新標準外研版三年級英語上冊復(fù)習模塊教案.doc

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1、Review Module 單元教材分析本模塊是全冊課文的復(fù)習單元，通過本模塊的教學(xué)對一學(xué)期的內(nèi)容進行鞏固和綜合運用，會憶舊知，使學(xué)生深刻記憶并會靈活運用這些單詞和語法知識。單元教學(xué)目標一、知識與技能能夠與他人進行簡單的問候、指出教室里的物品、詢問數(shù)量及他人年齡、介紹家庭成員及其職業(yè)，能夠看圖或根據(jù)實際情況讀出自己及他人身體部位、面部器官的名稱。能夠發(fā)出指令：Point to her nose.等二、過程與方法1.學(xué)生根據(jù)教師的指令及創(chuàng)設(shè)的情景師生、生生互動完成知識目標。2.通過聽說、表演等游戲活動運用所學(xué)語句，達到鞏固提高的目的。三、情感、態(tài)度、價值觀通過復(fù)習進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維和

2、實踐能力，拓寬其知識面，提高其對語言的綜合運用能力。通過豐富多樣的課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣，幫助其樹立積極向上的人生觀。單 元 訓(xùn) 練 重 難 點重 點難 點單詞及重點句型的運用培養(yǎng)學(xué)生對語言的綜合運用能力單元課時安排Module 1 Module 2 2課時Module 3 Module 5 2課時Module 6Module 7 2課時Module 8Module 10 2課時課 題Review Module Module 1 Module 2主備人張麗霞授課班級三年級授課人授課時間教學(xué)目標一、知識與技能1復(fù)習1-2模塊單詞并能聽會書寫單詞。2. 讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識和朋友進行問候、

3、道別和自我介紹、詢問他人姓名。二、過程與方法創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運用所學(xué)知識和朋友進行問候、道別和自我介紹、詢問他人姓名。三、情感、態(tài)度、價值觀讓學(xué)生能夠在課堂內(nèi)外積極主動用英語向家人朋友問候、詢問新同學(xué)姓名，能與他人簡單交流。教學(xué)重點復(fù)習句型：Hello,I am sam.Goodbye,Amy.Good morning,Sam.Hello,How are you? I am fine,thank you. How are you?I am fine,thank you.教學(xué)難點能根據(jù)不同的場景靈活使用問候語教學(xué)準備錄音機、圖片課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、復(fù)習導(dǎo)入

4、1.檢查1-2模塊的單詞。2.仔細讀1-2模塊的課文，思考都學(xué)了哪些知識。 1.學(xué)生聽寫，同桌互查。2.讀書思考。二、新授1.聽錄音，再現(xiàn)舊知。2.分角色朗讀1模塊的課文。3.創(chuàng)設(shè)情境，叫四名學(xué)生進行問候。4. 換一組學(xué)生練習。5.檢查記錄對話結(jié)果，并及時糾錯。6.學(xué)習活動2：教師出示準備好的句型卡片打亂順序，讓學(xué)生很快找出并排列好后大聲的讀出來。7.用同樣的方法復(fù)習模塊2.1.學(xué)生跟讀、思考 2.其余學(xué)生認真聆聽。3.學(xué)生邊聽邊記錄下來4.找并大聲的讀出來。 5.跟讀課文聽音模仿。6.分組完成此練習。 7.學(xué)生自由誦讀。三、小結(jié)寫寫、說說本節(jié)課有什么收獲？自由談感想及收獲。四、作業(yè)1熟讀課文

5、。2記憶單詞、重點句型。板書設(shè)計1.單詞：I am hello goodbye how morning fine thank Msand what your name afternoon Mr2.句型：Hello,I am sam.Goodbye,Amy.Good morning,Sam.Hello,How are you? I am fine,thank you. How are you?I am fine,thank you. 教學(xué)反思課 題Review Module Module 3 Module 5主備人張麗霞授課班級三年級授課人授課時間教學(xué)目標一、知識與技能復(fù)習3-5模塊單詞并能聽會

6、書寫單詞.能在具體語言情景中熟練運用。二、過程與方法1.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生聽指令并作出相應(yīng)的動作。2.能說出事物的顏色，能詢問物品的數(shù)量及做出簡單的1-12數(shù)字回答。三、情感、態(tài)度、價值觀使學(xué)生養(yǎng)成在具體語言情景中熟練靈活運用所學(xué)句型的意識。教學(xué)重點熟練掌握單詞及重點句型教學(xué)難點對所學(xué)知識的靈活運用教學(xué)準備圖片 磁帶 錄音機課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、復(fù)習導(dǎo)入1、聽寫3-5模塊單詞。2、聽錄音看課文1聽寫單詞，集體訂正單詞拼寫與讀音。2.學(xué)生跟讀課文2、 語言 練習1學(xué)生大聲朗讀課文，思考4模塊學(xué)習內(nèi)容。2.照課本上師生做互動游戲。3.同桌互動游戲。4.看4模塊

