小學(xué)一年級(jí)生命教育教案.doc

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1、小學(xué)一年級(jí)生命教育教案一（2）班 嚴(yán)書明教 案課 題第一課 認(rèn)識(shí)新朋友課 型新授備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)如何與其他小朋友交往。2.使學(xué)生適應(yīng)小學(xué)校園生活，了解各個(gè)學(xué)科教師。3.使學(xué)生喜歡身邊的同學(xué)和老師，建立學(xué)生的歸屬感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)如何與其他小朋友交往，喜歡身邊的同學(xué)和老師。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)如何與其他小朋友交往。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注一、導(dǎo)入小朋友們好！歡迎大家來(lái)到機(jī)關(guān)四小?？吹酱蠹铱蓯鄣男∧樀?，老師真高興，因?yàn)槲覀儗⒁谶@所學(xué)校一起學(xué)習(xí)和生活。第一次見面，老師有一首非常好聽的歌曲送給大家。請(qǐng)豎起你們的小耳朵，仔細(xì)聽聽吧！（放音樂(lè)找朋友）如果你會(huì)唱，可以跟

2、著音樂(lè)一起唱，還可以跟身邊的小朋友跳個(gè)舞。同學(xué)們的歌聲和舞姿真讓老師陶醉。二、活動(dòng)過(guò)程師：請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)知道，我們班級(jí)有多少個(gè)小朋友呢？學(xué)生回答。師：真沒(méi)想到我們班居然有真么多可愛的小朋友。老師有一個(gè)很好玩的游戲叫做“尋人游戲”，大家想和我一起做嗎？尋人游戲：請(qǐng)看游戲規(guī)則：1.每個(gè)小朋友發(fā)一張“尋人游戲表”。2.要觀察班級(jí)的每個(gè)人并和其他小朋友談話，了解對(duì)方的情況和特點(diǎn)。3.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個(gè)小朋友正好與表上的某一點(diǎn)相符時(shí)，就請(qǐng)他（她）在在活動(dòng)中觀察學(xué)生的變化，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽去做。教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注表上該問(wèn)題的后面簽名，并相互握手。4.全部完成以后，在尋人游戲表上方簽上自己的姓名。尋人游戲表內(nèi)

3、容要求簽名樂(lè)于助人的小朋友穿白色衣服的小朋友上課認(rèn)真聽講的小朋友有禮貌的小朋友師：看來(lái)小朋友們已經(jīng)完成了游戲，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪些小朋友個(gè)你簽名了呢？學(xué)生匯報(bào)游戲結(jié)果。師：如果你喜歡和這些同學(xué)交朋友的話，就請(qǐng)你告訴他們。三、結(jié)束同學(xué)們，小學(xué)校園里還有個(gè)多的朋友、更多的快樂(lè)，讓我們手牽手共同感受美好的小學(xué)生活吧。作業(yè)設(shè)計(jì)把今天的收獲將給爸爸媽媽聽，告訴他們你新認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)新朋友 樂(lè)于助人的小朋友 上課認(rèn)真聽講的小朋友 禮貌的小朋友 愛舉手回答問(wèn)題的小朋友教學(xué)反思通過(guò)活動(dòng)讓引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)周圍同學(xué)和新老師的興趣，并提供有效途徑讓學(xué)生相會(huì)認(rèn)識(shí)，增加彼此的接觸和了解。教 案課 題第二課 眼

4、保健操課 型新授備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生了解眼睛的重要性，做眼保健操的意義，使學(xué)生會(huì)正確地做眼保健操。2讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛，關(guān)愛自己。教學(xué)重點(diǎn)了解眼睛的重要性，做眼保健操的意義，會(huì)正確地做眼保健操。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛，關(guān)愛自己。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注一、導(dǎo)入：老師教一首兒歌，兒歌將教我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)眼睛。教師邊比動(dòng)作邊教念兒歌：我有一雙明亮的眼，明亮的眼，看書寫字坐端正，坐端正，課間休息看遠(yuǎn)處，看遠(yuǎn)處，不患近視我健康，我健康。二、活動(dòng)過(guò)程師：做眼保健操是較有效又方便的保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的方法?，F(xiàn)在我們先來(lái)看看高年級(jí)的姐姐做眼保健操。（播放眼保健操）看完錄象，誰(shuí)來(lái)告訴老師眼

