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2018——2019學(xué)年度第一學(xué)期技術(shù)教研組工作計(jì)劃

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2018——2019學(xué)年度第一學(xué)期技術(shù)教研組工作計(jì)劃

20182019學(xué)年度第一學(xué)期技術(shù)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究“核心素養(yǎng)視野下的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”,提高課堂教學(xué)效益。結(jié)合十三五規(guī)劃課題,提高技術(shù)組校本課程開(kāi)發(fā)水平。依賴(lài)學(xué)校現(xiàn)有條件,開(kāi)展多種學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。以課題研究和開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)提高技術(shù)組教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。爭(zhēng)取技術(shù)教研組工作再上新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)1加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí),加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂觀察進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,2加強(qiáng)校本教研,分解信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)條目,確定中心發(fā)言人,匯報(bào)并交流學(xué)習(xí)心得。3加強(qiáng)基于計(jì)算思維培養(yǎng)的Scratch校本課程的開(kāi)發(fā)研究課題研究,迎接課題中期檢查。4積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),拓展學(xué)生視野,為科技特長(zhǎng)生提供個(gè)性化的發(fā)展平臺(tái)。5發(fā)動(dòng)組內(nèi)教師,研究考綱、關(guān)注學(xué)習(xí)對(duì)象,提高信息技術(shù)學(xué)測(cè)考試的考前復(fù)習(xí)工作效率。6積極鼓勵(lì)組內(nèi)教師參加學(xué)科論文的撰寫(xiě)7做好校園網(wǎng)系統(tǒng)、教師辦公用機(jī)、錄播教室的安全維護(hù)工作。保證全?,F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開(kāi)展。三、具體工作安排:九月份:制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,公開(kāi)課安排,制定自主發(fā)展項(xiàng)目。準(zhǔn)備省十三五規(guī)劃課題的中期匯報(bào)工作。準(zhǔn)備無(wú)錫市信息技術(shù)評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽活動(dòng)。完成選修新授教學(xué)。做好電教設(shè)備的檢修調(diào)試工作,做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備;發(fā)放電教資料并及時(shí)登記,排除網(wǎng)絡(luò)故障,整理錄播教室。十月份:進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)考點(diǎn)梳理,合理安排教與學(xué)環(huán)節(jié),探討高效的教學(xué)模式,利用課堂觀察法對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行評(píng)價(jià)。整理研究成果,鼓勵(lì)組內(nèi)教師進(jìn)行論文撰寫(xiě)。繼續(xù)準(zhǔn)備省十三五規(guī)劃課題的中期匯報(bào)工作,繼續(xù)準(zhǔn)備無(wú)錫市信息技術(shù)評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽活動(dòng)。十一月份:電教設(shè)備維護(hù),機(jī)房管理維護(hù),做好期中考試網(wǎng)上閱卷事宜。組織高二信息技術(shù)第一次模擬考試的出題工作,課上重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。根據(jù)電腦作品競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目,教師根據(jù)自身特長(zhǎng),鼓勵(lì)有特長(zhǎng)和興趣的同學(xué)選報(bào),并利用課余時(shí)間對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。十二月份: 安排好高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試和補(bǔ)差、考前輔導(dǎo)事宜,為全市公開(kāi)課做好電教后勤保障工作,安排公開(kāi)課試上、磨課活動(dòng)。利用課余時(shí)間對(duì)參加競(jìng)賽同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。一月份:教師輔導(dǎo)學(xué)生完善電腦作品,電教管理考核;電教資料收繳;教技及教研組工作總結(jié)。

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