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1、小學(xué)上半年工作總結(jié)及下半年工作思路半年來，我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以年教體局工作要點為目標(biāo)，結(jié)合我校實際，以質(zhì)量為中心，以學(xué)生的發(fā)展和教師的發(fā)展為重點，努力構(gòu)建隊伍優(yōu)良、管理科學(xué)、特色鮮明的學(xué)習(xí)型和諧校園，較好的完成了本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。一、主要工作經(jīng)驗和措施（一）德能雙修，著力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊1.懷師愛之心，行育人之本，修師德之道。半年來，我校始終把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置，以教師職業(yè)道德和行為規(guī)范教育作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，圍繞“愛與責(zé)任”這一師德方題，組織教師學(xué)習(xí)了山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、省教
2、育廳關(guān)于大力開展師德教育，禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知等法規(guī)、文件。深入開展教師“微笑行動”，全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。以觀看感動中國十大人物為契機(jī)，召開了以“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的系列師德教育活動動員大會。進(jìn)一步完善和創(chuàng)新師德建設(shè)的監(jiān)督、考核、評價和獎懲制度，不斷增強(qiáng)新時期師德教育的針對性和實效性，使全體教師真正樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，努力做到懷師愛之心、行育人之本，修師德之道，思為人師表。2.樹“服務(wù)”觀念，行表率之范，提管理水平。本學(xué)期我校以“提速增效、創(chuàng)先爭優(yōu)作風(fēng)建設(shè)年”活動為契機(jī)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，樹立大局意
3、識、責(zé)任意識、發(fā)展意識、表率意識和服務(wù)意識，努力做到個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。每周例會帶頭學(xué)習(xí)政策法規(guī)，提高規(guī)范辦學(xué)和依法治校的決策水平和工作能力；提出以求實務(wù)真、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，做到“三個深入”：深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提升課堂教學(xué)效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來，確保了上半年教育目標(biāo)的圓滿完成。3.倡“讀書益智”，推“青藍(lán)工程”，促教師成長。我校重視教師的讀書成長，積極打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。為此開展了一系列“讀教育名著，做智慧教師”讀書活動，如：讀
4、書沙龍、讀書交流會、教育教學(xué)案例評比等活動，這些活動促進(jìn)了老師們的“自我教育”，并將“讀書”滲透到教學(xué)工作當(dāng)中，內(nèi)化為老師們生活的一部分。本學(xué)期繼續(xù)堅持學(xué)期末教研員論壇及骨干、青年教師座談交流活動，教師交流讀書心得，傳授成長經(jīng)驗。通過老師們撰寫的教育名著讀書心得，深切體會到老師們對于知識的渴望和成長的快樂。積極推進(jìn)“青藍(lán)工程”，重視各級教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)使用，對有潛質(zhì)、有培養(yǎng)前途的青年教師壓擔(dān)子，定任務(wù)，大力扶植，重點培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校實際情況，為12位青年教師進(jìn)行了“師徒結(jié)對”，除在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，還在過程和結(jié)果上進(jìn)行捆綁評價。本學(xué)期還安排30多人次參加了淮安、棗莊、濟(jì)南、煙臺、鄒平等地教研活動學(xué)習(xí)