5、保健操共有幾節(jié)呀？（生回答）你們也想學(xué)嗎？老師帶來(lái)了一些小獎(jiǎng)品，（出示）將會(huì)送給學(xué)得認(rèn)真的孩子。教學(xué)眼保健操：教學(xué)第一節(jié)，揉天應(yīng)穴。教師用紅點(diǎn)指出“天應(yīng)穴“，并指導(dǎo)學(xué)生找“天應(yīng)穴”， 接著教學(xué)眼保健操第一節(jié)。師：伸出大拇指在眉毛的根步找到穴位，跟著節(jié)奏一拍揉一下。教師念口令，學(xué)生做，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師念口令學(xué)生做，其他小組的同學(xué)監(jiān)督檢查，對(duì)做得好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)第二節(jié)，擠按睛明穴。同學(xué)們做得真好，現(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)眼保健操第二節(jié)?！皵D按精明穴”。教師在臉圖上用紅點(diǎn)找出“精明穴”，并指導(dǎo)學(xué)生找到精明穴。對(duì)學(xué)生做眼保健操的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。對(duì)姿勢(shì)和穴位進(jìn)行糾正。教學(xué)流程主 體

6、 設(shè) 計(jì)備注師：伸出你的拇指和食指在鼻根部、內(nèi)眼角處，向下按、向上擠，一按一擠的動(dòng)作幅度不能太大，動(dòng)作要連貫。師：“同學(xué)們先認(rèn)真觀察老師做，看誰(shuí)觀察得仔細(xì)，認(rèn)真?！睂?duì)做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)做得好的幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前來(lái)示范。教學(xué)第三節(jié)，揉按四白穴。出示掛圖，看看四白穴的位置。跟著老師笑笑，比一比看看誰(shuí)笑得最甜。抬起小手用食指摸到臉上笑得高高的部位，就是四白穴了。生摸，保持笑臉。如果摸正確了，會(huì)感到酸脹。讓學(xué)生感受，進(jìn)一步感受四白穴的位置。教師示范。兩手支撐在桌子上，每?jī)膳氖持赴粗ㄎ焕@一圈。帶著學(xué)生做。生做，教師念口令，檢查穴位的位置及姿勢(shì)。請(qǐng)做得好的來(lái)示范。教學(xué)第四節(jié)，按太陽(yáng)穴，輪刮眼眶。通過(guò)前三

7、節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。觀看第四節(jié)示范。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)第四節(jié)該怎樣做？請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師。學(xué)生根據(jù)自己的觀察來(lái)說(shuō)，對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。教師糾正示范。全班做，教師逐一指導(dǎo)。三、總結(jié)同學(xué)們今天學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，老師要把掌聲送給你們。做眼保健操時(shí)，同學(xué)們一定要記著閉眼，并且一定要找準(zhǔn)穴位，堅(jiān)持做。跟老師念一句兒歌：“要使你的視力好，作好眼睛保健操，天天堅(jiān)持認(rèn)真做，預(yù)防近視很重要?！弊鳂I(yè)設(shè)計(jì)回家練習(xí)做眼保健操。板書設(shè)計(jì)眼保健操揉天應(yīng)穴 第二節(jié)，擠按睛明穴第三節(jié)，揉按四白穴 第四節(jié)，按太陽(yáng)穴，輪刮眼眶教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生都學(xué)會(huì)做眼保健操。教 案課 題 第三課 集中注意有妙招課 型新

