難的學生側(cè)重基礎性作業(yè),也適當布置少量的能力型作業(yè)。3、采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導,激發(fā)學生閱讀的興趣,提高他們的閱讀能力。開展自主閱讀(講讀課文重點片段、略讀課文寫作技巧片段),經(jīng)典積累重點是復習鞏固詞語盤點讀讀寫寫、日積月累。并增加在課本上方或下方加上每單元名言警句抄背的習慣。(二)、教研教學方面1、教學中努力體現(xiàn)新課標的理念,創(chuàng)造性地使用教材。2、在教學過程中,面向全體學生,根據(jù)學生的不同的學習情況,適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標,依照設計好的教案,靈活多樣地采取各種教學方法,引導學生自主、合作、探究網(wǎng)絡多元導學資源,指導自學、預習、復習等。3、上課前,認真鉆研教材內(nèi)容,廣泛參閱教學資料和最新的教研成果,并與備課中做好:精心設計關(guān)鍵性問題、科學策劃學生活動、聯(lián)系實際編寫教案。4、在課堂上營造一種輕松的教學氛圍,從而提高學生的學習興趣,增強課堂教學效果。5、課堂教學中以活動為主、學習活動以小組工作為主,落實好六個環(huán)節(jié):自主學習交流展示合作探究精講拓展反思總結(jié)限時作業(yè)。6、課后,注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導,幫助學生及時復習好所學的新知識;認真、及時地批改學生的作業(yè)。 7、平時注重向別的老師學習,積極參加各種教研活動,豐富個人的教學經(jīng)驗。五、教學進度周次教學內(nèi)容課時備注1(9.29.6)開學第一課 1、草原 2、丁香結(jié)62(9.99.12)3、古詩詞三首 4*、花之歌習作:變形記53(9.169.20)語文園地 第一單元測試 5、七律.長征64(9.239.27)6、狼牙山五壯士 7、開國大曲 8*燈光口語交際:演講65(9.299.30)習作:多彩的活動 語文園地26(10.810.11)第二單元檢測 9、竹節(jié)人 10、宇宙生命之謎57(10.1410.18)11*故宮博物院 習作: 讓生活更美好 語文園地68(10.2110.25)12、橋 13、窮人 14*在柏林 口語交際:請你支持我69(10.2811.1)習作:筆尖流出的故事 語文園地 快樂讀書吧15、夏天里的成長610(11.411.8)16、盼 習作例文:爸爸的計劃、小站 習作:圍繞中心意思寫611(11.111.15)17、古詩三首 18、只有一個地球 19*三黑和土地612(11.1811.22)20*青山不老 口語交際:意見不同怎么辦 習作:學寫倡議書 語文園地613(11.2511.29)21、文言文二則 22、月光曲 23*京劇趣談 口語交際:聊聊書法614(12.212.6)習作:我的拿手好戲 語文園地 24、少年閏土615(12.912.13)25、好的故事 26*我的伯父魯迅先生 27*有的人紀念魯迅先生616(12.1612.20)習作:有你,真好 語文園地 綜合復習617(12.2312.27)綜合復習618(12.301.3)綜合復習519(1.61.10)綜合復習620(1.131.17)綜合復習、期末檢測611

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