5、，為青年教師的成長搭起發(fā)展的平臺。青藍(lán)工程的開展，形成了良好的群體輻射和激勵效應(yīng)，構(gòu)建起以課改之星、骨干教師、教學(xué)能手為核心的高素質(zhì)教師梯隊。上半年我校有1名青年教師參加了全市音樂年會的示范課，6名教師執(zhí)教了區(qū)級研討和骨干教師送教課，3名教師獲區(qū)級講課比賽一等獎。（二）德育為先、立德樹人，培育付小陽光少年 1加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍、雛鷹分隊建設(shè)。教師是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，組織者。為此，我們要求廣大教師轉(zhuǎn)變思想，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育工作，把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。學(xué)校采取“培訓(xùn)”內(nèi)容一致性的措施，即“班主任培訓(xùn)”內(nèi)容和“雛鷹分隊培訓(xùn)”內(nèi)容
6、有機(jī)整合，全面互補(bǔ)，實現(xiàn)德育工作的一致性、全面性。如每周的班主任例會和雛鷹分隊的例會都采取一張明白紙的形式，明確了每周德育工作的重點，夯實了德育工作的實效性。雛鷹分隊建設(shè)實行民主管理，教師引導(dǎo)，學(xué)生自治的措施，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，著重培養(yǎng)、著力提高學(xué)生的學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力。 2主題教育“花團(tuán)錦簇”。 我校堅持以主題活動為平臺，以社會實踐為載體，以體驗教育為方式，關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展，全面體提高學(xué)生的思想道德水平。如本學(xué)期開展了“安全教育日”、“不給別人添麻煩、做文明有禮的人”、“學(xué)雷鋒、做志愿先鋒”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等主題教育活動；開展了“走進(jìn)敬老院”、“走
7、進(jìn)集團(tuán)”、“走進(jìn)北京暑假夏令營”等社會實踐活動；開展了“喜迎十八大現(xiàn)場書法比賽”、“七巧板比賽”、“拔河比賽”、“校園體育節(jié)”、“慶六一書畫展”、“陽光體育大課間”等科技、體育、藝術(shù)活動，這些豐富多彩的活動，有效地引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會感恩，學(xué)會做人做事。 3家?；訉崿F(xiàn)雙贏。家庭教育是學(xué)生發(fā)展的第一課堂，是學(xué)校發(fā)展的延伸和補(bǔ)充。為了更好地發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校，我校始終堅持每學(xué)期兩次家長會，并創(chuàng)新授課方式。授課內(nèi)容實行“以點輻射”的形式設(shè)計，即以學(xué)生學(xué)情和“牽手兩代教材”為基點，學(xué)校或班級根據(jù)學(xué)生階段身心發(fā)展的需要，全面設(shè)計家長會內(nèi)容，切實引導(dǎo)家長形成正確的育人觀念。授課形
8、式上，學(xué)校充分利用移動多媒體、班班通等教育資源，采取“點面結(jié)合”的方式，實現(xiàn)集體授課和班級授課的互補(bǔ)?！耙渣c輻射”和“點面結(jié)合”不僅夯實了家庭教育的實效性，還讓廣大家長走近學(xué)生、走進(jìn)教室、走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)一步了解了學(xué)校的辦學(xué)理念，促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。（三）以人為本，科學(xué)管理，推進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)校制度建設(shè)1.民主管理促和諧。學(xué)校民主化、科學(xué)化管理，是依法治校的關(guān)鍵所在。為此，我校健全和完善了校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮全體教工主人翁責(zé)任感，加強(qiáng)民主監(jiān)督。逐步完善一整套規(guī)章制度：教職工代表大會制度、領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度、民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部制度、評優(yōu)評先公示制度、職稱評審晉級制度、家長委員會、學(xué)生代表等各種座談會制度