8、授備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集中注意力的重要性。2通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生的注意品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生上課注意聽講的好習(xí)慣。3使學(xué)生掌握提高注意力的小竅門。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集中注意力的重要性。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生掌握提高注意力的小竅門。教學(xué)準(zhǔn)備1-25個(gè)數(shù)字小黑板教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注一、導(dǎo)入反口令比賽師：小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？今天老師帶來(lái)了一個(gè)非常好玩的游戲，我們比一比看誰(shuí)在這個(gè)游戲中表現(xiàn)得最出色。反口令比賽：注意聽口令，做相反的動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)不能繼續(xù)參加比賽。例如起立、坐下、抬頭、舉起左手、舉起右手等。學(xué)生游戲之后談感受。二、活動(dòng)過(guò)程反口令比賽：注意聽口令，做相反的動(dòng)作。游戲后請(qǐng)學(xué)生

9、談感受邊指邊讀：小方格內(nèi)有1-25數(shù)字打亂排序快速?gòu)?數(shù)到25，同時(shí)記時(shí)邊讀邊指：在一張有25個(gè)小方格的表中，將1-25的數(shù)字打亂順序，填寫在里面（見下表）。，然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，同時(shí)計(jì)時(shí)。在比賽中觀察每個(gè)學(xué)生，找到適合個(gè)體的具體辦法。教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注5201324111572548121323141612817229619210請(qǐng)獲勝者談?wù)勅俚姆绞椒椒āＷ⒁饬Σ患校?好動(dòng)坐不住2無(wú)精打采心不在焉，愛走神。3磨蹭。4一心多用，效率不高這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，希望大家今后學(xué)習(xí)和生活中都能集中自己的注意力。三、結(jié)束同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)真棒！老師要把掌聲送給你們，

10、希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中都能集中自己的注意力，讓我們一起在知識(shí)的海洋里翱翔。作業(yè)設(shè)計(jì)和爸爸媽媽談?wù)劶凶⒁獾姆椒?。板書設(shè)計(jì)集中注意有妙招一、反口令比賽 二、邊比邊讀 傳遞硬幣三、小訓(xùn)練教學(xué)反思通過(guò)訓(xùn)練小學(xué)生注意力，提高集中注意力的技巧，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教 案課 題第四課 生水痘別慌張課 型新授備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.了解水痘的病因、臨床表現(xiàn)、傳播途徑和預(yù)防措施，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。2.讓學(xué)生正確面對(duì)傳染病，不恐慌，樹立自我保護(hù)意識(shí)，珍惜身體，熱愛生命。教學(xué)重點(diǎn)了解水痘的病因、臨床表現(xiàn)、傳播途徑和預(yù)防措施教學(xué)難點(diǎn)正確面對(duì)傳染病，不恐慌。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注一

11、、導(dǎo)入小案例：孩子生水痘了早上，小剛告訴我：“媽媽，我們又有一個(gè)小朋友被隔離了，他生水痘了?！蔽彝蝗幌肫穑鸫矔r(shí)發(fā)現(xiàn)他臉上、脖子上長(zhǎng)了些小紅豆，也許他也得了水痘。再看看他身上，也有小紅點(diǎn)，我一驚，說(shuō)：“你也生水痘了?！焙⒆右苍S被我的語(yǔ)調(diào)嚇著了，也許覺得水痘是很嚴(yán)重的病，哇地一聲哭了：“我不要生水痘”二、活動(dòng)過(guò)程師：案例中的小剛得的是什么??？生：水痘。師：什么是水痘呢？生：師：水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病。一年四季都可以發(fā)病，冬春季節(jié)較多。開始發(fā)病時(shí)有低熱、流鼻涕、咳嗽等不適的通過(guò)辨析活動(dòng)讓學(xué)生知道身邊的疾病的傳染與預(yù)防教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注感覺，然后在胸前、后背、頭部、面部出