7、課文，播放錄音認真聽并跟唱。5.教師出示彩鉛問：What color is it?學(xué)生回答：It is red. It is .教師再問:How many?學(xué)生用簡單的1-12的數(shù)字回答。6.生生互動繼續(xù)以上活動。7.拓展練習。1.學(xué)生大聲朗讀課文并思考2.教師依據(jù)教室里的物品發(fā)指令，學(xué)生快速指出所說物品。3記錄出關(guān)鍵單詞：door window blackboard chair desk 4認真聽后回答。 5寫出關(guān)鍵的句型。6同桌互查句型并糾錯。7. 做拓展練習三、小結(jié)說說今天的練習中學(xué)到了什么？自由說說收獲。四、作業(yè)1記憶3-5模塊單詞。2.靈活運用所學(xué)句型。板書設(shè)計1. 單詞door w

8、indow blackboard chair desk，panda red blue yellow green black dog cat cap, how many one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve .2. 句型：Point to the door./window/blackboard/desk/chair. It is red./blue/green/yellow/black.教學(xué)反思課 題Review Module Module 6Module 7 主備人張麗霞授課班級三年級授課人授課時間教學(xué)目標

9、一、知識與技能1.復(fù)習本模塊單詞的聽、說、讀、寫。2.復(fù)習本模塊詢問物品及回答的句型、祝賀他人生日快樂及送禮物時的語言。二、過程與方法創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習用詢問他人年齡并用數(shù)詞來描述年齡的句型。三、情感、態(tài)度、價值觀完成課本活動2、4的活動內(nèi)容。教學(xué)重點熟練掌握單詞及重點句型教學(xué)難點對所學(xué)知識的靈活運用教學(xué)準備圖片 課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、復(fù)習導(dǎo)入1、聽寫6-7模塊單詞。2、聽錄音看課文。1聽寫單詞，集體訂正單詞拼寫與讀音。2.學(xué)生跟讀課文。2、 語言 練習1學(xué)生大聲朗讀課文，思考6模塊學(xué)習內(nèi)容。2.出示卡片師生做互動游戲。師問生答。3.同桌互動提問What i

10、s this? It is.4.看7模塊課文，播放錄音認真聽并跟讀。5.教師出示物品問：What is it?學(xué)生回答：It is .學(xué)生再問教師回答。6.生生互動繼續(xù)以上活動。7.拓展練習。出示練習題。1.學(xué)生大聲朗讀課文并思考2.學(xué)生回答3記錄出關(guān)鍵句型。4認真聽并跟讀。5寫出關(guān)鍵的句型。6同桌互查句型并糾錯。7.學(xué)生練習三、小結(jié)說說今天的練習中學(xué)到了什么？自由說說收獲。四、作業(yè)1記憶6-7模塊單詞。2.記憶并靈活運用所學(xué)句型。板書設(shè)計1.單詞: happy birthday here present pencil pen cake how old yes , teacher pupil

11、school classroom English that say again schoolbag ball book.2.句型：What is it? It is . Here is your How old are you/? I am .教學(xué)反思課 題 Review Module Module 8Module 10 主備人張麗霞授課班級三年級授課人授課時間教學(xué)目標一、知識與技能1.復(fù)習本模塊單詞的聽、說、讀、寫。2.復(fù)習本模塊詢問物品及其位置的句型、介紹家人及職業(yè)的句型、描述身體部位及面部器官的語言。二、過程與方法1.通過各種練習進一步掌握以上一般疑問句、及陳述句句型。2.完成配套練習冊

12、。三、情感、態(tài)度、價值觀1.使學(xué)生養(yǎng)成及時歸納整理的良好習慣。2.通過課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語成就感。教學(xué)重點熟練掌握單詞及重點句型教學(xué)難點對所學(xué)知識的靈活運用教學(xué)準備圖片 課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動二次備課一、復(fù)習導(dǎo)入1、聽寫8-10模塊單詞。2、聽錄音看課文1聽寫單詞，集體訂正單詞拼寫與讀音。2.學(xué)生跟讀課文2、 語言 練習1.學(xué)生大聲朗讀課文，思考8模塊的學(xué)習內(nèi)容。2.出示圖片師生做互動游戲。師問:What is this?生答:It is a cat.It is a3.同桌互動提問:Is it a red ball? Yes, it is./No,it isnt

13、.4.看7模塊課文，播放錄音認真聽并跟讀。5.教師出示相冊問：What is this?學(xué)生回答：This is my .That is my .學(xué)生互動問答。6.叫幾名學(xué)生互動繼續(xù)以上活動。7.板書重點句型。8生生互動介紹各自身體部位及面部器官。9.拓展練習。出示配套練習題。1.學(xué)生大聲朗讀課文并思考2.學(xué)生回答3記錄出關(guān)鍵句型。4.認真完成互動練習。5.寫出關(guān)鍵的句型。同桌互查句型并糾錯。6.學(xué)生練習7.邊說邊指出來。8. 介紹各自身體部位及面部器官。9.完成配套練習題。三、小結(jié)說說今天的練習中學(xué)到了什么？自由說說收獲。四、作業(yè)1記憶8-10模塊單詞。2.記憶并靈活運用所學(xué)句型。板書設(shè)計1

