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1、立德樹人 敬業(yè)愛生 開發(fā)區(qū)中小學(xué)（幼兒園）師德建設(shè)工作總結(jié) 根據(jù)省教育廳關(guān)于健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機(jī)制的意見 （浙教人201443號）精神，結(jié)合市教育局相關(guān)文件要求，我區(qū) 制定了開發(fā)區(qū)關(guān)于印發(fā)深入開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動實(shí)施細(xì)則的 通知，以文件引領(lǐng)開展我區(qū)2014年師德師風(fēng)建設(shè)工作，在廣泛宣 傳動員和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全面開展師德情況專項自查自糾，認(rèn)真對 照標(biāo)準(zhǔn)，查擺不足，制定整改措施，認(rèn)真落實(shí)整改；同時，開展區(qū) 中小學(xué)（幼兒園）優(yōu)秀教師等評選表彰工作，把推優(yōu)與加強(qiáng)師德建 設(shè)緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，積極營造全區(qū)教 育系統(tǒng)學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì) 施教
2、、廉潔從教、文明執(zhí)教，并取得了較好的效果。現(xiàn)將我區(qū)2014 年師德建設(shè)工作情況總結(jié)如下。 一、重溫學(xué)習(xí) 提高認(rèn)識 加強(qiáng)修養(yǎng) 學(xué)高為師，德高為范。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉， 師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分 重要的意義，我區(qū)繼續(xù)堅持從全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹黨 的十八大、十八屆三中全會精神，深化和鞏固黨的群眾路線教育實(shí) 踐活動。 2014 年繼續(xù)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神，學(xué)習(xí) 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)中央“八項規(guī)定”、 省委“十項規(guī)定”、教育廳“六項規(guī)定”，從思想上明確作為一名 教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。通過學(xué)習(xí)，不斷提高我區(qū)
3、教師隊伍業(yè) 務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族命運(yùn)，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛 崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人。 組織中小學(xué)校（幼兒園）教師深入開展“新時期教育理念”和 “教師形象”大討論活動。通過開展“暑期讀書會”、“暑期師德 培訓(xùn)”“我的教育理想”征文比賽、演講比賽、主題論壇等活動， 建設(shè)好師德討論的載體和平臺，積極培育和踐行“愛心、責(zé)任、奉 獻(xiàn)”杭州教師共同價值觀，引導(dǎo)廣大教師成為社會主義核心價值觀 的弘揚(yáng)者、培育者、踐行者、推動者，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感、使命感和 社會責(zé)任感，真正成為學(xué)生健康成長道路上的引路人。 二、對照標(biāo)準(zhǔn) 查找不足 明確方向 教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān) 系到青
4、少年學(xué)生的健康成長，師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作， 是學(xué)校（幼兒園）精神文明建設(shè)工作的重要組成部分。 組織中小學(xué)（幼兒園）深入開展師德情況專項自查，學(xué)校（幼 兒園）在教師自查的基礎(chǔ)上，通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查活動， 召開學(xué)生和家長座談會等方式了解學(xué)校（幼兒園）的師德師風(fēng)情況。 學(xué)校（幼兒園）通過開展師德師風(fēng)自查活動，結(jié)合工作實(shí)際，對照 師德師風(fēng)規(guī)范要求，進(jìn)一步完善教育教學(xué)相關(guān)制度，規(guī)范教育教學(xué) 行為，從制度推行、行為規(guī)范上，為師德師風(fēng)建設(shè)助力。 進(jìn)一步夯實(shí)制度建設(shè)，構(gòu)建師德師風(fēng)管理長效機(jī)制。制定“中 小、幼兒園深化作風(fēng)建設(shè)情況月報”制度，加大學(xué)校（幼兒園）師 3 德師風(fēng)建設(shè)抽查和督查力度
5、，落實(shí)師德師風(fēng)監(jiān)督管理，有效了解和 掌握中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)動向。 三、尋找優(yōu)秀 樹立典型 加大宣傳 結(jié)合“春蠶獎”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu) 秀班主任”、“綠葉將”等教育系統(tǒng)各類先進(jìn)的評選活動，在全區(qū) 范圍內(nèi)樹立一批師德先進(jìn)典型。通過先進(jìn)事跡表彰活動，有效的與 加強(qiáng)師德建設(shè)緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，形成 教育系統(tǒng)學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu) 質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教。教師節(jié)前后，社發(fā)局將聯(lián)系新聞媒 體對區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡進(jìn)行集中宣傳，營造尊師重教的良好 氛圍。 教育是關(guān)乎國家和民族培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的千秋大計。 2014 年我區(qū)高度重視中小學(xué)（幼兒園）教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)建設(shè)年” 活動，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的工作，注重活動實(shí)效，科學(xué)合理地 安排好“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動與教學(xué)工作的關(guān)系，努力做到兩不 誤、雙促進(jìn)；嚴(yán)格督查考核，深入推動師德師風(fēng)建設(shè)，成效明顯。
中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