12、現(xiàn)小紅點(diǎn)、小水泡、，非常癢。小學(xué)生很容易得這種病，但同學(xué)們也不用恐慌，只要我們認(rèn)識(shí)它，知道了它的預(yù)防方法，就能遠(yuǎn)離它！三、結(jié)束只要同學(xué)們做到勤通風(fēng)、勤洗手，講衛(wèi)生，習(xí)慣好，就會(huì)遠(yuǎn)離疾病。祝你們每一天都健康快樂(lè)！作業(yè)設(shè)計(jì)和家人比賽看誰(shuí)講衛(wèi)生板書設(shè)計(jì) 生水痘別慌張 勤通風(fēng) 勤洗手 講衛(wèi)生 習(xí)慣好教學(xué)反思孩子們良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課就能夠完成的，需要學(xué)校和家庭及社會(huì)形成合力，才能夠真正的達(dá)到預(yù)期效果。教 案課 題第五課 我們的身體課 型新授備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人體體表各部位的名稱，體驗(yàn)他們的作用。了解人體內(nèi)部主要器官及基本生理作用。2.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己

13、的身體。、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)人體體表各部位的名稱，體驗(yàn)他們的作用教學(xué)難點(diǎn)了解人體內(nèi)部主要器官及基本生理作用。體內(nèi)部主要器官及基本生理作用。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注一、導(dǎo)入謎語(yǔ)寶盒師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ)寶盒，我請(qǐng)一位同學(xué)到前面來(lái)打開它，我們來(lái)做猜謎游戲，好不好？兄弟整十個(gè)，高低不相同。左右排成行，五人成一班。（這個(gè)謎底是“手”）能容天地難容沙粒。（這個(gè)謎底是“眼”）東一片，西一片，隔座山頭不見面。（這個(gè)謎底是“耳”）師：我們齊心協(xié)力把這三個(gè)謎語(yǔ)猜出來(lái)了，那么你們發(fā)現(xiàn)這三個(gè)謎底：手、眼、耳有什么共同的特點(diǎn)么？師：對(duì)，他們都是我們身體的部位。二、活動(dòng)過(guò)程指認(rèn)游

14、戲師：通過(guò)剛才猜謎，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)部位，你還知道身體其他部位的名稱嗎？師：誰(shuí)愿意到講臺(tái)前當(dāng)模特兒？（教師指出“頭、頸、軀干和四肢”讓學(xué)生自己去觀察身體，一點(diǎn)點(diǎn)的了解和認(rèn)識(shí)身體的組成部分。教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注的部位）師：誰(shuí)能到前面來(lái)師：大家都記住了么？同桌兩個(gè)人相互指一指、說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)身體各部位的名稱。三、結(jié)束設(shè)計(jì)課外延伸活動(dòng)：放學(xué)回家后，請(qǐng)把自己身體上主要器官名稱和位置告訴爸爸、媽媽，看誰(shuí)說(shuō)得又準(zhǔn)又好。作業(yè)設(shè)計(jì)和爸爸媽媽玩猜謎游戲。板書設(shè)計(jì) 我們的身體 手 眼 耳 頭 頸 軀干 四肢教學(xué)反思這個(gè)季節(jié)氣候宜人，孩子易貪玩忘記吃飯，這樣不利于兒童發(fā)育，做父母的因該注意這一點(diǎn)。應(yīng)讓孩子多

15、吃些水果和蔬菜及動(dòng)物肝臟，保證孩子骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。教 案課 題第六課 危險(xiǎn)的火苗課 型新授備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，讓學(xué)生知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因。2.提高學(xué)生的防火意識(shí)，以及學(xué)生的自救意識(shí)，明確防火自救的重要性。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的防火意識(shí)，學(xué)生的自救意識(shí)，明確防火自救的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注一、導(dǎo)入提問(wèn)： “ 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這里有一個(gè)字謎，你們想猜嗎？ ” “ 人多了一點(diǎn)點(diǎn)，想一想是什么字？ ”“ 完全正確。誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你對(duì)火的認(rèn)識(shí)？ ” 火可以供我們做飯，取暖，照明 , 火會(huì)引起火災(zāi) 師：看來(lái)

