《人教版小學數(shù)學四年級上冊口算除法教學設計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版小學數(shù)學四年級上冊口算除法教學設計.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、口算除法四年級組 賈翠霞教學內(nèi)容：教科書第7879例1及相關練習學情分析：學生在前面已經(jīng)學習了多位數(shù)除以一位數(shù)的估算、口算的方法。學生能充分利用已有的口算知識自主探索和掌握，對于估算，可以讓學生試著估一估，然后由教師和學生共同說一說，議一議，歸納出估算的方法。教學目標：1、理解和掌握整十數(shù)除整十數(shù)或幾百幾十數(shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確進行口算，并能結(jié)合具體情景進行除法的估算。2、通過交流探索的過程，提高學生的口算能力，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的積極的情感。教學重點：掌握用整十數(shù)除的口算方法。教學難點：掌握用整十數(shù)除的口算方法。教學方法：自
2、主探究。教學具準備：課件、練習紙。教學過程教學隨筆一、創(chuàng)設情景。1師：（出示小精靈）你們認識它嗎？它是我們數(shù)學的小精靈。今天它要考考大家，你們敢接受它的挑戰(zhàn)嗎？2光明小學要開運動會了，同學們都在忙著布置會場，為了把會場裝點得更漂亮，學校特意買了一些氣球，準備分發(fā)下去，讓我們一起來看看。（出示例1的圖片1）請仔細觀察，根據(jù)圖中的信息，你了解到了什么信息？3根據(jù)這些信息你想知道什么？師：誰能把這些信息和問題連起來跟同學說一說。師：怎樣列式？為什么用除法？這和我們以前學的除法有什么不同呢？今天我們就來學習除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。（板書）二、 創(chuàng)設情景與探究新知。（一）探討整十數(shù)除整十數(shù)的算理。1你會
3、算嗎？把你的想法和同桌里的伙伴說一說。（學生活動）生總結(jié)方法：（1）8020=4，80表示8個十，20表示2個十，把8后面的一個0和2后面的一個0同時遮住不看，因為82=4，所以8個十除以2個十就等于4。（2）因為20（4 ）=80，所以8020=4。也就是“想乘法算除法”的方法。2練一練：6020= 9030= 8040= 4020=3師：在我們裝扮教室的時候氣球很容易破，所以老師多買了3個。（出示：如果有83個氣球，每班20個，可以分給幾個班？）4怎樣列式？（8320）你們會算嗎？和同桌的同學討論一下。（生：把83看作80，83204。）5師生總結(jié)：兩位數(shù)除法的估算，一般是把它看作和它比較
4、接近的整十數(shù)，再口算出結(jié)果。6試一試：8019 6220 9330 8038（二）探討整十數(shù)除幾十幾百數(shù)的算理。1出示例1（2）你從圖中看見了那些信息？全班一起讀一讀。2怎樣列式？為什么用除法？自己試著算一算。并說怎樣算的。3做一做：15030= 24080= 35050= 54090=師：剛才我們算了被除數(shù)是兩位數(shù)的估算，現(xiàn)在是三位數(shù)，你們還會嗎？試一試。12230 12028三、鞏固練習。1.爭奪智慧星。課本79頁做一做在口算第一組式題的基礎上，觀察這兩道題有什么關系？思考怎樣很快說出下面除法算式的商？2.解決問題。學校準備組織同學們?nèi)デ镉?，四年級?79人，每輛車限坐30人，大約需要多少輛車？3.解決問題：小紅的故事書一共有120個小故事，她每天看1個小故事，看完這本書大約需要幾個月？四、課堂總結(jié)。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？五、作業(yè)布置：課本80頁1、2、3、4題
人教版小學數(shù)學四年級上冊口算除法教學設計.doc