14、.單詞:monster new kite dont know help where monter father sister brother grandpa grandma doctor policeman nurse driver farmer head leg foot arm hand nose eye mouth ear.2.句型：This is her head. This is my arm.Point to his legs.Point to your head. Point to your leg. Point to your head and your leg.He is a

15、 policeman. She is a nurse. He is a farmer. 教學(xué)反思課 題 三年級英語第一學(xué)期期末測試題主備人張麗霞授課班級三年級授課人授課時間測試目標一、知識與技能1.復(fù)習本冊單詞的聽、說、讀、寫。2.復(fù)習本冊書中所有重點句型及其拓展運用。二、過程與方法1.通過測試了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。三、情感、態(tài)度、價值觀1.使學(xué)生養(yǎng)成及時歸納整理的良好習慣。2.通過測試，培養(yǎng)學(xué)生的英語成就感。課時安排2課時測試題目三年級英語第一學(xué)期期末測試題一、選出你所聽到的單詞，將其序號填入題前的括號中。（每小題2分，共10分）( )1.A.nine. B.fine. C.five

16、.( )2.A.nose.B.ears. C.mouth.( )3.A.red. B.ten. C.leg.( )4.A.cap. B.cat. C.hat.( )5.A.door.B.dog. C.doctor.二、根據(jù)你所聽到的內(nèi)容，給圖片標上序號。（每小題2分，共10分） 三、選出你所聽到的句子。（每小題2分，共10分）( )1.A.Point to his body. B.Point to her eyes. C.Point to the chair.( )2.A.Sit down, please. B.Stand up, please. C.Thank you.( )3.A.Here

17、s your present.B.Thats me. C.I dont know.( )4.A.How are you? B.Happy birthday! C.How old are you?( )5.A.Is it an orange dog? B.That girl is Lingling. C.Heres my present.筆試部分（共70分）一、 看圖，判斷對錯。對的寫( T )，錯的寫( F )。（每小題2分，共10分）( )1.Hes a doctor. ( )2.Look,its a dragon. ( )3.This is my cat. ( )4.Twelve pand

18、as. ( )5.Sheis a nurse. ( )1.Hes a doctor. ( )2.Look,its a dragon. ( )3.This is my cat. ( )4.Twelve pandas. ( )5.She is a nurse. 二、選詞填空，請將答案寫到橫線上。（每小題2分，共10分）1.Hello, Im _. ( Sam/school ) 2.How many? _ . ( One/Orange )3.Whats that ? Its a _. ( desk/down )4.Wheres the pencil ? I dont _. ( knee/know )

19、5.Is it a blackboard ? _, it is. ( Yes/No ) 三、單項選擇。（每小題2分，共10分）( )1.How old _ you? A.am. B.is. C.are.( )2.Ms. Smart is my English _. A.head. B.teacher. C.Mr. Li.( )3.你想知道哥哥在哪，應(yīng)該問： A.Where is my brother?B.Where is my sister? C.Whats your name?( )4.當別人對你說Happy birthday!時，你應(yīng)該說： A.Happy birthday. B.Than

20、k you. C.Hello.( )5.你想向別人介紹你的媽媽，你應(yīng)該說： A.This is my mother. B.Whats my mother. C.Hi, my mother.四、選擇正確的答語。（每小題2分，共10分）( )1.Hello, Im Sam.A.I dont know.( )2.Is it a yellow pen?B.Hello, Sam.( )3.Wheres the bag?C.No, it isnt.( )4.How many boys?D.Its a bird.( )5.Whats this? E.Eight boys.五、找到相應(yīng)的圖片，將序號填入題前的

21、括號中。（每題2分，共10分） ( )1.Its a red chair .( )2.Here is my present .( )3.This is my grandpa .( )4.Look ! Im nine .( )5.Hello ! Im Panpan . C. A. B. E. D. C.六、連詞成句。（每小題2分，共10分）1.Good, Sam, morning , ( . ) 2.This, school, my, is, ( . ) 3.Where, the, is, cake, ( ? ) 4.Its, pencil, a, green, ( . ) 5.She, dri

22、ver, is, a, ( . ) 七、閱讀理解，正確的在括號內(nèi)寫( T ), 錯誤的寫( F )。（每小題2分，共10分）This is my family. Look! This is my mother. She is a teacher. This is my father. He is a doctor. My name is Amy. Im a pupil. Im nine. This is my brother, Tom. He is seven. I love my family.( )1.My name is Amy.( )2.My father is a farmer.( )3.My mother is a teacher.( )4.Im a pupil, Im nine.( )5.Tom is nine, too.測試分析1414