16、火的作用是兩方面的，有好的一面也有壞的一面，火一旦發(fā)生火災(zāi)，就會(huì)給我們?cè)斐删薮蟮呢?cái)產(chǎn)損失，下面我們就來(lái)看一下火災(zāi)給我們?cè)斐闪四切p失。 展示各種火災(zāi)的圖片（森林大火、住宅失火、汽車著火、公共場(chǎng)所失火）師：看了這些圖片，小朋友們，你們想說(shuō)什么呢？你在哪里還看到過(guò)這樣可怕的場(chǎng)面？有什么感受？師：同學(xué)們，我們都知道火災(zāi)有多么可怕了，那么你們知不知道引起這么大火災(zāi)有可能是一個(gè)小小的火苗呢，本節(jié)課我們就一起認(rèn)識(shí)“危險(xiǎn)的火苗”。二、活動(dòng)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生防火意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)表達(dá)能力教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注認(rèn)識(shí)火苗，引發(fā)火災(zāi)師：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)關(guān)注一下我們身邊的小火苗。就是這些不起眼兒的小火苗甚至是小火星，

17、就能引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)，帶來(lái)一場(chǎng)災(zāi)難。戶外：野炊的火沒(méi)熄滅、打雷產(chǎn)生的火星室內(nèi)：點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香靠近可燃物，小孩偷玩火柴、打火機(jī)掌握逃生、自救的方法（1）撥打火警電話“119”（2）逃生方法關(guān)門求生、測(cè)試門的溫度、從窗戶逃生、高層建筑火災(zāi)逃生、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生、安全口逃生（每種方法的詳細(xì)解釋見“資料視窗”）三、結(jié)束談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。作業(yè)設(shè)計(jì)回家與父母交流所學(xué)到的知識(shí)，并制作一張家庭火災(zāi)逃生路線圖。板書設(shè)計(jì)危險(xiǎn)的火苗 森林大火、住宅失火、汽車著火、公共場(chǎng)所失火撥打火警電話“119”教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生初步了解了火災(zāi)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生防火意識(shí)。教 案課 題第七課 魚兒不動(dòng)了課 型新授備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1

18、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的脆弱和寶貴，知道生命不失而復(fù)得，應(yīng)該懂得珍惜生命。2使學(xué)生懂得如何珍惜生命，并掌握一些注意安全、保護(hù)生命的方法教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道在生活中怎樣做才是安全的，怎樣做才是愛護(hù)自己的生命。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生能夠體會(huì)到生命的唯一性和不可逆轉(zhuǎn)性，以及一旦失去生命所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，理解到生命不僅對(duì)自己重要，對(duì)于父母及親人也非常重要。教學(xué)準(zhǔn)備魚缸、課件。教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注一、導(dǎo)入小朋友們，看看老師手里的這個(gè)魚缸，里面有很多活蹦亂跳的小魚。（出示魚缸）但是有一天卻發(fā)生了這樣的事。師：（1）小朋友們，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)如果這樣做的話小魚會(huì)怎么樣??？（2）那么小朋友們都知道了這么做小魚就會(huì)死掉，那誰(shuí)

19、能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小魚什么樣子才是死了呢？小魚的死：小朋友們，已經(jīng)死了的小魚還能活過(guò)來(lái)嗎？哦，不能啊。好，既然小雨不能活過(guò)來(lái)，那么我們?nèi)艘矔?huì)像小魚一樣，失去生命就無(wú)法活過(guò)來(lái)了。今天我們上課的主題就是“魚兒不動(dòng)了”。二、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：活著多好呀！小朋友們，讓我們一起站起來(lái)，體會(huì)一下我們活著的時(shí)候是什么樣子的。1.用我們的雙手摸一摸我們自己的皮膚，我們發(fā)現(xiàn)我們的皮膚是有溫度的，是溫暖的。2.用我們的雙手去摸一下我們心臟的位置，體會(huì)一下我們時(shí)刻跳動(dòng)的心臟，那“撲通撲通”的跳動(dòng)代表著我們還活著。3.將手放在鼻子下面或者嘴前面，我們的手能感覺得到我們呼吸帶來(lái)的溫度和陣陣氣息，這些都代表了我們還活著。 剛才我