9、，堅持公開、公平、公正、民主、求同的原則，積極營造管理科學(xué)、民主、高效的和諧育人氛圍，促進(jìn)了學(xué)校的改革和發(fā)展。2.常規(guī)管理促規(guī)范。一是抓好教學(xué)工作精細(xì)化管理 。嚴(yán)格執(zhí)行山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范，認(rèn)真落實中心小學(xué)教學(xué)工作管理細(xì)則。我校要求教師突出做好“備、上、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)，對每個環(huán)節(jié)都有明確的要求。各校教導(dǎo)處周查月總，檢查結(jié)果量化評估到教師個人，教學(xué)研究指導(dǎo)中心進(jìn)行單月查雙月匯總，檢查結(jié)果評估到學(xué)校，并下發(fā)督導(dǎo)通報，每次檢查都有記錄，有分析，有總結(jié)，有通報，有量化，及時召開檢查反饋會，達(dá)到改正的目的。本學(xué)期我處在備課上采用集體備課和聯(lián)研活動結(jié)合起來，我們把4個村小分為東西兩片，中小為
10、獨立體，每片學(xué)期初都制訂了分片聯(lián)研計劃，由教導(dǎo)處聯(lián)合組織，以集體備課-公開課-聽評互動研討-個人反思的方式進(jìn)行。在作業(yè)上我們要求所有教師精心設(shè)計布批學(xué)科作業(yè)，特別要用好基礎(chǔ)訓(xùn)練，推選優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評；同時我校積極實施特色作業(yè)工程，形式有：讀書有感、錯題集、采蜜集、圖文并茂的實踐活動作業(yè)、美術(shù)手工作業(yè)等，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了動手操作能力和審美觀。通過全處舉行特色作業(yè)展評活動，評選出小學(xué)劉亞楠、東三重小學(xué)商曉娟等幾位作業(yè)改革較有特色的教師，為我處作業(yè)改革提供了很好的借鑒。二是抓好校園常規(guī)管理。進(jìn)一步提高校園常規(guī)管理水平，根據(jù)新修訂的區(qū)中小學(xué)校園常規(guī)管理評估標(biāo)準(zhǔn)44項小指標(biāo)進(jìn)行全方位的自查、
11、整改，找問題，找差距、找措施，努力達(dá)到：校園干干凈凈、物品擺放有序、文化氛圍濃厚、師生平平安安。開辟校外實踐基地、紅領(lǐng)巾廣播室等自我管理陣地，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。繼續(xù)推廣自我管理模式，讓每個學(xué)生參與班級管理。深入開展健康教育，以市健康校園為標(biāo)準(zhǔn)，為孩子創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。 3. 后勤服務(wù)促保障。不斷提高后勤員工服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，立足需求，開拓思路，堅持“服務(wù)一線，勤儉辦學(xué)”的原則，加大校產(chǎn)管理力度，設(shè)計和建立了學(xué)校、處室、班、組校產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)。努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。建立食堂的監(jiān)督檢查機(jī)制，規(guī)范過程管理，嚴(yán)格落實定點采購制度。嚴(yán)格財務(wù)管理，實行財務(wù)公開
12、和民主理財。認(rèn)真貫徹、落實中小學(xué)幼兒園安全管理辦法，進(jìn)一步推動學(xué)校安全教育與管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，不斷強(qiáng)化學(xué)校安全教育與管理的實效性，不斷提高學(xué)校安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護(hù)能力。僅上半年全處新增滅火器16個，消毒柜4個，冰箱3臺，安保器材8000多元，校園及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。（四）加強(qiáng)特色建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展堅持依托省級課題以讀寫為突破，提升師生文學(xué)素養(yǎng)，著力探索學(xué)校的特色發(fā)展方向，堅定不移地發(fā)揮文化育人的陣地作用，重視營造濃郁的讀書氛圍。加強(qiáng)開放型小書吧、讀書驛站，班級流動圖書角的建設(shè)和管理，確保了師生在校園內(nèi)“抬頭可以看到書”、“伸手可以觸到書”， 隨
13、時隨處有書可讀。編寫了以讀寫為特色的經(jīng)典誦讀校本課程，對全校師生起到了很好的文化熏陶和精神價值的引領(lǐng)作用。同時，特聘在書寫方面有特長的區(qū)書法協(xié)會的孫伶東老師，以及在全處選拔的汪思林老師擔(dān)任我校校本課程書法課程的任課教師，各村級小學(xué)也都開齊了書法課，在教學(xué)中采取每班每周一節(jié)寫字課，每天15分鐘練字，每周一次評估，每月一次比賽，經(jīng)過不懈努力初步形成了具有學(xué)校特色書寫課程，其中小學(xué)15分鐘練字建立有效機(jī)制，學(xué)校校長親自參與簡評，每天以班級為單位裝訂成冊，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推進(jìn)了校園讀寫特色上臺階。 半年來，學(xué)校各項工作順利開展，取得了較好的成績，同時顯現(xiàn)出制約學(xué)校發(fā)展的一些瓶頸問題。二、主