20、們知道了小魚死了是什么樣子的，那么如果換成我們?nèi)四?？誰(shuí)知道，如果人死了會(huì)是什么樣子呢？小朋友們，生命沒(méi)有了，不單單是沒(méi)有呼吸、沒(méi)有心跳，還意味著我們有很多事情不能再做了，那就請(qǐng)你們想一想，都有哪些事情不能再做了呢？以小動(dòng)物引入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注活動(dòng)二：家人好傷心兩個(gè)案例小朋友們，你們有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)發(fā)生這些事情以后我們的父母會(huì)是什么樣子呢？同學(xué)們都知道了如果我們不好好珍惜愛護(hù)自己的生命的話，我們的父母會(huì)非常地傷心、難過(guò)，我們的親人也會(huì)跟著痛苦、流淚，甚至整個(gè)家庭都會(huì)因此而毀掉。那么我們應(yīng)該怎么做才能減少危險(xiǎn)的發(fā)生，降低悲劇的釀成呢？三、訓(xùn)練營(yíng) 怎樣才安全（搶答游戲）把學(xué)

21、生分成若干組，每組5個(gè)人左右。出示一張課件或圖片后要求大家回答問(wèn)題時(shí)，各組應(yīng)以最快的速度作出回答。（1）一群小學(xué)生在水庫(kù)里嬉戲游泳，水庫(kù)岸邊豎著一塊牌子“禁止游戲”。（2）一個(gè)小學(xué)生在車流如梭的馬路上匆匆跑過(guò)，一輛出租車在他身邊急剎車，差點(diǎn)把他撞倒。（不遠(yuǎn)處可見有專讓行人過(guò)馬路的“斑馬線”及紅綠燈裝置）（3）一個(gè)小學(xué)生在馬路上騎自行車，得意地放開車把以顯示“高超車技”。（4）一個(gè)小學(xué)生在動(dòng)物園越過(guò)隔離帶給柵欄里的黑熊喂食。（5）一群小學(xué)生在路邊向一處沒(méi)有任何牌照的攤販賣小吃。（6）一個(gè)小學(xué)生從高樓的窗戶往外扔咬過(guò)一口的蘋果。（7）一個(gè)小學(xué)生爬上高大的果樹摘果子。他們這樣做對(duì)不對(duì)？有什么危險(xiǎn)？他

22、們應(yīng)該怎么做？四、總結(jié) 如果我們不愛惜自己的身體，不但會(huì)造成對(duì)自己的傷害，也會(huì)使我們的父母以及關(guān)心我們的人為你傷心、難過(guò)。為了我們自己和我們的親人，我們應(yīng)該好好愛護(hù)自己、愛護(hù)生命。因?yàn)樯挥幸淮?。讓學(xué)對(duì)“死”有初步的認(rèn)識(shí) 通過(guò)辨析問(wèn)題讓學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)有初步了解作業(yè)設(shè)計(jì)我們應(yīng)怎樣愛惜自己的身體？板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)魚兒不動(dòng)了活著多好呀辨析游戲教學(xué)反思讓學(xué)生能夠體會(huì)到生命的唯一性和不可逆轉(zhuǎn)性，以及一旦失去生命所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，理解到生命不僅對(duì)自己重要，對(duì)于父母及親人也非常重要。教 案課 題第八課 生命的誕生課 型新授備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生初步了解生命的誕生過(guò)程2是學(xué)生體驗(yàn)媽媽懷胎十月的艱辛，從