14、要問題及原因1中小和村小間硬件建設(shè)正在逐步走向均衡，但教師隊伍整體素質(zhì)的差距在加大，一是村小教師青年教師年輕，老年教師年齡偏大，缺少中堅力量。2德育工作實效性上存在兩大難點，一是對德育為先提得響，落實的不夠，特別是落實的途徑上還要多加研究，教師轉(zhuǎn)變觀念是根本。二是家校工作中家長素質(zhì)制約著德育工作的實效性。3學(xué)校名師隊伍偏少，本土化的骨干教師培養(yǎng)不夠，骨干教師服務(wù)村小的制度有待建立。4學(xué)校發(fā)展進(jìn)入到一個平臺期，新的發(fā)展規(guī)劃需要對學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展愿景進(jìn)行提煉，以更好的促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。三、年下半年工作思路1.以學(xué)校五年規(guī)劃為契機(jī)，加強(qiáng)校長的價值領(lǐng)導(dǎo)力，構(gòu)建學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的共同愿景。以教體局的三個
15、發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)懂禮儀、會處世、善學(xué)習(xí)的陽光學(xué)子，塑造有激情、會合作、愛學(xué)生的活力教師，營造重人本、強(qiáng)文化、具活力的和諧校園。2以“提速增效、創(chuàng)先爭優(yōu)干部作風(fēng)建設(shè)年”活動為契機(jī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)引導(dǎo)，弘揚師德。通過集中學(xué)習(xí)、心得反思、演講等活動的開展，使師德要求逐漸內(nèi)化為每位教師的道德修養(yǎng)；優(yōu)化制度，力行規(guī)范。把日常師德行為的養(yǎng)成和考核評估結(jié)合起來，做到自律和他律相結(jié)合，學(xué)?？己嗽u價與社會輿論監(jiān)督相結(jié)合，獎勵與懲罰相結(jié)合，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，實行師德“一票否決制”；開展活動，踐行師德。通過組織一系列人人參與、豐富多彩的活動，讓教師得到樂趣，接受教育，提高素質(zhì)；兩支隊伍，示范表率。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)
16、”的開展，積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員教師這兩支隊伍的師德師風(fēng)的表率作用，發(fā)揮黨組織的政治核心作用，營造師德建設(shè)良好環(huán)境。3以師資隊伍建設(shè)為重心，構(gòu)筑學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的名師團(tuán)隊。以研訓(xùn)一體化為平臺，促進(jìn)傅小教師團(tuán)隊集體成長。開發(fā)校本課程，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。實施教師個人成長計劃，加強(qiáng)校本研修。骨干引領(lǐng)，深入推進(jìn)青藍(lán)工程。開展各層面教師教學(xué)研究、匯報活動，全面提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)教師主動發(fā)展。努力把全體青年教師培養(yǎng)成為“有自己的優(yōu)勢、有自己的特色、有自己的思想、有自己的成果”的“四有”教師，加快青年骨干教師的成長步伐。4構(gòu)建、完善學(xué)校、家長、社會三結(jié)合的德育教育體系。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，以教體局“課堂活動”的基本路徑為依托，確立“主題滲透實踐體驗習(xí)慣養(yǎng)成”德育工作思路，逐步形成以禮儀教育、養(yǎng)成教育、感恩教育為系列的德育教育特色。5.深入開展“體育藝術(shù)2+1項目”，促進(jìn)學(xué)生身體健康全面發(fā)展。6.繼續(xù)加強(qiáng)書香校園建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。7.基本完成小學(xué)辦學(xué)條件改善提升，做好小學(xué)市級規(guī)范化驗收工作。8探索適應(yīng)新形勢的師生評價機(jī)制，推進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)校制度建設(shè)，民主管理，依法治校。 中心小學(xué) 年7月12
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