23、而引導(dǎo)學(xué)生要做校訓(xùn)的好孩子3使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的珍貴教學(xué)重點(diǎn)了解生命誕生的過(guò)程，直到生命的來(lái)歷。教學(xué)難點(diǎn)感受生命的來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注一、導(dǎo)入 （1）播放音樂(lè)：吉祥三寶觀察照片：全家福 今天老師為大家?guī)?lái)了一首歌，歌的名字就叫做吉祥三寶，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)聽一聽，會(huì)唱的同學(xué)我們可以跟著一起唱，同學(xué)們，你們看多么幸福的一家三口，老師相信同學(xué)們一定也有一個(gè)幸福的家庭。好漂亮的照片呀！同學(xué)們你們的照片都是在哪里照的呀？當(dāng)時(shí)你們高興嗎？同學(xué)們我們來(lái)仔細(xì)觀察一下照片，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)得像爸爸多一些，還是像媽媽多一些呢？是眼睛像，還是鼻子像？同學(xué)們，你的小

24、究竟是誰(shuí)給予的呢？那我們又是從哪里來(lái)的呢？最近呀，小公主也遇到了同樣的問(wèn)題，我們就讓我們和小公主一起解決這個(gè)問(wèn)題吧。小公主的煩惱小公主的答案和你們的一樣嗎？好，同學(xué)們，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)生命的誕生這一課。出示課題：生命的誕生 二、教學(xué)活動(dòng) 1播放課件寶寶的成長(zhǎng)同學(xué)們，我們的小生命是爸爸、媽媽共同給予的。我們會(huì)在媽媽的肚子里住上十個(gè)月的時(shí)間，然后我們就出生了。同學(xué)們你們想不想看一看我們?cè)趮寢尪亲永锏某砷L(zhǎng)過(guò)程呢？現(xiàn)在就讓我們一起重新回到媽媽的肚子里，看一看爸爸的精子和媽媽的卵子，結(jié)合成的受精卵是怎樣進(jìn)化成了我們的。播放課件寶寶的成長(zhǎng)。 歌曲導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注2播放

25、課件媽媽的辛苦 看完媽媽的辛苦以后，你們想說(shuō)看什么嗎？ 同學(xué)們現(xiàn)在就讓我們體驗(yàn)一下媽媽的辛苦。讓我們做一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)吧。 三、體驗(yàn)活動(dòng) 首先，請(qǐng)4名男生和4名女生到前面來(lái)參加一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，扮演一下媽媽和爸爸的角色，女同學(xué)要把口袋綁在肚子上，口袋就是我們的寶寶，我們女同學(xué)就是寶寶的媽媽，男同學(xué)就是寶寶的爸爸，從現(xiàn)在開始媽媽在做每一件事時(shí)都要小心翼翼的，慢慢的、輕輕的，不要讓我們的寶寶受到傷害。媽媽要在爸爸的幫助下，完成一些事情。播放課件：世上只有媽媽好。首先，爸爸媽媽要出門了，在出門前爸爸要幫助媽媽穿一件外衣，以免凍著肚子里的小寶寶接下來(lái)爸爸要攙扶著媽媽去室外散散步，呼吸一下新鮮空氣，同學(xué)們我們可

26、以一直向前走，再原路走回來(lái)，媽媽走路時(shí)一定要慢慢走，小心翼翼的走，爸爸要照顧好媽媽，保護(hù)好小寶寶，不要讓他們受到任何傷害走著走著媽媽突然發(fā)現(xiàn)自己的鞋臟了，爸爸馬上蹲下，為媽媽把鞋擦干凈到了家門口，為了能夠讓小寶寶安全地出生，爸爸拉著媽媽的雙手，讓媽媽又做了一次孕婦體操的蹲起動(dòng)作，爸爸讓媽媽將雙腿分開，慢慢的蹲下，蹲下時(shí)媽媽不要彎腰，不然會(huì)壓到我們的小寶寶的，再慢慢地起來(lái)，重復(fù)了這個(gè)動(dòng)作三次，媽媽終于累了爸爸扶著媽媽回到家里坐在椅子上休息了。好，我們的體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們通過(guò)剛才的體驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)你們說(shuō)一下當(dāng)爸爸、媽媽時(shí)的感受吧，你們覺得爸爸、媽媽辛不辛苦呀？ 四、 你有什么收獲？ 同學(xué)們，父母給

27、予了我們生命，并在努力地保護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。所以我們要感謝父母，我們要珍愛生命，我們要大聲地對(duì)父母說(shuō)：謝謝你們。讓學(xué)生了解寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程讓學(xué)生體會(huì)媽媽的辛苦，并得體諒媽媽通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)做父母的不容易作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生向父母請(qǐng)教自己成長(zhǎng)的歷程。板書設(shè)計(jì)生命的誕生全家福我做爸爸媽媽教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生了解寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)生體會(huì)到媽媽的辛苦，并懂得體諒媽媽。學(xué)生體會(huì)做父母的不容易。教 案課 題第九課 多彩的生命課 型新授備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的多樣性，不僅認(rèn)識(shí)具有生命的個(gè)體，其他動(dòng)植物也都是生命的個(gè)體，每一種生命能有其存在的權(quán)利，享受平等的權(quán)利。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，無(wú)論

28、對(duì)人還是其他動(dòng)植物都要建立尊重的情感。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的多樣性，每個(gè)生命都有生存的權(quán)利教學(xué)難點(diǎn)顯示生活中真的愛護(hù)生命尊重生命教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注一、導(dǎo)入一天放學(xué)后，小朋友皮皮看到學(xué)校門口圍著一群小朋友，他好奇擠過(guò)去一看，“啊，多么可愛的小雞！怎么有這么多顏色呀！”他用小手碰了一下，毛絨絨的真好玩?！靶∨笥奄I一只吧，多好玩啊?！逼てば膭?dòng)了，就央求媽媽給自己買了一只，興高采烈的帶著小雞回到了家。皮皮愛不釋手，就連吃完也用一只手捏著小雞，迅速吃完飯，就趕緊回到自己的房間玩了起來(lái)。一會(huì)兒扯著小雞的兩個(gè)翅膀讓它跳舞，一會(huì)兒拎著小雞的兩條小腿讓它倒立，一會(huì)兒又把小雞放在桌子上往下

29、推，想讓它飛沒(méi)多久，小雞就無(wú)精打采的了，皮皮就把它扔進(jìn)水盆里，想讓小雞精神起來(lái)，可是小雞卻變得奄奄一息了。二、活動(dòng)過(guò)程假如換作是我?guī)煟耗敲春?，首先讓我們想一下，小雞最有可能的結(jié)局是什么？師：那么請(qǐng)同學(xué)以小組為單位討論一下，如果你是皮皮，你該如何對(duì)待小雞，小雞才不會(huì)死呢？（小組成員出謀劃策）。然后選出一個(gè)代以此導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注表到前邊來(lái)表演一下，你是如何對(duì)待小雞的？（最少兩組到前面表演，對(duì)做法正確的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)）師：在我們的生活當(dāng)中，無(wú)論是人、動(dòng)物還是植物，都有著鮮活的生命。其實(shí)我們每個(gè)人又都跟小雞一樣，有自己的爸爸媽媽，有自己的同學(xué)朋友，我們都希望自己能和爸爸媽媽、同學(xué)朋友一起快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)游戲；爸爸媽媽也希望我們能快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。如果我們不愛護(hù)小雞，小雞死了，它就不能像我們一樣享受生活的美好了，它的爸爸媽媽也會(huì)非常的痛苦。所以，我們應(yīng)該愛護(hù)小雞，愛護(hù)所有的動(dòng)植物。三、結(jié)束教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生總結(jié)：生命是非常脆弱的，生命只有一次。人的生命和小動(dòng)物的生命都是一樣寶貴的，愛護(hù)他們的生命，就是愛護(hù)我們自己。通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的熱愛之情作業(yè)設(shè)計(jì)給爸爸媽媽講講今天的故事。板書設(shè)計(jì)多彩的生命扮演小雞訓(xùn)練1生活中小行動(dòng)訓(xùn)練2我要得小笑臉教學(xué)反思觀察生活中，人們和動(dòng)物是如何相處的，我們應(yīng)該如何做得更好，學(xué)會(huì)尊重所有的生命。